日行一善活動(dòng)總結優(yōu)秀范文
第一篇：武進(jìn)區湖塘橋實(shí)驗小學(xué) “日行一善”活動(dòng)
我們以“善心”、“善言”、“善行”這三個(gè)“善”為教育對象；以“善待自己”、“善待他人”、“善待環(huán)境”這三個(gè)“善”為活動(dòng)內容；以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì )”為活動(dòng)范圍；引導學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷矯正不良習慣，逐步養成良好習慣。自我校開(kāi)展了“日行一善”活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(cháng)以及老師們的充分認可，產(chǎn)生了良好的社會(huì )影響，取得了顯著(zhù)效果。
一、“日行一善”，從點(diǎn)滴事情做起
“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè )。例如你今天幫助同學(xué)搞衛生、扶老人上樓梯、過(guò)馬路、愛(ài)護小動(dòng)物、保護環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說(shuō)一句好話(huà)、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(cháng)期堅持做好事，長(cháng)期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標準，從小養成做好事、做善事，助人為樂(lè )的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì )責任感的公民。
我校廣大學(xué)生也在活動(dòng)中充分體驗到做好事的快樂(lè )，逐步實(shí)現由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習慣，樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì )效應，構建學(xué)校、家庭、社區三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )，達到全社會(huì )參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì )道德新風(fēng)尚。
二、“日行一善”，依托活動(dòng)得以延伸。
我校開(kāi)展 “日行一善”教育活動(dòng)，按照“貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐”的原則，結合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘揚中華民族“崇善、向善”這一傳統美德為主要內容的“日行一善”教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展的“播一顆向善的種子”系列活動(dòng)效果明顯。低年級學(xué)生通過(guò)開(kāi)展“低碳生活，創(chuàng )美好家園”的活動(dòng)，讓他們知道了保護我們的地球已經(jīng)是刻不容緩了的事情，增強了他們的環(huán)保意識，并輻射到每個(gè)家庭。高年級與低年級聯(lián)合開(kāi)展的扶助行動(dòng)、“愛(ài)的傳遞”等活動(dòng)，更讓學(xué)生知道“善”無(wú)處不在，“善”就在自己的心里、行動(dòng)里�！皭�(ài)心助殘”活動(dòng)更是讓學(xué)生懂得“善”的真諦，生命的真諦。
2、開(kāi)展的“在一棵生命樹(shù)”系列活動(dòng)深入人心。生命讓“善”得以延伸�！皩W(xué)習雷鋒好榜樣”、“小雷鋒在行動(dòng)”等活動(dòng)，把“善”深深地刻在了每個(gè)學(xué)生的心里、行動(dòng)上；與常州大學(xué)攜手開(kāi)展的“許鳥(niǎo)兒一個(gè)家園”愛(ài)心活動(dòng)更是讓“善”根植在了心間�！吧啤痹谌碎g，“善”在大自然。
3、開(kāi)展的“感恩、美麗、奉獻”系列活動(dòng)深受歡迎�！拔沂琴N心小棉襖”、“我是小小觀(guān)察員”、“我是小小志愿者”將學(xué)生的寒假生活組織得別有意義，深受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的歡迎。此活動(dòng)突顯了一批“日行一善”的先進(jìn)典型，從而影響帶動(dòng)了廣大學(xué)生積極參與，以身邊人、身邊事為榜樣，注意自己的一言一行，做到事事行善、處處行善，推動(dòng)我�！叭招幸簧啤被顒�(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，群眾對我校教育的滿(mǎn)意度逐步提高，我校的教育影響力不斷增強。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會(huì )和群眾對“日行一善”活動(dòng)充分認可，積極響應，營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
第二篇：常蒿路小學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)總結
根據學(xué)校201*學(xué)年教學(xué)，和“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)總體，我們扎實(shí)推進(jìn)了“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)。在過(guò)程上，我們以學(xué)生養成良好的行為習慣為落腳點(diǎn)；在內容上，以傳統美德教育為側重點(diǎn)。同時(shí)，積極擴展活動(dòng)渠道，強化活動(dòng)評價(jià)。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預期的.良好效果。
一、計劃安排細致周密
