- 相關(guān)推薦
關(guān)于班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結（通用12篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我相信大家都是有收獲的，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了�？墒窃鯓訉�(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的關(guān)于班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 1
一、活動(dòng)類(lèi)型：英文話(huà)劇
二、活動(dòng)時(shí)間：星級班級活動(dòng)月
三、主辦單位：河北師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院 英語(yǔ)教育二班班委會(huì )
四、活動(dòng)人員：河北師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院 英語(yǔ)教育二班全體同學(xué)
五、活動(dòng)簡(jiǎn)介：自星級班級活動(dòng)月開(kāi)始，我班同學(xué)滿(mǎn)腹熱情，積極參與，在我班班長(cháng)和心理委員的組織領(lǐng)導下，我班同學(xué)積極參與此次由外國語(yǔ)學(xué)院舉辦的英文心理短劇大賽，同學(xué)們發(fā)散思維，勇于創(chuàng )新，選題材，編劇本，創(chuàng )翻譯，挑演員，調音樂(lè )，排劇情。在我班同學(xué)的共同努力下，我們自編自導自演了一個(gè)以反映當代大學(xué)生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級三等獎，年級一等獎的好成績(jì)，大大的鼓舞了同學(xué)們的士氣，增強了班級的凝聚力。
1、在題材的選擇上，我班緊貼時(shí)事，緊密聯(lián)系當代大學(xué)生在現今物欲橫流的社會(huì )背景下如何正確處理人際關(guān)系，該題材以貧富差距下引起的某些同學(xué)的自卑心理及某些同學(xué)奢侈的生活和自傲的畸形性格為前提，以大學(xué)生單純熱情的性格感化同窗為脈絡(luò )線(xiàn)索，并穿插當前大學(xué)生做兼職的不公平待遇及校園扒手肆虐等現象；
2、在劇本的成型上，我班同學(xué)集思廣益，融合英文電影中的精彩對白，兼收并蓄，為我所用，一篇融入三十人心血的`劇本終于成功出爐；
3、在演員的選擇上，我們結合各位同學(xué)的性格特點(diǎn)與劇中人物相匹配，以求使劇情升華而發(fā)展；
4、在話(huà)劇的排練上，同學(xué)們更是齊心協(xié)力，不論主角配角亦或普通觀(guān)眾，同學(xué)們都抽出自己的休息時(shí)間，在導演（班長(cháng)、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿(mǎn)成功。
六、活動(dòng)意義：通過(guò)這次英文心理短劇大賽，一方面調動(dòng)了同學(xué)們觀(guān)察時(shí)事、學(xué)習英語(yǔ)的積極性，另一方面，有利于增強集體的凝聚力。大多數同學(xué)反映通過(guò)這次活動(dòng)，對很多同學(xué)有了進(jìn)一步的了解，發(fā)現了很多同學(xué)的閃光點(diǎn)，并且在這次活動(dòng)中深刻體會(huì )到了團結合作的重要性。
活動(dòng)之后，我班班委商量決定類(lèi)似活動(dòng)將在以后的時(shí)間里多多開(kāi)展，創(chuàng )新思維，鞏固英文，和諧班級，增進(jìn)親情。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 2
為了提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，我材料學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部特舉行了英語(yǔ)話(huà)劇比賽。
活動(dòng)前我學(xué)習部部長(cháng)、副部長(cháng)及干事對本次活動(dòng)做了積極充分的準備。我學(xué)習部主要負責人把工作分開(kāi)去做，責任到人，提高了工作的效率和質(zhì)量。有負責計分的，有負責紀律的，有負責打水的、主持的等。我學(xué)習部為了使話(huà)劇活動(dòng)更加生動(dòng)，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場(chǎng)氣氛。
