- 學(xué)校的年度教學(xué)教研工作總結 推薦度：
- 教研室年度工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教研年度工作總結（通用6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，制定一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的教研年度工作總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研年度工作總結1
一、主要工作
�。ㄒ唬┲铝τ谂囵B科研隊伍，提高教師素質(zhì)。
1、在學(xué)校大力支持下，用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，積極組織教師的科研理論與實(shí)踐培訓與學(xué)習。同時(shí)鼓勵教師結合工作自學(xué)與研究。
2、在備課組的基礎上組建了“科研活動(dòng)小組”。在活動(dòng)中，堅決貫徹“五結合”：
�。�1）統一認識與發(fā)揮優(yōu)勢相結合；
�。�2）制度化與實(shí)效性相結合；
�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量與培養青年教師相結合；
�。�4）繼承傳統與創(chuàng )新相結合。
�。�5）研究與推出成果相結合
3、定期對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和座談會(huì )，樹(shù)立典型，互相促進(jìn)。
�。�1）開(kāi)展了新教師的一對一師徒結對工作，簽訂了師徒幫帶協(xié)議書(shū)。
�。�2）對新教師的聽(tīng)課本及指導教師的聽(tīng)課本按月進(jìn)行檢查，并要求幫帶雙方就一學(xué)期的幫帶工作寫(xiě)出總結材料。新教師對我校的培訓工作形式和內容持滿(mǎn)意態(tài)度，認為對他們的加速成長(cháng)作用很大，具有較強的針對性。
�。ǘ┙⒑屯晟瓶蒲兄贫�，強化科研管理。
1、建立課題申報、管理、評估制度。參與制定了《北中學(xué)教研課題管理方法》，形成過(guò)程與終端并重的評價(jià)模式。
2、確定教研人員職責。建立了《教務(wù)處主任、副主任職責》、《科組長(cháng)工作職責》、《備課組長(cháng)工作職責》等管理制度。
3、建立“科研活動(dòng)小組”活動(dòng)制度。期初定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，學(xué)期中定期檢查與抽查相結合，期末評估。
4、配合學(xué)校建立“學(xué)習型教師”活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用校園網(wǎng)等手段，加強科研理論學(xué)習，提高教研教改水平。
5、每學(xué)期推薦教師優(yōu)秀論文參加上級教研部門(mén)的評比。
二、主要成績(jì)
�。ㄒ唬⿲W(xué)�？蒲蟹諊鷿庥�，教師參與教育教學(xué)科研積極性高�？蒲兄贫冉⑵饋�(lái)并不斷完善，科研管理走向常規化。提高了教師科研素質(zhì)，一支既能教學(xué)、又能科研的教師隊伍逐漸成長(cháng)起來(lái)。加強對新課標的學(xué)習、鉆研以及教法方面的探討。開(kāi)展有效的、能結合我校學(xué)生實(shí)際的新課標實(shí)施過(guò)程中的科研活動(dòng)。各有關(guān)科組要在上學(xué)年的基礎上，結合本學(xué)科的實(shí)際，開(kāi)展研討課和公開(kāi)課活動(dòng)。并成功地舉行了校園“開(kāi)放日”活動(dòng)。
�。ǘ┛蒲姓n題研究成果顯著(zhù)。研究工作能順利開(kāi)展，教育科研平臺逐步完善，科研優(yōu)勢逐步形成。部分課題研究已取得初步成果。
�。ㄈ┩苿�(dòng)了對高考、中考教學(xué)工作的總結和研討。邀請近期參加過(guò)畢業(yè)班復習備考工作且成績(jì)較為突出的老師談?wù)勊麄兊墓ぷ黧w會(huì )和經(jīng)驗，召開(kāi)了經(jīng)驗交流會(huì )。從中找出帶啟發(fā)性和規律性的東西。
�。ㄋ模╂I全已開(kāi)展的科研立項課題，做好推動(dòng)、總結和提高的相關(guān)工作，并注意積極開(kāi)發(fā)新的教學(xué)科研課題。開(kāi)展了在我校的區“骨干教師”的示范性公開(kāi)課以及新教師的.匯報課活動(dòng)。各科組組織好聽(tīng)課、評課和小結的工作。
�。ㄎ澹┮龑＝處熢谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步養成多思考、多總結的習慣�！包c(diǎn)滴積累、點(diǎn)滴提高”。在全校教師中開(kāi)展了撰寫(xiě)教學(xué)隨筆的活動(dòng)。要求每個(gè)教師本學(xué)期撰寫(xiě)不小于一篇的教學(xué)隨筆，每篇字數不小于1500。學(xué)校在十五周開(kāi)展了該項目的評獎活動(dòng)，并邀請了部分相關(guān)的獲獎?wù)咴趯W(xué)校學(xué)術(shù)報告廳宣讀獲獎作品并頒獎。該活動(dòng)收到了良好的效果，今后要作為我校的一個(gè)主要校本教研活動(dòng)延續下去。