一是組織得力。大隊部在借鑒銀川“日行一善”主題活動(dòng)的開(kāi)展情況以及經(jīng)驗教訓的基礎上，經(jīng)過(guò)慎密思考，擬定了學(xué)�！叭招幸簧啤钡赖聦�(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，并在全體教師會(huì )上就此項活動(dòng)強調了要做好的各個(gè)方面的工作。各班也迅速根據德育處計劃，結合班級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認真制定了“日行一善”班級活動(dòng)計劃，各班計劃語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練，思路清晰明了，方法措施貼近學(xué)生實(shí)際情況、操作性強。二是家校聯(lián)育。向家長(cháng)傳授正確的教育方法，跟蹤學(xué)生的成長(cháng)足跡，及時(shí)更新教育方法。三是學(xué)科滲透。寓“善”于教，用“心”施教。四是強化宣傳。在黑板報上開(kāi)辟“班級快訊、行善故事”等欄目，樹(shù)立典型。五是定時(shí)評價(jià)�？梢哉f(shuō)，每一份計劃都是經(jīng)過(guò)老師們的深思熟慮的。更新、更實(shí)、更高層次的計劃，指引著(zhù)我們的活動(dòng)向更新、更實(shí)、更高層次邁進(jìn)。
二、活動(dòng)過(guò)程扎實(shí)有效
根據學(xué)校實(shí)際，我們制定了“日行一善”道德實(shí)踐，開(kāi)展了內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播善文化，踐行善文化：
1、將“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”和“日行一善”活動(dòng)相結合，長(cháng)期廣泛地開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )文明和諧校園。
2、組織開(kāi)展了以“日行一善”為主題的主題班會(huì )。
3、實(shí)施了關(guān)愛(ài)特殊群體兒童行動(dòng)，開(kāi)展了“手拉手、結對子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。
4、開(kāi)展了經(jīng)典誦讀演講。
5、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區為平臺開(kāi)展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)效果顯著(zhù)
一是校園環(huán)境衛生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習慣有明顯好轉；三是家長(cháng)們看到了同學(xué)們在活動(dòng)中的進(jìn)步成長(cháng)，對活動(dòng)給予了充分肯定，對學(xué)�；顒�(dòng)充滿(mǎn)感激，對大家的未來(lái)充滿(mǎn)信心；四是我們的活動(dòng)得到了各級領(lǐng)導和新聞媒體的關(guān)注。
總之，“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)所產(chǎn)生的成效是顯著(zhù)的，在以后的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們要一如既往的認真努力！
第三篇：“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)總結
根據沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗中學(xué)201*年 “日行一善”活動(dòng)方案，我校扎實(shí)推進(jìn)了“日行一善”主題教育活動(dòng)。在過(guò)程上，我們以學(xué)生養成良好的行為習慣為落腳點(diǎn)；在內容上，以傳統美德教育為側重點(diǎn)。并積極擴展活動(dòng)渠道，強化活動(dòng)評價(jià)。在師生的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”系列教育活動(dòng)高潮迭起、精彩紛呈。每個(gè)班級都出了 “日行一善”專(zhuān)題板報，召開(kāi)了 “日行一善”主題班會(huì )，每個(gè)學(xué)生每天對自己的善行做記錄。
本次活動(dòng)我校一直遵循和堅持以下實(shí)施原則：
1.堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2.堅持知與行相統一的原則。
3.堅持教育與管理相結合的原則。
4.堅持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5.堅持突出特點(diǎn)、體現特色的原則。
6.堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的原則。
本次教育活動(dòng)效果顯著(zhù)： 一是校園環(huán)境衛生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習慣有明顯好轉；三是家長(cháng)們看到了同學(xué)們在活動(dòng)中的進(jìn)步成長(cháng)，對活動(dòng)給予了充分肯定。通過(guò)“行善、積善、揚善”的系列教育活動(dòng)，培養了學(xué)生的語(yǔ)言文明，恰當地使用禮貌用語(yǔ)，爭做好人好事。促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習慣的養成，在活動(dòng)中感知到了行善的快樂(lè )，塑造了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生逐漸養成良好的道德素養，各班班風(fēng)、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。
“日行一善”就是要求全校每一名同學(xué)都能從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè )。例如你今天幫助同學(xué)搞衛生，扶老人上樓梯、過(guò)馬路，愛(ài)護小動(dòng)物，保護環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一塊果皮、說(shuō)一句好話(huà)、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(cháng)期堅持做好事，長(cháng)期的去記錄、去感受，使每一名同學(xué)都能在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標準，從小養成做好事、做善事，助人為樂(lè )的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì )責任感的公民。
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