【熱門(mén)】教師的年終總結模板合集5篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的教師的年終總結5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師的年終總結 篇1
本年度培訓活動(dòng)的內容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴密。專(zhuān)家們的精彩講座使我無(wú)法忘記,特別是今年的培訓,讓我深深知道如何做一個(gè)幸福的老師,如何教出幸福的學(xué)生。學(xué)習期間,我認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和報告,做好學(xué)習筆記;積極參加討論,結合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結和反思。通過(guò)培訓學(xué)習,我收獲很多,對教育素養等方面的認識都得到提升,F就本年度培訓作如下總結:
整個(gè)培訓在充分實(shí)施新課標中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習中遇到的難點(diǎn)的基礎上,圍繞國家課標與自身修,如何落實(shí)國家課標三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解,做到有的放矢,大量教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習起來(lái)也很感興趣,對照自己的教學(xué)找到不足和改進(jìn)的地方。
本次培訓,不僅幫助教師構建理論體系,同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。在講座研討活動(dòng)中,專(zhuān)家們巧妙地運用一個(gè)個(gè)教學(xué)案例,讓大家深刻地理解了“什么是教學(xué)設計”,懂得了“教學(xué)設計的基本程序”,掌握了“教學(xué)設計的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節、落實(shí)教學(xué)活動(dòng),”在充分的教學(xué)準備的前提下,設計和上出高質(zhì)量的新課程數學(xué)教學(xué)課。為大家提供了看得見(jiàn)摸得著(zhù)的現實(shí)經(jīng)驗。幾位教師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的`教學(xué)片段設計、小組交流等都使每一位參培教師在觀(guān)摩、思考、碰撞中得到提高。他們的成長(cháng)經(jīng)歷,感動(dòng)著(zhù)我們的心,新理念和新嘗試的課堂教學(xué),為學(xué)員提供了學(xué)習和研究的現場(chǎng)。整個(gè)培訓活動(dòng)從實(shí)踐到理論,循序漸進(jìn),打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統。從培訓的思維方法看,從過(guò)去的理論演繹轉化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習的難度,而且提高了學(xué)習的實(shí)效。緊張有序的培訓又為我們打開(kāi)了一扇窗,讓我們透過(guò)這扇窗去眺望教育的又一片新視野。有了這次培訓讓我深有感觸:
第一、教學(xué)不能只憑經(jīng)驗
從經(jīng)驗中學(xué)習是每一個(gè)人天天都在做而且應當做的事情,然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的,就數學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言,單純依賴(lài)經(jīng)驗教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當作一個(gè)操作性活動(dòng),即依賴(lài)已有經(jīng)驗或套用學(xué)習理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序和一定的練習使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應的而非反思的、直覺(jué)的而非理性的,例行的而非自覺(jué)的。這樣從事教學(xué)活動(dòng),我們可稱(chēng)之為經(jīng)驗型的,認為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì )的含義相同,而事實(shí)上這樣往往是不準確的,因為師生之間在數學(xué)知識、數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗、社會(huì )生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的,甚至是錯誤的。
第二、理智型的教學(xué)需要反思
它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。
通過(guò)培訓,我更進(jìn)一步地認識到,做為一名教師,只有不斷充電學(xué)習,努力具備豐富的知識內涵,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。進(jìn)一步研讀新課標,新教材,清晰的認識各年級教材的編排體系,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學(xué)的尺度,教學(xué)思想,教學(xué)方法;掌握知識與其他知識之間的關(guān)系,要對知識點(diǎn)的生長(cháng)點(diǎn)及延伸點(diǎn)有清楚的認識,建立知識樹(shù),從較高的觀(guān)點(diǎn)認識數學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,了解形成這些知識的思想方法。因為,要給學(xué)生一杯水,自己不僅僅要有一桶水,而且要有源源不斷的活水;做為一名教師,必須象一棵的大樹(shù),需要吸收多方面的營(yíng)養,學(xué)習科學(xué)的教育思想,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,擁有淵博的學(xué)識,掌握令人佩服的教學(xué)藝術(shù),培養較強的人格魅力,具備不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。讓自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程,成為一個(gè)持續學(xué)習、深刻理解知識的過(guò)程;成為一個(gè)教學(xué)能力不斷提高的過(guò)程。
教師的年終總結 篇2
一、是加強師德建設,提高道德素質(zhì)
認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規;嚴格按照進(jìn)取、負責、上進(jìn)心、熱愛(ài)學(xué)校、工作、生活、團結協(xié)作、敬業(yè)、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求,努力學(xué)習,規范自己的行為。對待學(xué)生要民主、平等、公平合理、嚴格耐心;對待同事要團結、合作、尊重、友好;對待父母:積極協(xié)調,積極溝通;嚴于律己,以身作則,為人師表。
二、是加強課程改革的理論研究,提高教育教學(xué)水平
隨著(zhù)新一輪國家基礎教育課程改革的實(shí)施,我可以積極參加課程改革的實(shí)驗,認真參加市教育科學(xué)研究院組織的課程改革的一般培訓,認真學(xué)習課程改革的基本理論。通過(guò)學(xué)習,更新了教育教學(xué)觀(guān)念,開(kāi)闊了視野,開(kāi)闊了思維,實(shí)現了教育教學(xué)理論的升華,尤其是體育課程改革的基本理念:
