暑假學(xué)習總結（精選21篇）
一段充實(shí)而忙碌的學(xué)習生活結束了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，請好好寫(xiě)一份學(xué)習總結將它記錄下來(lái)吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的學(xué)習總結，下面是小編為大家收集的暑假學(xué)習總結，希望對大家有所幫助。
暑假學(xué)習總結 1
1.制定一個(gè)學(xué)習計劃
根據自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習時(shí)間�？磿�(shū)，就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。
2.制定學(xué)習計劃的基本原則：
一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理仔細讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著(zhù)，也不要使自己過(guò)于緊張。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度。前提是： 晚上10：30點(diǎn)睡,早上6：30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完，不用急于轉入復習階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì )學(xué)牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對自己進(jìn)行一個(gè)查漏，看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學(xué)習才有一個(gè)方向和方法。
轉入正題，下面這些平時(shí)就可以開(kāi)始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養，哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵！
關(guān)于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開(kāi)始，把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時(shí)做練習題時(shí)，就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答�？荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái)，但自己必須清楚。
關(guān)于化學(xué)：把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě)，要能相當熟練的寫(xiě)出他們，記住并熟悉那幾個(gè)特殊的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的現象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些...
關(guān)于數學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來(lái)就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫(huà)出圖像，并靈活運用圖像，有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。
關(guān)于物理：分類(lèi)整理公式，熟悉并能運用，做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程. 科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃。
團委工作主要有演講賽，，征文比賽，十大歌手比賽，黑板報評比，書(shū)法比賽,志愿者活動(dòng)，等一系列活動(dòng)�？雌饋�(lái)活動(dòng)較多，較散，但是只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現他們都有一個(gè)共性，就是都需要我們同學(xué)積極參與，需要從同學(xué)中找出他們各自的特長(cháng)和閃光點(diǎn)，有的同學(xué)懷才不露，那就需要你和他多交流，給他搭建展現自我的平臺，有的同學(xué)文采較好，那就讓他多參加征文活動(dòng)，有的同學(xué)比較積極，那么就讓他踴躍參加志愿者活動(dòng)，有的同學(xué)有書(shū)法等特長(cháng)，那么就讓他參加書(shū)法比賽，有的.同學(xué)德才兼備，就向推薦她參加學(xué)生會(huì )，并且有兩位同學(xué)擔任學(xué)生會(huì )部長(cháng),上進(jìn)的但還沒(méi)入團的同學(xué)，要求他入團等。 暑假計劃，重在堅持 ，并不是說(shuō)一定很?chē)栏�，�?jiǎn)單的日程，只要每天都做到就可以了。
下面是為你制定的計劃：
6：30 起床 （夏天是最漂亮的季節，早上的空氣也最新鮮，雖然六點(diǎn)半早了點(diǎn)，但是為了新鮮的生活值得付出。）
6：40--7：30 晨練 （想減肥的話(huà)，晨練是最重要的，跑步也好打球也好，一定要堅持。）
8：00--9：30 早讀 學(xué)習時(shí)間 （我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，相信我如果想學(xué)好英語(yǔ)，早讀很重要，會(huì )鍛練你的語(yǔ)感發(fā)音口語(yǔ)等各方面，從下面的計劃可以看到，我為你暑期安排的學(xué)習時(shí)間不多，但這個(gè)如果堅持下來(lái)的話(huà)一定會(huì )收獲不小。）
9：30--12：30 自由活動(dòng) （畢竟是暑假時(shí)間，主要還是放松自己嘛。這段時(shí)間可以上上網(wǎng)見(jiàn)見(jiàn)朋友，反正自己安排吧。）
12：00--2：00 睡覺(jué) （夏天最熱的時(shí)間還是留下來(lái)睡覺(jué) 一來(lái)避暑二來(lái)養神。）
2：00--5：00 自由安排 （還是想做什么就做什么吧，這段時(shí)間打打球，看看電視上上網(wǎng)，依你而定吧。）
5：00--5：30 晚飯 （想減肥的話(huà)就要提前吃晚飯了。）
6：00--8：00 讀書(shū) （這段時(shí)間感覺(jué)比較舒服，好好利用一下讀一些喜歡的書(shū)啊，或者干脆就學(xué)學(xué)習不是很好嗎。）
8：00--9：00 靠墻站立一小時(shí) （這是瑜伽的一種，減肥很有效，不過(guò)會(huì )很累，堅持住啊。）
10：00 睡覺(jué)，PS。 計劃里早飯是中飯沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去，這個(gè)是依你個(gè)人而定的，不過(guò)不管什么時(shí)候吃，飯后一定要站立半小時(shí)之后再活動(dòng)，有利于你的減肥，其實(shí)計劃這種東西，不管做得怎么樣，還都是要靠自己堅持的，否則再好的計劃也只是一張白紙。
最后加油，把玩的時(shí)間多安排一點(diǎn)，一天又4，5個(gè)小時(shí)學(xué)習就好了，不要太緊，但是不能都玩，最好早上一起來(lái)就學(xué)習，然后中午或者下午的時(shí)候看看雜志什么的休閑一下。
暑假學(xué)習總結 2
為期一個(gè)暑假的培訓活動(dòng)快要結束了，但是這一個(gè)暑假的培訓活動(dòng)帶給我的收獲卻是無(wú)限的。整個(gè)培訓過(guò)程中內容豐富，形式多樣，有各級專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有名師與新教師的同備、同課、同研，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家的指導、引領(lǐng)。通過(guò)培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。對于我來(lái)說(shuō)這是收獲豐厚的一個(gè)暑假，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一個(gè)暑假。教師培訓的開(kāi)設與參與學(xué)習我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺。通過(guò)培訓，我們能更好的工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強。在培訓中，是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應引起了我的反思。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。
下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì )：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)。傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