�。┩苿�(dòng)電子教案的工作。教師上傳的電子課件本期不少于八個(gè)。結合區、鎮的教學(xué)論文評選活動(dòng)，在相關(guān)的科組組織進(jìn)行了論文評比活動(dòng)。
�。ㄆ撸┙M織或配合做好教學(xué)開(kāi)放日及區、鎮公開(kāi)課等活動(dòng)的工作，活動(dòng)組織完善，效果良好，得到上級教研部門(mén)和區、鎮同行好評。組織學(xué)校教師評估課。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┛平M部分教師對教研活動(dòng)還不夠重視，參與教研活動(dòng)的積極性不夠高。部分科組教研氣氛不濃。
�。ǘ⿲W(xué)校教科研內容和內涵還不夠豐富，科研成果不夠多。有待今后進(jìn)一步提高。
教研年度工作總結2
彈指之間，一個(gè)學(xué)期在充實(shí)而忙碌中很快就過(guò)去了�；叵脒@個(gè)學(xué)期中的，我們幼兒園繼續貫徹《綱要》精神，把新的理論知識與實(shí)際操作相結合，結合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了科學(xué)活動(dòng)小組，開(kāi)展了系列的科學(xué)研討活動(dòng)，引導教師在學(xué)習與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。先將總結如下：
一、主要成績(jì)與成效：
教研活動(dòng)立足本園發(fā)展，結合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節，我們開(kāi)展了充滿(mǎn)研究、真誠交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項活動(dòng)真實(shí)的體驗和深度反思、學(xué)習、交流和增強教師的創(chuàng )新意識，在園本教研活動(dòng)中，我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。
�。ㄒ唬┮幏督萄泄芾碇贫�，激發(fā)教研自覺(jué)性
1、教研形成共識，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。在實(shí)際的教育中，教師對教育的諸因素：如幼兒、課程、環(huán)境、教學(xué)等方面的認識與操作上存在很多的困惑。為保證教研落到實(shí)處，，我們在平常教研的活動(dòng)中做到“五有”：有研究的重點(diǎn)；有中心發(fā)言人；有活動(dòng)過(guò)程記錄；有活動(dòng)過(guò)程反饋、有研究成果展示。教師主動(dòng)參與到教研中。
2、解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)施、研究能力。在教研的過(guò)程中，我們拋出問(wèn)題：為什么要教研---目的就是要體現課改的精神；教研什么內容---傾聽(tīng)教師的需求和體現特色的。在教師的實(shí)際操作或科研中，教師的教研水平逐步提高了。
�。ǘ┮詫�(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念
1、領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，提高教師理論知識。為了對《綱要》精神的貫徹從認識層面過(guò)渡到操作層面，促進(jìn)廣大教師從觀(guān)念到行為的轉變，我們進(jìn)行了一系列的學(xué)習。如：幼兒園教育指導綱要《總則》、《教育內容與要求》《新綱要與幼兒教師的成長(cháng)》等。
2、專(zhuān)家講座，引領(lǐng)教師吸取經(jīng)驗。結合教師文字資料書(shū)寫(xiě)不規范，內容不完整，參加鎮邀請市進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教育教研員蘇海云老師《幼兒園教學(xué)計劃書(shū)寫(xiě)規范化》專(zhuān)題講座，教師在安排周工計劃、半日活動(dòng)計劃的書(shū)寫(xiě)上有了不同程度的提高。根據教師在美術(shù)領(lǐng)域課程設計，使用的方法、材料比較單一，特邀請了竹園陳園長(cháng)來(lái)園開(kāi)展“美術(shù)領(lǐng)域的組織與指導”知識專(zhuān)題講座和組織教師參加雨潤幼教機構組織的“幼兒園美術(shù)特色、音樂(lè )特色教育知識”專(zhuān)題講座，大大提高了教師在實(shí)施美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中的教學(xué)技能。
3、為了更好地把握主題，把握每個(gè)活動(dòng)，我們以年級組為單位進(jìn)行了主題活動(dòng)內容選擇，目標的定位，如何選擇最佳的教育方法，課程中重難點(diǎn)的把握，組織教師大家互相交流，教師從主題墻飾的布置、展示墻的展示的內容，區域材料的投放等等，再把各種材料的準備等具體落實(shí)到個(gè)人，通過(guò)研討，教師對課程的把握有了比較清晰的認識。
