月考學(xué)習總結(集錦15篇)

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的月考學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考學(xué)習總結1

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……

　　當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。

　　還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。

　　我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的'錯誤。

　　從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方式，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。

　　如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。

　　學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力;機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!

月考學(xué)習總結2

　　這次月考成績(jì)出來(lái)之后我就一直在想，為什么數學(xué)成績(jì)比上次低了十幾分，這是一個(gè)非常大差距，我覺(jué)得我應該要搞清楚，在學(xué)校當中應該要去維持的狀態(tài)，每個(gè)月的考試我都會(huì )認真的對待，這次我也是思考了很久，確實(shí)還是有非常大的問(wèn)題的，這段時(shí)間在學(xué)習當中自己做的還不是很好，有些方面應該繼續努力，我是能夠有自己的判斷的，所以回想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習確實(shí)是有很多應該要去糾正好的方面，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

　　回顧過(guò)去得一個(gè)月，我確實(shí)是松懈了不少，在很多方方面都還是沒(méi)有一個(gè)穩定的狀態(tài)，特別是對于學(xué)習，我是退步了不少，數學(xué)成績(jì)下滑的一點(diǎn)，我覺(jué)得這有很大的`問(wèn)題，是我近期在上課的時(shí)候不夠認真，所以才出現了這樣的情況，應該糾正一下，現在回顧過(guò)去的一個(gè)月我是認真保持著(zhù)好的心態(tài)，但是上課的時(shí)候還是不夠用心，特別是數學(xué)課，經(jīng)常遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，我沒(méi)有及時(shí)的提出來(lái)，導致后面也沒(méi)掌握，這真的是讓我感覺(jué)很有壓力，我不希望這樣的情況再發(fā)生了，我應該努力的提高自己的學(xué)習成績(jì)，對于自己學(xué)習方面我確實(shí)還是欠缺了很多，這是我應該要去做好的。

　　數學(xué)成績(jì)的退步讓我現在感覺(jué)很吃力，很多方面我都沒(méi)有做好，這是我問(wèn)題，我沒(méi)有做好自己分內的事情，確實(shí)在以后的學(xué)習當中這是我要去思考的，我應該要努力去做好這些基礎的東西，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的解決，接下來(lái)我一定對現在出現的問(wèn)題做出合適應對方式，認真細心的提高成績(jì)，平時(shí)還需要多花一點(diǎn)時(shí)間在復習知識上面鞏固過(guò)去所學(xué)的知識點(diǎn)，在考試的時(shí)候多一分信心或許就會(huì )多一分成績(jì)，這是絕對應該要意識到的，我也會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習當中繼續努抓好自己成績(jì)，上課認真的聽(tīng)講，保證每一個(gè)知識點(diǎn)都能夠掌握住，確實(shí)這也是我應該要有的態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，過(guò)去的一個(gè)月我覺(jué)得自己有非常大的提高，但是這次考試讓我明白我還是不應該松懈的，因為考的確實(shí)是不怎好，我感覺(jué)是我太過(guò)驕傲了，我應該在平時(shí)上課的時(shí)候打好基礎，杜絕一些不應該的錯誤出現，這次很多錯題都是因為自己一時(shí)之間的疏忽，導致丟掉很多的分，這樣太可惜了，下個(gè)月一定會(huì )全力以赴，繼續繃緊神經(jīng)，搞好學(xué)習。

月考學(xué)習總結3

　　xx月的第一個(gè)星期，我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試，不僅僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情景，也讓任課教師清楚了每一個(gè)學(xué)生的.學(xué)習情景，經(jīng)過(guò)這一次考試明白了學(xué)生在知識學(xué)習中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。