2、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。
3、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生。教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為教師，理論水平偏低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過(guò)對教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的'教育家。
三、認識到繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng )新精神的重要性時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新，呼喚創(chuàng )新型人才，素質(zhì)教育把培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng )新理念武裝自己。為期一個(gè)暑假的培訓，就我自身而言，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，作為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會(huì )成功！我未來(lái)的路還很長(cháng)，我需要學(xué)習的東西還很多，我的責任還很重大。
暑假學(xué)習總結 3
本次暑期培訓，為期三天（8月24日—8月26日），時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)校領(lǐng)導部署安排扎實(shí)，教師學(xué)的很認真有效，收獲頗豐，受益匪淺。
張老師通過(guò)經(jīng)典的童話(huà)故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考，對高效課堂進(jìn)行再認識。讓我們堅信課改是必由之路，進(jìn)一步正確認識何為高效課堂，明白課堂上老師到底干什么，以及怎樣將“121”課堂教學(xué)進(jìn)行到底。
楊xx、王xx、程xx三位老師的專(zhuān)題《讓孩子在愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)》《加強班級管理，提高育人效益》《潤物無(wú)聲》分別從班級管理的藝術(shù)性—語(yǔ)言、贊美、體態(tài)；班級管理的靈魂—愛(ài)學(xué)生；班級管理的關(guān)鍵—細節；新時(shí)代下學(xué)生特點(diǎn)，班主任應有的素質(zhì)以及偶發(fā)事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經(jīng)驗和體會(huì )，讓我們倍受鼓舞。
專(zhuān)家任xx老師的課題研究報告《通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)》，以真實(shí)具體的案例，深刻的見(jiàn)解深入淺出地旁征博引，讓我們明白了動(dòng)手操作對于數學(xué)學(xué)習的重要意義，了解了國內外關(guān)于動(dòng)手操作的研究現狀，知道了對動(dòng)手操作應有的認識，更重要的是明確了通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)的策略，讓大家的心靈受啟迪和震撼。
專(zhuān)家xx老師的專(zhuān)題報告《解讀文本的視角》，以其豐厚的文化積淀，深厚的文學(xué)造詣，深刻，精準的見(jiàn)解，獨特的視角詮釋了新課標下對教學(xué)設計的要求，特別是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的.引導作用指導教學(xué)設計的新視角，讓我更是印象深刻，收獲頗多。把目標聚焦在教材上，用好教材中的小欄目，可以有效節約我們的備課時(shí)間，更準確的把握教材，提高我們的課堂效率。相信，在今天的學(xué)習之后，我們會(huì )更加細致，全面的進(jìn)行課堂教學(xué)前的備課工作，讓優(yōu)良的教學(xué)設計創(chuàng )造更高效的課堂。
劉旸老師上的五年級數學(xué)《用數對確定位置》一課，層次清楚，行云流水般的書(shū)到渠成。讓我明白了“數學(xué)是最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言�！毙炫崂蠋熒系摹恫澜^琴》一課，真實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在。讓學(xué)生親自經(jīng)歷了一次從不會(huì )到會(huì )的體驗過(guò)程，學(xué)生學(xué)有所獲，經(jīng)歷了成長(cháng)。以上各位專(zhuān)家老師都是非常值得我們學(xué)習的。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我還進(jìn)一步認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái)，讓教師快樂(lè )地教，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢？通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，我認為應該從以下幾個(gè)方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標實(shí)現的問(wèn)題。
第二，認真學(xué)習校本培訓。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學(xué)習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認真備課，尤其要認真備學(xué)生。
平時(shí)自己在備課時(shí)，只習慣于備教學(xué)內容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì )大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。
第四、注重課堂提問(wèn)的研究。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強對課堂節奏的把握和管理。
課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時(shí)間和標準的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對學(xué)生提出比較籠統的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少講與聽(tīng)，增加說(shuō)與做，嘗試教與評。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習，實(shí)現有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標。
暑假學(xué)習總結 4
尊敬的各位領(lǐng)導，你們好：
根據教育局及學(xué)校的安排，我于今年7月20日至8月15日參加了省教委組織的骨干教師培訓班學(xué)習，又在9月9日至10月17日參加了“ 影子教師 ”培訓學(xué)習班。在這段日子里，我充分感受到了專(zhuān)家們和省優(yōu)秀課教師的先進(jìn)的教育教學(xué)理念。感動(dòng)于專(zhuān)家們的愛(ài)崗敬業(yè)并學(xué)習了很多英語(yǔ)課題研究的基礎知識及現代英語(yǔ)教學(xué)的課堂模式。在學(xué)習中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更加感悟到現代英語(yǔ)課堂教學(xué)的精髓，不僅僅要懂得從實(shí)踐到認識，更要知道從認識再回到實(shí)踐中來(lái)。
現在將我在學(xué)習期間的情況總結匯報如下：
一、豐富的學(xué)習活動(dòng)
1. 開(kāi)幕式領(lǐng)導致辭及文化參觀(guān)。
2. 座談會(huì )及問(wèn)卷調查。
3. 專(zhuān)家及一線(xiàn)優(yōu)秀教師就英語(yǔ)教學(xué)的不同方面進(jìn)行專(zhuān)題講座。
4. 課堂教學(xué)展示。
二、主要收獲 ，感受
1. 深入課堂，參入教學(xué)實(shí)踐
在學(xué)習期間，聽(tīng)了很多優(yōu)秀課，充分體現了現在英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法。目睹了教師們的先進(jìn)的教學(xué)設計，流暢的教學(xué)環(huán)節。感受了啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題式探究教學(xué)、小組合作學(xué)習等先進(jìn)教學(xué)思想的魅力。
2. 通過(guò)專(zhuān)家的報告，讓我拓展了視野，提升自己理論水平。
學(xué)習培訓期間，聽(tīng)取了多位專(zhuān)家的報告，這是精彩紛呈，激動(dòng)人心而富有指導性的學(xué)術(shù)報告，使我各方面的理念發(fā)生了很大的變化，對自己今后教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)具有指導性意義。