�。ㄈ┳ソ萄行问�，落實(shí)現代教研理念
1、優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)研究。在訓練教師教學(xué)的基本技能、形成教師綜合教學(xué)能力的方式，我們采取的是觀(guān)看優(yōu)秀的DVD，通過(guò)觀(guān)看錄像教師對教學(xué)行為、教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節，進(jìn)行分析、討論、設計與再次實(shí)踐，以此來(lái)提高教師的教學(xué)技能。
2、層次性教研活動(dòng)。針對新教師我們教研的內容是重基礎與全面。如：如何制定周工作計劃、如何書(shū)寫(xiě)半日活動(dòng)計劃、如何建立班級常規、如何與家長(cháng)溝通、如何開(kāi)展生活、學(xué)習、游戲等各類(lèi)活動(dòng)。教師在操作中慢慢的積累了經(jīng)驗，在班級的管理上有了很大的進(jìn)步。針對發(fā)展期，成熟型的教師我們教研的內容是重特色與發(fā)展。如：教育教學(xué)中怎樣營(yíng)造良好的環(huán)境、教育活動(dòng)中的整合與滲透、有效的反思、如何實(shí)現有效的師幼互動(dòng)等等。教師結合教研中的方法，在實(shí)際操作中獲得經(jīng)驗，也取得了一定的成績(jì)。如：林娜彬老師榮獲鎮幼兒園教壇新秀比賽“二等獎”；許雪花老師榮獲鎮幼兒園教學(xué)片斷比賽“二等獎”；20xx年4月，我園舉辦了“安海鎮現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩研討”活動(dòng)，得到了各園老師的一致好評。
3、一課三研。根據新教師在課程設計上、環(huán)節上、指導語(yǔ)存在的問(wèn)題，各段有針對性的進(jìn)行了一課三研。如小段數學(xué)活動(dòng)《2的形成》，先是新教師設計教案來(lái)實(shí)施，通過(guò)段研討發(fā)現的問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)成熟型教師實(shí)踐，最后再由經(jīng)驗型教師綜合實(shí)踐反思。很大程度上提高了教師的`實(shí)施能力、反思能力、教學(xué)能力。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
1）加強教師教學(xué)技能訓練。本學(xué)年，開(kāi)展制作多媒體課件比賽、教師說(shuō)課比賽、教師六項技能比賽，教學(xué)反思、論文比賽等等，來(lái)提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)各種形式的崗位練兵，教師的技能、教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)都在不同層度上提高了。尤其是邵婉真老師代表幼兒園參加安海鎮青年教師六項技能比賽榮獲“二等獎”。
2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。教師每月2篇的教學(xué)反思，讓教師反思中深思自己在教學(xué)中問(wèn)題，在反思中總結自己的教學(xué)經(jīng)驗和自己的教學(xué)手法和觀(guān)念。在反思中，注意對問(wèn)題的反思，在反思中成長(cháng)，在行動(dòng)中改變，減少了教育盲目性，增強了有效性。許雪花、林娜彬的反思榮獲鎮級幼兒園反思比賽“XX等獎”
�。ㄋ模�、凸現我園的特色教育，推進(jìn)課題研究。
本學(xué)期，我們根據實(shí)際情況，初步建立了“幼兒園數學(xué)活動(dòng)的組織與指導”園本教研課題，通過(guò)教研公開(kāi)課，我們以班、段研討的形式，根據本班、本段實(shí)際，確定子課題內容、目標，共同探討活動(dòng)的設計意圖以及采取什么樣的方法、手段組織教學(xué)，再以公開(kāi)觀(guān)摩的形式進(jìn)行研討，反思存在的問(wèn)題，總結好的經(jīng)驗，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步探索、反思、總結、提升，并通過(guò)“一課二研”、“一課三研”的形式不斷實(shí)踐、不斷反思，在前一位教師經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)行補充、進(jìn)行效果比較，再由下一位教師展示，進(jìn)行接龍式的研究，使這個(gè)活動(dòng)不斷得以完善。所有的教師在教研中進(jìn)行合作，在接龍的教學(xué)教研過(guò)程中體現了教研組集體的互助和合作。我們運用“自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)”的研究形式促進(jìn)了我們教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)，這一課題的實(shí)施，深受幼兒的喜愛(ài)，家長(cháng)的歡迎。黃瓊園長(cháng)撰寫(xiě)的論文《小班游戲化數學(xué)教學(xué)活動(dòng)初探》榮獲鎮級論文比賽“一等獎”。
