高年級學(xué)生習作大比拼活動(dòng)總結范文
我校為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，于六月十一日成功舉辦了學(xué)生“習作大比拼”活動(dòng)，高年級學(xué)生“習作大比拼”活動(dòng)總結。這次活動(dòng)由高年級的同學(xué)參加，每班在預選的基礎上選派六名選手，在規定的.時(shí)間內一篇作文，字數要求在400字左右。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生在閱讀、習作中體驗成功與快樂(lè )，從而促使學(xué)生熱愛(ài)閱讀，投入習作，成為富有內涵、身心和諧發(fā)展的孩子。
一.現場(chǎng)出題.現場(chǎng)作文
下午第一二節課參賽選手來(lái)到會(huì )議室，根據給定的內容開(kāi)始作文。作文寫(xiě)在學(xué)校統一發(fā)的作文紙上，時(shí)間為50分鐘，教師工作總結《高年級學(xué)生“習作大比拼”活動(dòng)總結》。學(xué)生都在規定的時(shí)間內完成了寫(xiě)作。在學(xué)生習作完成后，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。
二.凸顯主題.生動(dòng)有趣
參賽學(xué)生的習作，都能緊扣題意進(jìn)行習作，學(xué)生都能在規定的時(shí)間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。
當然從此次作文中也看出有很多有待加強之處：一.是應提前通知、安排到位，開(kāi)始前一個(gè)星期應該下發(fā)通知每班一份，讓班級有時(shí)間準備初賽，在初賽中選出選手更為公平。二是應關(guān)注細節，加強指導。比如：標點(diǎn)的使用、錯別字等。在指導時(shí)教師多多引導孩子看課外書(shū)，并在課堂中給一定的時(shí)間，還應多寫(xiě)些下水文，對學(xué)生的作文多指導多修改，好作文是改出來(lái)的�？傊�，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循生活積累——藝術(shù)構思——寫(xiě)作——修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓老師和同學(xué)都有所收獲，激起更高的作文興趣。
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