3. 強化理論學(xué)習 ，提升論文寫(xiě)作能力
通過(guò)各位專(zhuān)家的報告強化了我的理論學(xué)習，希望以此用專(zhuān)業(yè)的理論知識來(lái)指導自己的成長(cháng)，提高自己的教育理念，增強自己的`業(yè)務(wù)水平。
總之 ，這段時(shí)間的學(xué)習我覺(jué)得過(guò)的很快。在這段日子里，我日日有問(wèn)，有聽(tīng) ，有看，有做。夜夜有思，有想 ，有感 ，有悟。既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲。我是帶著(zhù)一種責任，一種使命來(lái)參加培訓學(xué)習的。我要把我學(xué)到的東西全部運用到我的教學(xué)中來(lái)，不辜負學(xué)校領(lǐng)導及全體教師對我的期望。我要把我有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去，爭取做一名出色的人民教師。
暑假學(xué)習總結 5
xx年7月21日—7月23日，我帶領(lǐng)著(zhù)定邊縣影光教育基金會(huì )捐資的兩所學(xué)校教師共10人，來(lái)到內蒙古赤峰市，參加了影光教育基金會(huì )捐建學(xué)校的教師培訓會(huì )，21日早晨8：00培訓會(huì )開(kāi)始，三天時(shí)間，我們分別聽(tīng)取了孫云曉、金亞文、許衛兵、于永正及叢志芳幾位教育專(zhuān)家的講座，同時(shí)觀(guān)摩了許衛兵、于永正及徐永輝幾位老師的示范課。這些展示課除了開(kāi)發(fā)了較豐富的課程教學(xué)資源外，上課教師創(chuàng )造性的教學(xué)方法也是非常先進(jìn)的，值得我們去學(xué)習和借鑒。就本次學(xué)習，我想總結一下所聽(tīng)的展示課，我認為有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：
1、既重視教師主導作用的發(fā)揮，又較好地確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。學(xué)生是課堂學(xué)習的主體。本次觀(guān)摩的優(yōu)秀課例，教師都能較好地根據學(xué)生主體的基本特點(diǎn)，設計并組織實(shí)施課堂教學(xué)，既注意啟發(fā)和教育學(xué)生了解各項練習的目的、意義，樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；又注意認真履行老師的職責，充分發(fā)揮老師在課堂教學(xué)中的組織、指導作用。
2、注重組織教法的有效性與多樣性，教學(xué)步驟清晰。本次展示課例每節課的教學(xué)設計都非常合理，教法步驟過(guò)渡自然，整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢。特別是教師能從教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，較好地運用了接受式學(xué)習與自主、 合作、探究等學(xué)習方式，突出了組織教法的有關(guān)鍵性。此外，還能較好地處理了教師的講解、示范與運用現代教育技術(shù)手段的關(guān)系，能從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)。
3、提高了課程內容資源利用與開(kāi)發(fā)的水平。課程內容資源的利用與開(kāi)發(fā)，一直是課堂教學(xué)與教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)。展示的優(yōu)秀課例中，教師都能在課程標準的指導下，結合地區與學(xué)校的.實(shí)際，選擇、開(kāi)發(fā)、引進(jìn)符合教學(xué)課程性質(zhì)、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教材內容。這些教材，不僅具有較高的健身價(jià)值、文化價(jià)值與技術(shù)含量，而且也具有較強的教學(xué)、教育因素，受到了學(xué)生的普遍歡迎，收到了較好的教學(xué)效果。
4、課堂教學(xué)嚴謹有序。而給我感受最深的是：每一位教師課講的都非常的嚴謹。這種嚴謹體現在課堂的各個(gè)方面和教學(xué)的從始至終。這種嚴謹體現在措辭的精練，板書(shū)的時(shí)機，適度的教態(tài)，合宜的表情等等很多很多方面。這種嚴謹體現在每一個(gè)細節的處理上，這不是一朝一夕所能夠做到的，這同時(shí)也體現出了這些教師平時(shí)對自己要求的嚴格，從而有了如此豐富的教學(xué)經(jīng)驗。這是一種精神，這是一種工作作風(fēng)，這是一種做事態(tài)度。要么不干，干就要干好�；蛟S我最大的收獲就在于此吧。三天的時(shí)光匆匆而過(guò)，時(shí)間是短暫的，收獲是巨大的，感想更多�？吹降�，聽(tīng)到的很多，需要仔仔細細體會(huì )的更多。
暑假學(xué)習總結 6
通過(guò)暑假的培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì )來(lái)臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。
我記得曾經(jīng)有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”。自古以來(lái)，教師就是傳遞和傳播人類(lèi)文明的使者。在當今社會(huì )，教師已成為推進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要力量。一個(gè)教師的所做所為，牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的心，關(guān)系著(zhù)一個(gè)國家或民族的前途和命運。作為一名人民教師我很光榮，同時(shí)也感覺(jué)到自己身上所肩負的重要使命。這次學(xué)習讓我感受到我們的'教學(xué)要從重結論轉變?yōu)楦剡^(guò)程，因為過(guò)程比結果更重要。尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習習慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
韓愈在《師說(shuō)》中提到，師者，乃傳道，授業(yè)，解惑也。作為一名教師，首先應該要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識和較好的業(yè)務(wù)素養。一個(gè)優(yōu)秀的教師應該是一個(gè)德才兼備的人，往往才華橫溢的教師更受學(xué)生的青睞，知識淵博的教師更受學(xué)生的愛(ài)戴。教師自身能力的提高和自我完善也是必須的。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
社會(huì )的發(fā)展對教師職業(yè)要求越來(lái)越高，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，教學(xué)內容隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展不斷提高，原來(lái)的某些教育內容已經(jīng)不適應社會(huì )發(fā)展，許多新的教育內容又在不斷的涌現，這就要求教師要不斷的跟上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行自身知識結構的新陳代謝，要求現代教師要有不斷更新自己教育技術(shù)的意識，不斷追求新知，并有意識的應用于教育教學(xué)活動(dòng)，必須要具備終身學(xué)習的觀(guān)念和濃厚的科研意識。俗話(huà)說(shuō)：“活到老學(xué)到老”，這句話(huà)用在教師身上再合適不過(guò)了，不斷學(xué)習，不斷的自我充電是這個(gè)時(shí)代，也是現代教育對教師提出的要求。而這次的暑期培訓正好給了我一個(gè)業(yè)余學(xué)習，給自己充電的大好機會(huì )，我也格外珍惜這個(gè)不斷讓自己進(jìn)步的好機會(huì )，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。作為一名教師，由于我們工作的特殊性和學(xué)習新知識的緊迫性，要不斷的學(xué)習進(jìn)取，而這種學(xué)習很大一部分就依靠上級組織的各種課程培訓，這些培訓多數是為了解決教學(xué)第一線(xiàn)出現的實(shí)際問(wèn)題，是為我們教師實(shí)際教學(xué)工作量身定做的，可以用最有效的方法讓我們盡快了解新課程改革的精髓，可以用最直接的方式讓我們盡快掌握新課改提倡的教學(xué)方法，所以我個(gè)人認為這種教師培訓學(xué)習不是可有可無(wú)的，而是必要的，必須的。
一份耕耘一份收獲，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，相信在此次培訓學(xué)習中所收獲的寶貴財富可以在即將開(kāi)始的新學(xué)年中指導我的教育教學(xué)工作，使我的工作更上一層樓。
暑假學(xué)習總結 7