�。ㄎ澹┟芮屑覉@、社區聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
家庭、幼兒園時(shí)幼兒發(fā)展的二大環(huán)境，我園重視家長(cháng)工作，將其列入園務(wù)工作中，實(shí)現家園相互配合、同步教育。
1、加強溝通交流，達成共識。幼兒園家長(cháng)工作是建立與家長(cháng)的新型關(guān)系，變教師教育家長(cháng)的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，這種平等的關(guān)系拉近了教師與家長(cháng)的距離，發(fā)揮了家長(cháng)的能動(dòng)作用，主動(dòng)與教師溝通、配合。使家長(cháng)參與到幼兒園的教育、教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)年我們開(kāi)展了大中小班級家長(cháng)的參與式、競賽式的活動(dòng)。如：迎新春、慶元旦”親子手工制作比賽、慶元旦親子趣味運動(dòng)活動(dòng)、親子舞蹈參加慶“六一”文藝匯演；小一班魏子涵爸爸個(gè)人捐獻圖書(shū)200冊。
2、定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，向家委會(huì )公示幼兒園的各項活動(dòng)，請他們參與幼兒園大型活動(dòng)的組織。如：幼兒講故事比賽、幼兒早操比賽、幼兒卡拉OK比賽都邀請家長(cháng)當評委。而且家長(cháng)積極為幼兒園獻計獻策，對幼兒園的工作進(jìn)行評價(jià)。為幼兒園的發(fā)展起到了一定的作用，使管理更加規范。
3、繼續豐富網(wǎng)站，促進(jìn)家園教育合力。幼兒園自創(chuàng )博客網(wǎng)站以來(lái)，各部門(mén)、各班級都建立了自己的博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)可以充分了解幼兒園的工作質(zhì)量和活動(dòng)動(dòng)態(tài)，園領(lǐng)導可以得知全園的工作質(zhì)量、思想動(dòng)態(tài)，教師們可以相互學(xué)習、共同進(jìn)步。為了能更好的服務(wù)家長(cháng)，幼兒園將網(wǎng)站的版塊更細化、更規范管理。對于幼兒園比較機密的管理內容，我們設置密碼，只允許本園家長(cháng)瀏覽。同步進(jìn)行的活動(dòng)中，家長(cháng)給予很大的支持。
4、舉行專(zhuān)家講座，提升家長(cháng)內涵。本學(xué)期開(kāi)展了“幼兒保健知識”家長(cháng)專(zhuān)題講座，“消防安全知識”家長(cháng)專(zhuān)題講座，“幼小銜接知識”家長(cháng)專(zhuān)題講座，“法制宣傳知識”家長(cháng)專(zhuān)題講座等。
二、存在的不足及今后努力方向
1、班級教研的內容比較單一，在今后的教研中應體現多樣性。
2、多種渠道提高新教師的教育教學(xué)能力。
3、探討怎樣改變家長(cháng)對幼兒園教育的觀(guān)念，而不是會(huì )寫(xiě)字，孩子就是在幼兒園學(xué)到東西。
4、怎樣激發(fā)幼兒對美術(shù)、音樂(lè )領(lǐng)域的興趣。
教研年度工作總結3
本期我校教研工作緊緊圍繞學(xué)區工作要點(diǎn)，結合我校教研工作實(shí)際，繼續貫徹以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)為依托，以校本培訓為平臺，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、充分發(fā)揮教導處研討、指導、服務(wù)功能，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校精細化管理內涵發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、以課改為核心，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗工作本
期我校繼續實(shí)行每周一次教研活動(dòng)制度，創(chuàng )建“學(xué)習研討型”教研組，扎實(shí)開(kāi)展了集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、課例分析、專(zhuān)題研討、課題研究、理論學(xué)習、實(shí)踐反思、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動(dòng)。
