關(guān)愛(ài)留守兒童公益讀經(jīng)的優(yōu)秀活動(dòng)總結
關(guān)愛(ài)留守兒童公益讀經(jīng)的優(yōu)秀活動(dòng)總結
雖然天下著(zhù)蒙蒙細雨，然而家長(cháng)和孩子們的熱情不減。除了本校教師的幾個(gè)子女外，金龍小學(xué)及金龍幼兒園的小朋友及家長(cháng)都來(lái)參加，人數一共達到40多近50人。
考慮天氣及人員因素，本周我們把學(xué)習地點(diǎn)改在學(xué)校的多功能廳（以前是要么在聚英亭，要么在大操場(chǎng)）。
此次活動(dòng)是第一次在小學(xué)家長(cháng)面前宣傳的，本以為他們不會(huì )準時(shí)來(lái)�；蛘邅�(lái)看看熱鬧而已，然而家長(cháng)們非常積極，本定在四點(diǎn)鐘開(kāi)始，結果還不到三點(diǎn)鐘，家長(cháng)們就把孩子帶到我們學(xué)校來(lái)了。
一時(shí)間我都差點(diǎn)沒(méi)準備好，幸好幾位住在學(xué)校附近的志愿者馬上來(lái)幫忙接待。一些同學(xué)借鑰匙開(kāi)門(mén)，一些同學(xué)搬凳子，一些掛橫幅，一些分發(fā)學(xué)習材料。最后還是3：40左右全部準備工作做好。
為了讓孩子們獨立學(xué)習，孩子安排一排，家長(cháng)在孩子的后面并且隔著(zhù)兩張大辦公桌的距離。
為了考核公平，我們分成三個(gè)小組，每個(gè)組都有不同年齡不同層次的學(xué)生。每組都有一位志愿者帶著(zhù)。每組的小朋友，年齡最小的3歲半，最大的11歲。雖然年齡有差距，但對經(jīng)典他們是陌生的，在新環(huán)境和媽媽、外婆、或者志愿者陪伴下，他們比平時(shí)還認真。，瞧，孩子們個(gè)個(gè)人都坐得端端正正的，等著(zhù)上課。
4：00鐘，主持人徐光輝同學(xué)宣布：“江津五中關(guān)愛(ài)留守兒童公益讀經(jīng)活動(dòng)（第七期）現在開(kāi)始，”小寶貝們熱烈鼓掌。
首先由徐楷林小朋友為大家表演背誦《弟子規》，《詩(shī)經(jīng)--采葛》等。給家長(cháng)和孩子們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
考慮到很多孩子從沒(méi)接觸過(guò)經(jīng)典，我們本周公益讀經(jīng)內容安排了他們在學(xué)校接觸過(guò)的《弟子規》、并加上《朱子治家格言》，讓從沒(méi)學(xué)過(guò)經(jīng)典的孩子家長(cháng)也能從字面上體會(huì )，并安排了《大學(xué)》誦讀與糾錯。通過(guò)經(jīng)典的能量，從小給孩子們樹(shù)立了一個(gè)人生方向。
主持人依次引導孩子們領(lǐng)讀、跟讀。 每次孩子們讀相關(guān)內容時(shí)， 吳老師都在白板上把重點(diǎn)內容精華語(yǔ)句寫(xiě)上。把三個(gè)內容全部讀完后，再組織孩子們復習，一起背誦今天學(xué)的內容，然后分組請孩子們到白板上來(lái)填空。讓他們不僅會(huì )讀、會(huì )背，更會(huì )寫(xiě)。
在寫(xiě)的過(guò)程中，很多孩子的字寫(xiě)錯了�？职选洞髮W(xué)》的'“仁者以財發(fā)身“寫(xiě)成了“生”，改了兩次也沒(méi)寫(xiě)對。
另一位叫曹濤的小朋友，今年11歲，他是第一次來(lái)，但他只聽(tīng)到同學(xué)們今天讀的一次和復習的兩次，他上來(lái)就憑著(zhù)記憶把“有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用”全部寫(xiě)對。而有一些三四歲的小孩子就信心受到打擊。
通過(guò)分組打分，最后評比第一組為第一名，第二組第三名，第三組第二名。最后評出了讀經(jīng)小狀元，徐楷林雖然得了狀元，但她也感受到了壓力。
第七周讀經(jīng)活動(dòng)總結
本次活動(dòng)比較有影響力，大小孩子都能感受到對國學(xué)的熱愛(ài)。