這個(gè)暑期，我校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過(guò)政策法規的學(xué)習、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍？我認為：
首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)。
其次，必須轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念。
第三，必須改革舊有的教學(xué)模式。
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法。
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì )：
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
對教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠誠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)近10年的教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識，看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。
解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì )"訓"學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)"訓"他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的'感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
四、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀，我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課。課堂紀律很差�？荚嚂r(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
暑假學(xué)習總結 8
在這個(gè)假期，我過(guò)的十分輕松、愉快，快來(lái)看看我是怎么過(guò)的吧！
雖然是過(guò)暑假，但是，我并沒(méi)有把學(xué)習落下。每天，我上午9：00——12：00和下午1：00——3：00都時(shí)學(xué)習的時(shí)間，這樣我就可以在暑假中利用足夠的時(shí)間學(xué)習、預習和復習了。
在這么長(cháng)的一段時(shí)間里，我是這么安排的：上午9：00——12：00的時(shí)候，先用前面的`一個(gè)小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，再用后面的一個(gè)小時(shí)做數學(xué)作業(yè)，最后的一個(gè)小時(shí)留給做英語(yǔ)作業(yè)。下午的時(shí)候，是專(zhuān)門(mén)做一些比較雜亂的作業(yè)，或是聽(tīng)一下英語(yǔ)磁帶，閱讀一些名著(zhù)……
這樣充分地利用時(shí)間，就不怕暑假白白浪費了！
在學(xué)習的同時(shí)，我也有充足的時(shí)間放松，但不是玩電腦、打游戲機……我會(huì )先看一小時(shí)新聞節目，再看一下氣象，了解當天的氣溫，然后一個(gè)人喝喝下午茶，或者玩一下飛行棋，如果有空的話(huà)，我會(huì )跟外公外婆一起出去玩，活動(dòng)活動(dòng)身體，免得在家里整天吹冷氣得病。有時(shí)候，我會(huì )到同學(xué)家玩，或者邀請同學(xué)來(lái)我家玩……
這樣，有充足的時(shí)間放松，勞逸結合，是最好的不過(guò)的了！
暑假學(xué)習總結 9
通川區雙龍鎮中心校根據通川區教育局文件精神，結合本校實(shí)際于20xx年6月30日-7月6日組織全體教職工進(jìn)行了暑期政治學(xué)習，現將學(xué)習情況總結如下
一、領(lǐng)導重視，安排合理
按照教育局關(guān)于暑假期間開(kāi)展教職工政治學(xué)習的要求，我校首先召開(kāi)了行政會(huì )，詳細研究了學(xué)校暑假政治學(xué)習內容、學(xué)習時(shí)間等相關(guān)事宜。然后按照安排精心組織，整整七天的學(xué)習中嚴格考勤，主持者充分準備學(xué)習材料（人手一份），采用講座互動(dòng)、討論交流等多種形式，每位教職工都認真做筆記，積極交流，反思體會(huì )。最后每位教職工將學(xué)習的`理論結合自己的實(shí)踐撰寫(xiě)了一篇暑假政治學(xué)習心得體會(huì )，把政治學(xué)習效果切實(shí)落到實(shí)處。
二、教工認真，效果顯著(zhù)
七天的學(xué)習，全體教職工積極參與，學(xué)習認真，討論激烈，取得了良好的效果。通過(guò)學(xué)習教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、職業(yè)道德規范、崗位設置等相關(guān)法律法規，教職工進(jìn)一步明白了自己教書(shū)育人的職責，應當遵循的職業(yè)道德規范，進(jìn)一步提升了職業(yè)幸福感同時(shí)強化了學(xué)校要發(fā)展教職工積極參與的意識。
暑假學(xué)習總結 10
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行群眾培訓學(xué)習，這次的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，既有理論的學(xué)習，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習，還有優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩，對一名教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導作用。
對于這次學(xué)習，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認為做為教師務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬釔�(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛(ài)崗才會(huì )敬業(yè)。做為教師首先務(wù)必對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來(lái)收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛(ài)施教，每位學(xué)生的可塑性都十分大的，只要多關(guān)心，多愛(ài)護，他們都會(huì )變成很有用的人材。
�。ǘ┰诮虒W(xué)的過(guò)程中要堅持正確的方向，寓教于樂(lè )。首先注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愛(ài)好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，到達事半功倍的理想效果。最后要引導學(xué)生用心的學(xué)習動(dòng)向，堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀(guān)點(diǎn)給同學(xué)正確的引導。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不會(huì )被時(shí)代淘汰。
�。ㄈ╆P(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對待每一個(gè)學(xué)生。當下仍有少數教師家長(cháng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，務(wù)必堅決予以抵制和鏟除。我也常會(huì )關(guān)心和善意地“訓”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會(huì )帶著(zhù)笑容樂(lè )意理解
�。ㄋ模┛炭嘌芯繕I(yè)務(wù)，加強自身本領(lǐng)。作為一名教師務(wù)必得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習一些教育教學(xué)理論，是一名教師務(wù)必具備的職業(yè)素養，基于這一認識我們學(xué)習了《新課程標準》，這一標準給各個(gè)年級各個(gè)學(xué)段作了明確的規定，既有層次性，又有連續性嚴格遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生的認識規律模式是