大力開(kāi)展教學(xué)擂臺賽活動(dòng)。在本期內將進(jìn)行聽(tīng)課議教活動(dòng)，通過(guò)“認真備課、設計預案、課堂實(shí)踐、評課議教、改進(jìn)設計、再次實(shí)踐、總結提高�！边@樣幾次循環(huán)反復，從而打造出“任村小學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師”，參賽教師深深感到只有在課堂磨練中，才能促使自己的教學(xué)理念與教學(xué)行為的同步提高。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，使教師同仁在教學(xué)中充分發(fā)揮了優(yōu)勢互補的作用，對探索新課程背景下的教學(xué)工作有可行的途徑和方法。
二、提升創(chuàng )新力度，構建和諧課堂
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校的教育任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的，課堂的質(zhì)量直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。新型的課堂應該創(chuàng )設一種平等、民主、和諧、愉悅的氛圍，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度、練習度和延伸度，應是以知識本位，學(xué)科本位轉向以學(xué)生的發(fā)展為本，真正對知識、能力、態(tài)度進(jìn)行了有機整合，因材施教，較好地體現了課堂的生活、生命性和發(fā)展性。
課堂教學(xué)從根本意義上來(lái)講是教師不斷進(jìn)行創(chuàng )新和超越，體驗生命律動(dòng)以及實(shí)現自我價(jià)值和意義的過(guò)程。教師須以“教書(shū)匠”向發(fā)展型，反思型和創(chuàng )新性教師的轉變，把研究和反思作為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的基本方式，通過(guò)自由而富有創(chuàng )造性地對課堂教學(xué)進(jìn)行積極的探索和深刻的反省。教師每天都得往返于課堂，倘若教師的職責定位在知識的講授和傳遞上，那么，教師就成了知識的“搬運工”，教師的職業(yè)活動(dòng)就變成了單調乏味，簡(jiǎn)單重復機械“操作”，又回到了傳統課堂，體驗不到自己職業(yè)生活的意義和快樂(lè )。通過(guò)本期嘗試的“構建理想課堂”的創(chuàng )新活動(dòng)，使全體教師頗有感觸，只有在日常的課堂教學(xué)中，不斷地確認自我，提升自我，完善自我。教師的生命價(jià)值和生活意義在課堂教學(xué)實(shí)踐中才能得到體現，從而使自己的職業(yè)生活煥發(fā)生命的活力。
以往人們常說(shuō)遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì )思考，辦法總比困難多，其實(shí)辦法都是想出來(lái)的�，F在流行于教學(xué)上最時(shí)尚的字眼就是反思。教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析。從課改開(kāi)展以來(lái)，一部分教師對新課程理念的接受更多地還是出于外在的要求而非自覺(jué)的'行為，沒(méi)有真正的理解，認同和接納，為避免反思的切入口大所帶來(lái)的盲目性，提高反思的針對性和有效性，以減少誤入歧途而徒勞的現象，我校把反思的焦點(diǎn)集中到課堂教學(xué)上，針對課堂上所碰到的成功體驗和失敗教訓作為重點(diǎn)進(jìn)行反思。本學(xué)期，教導處從各教師的反思材料中有選擇地選取好的內容以教學(xué)沙龍或專(zhuān)題形式進(jìn)行交流，聆聽(tīng)教師的心聲，受益于我校教師，達到雙贏(yíng)的效果，在交流中對值得借鑒而有推廣應用價(jià)值的反思內容，學(xué)校給予精神鼓勵或直接獎勵。
隨著(zhù)邊教學(xué)、邊實(shí)踐、邊反思、邊成長(cháng)這樣一個(gè)進(jìn)程，教師的個(gè)性特征在課堂教學(xué)中會(huì )反映出來(lái)，教師的教學(xué)從內容的處理到方法的選擇，過(guò)程的組織，能表現出多樣性與穩定性，靈活性與獨特性的有機結合和統一。
三、提升教法，改變學(xué)法
本期著(zhù)力改變以前過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集處理信息的能力，獲得新知的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。新課程標準通過(guò)改變學(xué)習內容的呈現方式，確立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)習過(guò)程變成學(xué)生不斷提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的探索過(guò)程，并能針對不同的學(xué)習內容，選擇不同的學(xué)習方式，如接受、探索、模仿、體驗等，使學(xué)生的學(xué)習變得豐富而有個(gè)性。由于以前更多關(guān)注的是學(xué)習的結果，而忽略了學(xué)生是通過(guò)什么樣的學(xué)習方式和策略來(lái)學(xué)習的。通過(guò)死記硬背，題海訓練得到的高分，掩蓋了學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題。為此，改變學(xué)生的學(xué)習方式，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法，要注意學(xué)生是用什么樣的方法獲得知識的，是死記硬背得到的，還是大量做題得到的。還是通過(guò)自主探究，發(fā)現，在解決問(wèn)題中領(lǐng)會(huì )的，本期我校把改變學(xué)生的學(xué)習方式作為課程改革的重要目標之一。