活動(dòng)中各個(gè)小組按照我學(xué)習部安排好的順序，依次登臺表演。各個(gè)小組的表演非常逼真，有的學(xué)生就真的摔在地上，砸地的聲音聽(tīng)著(zhù)就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話(huà)劇的戲劇性。博得了觀(guān)眾的陣陣喝彩。其中《大話(huà)西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無(wú)賊》、《白雪公主與七個(gè)小矮人》等諸多童話(huà)和影視節目改變的話(huà)劇都得到同學(xué)們的好評。演員們使出全身解數使自己小組的話(huà)劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動(dòng)作應有盡有。一小組沙僧的'佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽(tīng)到原汁原味的英語(yǔ)和英語(yǔ)歌曲。我學(xué)習部在活動(dòng)中維持了良好的秩序。各項活動(dòng)都穩步的進(jìn)行。在此次活動(dòng)中大二學(xué)生總體比大一學(xué)生做的要好，希望大二學(xué)生繼續發(fā)揚，大一學(xué)生從中吸取經(jīng)驗，在下一年參加時(shí)表現的更加完美。
活動(dòng)完美結束后，我學(xué)習部做好了各項收尾工作，此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，在于各位評委的大力幫助和同學(xué)們的積極配合。我學(xué)習部在以后活動(dòng)中再接再厲，做的更好、更完美。
材料學(xué)院學(xué)習部
20xx-12-1
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 3
“英語(yǔ)小話(huà)劇”興趣小組本學(xué)期即將結束了，活動(dòng)過(guò)程中在活動(dòng)中，我們本著(zhù)以學(xué)生為主體，教師為主導的原則，把活動(dòng)設計為小組活動(dòng)、英語(yǔ)編寫(xiě)活動(dòng)、英語(yǔ)表演等形式。通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生能力，也促進(jìn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)�，F對本學(xué)期的活動(dòng)情況作以下小結：
一、增強了學(xué)生的自信心
英語(yǔ)第二課堂是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，學(xué)生是活動(dòng)的中心，一切活動(dòng)都是學(xué)生自己設計并參與，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展。在這些活動(dòng)中，自由發(fā)言，學(xué)生敢于用英語(yǔ)參加這些活動(dòng)，他們的自信心無(wú)形中樹(shù)立了，合作意識增強了，養成了和諧和健康向上的品格。同時(shí)，學(xué)生的`視野也得到了拓展。
二、培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識
英語(yǔ)第二課堂的活動(dòng)有別于常規課堂教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)需要學(xué)生創(chuàng )造性地設計并參與，學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新精神得到了充分的鍛煉
三、增強了學(xué)生的合作精神
第二課堂活動(dòng)需要學(xué)生的個(gè)體參與，學(xué)生的個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮，但是這些活動(dòng)更多地需要學(xué)生間的合作意識，他們要主動(dòng)向他人求教，愿意與他人分享各種學(xué)習資源，在英語(yǔ)交流中能理解并尊重他人的情感。學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習，取長(cháng)補短，合作意識得到了極大的提高
四、英語(yǔ)第二課堂為學(xué)生的體驗參與提供了一個(gè)平臺
學(xué)生的情感和學(xué)習策略得以調整，學(xué)生的知識和技能提高了，學(xué)生在老師的指導下經(jīng)歷了磨礪意志、活躍思維、展現個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。英語(yǔ)第二課堂優(yōu)化了英語(yǔ)教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率
本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚長(cháng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 4
為了豐富大學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機會(huì )。我材料學(xué)院學(xué)習部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學(xué)，在4C#405舉辦了一次"英語(yǔ)話(huà)劇"比賽。