本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1.宣傳工作做得較好，提前兩天（星期五）給小學(xué)生的老師講了有公益讀經(jīng)活動(dòng)，教師也在孩子放學(xué)時(shí)讓孩子們回家給父母講。 提前一天（星期六）金龍場(chǎng)趕集，志愿者在場(chǎng)上作了宣傳，并設立咨詢(xún)點(diǎn)。鄉親相互帶人前來(lái)報名。 當天搞活動(dòng)提前三個(gè)小時(shí)，吳老師再次提醒報名的家長(cháng)來(lái)學(xué)習，并確定人數，順便提醒孩子們帶上筆和本子。
2.通過(guò)前面六期公益讀經(jīng)活動(dòng)的積累，志愿者們已經(jīng)有了一定經(jīng)驗，有好幾位志愿者能臨時(shí)頂上來(lái)。招之即來(lái)，來(lái)之即戰。 我校的星級志愿者徐光輝同學(xué)提前一天就把主持稿改好。當得知家長(cháng)們提前來(lái)時(shí)，王孝莉和徐光輝馬上就來(lái)幫忙。
3.因為天下雨，讀經(jīng)地點(diǎn)臨時(shí)有變動(dòng)。志愿者們在群里相互出主意--長(cháng)廊、聚英亭、多功能廳等，最后選擇了多功能廳。
4.志愿者們在活動(dòng)時(shí)間沒(méi)正式開(kāi)始時(shí)，馬上安撫小孩子們，讓他們相互認識，唱歌跳舞做游戲等。能靈活處理現場(chǎng)。
5.這次活動(dòng)得到家長(cháng)們的支持，很多家長(cháng)（媽媽、奶奶、外婆）帶著(zhù)孩子一起來(lái)學(xué)習。
本次活動(dòng)不足：
1.由于臨時(shí)改地點(diǎn)，場(chǎng)地安排不當。小孩子排在一排，中間聽(tīng)到得，兩邊遠了，聽(tīng)不清楚。（改進(jìn)方法：下次可以把辦公桌搬一下，中間布置寬點(diǎn)。）（昨天跟與小學(xué)陳主任協(xié)商，借用一間教室，專(zhuān)門(mén)來(lái)教孩子讀經(jīng)典。他也）（今天與學(xué)校領(lǐng)導商量，準備借給我們黨員活動(dòng)室，小會(huì )議室條件就好得多了）
2。不同年齡段的混在一起，小孩子沒(méi)有表現的機會(huì )。（改進(jìn)方法：下次按年齡段分組--3-6歲的學(xué)齡前組，6-8一組，8-10歲一組，10歲以上的一組）
這也得感謝家長(cháng)們的建議，把年齡小的孩子安排在一組，派志愿者多教一下。讓他們不至于冷落。
3。人員多了，對一些孩子可能有點(diǎn)冷落。（改進(jìn)方法：下一次盡量給每個(gè)孩子一個(gè)機會(huì )。讓他們能接龍式的領(lǐng)讀。也讓孩子們注意力集中）
4�；顒�(dòng)中因為書(shū)是有限的。孩子們來(lái)多了，肯定有一些看不到。（目前解決方法：A、孩子們帶上筆、本子在抄寫(xiě)，回家可繼續誦讀 B、家長(cháng)們自己也可以為孩子買(mǎi)教材，讀書(shū)時(shí)帶過(guò)來(lái) 。 C、志愿者提供樣本，家長(cháng)自己去復印。D。開(kāi)通YY或QQ讀經(jīng)學(xué)習的平臺，可以讓家長(cháng)們在家里就可以讀，每天相互報告自己讀的內容
本期值得關(guān)注的：
活動(dòng)中發(fā)現一位小女孩，非常認真。但是又不好意思上臺來(lái)表現�；顒�(dòng)結束后，她和奶奶也不愿意離開(kāi)。志愿者與他們交流后，知道她爸爸在外打工，媽媽拋棄她一人離開(kāi)，她只得和奶奶在一起生活，奶奶又不識字。想給孩子輔導也沒(méi)辦法。奶奶表達了自己的愿望，希望我們公益讀經(jīng)活動(dòng)每周都開(kāi)展下去。
在星期六金龍街道宣傳時(shí)，收集到一些大人的意義，小孩子讀拼音不行。不知道如何拼，字也寫(xiě)不清楚，都想我們志愿者能幫助孩子們。
我相信，通過(guò)讀經(jīng)典平臺，教會(huì )孩子正音跟讀，拼讀，書(shū)寫(xiě)，還有孩子們分享，寫(xiě)作能力也一定能更好的。
我的分享到此結束。謝謝大家！
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