藍青結對活動(dòng)個(gè)人總結
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，這時(shí)候做好活動(dòng)總結是十分重要的。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的藍青結對活動(dòng)個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藍青結對活動(dòng)個(gè)人總結1
xx年，學(xué)校開(kāi)展"藍青結對"活動(dòng)，我很榮幸成為了吳建國老師的徒弟。吳建國老師有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實(shí)的教學(xué)功底和前沿的教學(xué)理念，工作態(tài)度端正嚴謹，待人接物謙虛和藹，是一位優(yōu)秀的老師、杰出的師傅。他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、治理學(xué)生方面都盡不保存地給了我很多的指導和幫助，真正發(fā)揮了"傳、幫、帶"的作用，使我在各方面有了較大的進(jìn)步。作為徒弟，我成為了師徒藍青結對活動(dòng)的一名受益者。
我在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，后來(lái)從事的也是英語(yǔ)教學(xué)。研究生階段才開(kāi)始學(xué)習歷史專(zhuān)業(yè)，xx年從南昌大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到豐城二中，擔任高一歷史教學(xué)。在這以前，我從未進(jìn)行過(guò)歷史課堂教學(xué)，對歷史教學(xué)是一片空缺。接手高一歷史教學(xué)任務(wù)，我心里忐忑不安，擔心歷史教不好，誤人子弟。心里的困惑使我在教學(xué)方面縮手縮腳，不敢隨意發(fā)揮，完全根據教材與參考資料，按部就班進(jìn)行。效果可想而知，非常不理想。
就在我感到困惑之時(shí)，作為教研組組長(cháng)的吳建國老師還有其他同行向我伸出了援助之手。他們積極認真地聽(tīng)、評我的課，在鼓勵我的同時(shí)，也指出了我的很多不足之處，并熱心幫我解決，使我很快適應了正常的歷史教學(xué)。從此在課堂上，不再困惑，不再拘束，漸漸地能做到自由發(fā)揮，教學(xué)效果有了明顯進(jìn)步。
當時(shí)，學(xué)校固然還沒(méi)有要求我參加藍青結對活動(dòng)，但是吳建國老師早就成為了我的師傅。所以在后來(lái)的藍青結對活動(dòng)中，我盡不猶豫地選擇了吳建國老師作為我的師傅。藍青結對活動(dòng)開(kāi)展之后，在校領(lǐng)導的真誠關(guān)懷下，在吳建國老師的無(wú)私幫助下，我認真做好了以下幾件事情：
一是積極學(xué)習，努力進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)教研水平。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面進(jìn)步更快，才能使自己跟上課改的步伐，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。校領(lǐng)導周校長(cháng)和熊書(shū)記每次利用各種大會(huì )，號召我們青年教師要努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。吳建國老師也經(jīng)常教育我，要多學(xué)習，向領(lǐng)導學(xué)習，向同行學(xué)習。此外還要多閱讀，廣泛閱讀歷史教學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)雜志和書(shū)籍。在校領(lǐng)導的鞭策和吳建國老師的督促下，教學(xué)方面，我做到認真備課，鉆研教材，吃透教材，碰到教學(xué)中的難點(diǎn)疑點(diǎn)，積極向同行尤其是吳建國老師請教，并虛心接受他們的建議，彌補不足，進(jìn)步教學(xué)能力；閱讀方面，我訂閱了好幾本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的雜志，如《史學(xué)理論研究》《中國經(jīng)濟史研究》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《國外教育研究》等，同時(shí)購買(mǎi)了如《做好歷史教師的條件》《學(xué)會(huì )教學(xué)》《教學(xué)不孤獨》以及150多本的歷史專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍等。利用業(yè)余時(shí)間，仔細認真閱讀這些專(zhuān)業(yè)雜志和書(shū)籍，從中汲取了大量的專(zhuān)業(yè)營(yíng)養，為我專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)教研的進(jìn)步打下了堅實(shí)的理論基礎。