本次比賽以班級為單位，每班一組成員參加比賽。因為是英語(yǔ)話(huà)劇比賽，所以在比賽中，要想得冠，參賽者必須得有一口流利的英語(yǔ)，而且參賽者中途不得笑場(chǎng)，否則扣分。我想我部人員又一次驗證了"團結就是力量"這句話(huà)。晚上6:00下課，而比賽在6:30正式開(kāi)始，所以我部人員下課后馬上到學(xué)生會(huì )集合，統一分工，集體行動(dòng)。搬音響，提水，現場(chǎng)布置裝飾，買(mǎi)水果，邀請評委嘉賓這些工作竟然在15分鐘內神速完成。我部特地邀請了兩位外國語(yǔ)學(xué)院的評委嘉賓，比賽結束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先，同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力很強，使得他們在場(chǎng)上表演時(shí)毫無(wú)畏懼，毫不怯場(chǎng)。這也更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)的熱情;其次，同學(xué)們的表演情節迭宕，內容別出心裁，這充分展示出了當代大學(xué)生思維的設計創(chuàng )新能力和想象力。
我部人員負責賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間，同學(xué)們自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)紀律。參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場(chǎng)下場(chǎng)，他們的表演給觀(guān)眾帶來(lái)了不盡的歡樂(lè )，觀(guān)眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲，現場(chǎng)氣氛和諧融洽。唯一的缺點(diǎn)就是比賽結束后觀(guān)眾們有的'人沒(méi)有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動(dòng)舉辦的非常出色，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，同學(xué)們踴躍參加。但同時(shí)也反映出了需要我們注意的幾個(gè)細節問(wèn)題。需要我們努力的方面很多。所以我們要進(jìn)一步完善自己，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學(xué)校服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮，大膽創(chuàng )新，堅持以服務(wù)學(xué)生為目的，積極舉辦一些同學(xué)們感興趣又能提高他們的創(chuàng )新能力和道德休養的活動(dòng)。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 5
首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉時(shí)機，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
我作‘拐杖時(shí)我走每一步的時(shí)候都要為她考慮努力克服自己的急于求成的心態(tài)，當我作盲人摘下眼罩時(shí)，對我的拐杖說(shuō)了聲謝謝，由衷的。
日本的公交車(chē)也設有老弱病殘孕專(zhuān)席，但與我們不同的是，即使車(chē)上沒(méi)有老弱病殘大家也絕不會(huì )去坐，沒(méi)有其他空位就站著(zhù)。
比如：對憤怒而言，以前我很害怕這類(lèi)情緒的.發(fā)生，在很多時(shí)候是避開(kāi)它，一旦不小心觸犯了它時(shí)，就會(huì )不知所措，要么被憤怒操控，失去理智，做出許多事后讓我后悔的事，經(jīng)過(guò)成長(cháng)后，我才發(fā)現我的這種對于憤怒的態(tài)度及做法，完全是因為對憤怒缺少學(xué)習和正確的認知所致，以為憤怒是一個(gè)兇神惡煞似的壞東西，現在才知道我的這些憤怒的價(jià)值觀(guān)來(lái)源于父母，由于父親的脾氣很怪，很小時(shí)的我常�？锤赣H的臉色行事。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 6
說(shuō)到底就是如何把項目由設計構思變成現實(shí)，在工程質(zhì)量?jì)?yōu)異的前提下，不斷的優(yōu)化成本，確�！堕_(kāi)發(fā)項目經(jīng)營(yíng)管理責任書(shū)》中各項指標的順利完成。
主張對這種法也要堅持有法可依,有法必依,執法必嚴,違法必究,主張少數立法者可以用法律的手段強迫大多數人接受他們的意志,這難道不是人治、不是專(zhuān)治嗎?這肯定是人治,也肯定是專(zhuān)治,至少就立法的層次來(lái)講,只能得出這種結論。