一是堅持健康第一的指導思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng);
二是激發(fā)學(xué)生興趣,培養學(xué)生終身體育意識;
第三,以人為本,重視學(xué)生的主體地位;
第四,注意個(gè)體差異和不同的需求,保證每個(gè)學(xué)生對收益有清晰的認識。
對教師教學(xué)行為的要求:
一是注重教學(xué),向發(fā)展轉變;
第二,統一標準教育向差別教育轉變;
第三,教師的教學(xué)重點(diǎn)已經(jīng)轉向學(xué)生的學(xué)習。
四是從注重結果轉向注重過(guò)程;
五是從單向的信息交流轉向全面的信息交流;
第六,從居高臨下到平等和諧的過(guò)渡;
第七,我們對教學(xué)模式向教學(xué)個(gè)性化的轉變有了深刻的認識。并在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。
在教學(xué)中,我遵循新課程改革的基本理念,積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織和教學(xué)方法。要點(diǎn)是:
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生學(xué)習法律的指導,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
1、提高學(xué)生自學(xué)和自我訓練的能力。引導學(xué)生學(xué)習模仿,提倡學(xué)生模仿學(xué)習,鼓勵學(xué)生提高自學(xué)和自我訓練的能力。
2、為學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍。在學(xué)生自學(xué)和自我訓練的基礎上,形成3—5人的學(xué)習小組,讓學(xué)生互相觀(guān)察,互相幫助,互相糾正,讓學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中提高發(fā)現和糾正錯誤的能力,不斷提高自己的行動(dòng)素質(zhì),在合作學(xué)習的過(guò)程中發(fā)展自己的社會(huì )交往能力。
3、為學(xué)生提供培養創(chuàng )造力、競爭力和迎接挑戰的機會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中。有些內容,老師只要求,不談方法,讓學(xué)生自己嘗試學(xué)習。
4、充分發(fā)揮教學(xué)民主,重視學(xué)生意見(jiàn),與學(xué)生一起研究改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生以適當的方式評價(jià)教學(xué)過(guò)程和結果。這不僅可以將學(xué)生的智慧和力量融入教學(xué)過(guò)程,還可以使學(xué)生在互動(dòng)過(guò)程中加深理解,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
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體育課程標準極大地拓寬了體育課的學(xué)習領(lǐng)域,對體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學(xué)方法顯然是不可能達到課程標準的要求的。如何在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的.心理健康和社會(huì )適應能力,促進(jìn)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣和良好行為習慣的培養,是教師應該特別關(guān)注的研究和重點(diǎn)。因此,根據學(xué)生自控力和理解力相對較差、情緒變化較大、身心發(fā)展較快的特點(diǎn),我注重采用主題式和情境式教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉。在這里,我們還充分關(guān)注學(xué)生在條件、興趣和運動(dòng)技能方面的個(gè)體差異,根據學(xué)生的差異確定學(xué)習目標和評價(jià)方法,并提出相應的教學(xué)建議。讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習的樂(lè )趣和成功,滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。
體育課程改革實(shí)驗取得了初步成功,我自己寫(xiě)的五篇創(chuàng )新課入選廣西出版社《創(chuàng )新型課堂教學(xué)設計》;《柳州市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》選了自編體育游戲;指導學(xué)校教師的體育課程改革實(shí)驗課在全市開(kāi)放,得到了課程改革領(lǐng)導小組和專(zhuān)家組同志的一致好評。
第三,加強教育教學(xué)研究,提高教學(xué)研究能力
本人親自參與并組織指導學(xué)校老師在工程辦公室指導老師的指導下,切實(shí)完成了國家重點(diǎn)學(xué)科《運用現代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》、《運用音樂(lè )伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗研究》的實(shí)驗研究,其中《運用現代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》于20xx年12月通過(guò)專(zhuān)家組鑒定。目前積極參與教育部十五重點(diǎn)項目《基于現代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng )新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗》子項目,探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。寫(xiě)一篇關(guān)于音樂(lè )伴奏對小學(xué)生身心健康影響的論文發(fā)表于《廣西教育》(20xx年10月);實(shí)驗報告:小學(xué)體育教學(xué)中音樂(lè )伴奏對學(xué)生身心健康影響的研究
教師的年終總結 篇3
轉眼間,秋季的工作又過(guò)半了,而我已經(jīng)真正任教也快一年了,寫(xiě)工作總結還是第一次,感受有很多卻不知從何說(shuō)起?此坡L(cháng)卻又感覺(jué)飛快的這一年里,我感受了很多新鮮,感受到了小學(xué)生們的那份童真,也感受到了作為一名小學(xué)教師的樂(lè )趣。同時(shí)也發(fā)現了自己還是有太多的不成熟,對于工作很多時(shí)候還是沒(méi)辦法做到游刃有余。所以特將過(guò)去一年的工作做以總結,相信這些定會(huì )在我今后的工作中給予我幫助。
一, 備課。
對于我們教師而言,最主要的工作也就是教學(xué),而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。不打無(wú)準備之仗,只有教師自己準備好,才能給學(xué)生一個(gè)好的收獲。但是暑假,過(guò)于忙碌,備課可能沒(méi)有那么全面,但是還是盡力上好每一堂課。而本學(xué)期,我一直把備課當做是上課前最重要的事情。我會(huì )盡自己最大的能力去備好每一堂課。當然想備好一堂課,首先要認真鉆研教材,正確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的前后連貫。其次,充分的了解學(xué)生對英語(yǔ)的掌握情況,對于不同班級要采用不同的教學(xué)方法。比如趣味語(yǔ)法班,比較沉悶,所以要多設計活動(dòng)。所以說(shuō),相應班級要采取相應的措施。最后,應多考慮教法,認真設計教學(xué)環(huán)節,整節課有高潮,重點(diǎn)突出,在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