二是努力實(shí)踐，將所學(xué)理論知識運用于實(shí)際教學(xué)教研中。學(xué)以致用，這是學(xué)習的目的，也是學(xué)習的價(jià)值所在。只學(xué)不用，即是沒(méi)學(xué)；只用不學(xué)，難以進(jìn)步。因此，校領(lǐng)導周校長(cháng)、熊書(shū)記和吳建國老師非�？浯髮W(xué)習必須與實(shí)踐相結合。廣泛閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，可以接觸到前沿的教育教學(xué)理論知識。但是僅僅停留在廣泛閱讀的層次上，還遠遠不夠。因此我養成了經(jīng)常寫(xiě)總結寫(xiě)反思的習慣，只要讀到與教育教學(xué)緊密相關(guān)的文章，或有很大的教學(xué)實(shí)踐指導意義的理論文章，我常以""的形式記錄下來(lái)，并且不斷地把這些理論知識試著(zhù)運用到實(shí)際教學(xué)之中，從而達到進(jìn)步專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)日常教學(xué)的目的。同時(shí)，我積極參加學(xué)校、市、省組織的優(yōu)質(zhì)課評選和論文參評活動(dòng)，以此加深對新課改的理解和把握。再有，我在網(wǎng)易、新浪，中國江西和中國教育在線(xiàn)等網(wǎng)站開(kāi)設博客，經(jīng)常在博客中發(fā)表文章，一方面鍛煉自己的文筆，另一方面利用這個(gè)平臺和很多同仁共同探討教育教學(xué)，以期相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。此外，積極參與"中學(xué)歷史教學(xué)園地網(wǎng)"開(kāi)展的活動(dòng)，與網(wǎng)站站長(cháng)以及國內諸多特級名師建立了友好關(guān)系，積極向他們求學(xué)請教，并且也經(jīng)常上傳一些自己原創(chuàng )的課件、論文、教學(xué)反思等，以此促進(jìn)自己在專(zhuān)業(yè)方面的快速成長(cháng)。
三是深進(jìn)班級，著(zhù)力加強班級治理工作。周校長(cháng)和熊書(shū)記經(jīng)常要求我們班主任要多接觸學(xué)生，多了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)幫助他們解決生活學(xué)習方面的困難，從而培養他們以十足的信心和高昂的斗志往迎接高考。本學(xué)期，在周校長(cháng)和熊書(shū)記的鼓勵與督導之下，在吳建國老師的幫助之下，我加大了與學(xué)生交流的頻度和力度，堅持天天晨讀找學(xué)生談心，主動(dòng)往了解他們的思想，聆聽(tīng)他們的心聲，幫助他們解決所面臨的困難，使他們全力以赴投進(jìn)到學(xué)習中往。每個(gè)學(xué)生都�？醋约耗艿玫嚼蠋煹闹匾暫凸膭�。因此我捉住學(xué)生的這一心理，努力往發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，并與各任課老師溝通，從任課老師那多獲取表現好的同學(xué)以及他們的先進(jìn)事跡，適宜地在班級公然表?yè)P，肯定他們的做法。與此同時(shí)，對于那些做得不夠好的，在班級內委婉地指出來(lái)，并對此類(lèi)學(xué)生寄予厚看，�？此麄兏牡羧秉c(diǎn)，積極向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習。這樣，懲"惡"揚善，賞"罰"分明，不僅在我自己的課堂上，在各任課老師的課堂上，也都形成了一股求上進(jìn)、爭先進(jìn)的良好氛圍。天天找學(xué)生談心，究竟數目有限，為了全面、及時(shí)了解到每一位學(xué)生的狀況，我要求同學(xué)們每周寫(xiě)反思交給我。學(xué)生有什么困惑，有什么難處，都會(huì )傾訴在反思中。反思交上來(lái)了以后，我要求自己在一兩天內看完，并且給每一篇反思寫(xiě)上鼓勵性的評語(yǔ)。在反思中發(fā)現題目，立即找到學(xué)生，幫他們分析題目，共同探討解決的辦法，并不斷地鼓勵他們，使他們能及時(shí)走出陰影，重新投進(jìn)到學(xué)習中往。經(jīng)過(guò)努力，在本學(xué)期，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了明顯好轉，并且仍在不斷進(jìn)步提升之中。
在總結自己的小小成績(jì)時(shí)，也發(fā)現了自己存在著(zhù)諸多的不足：
一是學(xué)習過(guò)程中仍存在著(zhù)懶惰浮躁的思想。面對著(zhù)浩瀚的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )知識，有時(shí)心情難免感覺(jué)浮躁，束手無(wú)策，無(wú)從下手，不能做到腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印往認真學(xué)習消化。對于某些質(zhì)量好的文章，會(huì )用囫圇吞棗的方式解決。結果耗費了時(shí)間，卻沒(méi)有取得實(shí)際效果。