四、營(yíng)造書(shū)香校園，汲取文化精髓
本期通過(guò)繼續開(kāi)展學(xué)生專(zhuān)題閱讀和午間閱讀，讓學(xué)生在知識的海洋里遨游，與高尚的智者握手，致使學(xué)生的生活體驗，思想境界在不斷提高，氣質(zhì)也有所提升。很明顯地在平時(shí)的課堂互動(dòng)，師生對話(huà)以及學(xué)生的作文中可以看到學(xué)生的口頭表達能力，作文能力有了明顯的提高，“以書(shū)為友，與高尚的智者對話(huà)”，這對發(fā)揮學(xué)生的潛力是無(wú)限的，本期我校繼續擴大閱讀資源和閱讀范圍，加強對親子讀書(shū)會(huì )，閱讀學(xué)習卡，美文與你共享，向你推薦一本書(shū)“普及達標”力爭把書(shū)香校園辦得更有起色。
五、提升自身素養，適應課程改革
當今教師要與時(shí)俱進(jìn)，要適應當前的課改，只有提高自身的素養，才能跟上課改步伐，要求教師課前反復揣摩，認真備寫(xiě)教案，所備教案要體現新課標的教學(xué)風(fēng)格，以及靈活多樣的教學(xué)藝術(shù)。在轉換教師角色的同時(shí)，要積極施行自主、合作、探究的學(xué)習方式，把教學(xué)內容設計成有趣味的節目，讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你上課，所上的課要體現出高質(zhì)量、高效率、批改作業(yè)要求做到認真、細致、耐心、及時(shí)、在學(xué)生每一題的作業(yè)批改中均要體現批改教師足跡的停留。同時(shí)要在作業(yè)批改中傳遞教師對學(xué)生的情感，能從簡(jiǎn)短的批語(yǔ)中反映出來(lái)。重視課外輔導，提優(yōu)補差，既重視“拔高”，又不放過(guò)“補差”。
我校通過(guò)以研促教，推進(jìn)了新課程實(shí)驗改革工作，提升了教學(xué)效率和質(zhì)量，為營(yíng)造一支“師德好、理念新、業(yè)務(wù)精”的學(xué)科教師隊伍奠定了基礎，通過(guò)大力加強校本培訓，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
教研年度工作總結4
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，有效地抓好教研教改工作，增強校本教研活力，培養研究教師群體，提高課堂教學(xué)的有效性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，在本期教學(xué)工作中，教務(wù)處做了不少教研工作�，F將一學(xué)期的教研工作總結如下：
（一）、加強學(xué)習不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提高教師的隊伍素質(zhì)。
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手爭創(chuàng )意識，加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習
校本培訓做到了：鼓勵教師個(gè)人學(xué)習，集中學(xué)習，把自學(xué)與集體學(xué)習相結合，學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合，學(xué)習與交流心得相結合，自己學(xué)習與講座指導相結合，同時(shí)注重自我學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型教師，大興學(xué)習之風(fēng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、鼓勵教師積極參加了聯(lián)片教研活動(dòng)及省、地、縣級開(kāi)展的各項培訓活動(dòng)，回來(lái)后還上好匯報課，并寫(xiě)出了自己的學(xué)習體會(huì )，達到了“一人學(xué)習，大家受益”的效果。
4、定時(shí)對教師進(jìn)行“遠程教育培訓”的同時(shí)，加入有效教學(xué)培訓內容，讓教師理解有效教學(xué)不是一項活動(dòng)，而是一種意識和方法的改變，這種轉變滲透到了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
5、認真組織教師上好公開(kāi)課、示范課。優(yōu)質(zhì)課。課后，授課教師認真說(shuō)課，聽(tīng)課教師認真，客觀(guān)公正地評課。另外，每學(xué)期教師聽(tīng)課都達到了8節以上，課后及時(shí)評課，取長(cháng)補短，共同提高。
