關(guān)于語(yǔ)文賽教活動(dòng)的總結
本次賽教歷時(shí)兩周，共有15人參與講課。講課教師 ，精心準備。展示了最佳的風(fēng)采。聽(tīng)課教師積極參與，認真記錄和評議，通過(guò)當天聽(tīng)課當面議，順利高效的完成了本次賽教活動(dòng)�，F就有關(guān)情況予以總結。
1、做的好的方面。
教師的 得到了檢閱和提升。各科教師在培養學(xué)生習慣中都有了突破，課堂上均能按“四環(huán)”組織教學(xué)，年輕教師的`各項能力進(jìn)步很大，低段的老師語(yǔ)言符合兒童心理，組織得法。教法靈活；中段老師在閱讀教學(xué)中， 的自讀自悟，小組自學(xué)討論活躍；高段教師放得開(kāi)，學(xué)生自學(xué)氛圍濃厚，檢測靈活,到位。無(wú)論是哪個(gè)段，課堂訓練目標明確，知識點(diǎn)正確，環(huán)節緊湊，連貫，效果明顯。
2、聽(tīng)課譯課跟得上，效果好。
各位教師均能按時(shí)聽(tīng)課，有記錄，有點(diǎn)評，本次共組織兩次評課活動(dòng)。評課中各位教者能讀設計，讀反思，其他教師暢所欲言，讀靚點(diǎn)，點(diǎn)失誤，大家本著(zhù)互相學(xué)習，互相較量的態(tài)度，開(kāi)誠布公。有一定的教研氛圍，達到了評課的目的。
3、資料齊全，上交及時(shí)。
各授課教師均能書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計及反思，并能及時(shí)上交，資料 實(shí)，實(shí)用性強。
4、不足的地方。
�。�1）個(gè)別課中“四步”時(shí)間分布不當，學(xué)生自學(xué)環(huán)節用時(shí)過(guò)少，效果不明顯。
�。�2）中高段中精講部分仍顯繁雜，沒(méi)有做到“精”講。
最后，評出的優(yōu)秀課堂教者為四人，分別是：韓老師，許老師，趙老師，李老師。
總之，本次活動(dòng)順利開(kāi)展，與廣大老師的密切配合，共同努力是分不開(kāi)的。
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