我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準繩，只有吃透課標，才能活學(xué)活用課標，因此，我覺(jué)得學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》是十分有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，加強教學(xué)研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò )大群眾備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網(wǎng)絡(luò )大群眾備課的重要性，明白了群眾備課的資料、范圍及基本程序。這對于以后的群眾備課有了明確的目標和方法；同時(shí)也明白了群眾備課應樹(shù)立的三種意識：合作、超前、反思，群眾備課應注意的`若干問(wèn)題。這對于這天我們處在一個(gè)知識信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)潛力，也是寫(xiě)作精神的具體體現。幾節專(zhuān)家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈，能夠說(shuō)真正做到了學(xué)生是學(xué)習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫忙者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導游不知不覺(jué)中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達語(yǔ)文的圣地，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的課堂，簡(jiǎn)直就是一種享受，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花，心底定會(huì )掀起陣陣漣漪這不正是對教育的詮釋嗎這也是每一個(gè)教師追求的境界。
總之，透過(guò)這次學(xué)習，進(jìn)一步增強了我教書(shū)育人的職責感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準則來(lái)規范。
暑假學(xué)習總結 11
為了認真貫徹教高【20xx】16號文件精神：“安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷提高實(shí)踐教學(xué)能力，”積極配合我院開(kāi)展校企合作辦學(xué)方針，本著(zhù)按照學(xué)院對師資隊伍建設的要求，圍繞教學(xué)改革和課程建設的需要，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習鍛煉與調查任務(wù)。
與我一同前行的有我們國貿學(xué)部的吳忠老師和會(huì )計學(xué)部的李重燕老師、龍雙華老師，我們四人的目標企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所。從8月14日到20日這一周的時(shí)間里，我們深入企業(yè)，認真學(xué)習企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和各項業(yè)務(wù)技能，并與在德永信工作的我校學(xué)生開(kāi)展了全方位的交談與調查，了解了學(xué)生們的工作和生活情況。在這一周里，我們不但完成了學(xué)院交給我們的調查任務(wù)，通過(guò)學(xué)習鍛煉，同時(shí)也使我們的專(zhuān)業(yè)知識特別是實(shí)踐能力得到了非常大的提高。
下面我從收獲成果和意見(jiàn)建議兩個(gè)方面來(lái)詳細地談下這次下企業(yè)之行的感悟。
一、收獲成果
1、深入學(xué)習鍛煉，提高自身能力。
下企業(yè)最主要的目的，就是通過(guò)學(xué)習企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技能，提高青年教師的實(shí)踐能力，彌補實(shí)踐經(jīng)驗的不足，進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果。
在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習期間，我同其他三位老師一道，認真學(xué)習了德永信的管理理念和運作方式，真正懂得了一個(gè)企業(yè)要想做好，不僅要靠有穩定的業(yè)務(wù)來(lái)源，還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴(lài)于公司的文化。管理不是領(lǐng)導者對員工無(wú)時(shí)不刻的監督，更不是領(lǐng)導者個(gè)人意愿的隨意強加，而是要依賴(lài)于科學(xué)的制度，并形成公司獨有的、積極進(jìn)取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化。
對于會(huì )計、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能，這雖不是我的專(zhuān)業(yè)，但從德永信的領(lǐng)導和員工對業(yè)務(wù)的要求來(lái)看，我也學(xué)到了很多。會(huì )計和稅務(wù)方面的審計是一項非常細致嚴謹的工作，容不得有半點(diǎn)差錯，這就需要業(yè)務(wù)人員認真細致的反復審核，而這些光有專(zhuān)業(yè)知識還不夠，對于賬目的處理還要依賴(lài)于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。所以，不管做什么，首先得有做這件事的技能，然后就是認真負責的態(tài)度。
2、全面了解學(xué)生，增進(jìn)師生友誼
對學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開(kāi)展安全教育、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導解惑，也是此次下企業(yè)的一個(gè)重要的任務(wù)。
學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)持久穩定的生源，怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢？靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨，只有師生感情融洽，通過(guò)學(xué)習培訓使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng)，這樣的學(xué)校才會(huì )深入人心，自然就會(huì )有八方學(xué)子慕名而來(lái)。
為了培養與學(xué)生的感情，真正做到學(xué)生的良師益友，在德永信，我們對歷年留下來(lái)工作的我校畢業(yè)生和11級的`15名實(shí)習生開(kāi)展了誠懇深入的溝通與交流，從工作到學(xué)習再到生活以及人生規劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談。通過(guò)多次交談，慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情，他們也愿意跟我們講他們的事情，真正把我們當作了他們的好導師、好朋友。
3、開(kāi)展互動(dòng)交流，鞏固校企感情
校外實(shí)踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實(shí)習的崗位，同時(shí)也為教師提供了學(xué)習實(shí)踐的場(chǎng)所，這讓以就業(yè)為導向的高職院校來(lái)說(shuō)受益匪淺，更重要的是，校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以，學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。
這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習調查期間，我和我的同事們在學(xué)習鍛煉之余，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導及員工之間的溝通，這些不僅體現在日常工作方面，還有對他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規劃，甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個(gè)企業(yè)的文化，有利于培養我校與該企業(yè)的感情，而且還能從互動(dòng)交流中找到企業(yè)的用人特點(diǎn)，最終對于指導我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
二、意見(jiàn)建議
1、深入學(xué)習調研，切忌人浮于事
學(xué)校建立校外教學(xué)實(shí)踐基地的目的是為培養學(xué)生和老師們的實(shí)踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué)，如果在這個(gè)過(guò)程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點(diǎn)，這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽(yù)，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動(dòng)力。所以，在下企業(yè)期間，我們的老師一定要樹(shù)立起良好的形象，對學(xué)生要無(wú)微不至地關(guān)懷，對業(yè)務(wù)要追求精益求精，虛心學(xué)習企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事，僅僅是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，給企業(yè)留下不好的印象。
