成果展示活動(dòng)總結

　　在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們從中吸收了不少新的知識，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的成果展示活動(dòng)總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　成果展示活動(dòng)總結 篇1

　　我校一直重視校園文化建設，以社團為載體帶動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，由建校初期單一的社團發(fā)展到現在的擁有阡陌文學(xué)社、尚舞拉丁社、舞動(dòng)社團、飄零文學(xué)社等二十幾個(gè)社團。堅持以生為本的個(gè)體差異發(fā)展教育理念為指導，以“追求個(gè)本的生命活力，追求個(gè)體的做人成功，追求個(gè)體的學(xué)業(yè)成功”為培養目標，形成了“百花齊放、百家爭鳴”的校園主流文化發(fā)展態(tài)勢，取得了較為明顯的育人效果。

　　為了更好的促進(jìn)社團健康蓬勃的發(fā)展，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，社團理事會(huì )決定于5月20日——22日在學(xué)校主校道舉辦了社團風(fēng)采成果集中展示活動(dòng)。

　　在成果展現場(chǎng)，各社團同學(xué)都拿出自己的絕活，認真出展報，充分展示本社團的特色。為了讓自己的社團更有亮點(diǎn)和更具人氣,有的社團還貼出社團開(kāi)展活動(dòng)的照片，真可謂是讓同學(xué)們大開(kāi)眼界了�？粗�(zhù)忙碌的社員們，整個(gè)校園在同學(xué)們的自主展示中呈現出和諧、青春、活潑、向上的氛圍，同時(shí)也讓同學(xué)們感受到了學(xué)校既是校園、樂(lè )園更是家園。

　　在此，我代表社聯(lián)，感謝悉心指導，大力支持我們的劉sir、張老師。感謝努力創(chuàng )新、認真負責的各社團社長(cháng)和社員們！是你們用辛勤的汗水和團隊精神，熔爐出這次的社團成果，在此，深深的說(shuō)一聲：你們辛苦了！謝謝你們了！

　　這次社團成果的成功展示，也感謝學(xué)校領(lǐng)導，是你們?yōu)槲覀儗W(xué)生，提供和搭建鍛煉綜合能力的平臺。是你們的辦學(xué)理念，讓我們自主、大膽的去創(chuàng )造！所以再次對你們說(shuō)聲謝謝！在此，我們還要感謝社聯(lián)各位干部，是你們在背后默默的支持與付出，才保證了這此社團成果展示的井然有序！

　　成果展示活動(dòng)總結 篇2

　　為了進(jìn)一步展示教育教學(xué)成果，創(chuàng )建幼兒展示平臺，使每位家長(cháng)更加直觀(guān)的了解幼兒的學(xué)習情況，1月28日，縣直幼兒園分級段舉行了期末教學(xué)成果匯報展示。

　　本次匯報會(huì )，各班教師分別根據幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織了不同形式的匯報，在輕松、快樂(lè )的游戲中將音樂(lè )、語(yǔ)言等五大領(lǐng)域課程以及禮儀特色、體能訓練等內容向家長(cháng)進(jìn)行了豐富多彩的展示，孩子們稚嫩的童聲、出色的表演不時(shí)贏(yíng)得家長(cháng)的笑聲和掌聲，匯報中還結合各班特點(diǎn)進(jìn)行親子游戲等活動(dòng)，使這次成果匯報展示充滿(mǎn)了勃勃生機。家長(cháng)們在這種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍中，充分感受到了幼兒園孩子們健康、快樂(lè )、自信、大方的精神風(fēng)貌和素質(zhì)教育的成果。

　　本次匯報活動(dòng)為家長(cháng)和教師創(chuàng )設了溝通、交流的平臺，為進(jìn)一步提高縣直幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。

　　成果展示活動(dòng)總結 篇3

　　為深入推動(dòng)學(xué)校書(shū)香校園建設工作，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情，擴大學(xué)生閱讀量，豐富學(xué)生知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養，在“世界讀書(shū)日”掀起校園讀書(shū)熱潮，4月23日下午，軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動(dòng)。

　　下午第一節課，各班按照學(xué)校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書(shū)海，品味書(shū)香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動(dòng)。根據班級情況還開(kāi)展了課外閱讀主題展示活動(dòng)，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書(shū)演講比賽�；顒�(dòng)高潮迭起，異彩紛呈。

　　下午第二節課，學(xué)校教導處對本學(xué)期以來(lái)各班開(kāi)展的課外閱讀計劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查。