就那下午看到混合瘤患者的的體征：腫瘤邊界清楚，中等硬度，與周?chē)M織無(wú)粘連，劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進(jìn)行鑒別，讓我們對課本的知識，有了進(jìn)一步的'了解。
試想：如果我們能以平等友愛(ài)之心來(lái)對待每一個(gè)學(xué)生，那么學(xué)生將會(huì )匯報給我們什么樣的驚喜呢？關(guān)鍵是你要發(fā)自?xún)刃娜リP(guān)愛(ài)、理解他們，相信他們會(huì )有所感受。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 7
有的表演了優(yōu)雅的舞曲，有的唱動(dòng)人的歌曲，有的表演了搞笑的小品，有的大家加入了有趣的項目。
這類(lèi)課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的`實(shí)踐勞動(dòng)。
只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。
一會(huì )，11點(diǎn)半到了，老師帶我們來(lái)到了中院，開(kāi)始拔河，一開(kāi)始是四年級拔，又是五年級，最后到我們班了，拔完以后，體育老師就開(kāi)始說(shuō)成績(jì)了，全校只有四——六年級有資格拔河，一—三年級沒(méi)有資格拔河。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 8
本學(xué)期擔任了英語(yǔ)話(huà)劇的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將結束，現將校本課程教學(xué)工作總結如下：
學(xué)生情況分析：
四年級的孩子已漸漸接受英語(yǔ)，開(kāi)設校本課程的目的也在于培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。我們不僅要教給學(xué)生如何朗讀課文知識，更要教會(huì )學(xué)生如何使用語(yǔ)言�？谡Z(yǔ)是第一位的，讓每一個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)。在教學(xué)目標的制訂上我立足兒童的特點(diǎn)，注重口語(yǔ)培養，以聽(tīng)說(shuō)為主，堅持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習得的原則，培養學(xué)生學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性，培養學(xué)生進(jìn)行交際的能力和良好的學(xué)習習慣等。這一切都依托話(huà)劇的表演。
本學(xué)期我著(zhù)重教學(xué)于以下四點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)感；
�。ǘ┩ㄟ^(guò)豐富的話(huà)劇排練活動(dòng)，為學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習與實(shí)踐的場(chǎng)景和機會(huì )，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)；
�。ㄈ┳寣W(xué)生了解中西文化差異，樹(shù)立全球化的思想觀(guān)念。
�。ㄋ模┡ψ寣W(xué)生“喜愛(ài)英語(yǔ)、想說(shuō)英語(yǔ)、敢說(shuō)英語(yǔ)”。
在教學(xué)內容上以話(huà)劇表演精彩為主。以原聲電影動(dòng)畫(huà)、豐富的西方文化等為輔，每節課讓孩子都能在歡樂(lè )中學(xué)習到新鮮的英語(yǔ)知識。
在教學(xué)手段上充分利用學(xué)校配備的多媒體教學(xué)設施，通過(guò)PPT、flash等來(lái)與學(xué)生互動(dòng)。在學(xué)習新的單詞或句子時(shí)，提前從網(wǎng)上查找好相關(guān)視頻資料，而不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生讀讀記記，多媒體集聲、像、動(dòng)畫(huà)于一體，有豐富多彩的視聽(tīng)效果，可增強教學(xué)的直觀(guān)性和生動(dòng)性在動(dòng)畫(huà)視頻中學(xué)習學(xué)生更有興趣。
教學(xué)方法采用了：
1、歌曲教學(xué)：知識性、趣味性強的歌曲，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機，還能有效地開(kāi)發(fā)大腦的右半球，使記憶率大大提高，因此盡量在課堂上教一些與教材內容有關(guān)的歌曲，在課前、課中、結束時(shí)穿插歌曲調解課堂氣氛，使學(xué)習變得生氣勃勃，以達到教學(xué)目的`。
2、游戲教學(xué)：好動(dòng)、喜愛(ài)游戲活動(dòng)是小學(xué)生的天性，符合小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，課堂中適時(shí)穿插游戲活動(dòng)是一種有效的輔助教學(xué)手段，既能增強趣味性，又能更好地利用游戲鞏固所學(xué)的內容。