2、了解教師特點(diǎn)，做到專(zhuān)業(yè)對口
這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習調查，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所，從事的主要是會(huì )計稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)，在德永信工作的我校學(xué)生也都是會(huì )計學(xué)部的，而我和吳忠老師是國貿學(xué)部，且專(zhuān)業(yè)方向是經(jīng)濟金融類(lèi)，在業(yè)務(wù)的學(xué)習和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開(kāi)展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習鍛煉時(shí)，充分考慮教師的特點(diǎn)，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口，同時(shí)有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè)，這樣更有利于教師開(kāi)展工作，進(jìn)而取得更大的學(xué)習調研成效，最大限度的達到青年教師下企業(yè)學(xué)習鍛煉的預期目標。
暑假學(xué)習總結 12
8月25日、26日，我們數學(xué)組參加了寶安區教科培組織的暑期培訓。本次培訓請來(lái)的有編寫(xiě)教材、解讀教本的專(zhuān)家，有寶安區賽課一等獎的青年教師，有進(jìn)行精彩講座的深圳市數學(xué)教研員。從這些名家名師身上，我看到了很多閃光的，需要我學(xué)習的地方。希望可以和更多這樣的教師零距離接觸，為我們答疑解惑，引領(lǐng)成長(cháng)。下面就以下2節課談?wù)勎掖舜温?tīng)課的感想。
第一天上午聽(tīng)的是曾東槐老師的一節《圖形的旋轉》。這節課曾老師很好的將書(shū)本上的知識與時(shí)事，生活情境結合起來(lái)。一開(kāi)始，曾老師帶學(xué)生又回到了剛剛結束的奧運會(huì )賽場(chǎng)，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性和愛(ài)國熱情。其次曾老師課件制作之精良給我留下深刻印象。他制作了平衡木比賽時(shí)的'片斷，呈現了小猴子蕩秋千的可愛(ài)畫(huà)面，既符合了小孩子的認知心里，激發(fā)了學(xué)習興趣，又達到了預期的教學(xué)目的。唯一美中不足的是，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，學(xué)生的狀態(tài)似乎還沒(méi)有投入到學(xué)習中來(lái)。課堂氣氛不夠活躍。
石巖公學(xué)的張老師上的《認識角》這一課可謂是將此次培訓推向了高潮。他平易樸實(shí)的風(fēng)格，精彩的語(yǔ)言，彰顯了他不俗的教師基本功和個(gè)人魅力。這節課不少老師都上過(guò)，但張老師給我們帶來(lái)的是令人耳目一新的感覺(jué)。第一次和一群即將升上二年級的小朋友見(jiàn)面，張老師以一個(gè)識別字體顏色的游戲一下子就調動(dòng)了在場(chǎng)學(xué)生的積極性。引入新課方面，張老師拍攝了他學(xué)校的一些建筑圖片，通過(guò)從生活中的圖片入手與新課銜接。讓學(xué)生感受到了學(xué)習新知的真實(shí)性，必要性。張老師十分注重語(yǔ)言的錘煉，比如在這節課上，在畫(huà)角時(shí)，他說(shuō)把數學(xué)書(shū)上的角“請”到黑板上。一個(gè)請字，比畫(huà)字效果就好得多。再比如他說(shuō)到角“躲”在圖形里，多可愛(ài)得字眼哪！這節課同樣是一節實(shí)實(shí)在在的課。張老師十分注重角的概念的內化，角的概念全都是學(xué)生自己總結，并不斷鞏固，動(dòng)手操作加深認識的。這一節課容量頗大，然而設計環(huán)環(huán)緊扣，由淺入深，知識點(diǎn)摳的特別細，比如他設計了角的符號與小于號的區別。設計了通過(guò)變換角的張口方向讓學(xué)生辨別是不是角。我感覺(jué)正是我上這節課沒(méi)有講到，學(xué)生出現了一些錯誤的地方。
希望以后能聽(tīng)到更多更好的示范課，對我們一線(xiàn)老師是大有裨益的。也希望通過(guò)自身的努力，教學(xué)水平不斷提高。
暑假學(xué)習總結 13
暑假已過(guò)了四分之三，還有兩個(gè)禮拜就開(kāi)學(xué)了。我來(lái)反思一下我的暑假概況。
我的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完了，如果學(xué)校作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完這可真是有點(diǎn)兒慢了。只把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完是遠遠不夠的，還要復習舊課，預習新知識，這樣去學(xué)就不累了。我已經(jīng)把語(yǔ)文古詩(shī)和文言文背會(huì )了，翻譯和注釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來(lái)就是看生字和讀課文了。英語(yǔ)九年級和八年級的單詞我也都背了，雖然有好多不認識，但我還是咬著(zhù)牙一個(gè)個(gè)背，很累的。剩下來(lái)該看每一單元的語(yǔ)法和句型了。數學(xué)九（上）的前三章我也都預習了。物理的第一章我也提前做了了解，相應地也做了一些題來(lái)進(jìn)一步了解�；瘜W(xué)學(xué)了前三章內容，我已將前兩章的練習題做完了，相應地勾畫(huà)出我做錯的或不會(huì )的題，重點(diǎn)注意一下。政治也學(xué)了一章。歷史學(xué)了6課，我現在要趕緊背，還要抓緊做題�？沼鄷r(shí)間看一些課外書(shū)。學(xué)校的內容不多了，但也不能放松，爭取將剩下的事情做到最好。
再來(lái)看看我的體育成績(jì)，雖然不能說(shuō)很好，但相比放假之前已經(jīng)進(jìn)步很多了。第一，自選項目基本達標。第二，跑步。跑步是令我頭疼的項目，我從放假開(kāi)始練，一直練到現在，已有四十天了，成績(jì)不斷進(jìn)步�，F在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強。第三項跳遠是最讓我頭疼的，雖然有進(jìn)步，但和中考要求的2米5還是差很多。我開(kāi)始跳是2米1多，但真是竭盡了全力。后來(lái)我在網(wǎng)上查了查跳遠技巧，自己試著(zhù)用這些方法去跳，有些效果，如今使勁跳能跳到2米3左右了。唉！只能努力練了。
段老師這里的內容我也是每天寫(xiě)，一天也沒(méi)有閑過(guò)。如今網(wǎng)上的`美文寫(xiě)作已刊登了一百多期，有人已寫(xiě)了二三十篇，我也寫(xiě)了幾篇，但還是不多，質(zhì)量也不是很好，我還得練練我的文筆。我覺(jué)得好作文還是得多改才行，這只是我的一個(gè)建議，并沒(méi)有別的意思。
總體來(lái)看，這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，時(shí)間一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費。該做的都做了，接下來(lái)再完善一下。這就是我的暑假概況。
寫(xiě)后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它對于我們的初三學(xué)習來(lái)說(shuō)很重要。這個(gè)暑假要打下堅實(shí)的基礎，初三生活才會(huì )輕松。
暑假學(xué)習總結 14
我校根椐教育局安排，組織全體教職工進(jìn)行了為期十幾天的暑期學(xué)習�，F對我暑期學(xué)習進(jìn)行如下：
學(xué)校領(lǐng)導對暑期學(xué)習會(huì )做了動(dòng)員，傳達了暑期學(xué)習的會(huì )議精神，對暑期學(xué)習會(huì )的內容做了具體地安排和部署，明確了學(xué)習會(huì )的目的和要求。要求全體同志認真學(xué)習，提高自身素質(zhì)，對我校全體教職工提出了四點(diǎn)要求，這也是我校暑期學(xué)習會(huì )的核心內容：
1、在新的教育形勢逼迫下，不進(jìn)則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線(xiàn)不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中解放思想，在提高教育質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節上不畏艱辛，扎實(shí)工作，不懈努力，才能達到我們持續發(fā)展的.目標。
2、求真務(wù)實(shí)，全體教職工要從自身做起，從每一項工作做起，從現在做起，多干實(shí)事，不尚空談。