　　一年級：1.2班的開(kāi)心故事會(huì )，學(xué)生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫(huà)集很有個(gè)性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng )意。

　　二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀(guān)察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書(shū)名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書(shū)的孩子是美麗的”這個(gè)閱讀主題傳遞著(zhù)老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開(kāi)心閱讀，“我會(huì )寫(xiě)、還會(huì )畫(huà)”名人名言集錦，主題手抄報，學(xué)生小日記等展示看著(zhù)也很過(guò)癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實(shí)地感知到孩子們在閱讀的路上一定會(huì )有一個(gè)蓬勃發(fā)展的未來(lái)。老師的良苦用心讓人感動(dòng)。2.4班：開(kāi)心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀(guān)眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長(cháng)的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長(cháng)合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個(gè)點(diǎn)子好，招數新！

　　三年級：四個(gè)班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書(shū)簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價(jià)表，書(shū)法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價(jià)表，分為愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)三個(gè)梯度，有評價(jià)指標，有自評、組評、師評、家長(cháng)評四個(gè)項目，表冊學(xué)生填寫(xiě)的也很認真，值得大家借鑒學(xué)習。

　　四年級：四個(gè)班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進(jìn)《愛(ài)的教育》專(zhuān)題集是一個(gè)不錯的亮點(diǎn)，老師給孩子們推薦的書(shū)籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí)，包含著(zhù)老師的辛勤指導，折射著(zhù)孩子閱讀成長(cháng)的智慧光環(huán)。

　　五年級：親子閱讀計劃，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集，閱讀專(zhuān)題手抄報，其中“學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個(gè)級段各個(gè)班級的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5.1班的“夢(mèng)里花香、童詩(shī)飛揚”手抄報讓人過(guò)目不忘；5.2班的“趣味語(yǔ)文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著(zhù)班級的新人新事，透視著(zhù)老師的教育思想；5.4班的學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)冊不僅遺傳了傳統閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng )新因子，記錄著(zhù)學(xué)生閱讀成長(cháng)的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書(shū)名言，好詞佳句采擷，圖書(shū)漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長(cháng)的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價(jià)機制，他們這種工作上的團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神值得大家學(xué)習效仿。

　　六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個(gè)單元的專(zhuān)題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的個(gè)人詩(shī)集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學(xué)習的是6.1班和6.2班的“我的'讀書(shū)計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書(shū)口號、實(shí)施方法、進(jìn)度計劃、自我評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等項目；6.3班的讀方法推介、個(gè)性化書(shū)簽展示；6.4班的“好書(shū)推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書(shū)名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個(gè)級段的手抄報，詩(shī)集，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學(xué)生個(gè)人閱讀筆記記錄總量高達一萬(wàn)字以上。這些成果是老師指導的結果，是學(xué)生學(xué)習智慧的結晶，彰顯著(zhù)整個(gè)級段老師們團結協(xié)作、計劃性強、扎實(shí)有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。

　　課外活動(dòng)時(shí)間，同級段的學(xué)生相互參觀(guān)交流，孩子們漫步在書(shū)香四溢的校園，流連在茫茫的書(shū)海中，欣賞著(zhù)自己讀書(shū)的成果，書(shū)香書(shū)韻猶如浪漫的詩(shī)行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長(cháng)的路上。

　　通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。促進(jìn)了書(shū)香校園建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。

　　一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　成果展示活動(dòng)總結 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一學(xué)期很快過(guò)去了，為了讓家長(cháng)更好的了解我園的教育教學(xué)和各方面發(fā)展情況，取得家長(cháng)對幼兒園工作的支持，實(shí)行家園合作的目的，也為了共同培養幼兒積極的學(xué)習態(tài)度和良好的行為習慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我園在6月29日下午召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )和期末成果展，以展示對幼兒的教育教學(xué)成果。

　　首先我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)朋友們共同討論交流了李爽專(zhuān)家的講座，讓他們了解了幼兒自理能力培養的重要性和必要性。然后以微信相冊的方法向家長(cháng)介紹了幼兒在園的一日活動(dòng)表現，最后我們以節目和游戲的形式，把孩子們在幼兒園學(xué)到的所有兒歌、古詩(shī)、歌曲以及弟子規等全部展示給了各位家長(cháng)。

　　這次活動(dòng)不僅給了幼兒展示自我的機會(huì )，鍛煉了幼兒的大膽表現能力，還增進(jìn)了親子方面的情感，活動(dòng)受到了家長(cháng)們的一致好評！

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