二, 教學(xué)工作。
無(wú)論我們做什么準備工作,怎樣備課。最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài),用最好的方式把新知識傳授給學(xué)生。之前對于教學(xué)方式只有教學(xué)法教的那些書(shū)面東西。并不知道如何真正教小孩子學(xué)習英語(yǔ),如何把枯燥的'語(yǔ)法有趣的傳授給小學(xué)生,如何在課堂上吸引學(xué)生。但是通過(guò)這一年不斷地摸索,理論與實(shí)踐的相聯(lián)系,好友每周例會(huì )的教研活動(dòng)的學(xué)習,我能感覺(jué)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。雖然現在還有不足,但是我會(huì )繼續加油的。
三, 自我學(xué)習。
因為我們從事的教育工作,是一項不斷更新的工作。社會(huì )在不斷地發(fā)展,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,每個(gè)學(xué)生也在發(fā)生著(zhù)不斷地變化。雖然我們是一所培訓學(xué)校,但我們的工作同樣是教書(shū)育人,所以在日常教學(xué)中要關(guān)注到學(xué)生心理健康問(wèn)題。平時(shí)應多多鉆研教育學(xué)、心理學(xué)。作為一名教師,我們必須要不斷地豐富自己的教育知識,這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
這里是個(gè)環(huán)境非常好的學(xué)校,這一年中,我能感受到孩子們在這里上課時(shí)的那份輕松、愉悅。我們也是個(gè)團結的集體,大家做事很認真,很熱心,遇到問(wèn)題,總能互相幫助,讓人感覺(jué)很暖心。
總之,這一年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,取得了一些成績(jì),也存在一些問(wèn)題,我將繼續努力,取得更大的成績(jì)。
教師的年終總結 篇4
一年的支教生活即將結束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩××老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在××領(lǐng)導的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現總結如下:
一、降低重心,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
我并沒(méi)有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)××校園那一刻起,就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“××小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“××教師”的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入××小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準備并做好示范課和專(zhuān)題報告
我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔了一項十分重要的任務(wù),那就是指導我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后,我提出了許多的意見(jiàn)和建議,并悉心指導授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認真聽(tīng)課、評課,精心指導我校教師的教學(xué)工作。
(一)是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
(二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認真分析,歸類(lèi),并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對性地,有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的`示范課,達到了每月一次,起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽(tīng)課,進(jìn)行跟蹤指導。一年來(lái),我隨堂聽(tīng)課達60節,評課、指導課達30多節,說(shuō)課達20多節,幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著(zhù)周?chē)恳晃唤處,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認真備課,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導,總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育,個(gè)人衛生教育,幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉支教一年,我覺(jué)得值!
教師的年終總結 篇5
非常榮幸來(lái)到素樸中學(xué), 我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上講臺。開(kāi)始我的教學(xué)生涯.也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我工作的支持與幫助. 在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲不少,下面我把一學(xué)期來(lái)的工作作一總結:
一、教學(xué)工作
這學(xué)年主要擔任一年級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為第一次上崗,對學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都不清楚,必須得摸索教材,所以工作起來(lái)很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。第一次月考以及期中考試,我帶的幫成績(jì)都很不理想:二班和一班相比,差距都比較大。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量。
。1)課前準備:備好課。
、 認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的.思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了一位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,慢慢的打架違紀的現象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問(wèn)題,學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)前就到教室,到班上了解學(xué)生的早讀情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我認識到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔導力度的加大,終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績(jì),成為一名合格的教師。
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