6、法制教育落到實(shí)處，根據上級教育行政部門(mén)的文件精神，我校及時(shí)作出安排部署，在教務(wù)處的安排下，每一位教師積極地將法制教育滲透到學(xué)科教育中，真正讓每一位學(xué)生得到學(xué)法，知法，懂法的好機會(huì )。
7、認真開(kāi)展《中華國學(xué)經(jīng)典教育讀本》課程，在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)召開(kāi)《中華國學(xué)經(jīng)典教育讀本》教學(xué)啟動(dòng)大會(huì )，并要求教師寫(xiě)出《中華國學(xué)經(jīng)典教育讀本》教學(xué)計劃和授課教案，深入課堂教學(xué)，可見(jiàn)，該學(xué)科內容落到實(shí)處。
（二）、以聽(tīng)、評課活動(dòng)為載體，深挖課堂教學(xué)能力。
以學(xué)校開(kāi)展的“組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)”為載體，將“有效教學(xué)”深入到課堂之中，讓“有效”理念體現到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。
（三）、抓教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，使教育教學(xué)整體緊促有效。
1、細化教學(xué)常規檢查，每月及時(shí)教師的教案情況和教師對學(xué)生作業(yè)的布置、批改、情況進(jìn)行仔細、認真地查閱，并作檢查了記錄。之后及時(shí)將出現問(wèn)題及時(shí)反饋。
2、扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗有效教學(xué)，把有效教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要內容，列入學(xué)校教學(xué)工作計劃之中，學(xué)校定時(shí)對全校教師進(jìn)行教學(xué)情況大檢查。
3、落實(shí)滲透各科學(xué)法指導，讓教師在了解學(xué)生的前提下，對學(xué)生中出現的不良學(xué)習習慣加以糾正，把精煉科學(xué)的學(xué)習方法灌輸給學(xué)生。學(xué)校定時(shí)對全體教師進(jìn)行一次學(xué)習方法調查，摸清學(xué)生先進(jìn)的和不良的學(xué)習習慣，匯總后反饋給各科任教師，以便教師針對這一情況作出有效的學(xué)習方法的'指導。
（四）、以研促教，以研興校
教師積極參加了教育科研，提高了理論修養更好的指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位，進(jìn)一步總結經(jīng)驗，加強研究，教師認真實(shí)驗，并在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、積累、總結、改進(jìn)、提高。
1、教師每周上交一篇教學(xué)反思，對每一周以及每一天的教育教學(xué)工作作出客觀(guān)的評價(jià)和反省，從而提高我校教師的影響力。
2、各教研組都進(jìn)行了課題研究。每位教師都在結合本校的學(xué)生學(xué)習情況，及教師的教學(xué)情況進(jìn)行研究，并認真地寫(xiě)出課題研究報告。
總之，在本期中，我校雖然做了不少教研教改工作，但由于師資力量不足，教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法欠佳，于是還存在許多不足的地方，為此，在今后的教育教學(xué)工作中，還要加強教學(xué)常規管理，進(jìn)一步開(kāi)展有利于提高教學(xué)質(zhì)量及利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，力爭讓我校的教研工作有新的突破。
教研年度工作總結5
時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項工作開(kāi)展有序，更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規教學(xué)檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng)，具體情況如下：
1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。根據系領(lǐng)導的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見(jiàn)，并認真做好了座談會(huì )記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據每班的座談會(huì )記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認真做好課堂教學(xué)各項工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統一的教學(xué)計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學(xué)院的規定執行，沒(méi)有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的'情況。