二是對新課改的理解還不夠深進(jìn)，對新課改的理念還不能真正把握。接觸新課改也有這么長(cháng)時(shí)間了，但是在平時(shí)似乎還難以找到將新課改理念運用到教學(xué)實(shí)踐中往的切進(jìn)點(diǎn)，因此日常教學(xué)仍多用傳統的填鴨式的灌輸方式，結果導致學(xué)習與實(shí)踐成了兩張皮。
三是班級治理還存在著(zhù)某些漏洞。有些學(xué)生，上課仍會(huì )打瞌睡覺(jué)；也有一部分學(xué)生由于成績(jì)差，對高考和未來(lái)失往信心，因此經(jīng)常坐在教室內發(fā)呆；對于個(gè)別學(xué)生，尤其是學(xué)體育的學(xué)生，治理還不到位，遲到缺課時(shí)有發(fā)生。
四是班級成績(jì)在同類(lèi)班級排名中還處于中下水平，優(yōu)生率不高，各科成績(jì)偏差。
針對以上題目，我將從以下幾個(gè)方面嚴格要求自己，鼓足干勁，力爭上游，多快好省地發(fā)展自己，建設班級，提升成績(jì)：
一是加強學(xué)習，制定科學(xué)公道的學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃實(shí)行；同時(shí)克服懶惰浮躁的心理，積極做到認真做人，做認真人，踏實(shí)做事，做踏實(shí)事。
二是深化對新課改的理解和把握，不斷學(xué)習，大膽創(chuàng )新，克服困難，將所學(xué)理論知識積極運用到教學(xué)實(shí)踐中往，使新課改理念與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，從而促進(jìn)自己教學(xué)改革的進(jìn)行。
三是加大對班級的治理力度，使班級治理工作更上一個(gè)臺階。采用抓兩頭、重中間的方式，一方面積極關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習狀況，著(zhù)力解決差生的轉化工作，另一方面也要重視中間部分學(xué)生的`學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，鼓勵他們不斷向前靠攏。
四是重點(diǎn)放在解決班級學(xué)習困難、進(jìn)步班級學(xué)習成績(jì)方面，力爭每次考試都有進(jìn)步。
五是不斷反思，反思教學(xué)治理中存在的題目，并積極向領(lǐng)導、吳建國老師、同行學(xué)習，全面進(jìn)步自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)治理水平，爭做一名合格的人民教師。
藍青結對活動(dòng)個(gè)人總結2
本學(xué)期我來(lái)到拉薩江蘇實(shí)驗中學(xué)后，按照學(xué)校的安排在“青藍工程中”我擔任汪宗典老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結對工作，現總結如下：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計劃
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析汪宗典老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來(lái)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
二、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來(lái)。 教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習地理新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)他的課，指導如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認真，每一個(gè)細節都做了詳細的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。
三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步
汪老師在教學(xué)上虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我們的共同努力下，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。
汪老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我也樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給他，在這個(gè)過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。藍青結對師徒結對總結
在本學(xué)期的師徒結對活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有更大的進(jìn)步。
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