本學(xué)期參加英語(yǔ)話(huà)劇校本課程的孩子能基本都能在快樂(lè )中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，在興趣中學(xué)習。與教學(xué)目標基本都符合。本學(xué)期我們排演了《小紅帽》《懶惰的小狐貍》。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，不少孩子的英語(yǔ)水平在班級內有了很大的提高，更加樂(lè )于表達自己，主動(dòng)與老師用英語(yǔ)打招呼。希望能在今后的工作中能更好的調動(dòng)每個(gè)孩子的積極性。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 9
課堂教學(xué)是對學(xué)生從知識、能力、情感態(tài)度體驗等方面進(jìn)行教育的場(chǎng)所，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，會(huì )經(jīng)常存在一些與新課程不協(xié)調的低效或無(wú)效的行為，導致學(xué)生對化學(xué)的興趣下降。
下面我就結合書(shū)中的一些的觀(guān)點(diǎn)并結合我在計算教學(xué)中的一些體驗，談?wù)勎覍τ嬎憬虒W(xué)的一個(gè)新的`認識，即：應關(guān)注計算教學(xué)中思維能力的培養。
小學(xué)教育最核心的知識是教做人，不是從理念上教做人，而是從實(shí)際上教做人，要像父母一樣教。
所以專(zhuān)業(yè)服務(wù)型物業(yè)管理就是我們對標學(xué)習的目標，一段時(shí)間內我們還達不到專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平，這也是今后我們努力學(xué)習的目標方向
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 10
事后冷靜下來(lái)想一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，提出辭職，到頭來(lái)受傷害的還是自己，根本不值得。
我是一直都很用心的在花時(shí)間和精力想要去把自己的工作給完成好的，在工作中若是遇到了問(wèn)題我也會(huì )努力的去解決，向領(lǐng)導或者同事去請教解決問(wèn)題的辦法。
這幾天我見(jiàn)到了很多可愛(ài)的小朋友，當然也有一些不可愛(ài)的，就是那三個(gè)叫我阿姨的'小朋友，我跟阿欣一致認為:叫我們姐姐的小朋友我們對他們特別熱情，叫阿姨的敷衍他幾句算了。
做題時(shí)能認真對待，出錯后能認真糾錯，上課時(shí)認真聽(tīng)講，這樣一來(lái)學(xué)生的主動(dòng)性就調動(dòng)起來(lái)了
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 11
這在當初家長(cháng)給孩子報班時(shí)能想到嗎？幼兒美術(shù)教育觀(guān)念與方法看似有很多，其實(shí)，不外乎兩種。
從國家到地方都出臺政策對裝配率提出了明確要求，所以發(fā)展裝配式建筑將是建筑業(yè)的一個(gè)趨勢，哪家企業(yè)能夠在這次產(chǎn)業(yè)改革中走在前面，就占據了發(fā)展的優(yōu)勢。
像你們也是如此，該奮斗的.年齡不要選擇了安逸，而你要向著(zhù)目標奔跑，何必在意折斷翅膀，只要信心不死就會(huì )看到方向;順風(fēng)適合行走，逆風(fēng)更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降，而以后你的人生不會(huì )辜負你;那些轉錯的彎、那些流下的眼淚、那些滴下的汗水、全都讓你成為獨一無(wú)二的自己，奶奶語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。
八、熱愛(ài)每一位學(xué)生作為一名班主任，我的班務(wù)工作的主旨是：讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )的成長(cháng)，歡快的度過(guò)每一天。
班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結 12
通過(guò)一學(xué)年五動(dòng)空間課程英語(yǔ)童話(huà)劇班的學(xué)習和交流，學(xué)生在欣賞，選擇，編排劇目的過(guò)程中，不僅認識了很多優(yōu)秀的童話(huà)劇目，同時(shí)師生合作創(chuàng )設了《Cinderella》灰姑娘的劇本，并且進(jìn)行了排練。平時(shí)的排練中就能看出學(xué)生與日俱增的進(jìn)步，同時(shí)，英語(yǔ)童話(huà)劇教學(xué)也對高段學(xué)生的口語(yǔ)能力有所提升。在六一活動(dòng)中，童話(huà)劇《Cinderella》進(jìn)行了班級巡演，收到了良好的效果。這一次，學(xué)生自己準備服裝、道具，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，充分體現了“實(shí)踐”的含義。