在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。
二、積極開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。
針對非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應用機會(huì )少，能力無(wú)法提高的現象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，包括“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競賽(非專(zhuān)業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jì)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
教研年度工作總結6
忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結束，在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎上，基本完成了設備的管理與電教設備的管理登記工作�，F將這個(gè)學(xué)期工作總結如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法。而另外一部分學(xué)生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的`思想觀(guān)念里面計算機就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習毫沒(méi)有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學(xué)沒(méi)有興趣的學(xué)生轉變觀(guān)念，把注意力集中到學(xué)習上來(lái)，進(jìn)行了分層教學(xué)，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的，在開(kāi)學(xué)初就嚴格制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
3、責任第一，管理好電教設備
為了保障教學(xué)工作正常運作，切實(shí)做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向學(xué)校反映，盡量做到各類(lèi)電教設備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。
4、抓好電教設備的使用登記制度
切實(shí)落實(shí)學(xué)生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統計，上報統計結果，切實(shí)配合學(xué)校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。
5、積極配合各部門(mén)活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類(lèi)存檔工作
本學(xué)期學(xué)校各部門(mén)組織了多次活動(dòng)，有慶祝教師節、慶十一等一系列組織活動(dòng)。積極參與了各部門(mén)活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類(lèi)，做好學(xué)校資料庫，為學(xué)校調用做好積極準備。做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動(dòng)的正常進(jìn)行。這一學(xué)期，工作得到了學(xué)校領(lǐng)導及全校師生的一致好評。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。今后，一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使我的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
【教研年度工作總結】相關(guān)文章：
教研年度工作總結04-24
年度教學(xué)教研工作總結05-21
年度教學(xué)教研工作總結05-10
年度教研工作總結范文02-20
年度英語(yǔ)教研工作總結08-23
年度英語(yǔ)教研工作總結04-25
小學(xué)教研年度工作總結05-18
教研年度工作總結范文01-16
教學(xué)教研年度工作總結03-31
小學(xué)教研年度工作總結05-16