3、面對目前的形勢，我們只能埋頭苦干，要聚精會(huì )神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
4、處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，每位同志都要在學(xué)習過(guò)程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀(guān)念和做法，堅決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為。在每位教職工心目中樹(shù)立起發(fā)展意識，競爭意識，創(chuàng )新意識，大局意識，憂(yōu)患意識，質(zhì)量意識。動(dòng)員會(huì )的召開(kāi)對全體同志暑期的學(xué)習起到了很大的促進(jìn)作用。
在學(xué)習期間，組織專(zhuān)任教師觀(guān)看教學(xué)錄像并寫(xiě)個(gè)觀(guān)摩反思，并記錄詳細筆記和各科學(xué)案設計研討。這次暑期學(xué)習，在思想面對新形式教育得到了解放，素質(zhì)在學(xué)習中得到很大提高，教學(xué)視野得到了充分開(kāi)闊，學(xué)習成效顯著(zhù)。
暑假學(xué)習總結 15
這個(gè)暑假是我上小學(xué)的第一個(gè)暑假生活哦，在這個(gè)暑假里我把我的生活安排的可充實(shí)了（不過(guò)也有媽媽幫我安排的哦），7月份每天上午去上圍棋課，我很喜歡圍棋，遺憾的是這次圍棋考段我只贏(yíng)了3盤(pán)，還差一盤(pán)棋才能升段成功，不過(guò)媽媽說(shuō)了不要緊，要開(kāi)開(kāi)心心的'，心情好下次肯定能通過(guò)，呵呵，我相信媽媽的話(huà)……
8月份每天下午我都去學(xué)習游泳，學(xué)自由泳，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了哦，太開(kāi)心了，以后我就是媽媽的游泳教練了……
還參加了“雛鷹假日活動(dòng)”，每周媽媽都帶我看電影，當然同時(shí)還完成了暑假該完成的作業(yè)，嘿嘿，這個(gè)我過(guò)得充實(shí)吧。
暑假學(xué)習總結 16
時(shí)間匆忙啊，面對著(zhù)即將結束的假期，竟不知如何給自己一個(gè)交代。
在暑假之前，我列了一張表，規劃著(zhù)每天做什么，方案著(zhù)要完成老師的作業(yè)，認真上好每節課，能讓自己在初三有個(gè)大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無(wú)情的抹殺了。想假期一開(kāi)頭，我每天超額完成學(xué)校規定的作業(yè)，背古文，看名著(zhù)，做練習……因此很快，我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè)，七類(lèi)作文，反思報告，個(gè)人專(zhuān)輯……我竟還沒(méi)有絲毫的頭緒�；蛘哒f(shuō)，我為了躲避寫(xiě)作文，有意拖延完成作業(yè)的時(shí)間，鋪張了幾近兩天的時(shí)間。而接下來(lái)的日子，卻更讓我感到后悔。我了應付媽媽的嘮叨，為了不擔著(zhù)“沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)”的名，我不得不開(kāi)頭寫(xiě)作文。
寫(xiě)作文時(shí)，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫(xiě)完一篇作文。我總是埋怨，總是埋怨沒(méi)有題材可以寫(xiě)，埋怨沒(méi)有過(guò)親身經(jīng)受，埋怨沒(méi)有良好的環(huán)境……而我卻沒(méi)有想到，在我為失敗找借口的.同時(shí)，有多少人在為成功而努力的奮斗著(zhù)！一開(kāi)頭想要好好學(xué)習的勁頭哪里去了？我那時(shí)，就1/11這樣帶著(zhù)不情愿，寫(xiě)著(zhù)作文。直到第三期開(kāi)課為止，我也沒(méi)有完成老師的作業(yè)。我的學(xué)習態(tài)度，也不知何時(shí)，消逝了如此嚴峻的問(wèn)題。
媽媽說(shuō)，反思確定要堅持，越反思，就越能發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，就會(huì )越想反思，才會(huì )有更大的提高。我在一個(gè)半月的時(shí)間里，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇反思報告，縱容自己的錯誤，放縱自己的懶散……匆忙��！十五天又在不知不覺(jué)中溜走了，而我照舊一事無(wú)成……距離開(kāi)學(xué)只剩下不到一周的時(shí)間了，已經(jīng)拉開(kāi)的差距，就不能再讓它擴大了。
暑假學(xué)習總結 17
不知不覺(jué)間，假期已經(jīng)過(guò)去近四分之一了，方案里假期的第一個(gè)階段也告一段落，立即要開(kāi)頭下一個(gè)階段的學(xué)習。在享受假期的同時(shí)，我也在思索，我的假期的時(shí)間，我真的利用好了么？
先不說(shuō)學(xué)校的學(xué)習任務(wù)，先反思反思段老師這里的課程學(xué)習時(shí)消逝的問(wèn)題。暑假里的基礎學(xué)問(wèn)一共包括詞性，短語(yǔ)，單句，復句和文言文五個(gè)內容，環(huán)環(huán)相扣，都是要我們集中特別精力去學(xué)習的課程。開(kāi)課后，最先開(kāi)頭學(xué)習詞性，短語(yǔ)，單句時(shí)我還是很認真的。但后來(lái)到復句時(shí)，我發(fā)覺(jué)課堂上老師提問(wèn)副局類(lèi)型時(shí)，有些很簡(jiǎn)潔的東西我卻一下什么也想不起來(lái)，而其他同學(xué)卻可以很快打出答案。這是為什么呢？其實(shí)就是其他人上課時(shí)認真聽(tīng)講，下了課認真的將講義上面的內容又復習了一遍。段老師說(shuō)復句簡(jiǎn)潔，只要記幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞就可以了，但是要記住關(guān)聯(lián)詞也不是光課堂上的一點(diǎn)時(shí)間就可以的`，課下還要堅持復習。我最近幾節課，都是回家把作業(yè)一完成，然后也不怎么看講義上面的東西，就放在一邊不管，等其次天上課了。那么我不如其他的人也是理所當然的，那么，在學(xué)習文言文之前，我就要把我的這些問(wèn)題解決，然后不斷鞏固，不僅是復句，還有前面的詞性，短語(yǔ)和單句學(xué)問(wèn)。然后保證文言文學(xué)習時(shí)的精神集中，保持一個(gè)良好的狀態(tài)，不能消逝任何問(wèn)題。
再說(shuō)學(xué)校的學(xué)習任務(wù)，第一階段完成后，我的學(xué)校任務(wù)并沒(méi)有完全的完成。反思放假之后的這十幾天時(shí)間，我真的做到了：“抓緊學(xué)習的一切時(shí)間”了么？細細想想，其實(shí)沒(méi)有。書(shū)桌上面老是特別雜亂，書(shū)旁邊總是放著(zhù)手機，由于天氣酷熱，寫(xiě)一會(huì )作業(yè)就想站起來(lái)走走�？偠灾�，腦子里老想別的事情，不能全身心的貫注到當下的學(xué)習任務(wù)中去。假如我總是這個(gè)狀態(tài)的話(huà)，那么這個(gè)假期我就不會(huì )得到太大的提高。從現在開(kāi)頭，我要調整我的學(xué)習狀態(tài)，去迎接初三的挑戰。
暑假學(xué)習總結 18
暑假期間有幸聆聽(tīng)了徐長(cháng)青大師的課，感觸很深的是徐老師睿智、幽默詼諧、恰當精煉的語(yǔ)言，并輔以節奏感的肢體語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)在其中、樂(lè )在其中。他教給學(xué)生的不僅是知識、學(xué)習的方法更是一種人生的積極的態(tài)度。大師的課很有特色，精彩之處非常多但感覺(jué)能力有限不知如何表達。我頭一次聽(tīng)“退中的數學(xué)”這節課下面談?wù)勎业拇譁\見(jiàn)解。
一、整堂課圍繞華老留給我們的法寶“知難而退，以退為進(jìn)�！钡臄祵W(xué)思想方法通過(guò)猜測、驗證、找規律等活動(dòng)學(xué)生探求新知非常自然流暢。就像數學(xué)上常說(shuō)的這節課是一條線(xiàn)，很清楚。
二、課前變魔術(shù)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，再加上徐老師和藹可親公平對待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度（每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的權利，自己的想法都是正確答案）整節課氣氛活躍。給學(xué)生創(chuàng )造了自主探究的機會(huì )。
三、徐老師注重了學(xué)生思維方法、學(xué)生思維的訓練。在求紙能否撕成20xx、20xx、20xx份的退后小進(jìn)中通過(guò)動(dòng)手操作折角求和法，撕角求和法非常直觀(guān)生動(dòng)的證明了三角形內角和180°同時(shí)學(xué)生也體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成就感，增強了學(xué)生的.自信心提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。徐老師問(wèn)那么四邊形呢？學(xué)生在三角形的基礎上很自然的得出兩種方法“撕角法”和“一分為二法”。接著(zhù)問(wèn)五邊形呢?學(xué)生猜測并畫(huà)圖驗證得出“一分為三法”六邊形“一分為四法”……滲透規律并發(fā)現規律。整堂課看似輕松其實(shí)容量很大。