通過(guò)五動(dòng)空間課程的實(shí)施，我也反思了以下幾個(gè)方面：
一、劇本要生活化。
劇本要讓學(xué)生能夠駕馭。劇本盡量選擇學(xué)生耳熟能詳的課外故事進(jìn)行改編，并且難易要適度。符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言水平。在原有的基礎上稍加拓展，即讓學(xué)生跳一跳就能夠得著(zhù)。
二、分工要合理化，讓每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)得到充分發(fā)揮。
選適合的演員是非常重要的一環(huán)。開(kāi)始我是本著(zhù)自愿的原則讓學(xué)生報名參演各個(gè)角色的。有些學(xué)生口語(yǔ)太差，方言很重，有些同學(xué)發(fā)音不理想，勉強可以糾正，但是改變他的語(yǔ)調是極其困難的；有些學(xué)生性格內向，卻偏偏選擇了活潑的角色，在臺上演起來(lái)太內斂，聲音太小，動(dòng)作和語(yǔ)言不能很好的協(xié)調好，這些牽涉到性格方面的有些是不太可能改變的。到后來(lái)總怕傷害學(xué)生的`自尊，加上學(xué)生在話(huà)劇上也付出了很大的功夫，又不忍心去換新的同學(xué)。以后每次部分學(xué)生演到他們的部分我都不滿(mǎn)意，就是在拍好的視頻里我也不滿(mǎn)意。最后，部分學(xué)生態(tài)度不是很端正，臺詞花了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)辦法記住。所以一個(gè)合適的演員是英語(yǔ)基本功很好，性格符合所演的角色、愿意在演話(huà)劇上下功夫的同學(xué)，最好還帶一點(diǎn)點(diǎn)天賦。
三、排練要有序、規范，在排練過(guò)程中讓每個(gè)學(xué)生都集中注意力，注重角色間的合作交流。
開(kāi)始演話(huà)劇時(shí)，每個(gè)組選個(gè)負責人，讓他負責監督小組成員在最快的時(shí)間內把自己的臺詞記熟，讓他們把不會(huì )的單詞找出來(lái)找時(shí)間來(lái)問(wèn)老師，必須要求學(xué)生們理解他所背的臺詞的意思，防止部分學(xué)生死記硬背，等到演的時(shí)候不僅表情、動(dòng)作很難把握，在演出時(shí)一緊張容易忘詞。然后老師每天抽查幾個(gè)學(xué)生要求他們把臺詞讀準直至脫稿。這個(gè)過(guò)程很漫長(cháng)，本來(lái)學(xué)生學(xué)業(yè)就挺重的，還要花時(shí)間來(lái)背這些臺詞，所以要多理解學(xué)生，還要多去鼓勵他們。
下面就是上臺排演階段，在演話(huà)劇之前，讓每個(gè)學(xué)生先理解整個(gè)話(huà)劇，然后要求他們思考他如何才能在這個(gè)話(huà)劇整體背景下更好得把他所演的這個(gè)角色演好。然后把整個(gè)話(huà)劇分為幾幕，和學(xué)生邊思考邊排練，摸著(zhù)石頭過(guò)河。一定要給學(xué)生發(fā)揮的空間，敢于修改之前的臺詞，力求把每個(gè)角色都演活。要相信集體的力量，很多學(xué)生提出了相當多可以采納的新臺詞、動(dòng)作什么的，要多鼓勵他們，讓他們在排練的過(guò)程中感到快樂(lè )，有成就感和自豪感。
四、適時(shí)評價(jià)激勵化、評價(jià)方式多元化
小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我意識不斷增強，十分注重自己在別人心目中的地位。教師應善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多用激勵性評價(jià)引導學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感，從而激發(fā)其學(xué)習英語(yǔ)的興趣。課本劇表演結束后，教師在對學(xué)生實(shí)施評價(jià)時(shí)要注意評價(jià)的多元化，如讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)；另外教師可以引導學(xué)生從綜合語(yǔ)言能力、表演能力和團隊合作等方面作出評價(jià)，最后選出“the best actor/actress” 、“The best partner” 、“The best originality”等。
【班級英文話(huà)劇的活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
感恩節話(huà)劇英文10-23
萬(wàn)圣節英文話(huà)劇10-10
萬(wàn)圣節英文話(huà)劇劇本09-10
英語(yǔ)話(huà)劇活動(dòng)工作總結01-08
班級的英文口號04-06
班級活動(dòng)總結01-22
班級活動(dòng)的總結10-30
話(huà)劇社工作總結11-09
話(huà)劇《日出》08-05