四、教學(xué)效果明顯，各個(gè)環(huán)節的設計科學(xué)自然，既掌握了知識又學(xué)會(huì )了學(xué)習方法，學(xué)習的態(tài)度可謂受益終生。
暑假學(xué)習總結 19
有這樣一條路，我們走得很長(cháng)，長(cháng)得伴隨我們教育生涯的每一天;有這樣一條路，我們走得很慢，慢得可以聆聽(tīng)我們教育生命的每一次呼吸;有這樣一條路，我們走得很幸福，幸福得可以吮吸心靈的每一縷芬芳;有這樣一條路，我們走得很酸楚，為之無(wú)數次通宵達旦，徹夜難眠。這就是每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
幾位專(zhuān)家名師的報告，如同一盞明燈指引了我成長(cháng)的方向，讓我的心靈得到了洗禮，使我對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有了新的感悟，希望自己也能如他們般悄悄扎根、默默成長(cháng)。
管仲杰老師強調，時(shí)代需要的好老師要具備八個(gè)特點(diǎn)：
(一)過(guò)硬的師德，教師必須要達到國家規定的中小學(xué)職業(yè)道德標準。
(二)發(fā)現的眼睛。教師有責任對每個(gè)學(xué)生做到喚醒、發(fā)現和培養，尤其是對待后進(jìn)生更應如此。
(三)上進(jìn)的精神。每個(gè)教師都要與時(shí)俱進(jìn)，掌握最新的教育理念。
(四)協(xié)作的意識�，F在是個(gè)人英雄退位，團隊英雄進(jìn)位的時(shí)代。
(五)反思的習慣，及時(shí)反思和階段性反思會(huì )讓教師快速成長(cháng)。
(六)開(kāi)闊的視野，我們要學(xué)會(huì )跳出教育看教育。
(七)有效的管理，沒(méi)有有效的管理就沒(méi)有成功的教育。
(八)全面的知識，特別是小學(xué)教師更應具備全面的知識。
姚俊松老師講到，我們要讓學(xué)生在期待中成長(cháng)，在尊重里綻放。我在以后的教學(xué)和管理中一定對學(xué)生：多一分期待，讓生命綻放精彩;少一分抱怨，讓困難變成資源;多一分尊重，讓關(guān)愛(ài)滿(mǎn)足期許;少一分功利，讓教育成就未來(lái)。
劉娟娟老師《發(fā)現語(yǔ)言密碼，照亮習作之路》的報告，為我們語(yǔ)文老師的習作教學(xué)指明了方向。
陳靜老師用故事讓我們明白，師生關(guān)系是的生產(chǎn)力，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育;要把有意義的事情做得有意思。
徐艷霞老師給我們指出了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的七個(gè)關(guān)鍵詞——夢(mèng)想、學(xué)習、實(shí)踐、研究、寫(xiě)作、挑戰、創(chuàng )新。專(zhuān)業(yè)成長(cháng)非一朝一夕之事，我們要躬行實(shí)踐。勤學(xué)，才能站得高;善思，才能望得遠。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，不斷反思自己的教學(xué)理念和行為，不斷總結自己的工作得失，才能獲得持續的.教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。楊玉民老師強調：“教學(xué)是慢的藝術(shù)，課堂是缺憾的藝術(shù)”，反思顯得尤為重要。教師的教學(xué)反思要做到：勤于讀書(shū)、留心留意、批判思維。我們要反思教學(xué)中的成功之舉、敗筆之處、教學(xué)機智、獨到見(jiàn)解和再教設計。
趙娜老師認為教育專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的狀態(tài)就是在路上。在路上，這是教育人勇往直前的成長(cháng)姿態(tài)，這是教育人所向披靡的成長(cháng)信念，這是教育人永無(wú)止境的成長(cháng)追求。你有多勤奮，你前方的天空就有多么廣闊。
這次暑假培訓學(xué)習使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，受到了啟發(fā)。我一定樹(shù)立終身學(xué)習的理念，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上勇往直前，做一名行走在追夢(mèng)路上的新時(shí)代教師。
暑假學(xué)習總結 20
轉眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習情況做一個(gè)總結，以便對以后有所幫助�？偨Y分生活方面和學(xué)習方面。
生活方面。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。假期里，當媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(cháng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習，不但學(xué)習了書(shū)本知識，還提高了自理能力。還有，我的.生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習我也沒(méi)有耽誤。
學(xué)習方面。我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)到空虛。當然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì )看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò )現在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )做很多以前不容易做到的事情。
比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想以后考大學(xué)，就要報考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油!
暑假學(xué)習總結 21
時(shí)間過(guò)得真快，小學(xué)的第二個(gè)暑假又結束了。明天開(kāi)始，Jenny將開(kāi)始三年級的學(xué)習生活。
這個(gè)暑假比較特殊，沒(méi)有安排統一的時(shí)間表。但過(guò)得也比較充實(shí),基本上是按照設想的計劃進(jìn)行。
1、音樂(lè )：黑管的學(xué)習非常正式了，而Jenny的進(jìn)步也非常大，這給我們做父母的帶來(lái)了信心，這個(gè)暑假Jenny參加了黑管一級考試;鋼琴學(xué)習則是更換了老師，而新老師要求從基本的手型、姿勢等抓起，新學(xué)期開(kāi)始才正式學(xué)彈曲子;音基的.學(xué)習已經(jīng)起步，這對鋼琴及黑管的學(xué)習將有很大幫助。
2、語(yǔ)文：主要是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。閱讀方面，暑假初將少兒版西游記讀完了(上冊曾經(jīng)讀過(guò))，之后讀了幾本Jenny感興趣的書(shū);
3、數學(xué)：主要也是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。做了一些練習口算速度的游戲。暑假的奧數班沒(méi)有上，下學(xué)期重新開(kāi)始;
4、英語(yǔ)：這個(gè)暑假將Jenny的全部英語(yǔ)課外課暫時(shí)停掉，主要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰練習：先是與媽媽在美國同學(xué)的小孩在一起;之后是與紐約來(lái)的姐妹倆共同生活三周，最后十天是三一口語(yǔ)的培訓課。這個(gè)暑假Jenny的最大收獲應該是實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。
5、素描：每周一次課(兩小時(shí))、平時(shí)她自己想畫(huà)點(diǎn)什么我們不鼓勵不阻止，任其發(fā)展。Jenny從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，我們就不管她這個(gè)了。
6、體育：主要就是輪滑練習了：除了體能訓練(每天三十圈正滑，五圈倒滑。經(jīng)測量，每圈有一百四十米左右);技巧方面則是過(guò)樁練習：目前已經(jīng)掌握的有雙腳并排前過(guò)樁;雙腳前后前過(guò)樁和單腳前過(guò)樁，還有一個(gè)雙腳交叉前過(guò)樁不太熟。)
外出游玩方面,這個(gè)暑假主要是去西安玩了一周，在市郊玩了幾次。
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期Jenny在英語(yǔ)口語(yǔ)和黑管方面取得了明顯的進(jìn)步。
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