　　一、試卷分析

　　這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒(méi)有做過(guò)，可是都一些比較基礎性的題目，經(jīng)過(guò)靈活變動(dòng)而出現，對于這類(lèi)題型，很多的學(xué)生都沒(méi)有得分，說(shuō)明我們的學(xué)生的思維本事不行，基礎知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數，絕對值，利用數軸比較大小或是數形結合的思想來(lái)分析解決問(wèn)題，都沒(méi)有掌握，尤其是計算題，很多學(xué)生都很多失分，這在以往的學(xué)生中都是少見(jiàn)的，部分學(xué)生并時(shí)計算都沒(méi)有問(wèn)題，可是一到考試就出錯，不是忘了那里，就是錯了那里，所以計算本事有待提高。

　　二、成績(jì)分析

　　這一次考試學(xué)生的成績(jì)不太夢(mèng)想，平均分僅有五十多分，及格人數僅有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒(méi)有尖子生，這是學(xué)習中存在的最嚴重的問(wèn)題。培養尖子生，經(jīng)過(guò)尖子生帶動(dòng)學(xué)習的進(jìn)取性，提高學(xué)習成績(jì)實(shí)在必行。此刻的情景是大部分學(xué)生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動(dòng)，對題目的理解本事也不行。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習也很進(jìn)取，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績(jì)，這個(gè)問(wèn)題也值得教師和學(xué)生好好的思考。

　　三、教學(xué)措施的改善

　　1、加強練習的力度和強度，經(jīng)過(guò)多做提高計算本事。

　　2、加強數學(xué)思想的培養，數學(xué)思維的訓練。多做一些難度較大的題型。

　　3、作業(yè)練習檢查力度也得加強，認真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè)。

月考學(xué)習總結4

　　不知不覺(jué)初二已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，這次的月考中有個(gè)別學(xué)科達到了令我滿(mǎn)意的水平，大部分的學(xué)科還是不盡如人意。

　　月考之前，我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地想考全校前50名，但是現實(shí)卻大打折扣。英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jì)是我最不滿(mǎn)意的。英語(yǔ)的單項選擇和詞匯題我并沒(méi)有很仔細地每一句話(huà)都看過(guò)去，有的甚至只是看到要填的那一空，連后面最關(guān)鍵的時(shí)間詞都沒(méi)有注意到，那又怎么保證基礎題不失分呢？我對于這些看似“簡(jiǎn)單”的題目都太大意了，以至于自己有把握的題都沒(méi)有拿到分，那又何來(lái)高分？

　　語(yǔ)文的閱讀理解一直是我的致命之處，動(dòng)輒五六分的大題我竟然只能拿到一分，四分的題目我也大多只拿了一半。閱讀理解的題目不是只找到一兩點(diǎn)就好的，有的在文中有四五點(diǎn)，還有的是要結合自己的想法，就算是自己的.想法，也不能天馬行空，要貼著(zhù)文本走，把作者的思想代入自己的想法中，只有這樣才能保持不偏離中心。文言文的字詞解釋是完全可以通過(guò)自己平常的積累，保持不扣分的，但是某些古今異義、一字多意的詞語(yǔ)要格外注意，解釋完之后要先代入句子中，句子還要代入文章中看看是否與上下文連接，這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。句子翻譯要格外注意平常老師強調的關(guān)鍵字詞，不能“大概”要字字落實(shí)。古詩(shī)理解中不僅要注意詩(shī)的主題部分，還要注意題目和注釋。

　　物理的選擇題我沒(méi)有看完選項，僅僅是看到自己認為對的選項就選了，但通常都有一些細節我沒(méi)有注意到，導致失分。

　　我在課上要積極回答問(wèn)題，在下面座位上自己小聲地說(shuō)和站起來(lái)面對全班是不一樣的，我要在自習和課上做到百分之百的不和別人講話(huà)，只有這樣才能成為真正的優(yōu)秀。

　　顧老師在談話(huà)中給了我努力的方向，和最后的目標，樸老師則是指出了我的不足，給了我明確的學(xué)習方法，兩位老師都使我受益匪淺。

　　1、我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認真、整齊，這是學(xué)習最重要的態(tài)度。

　　2、每次整理錯題不是為了完成作業(yè)而整理的，至少每周就要整體復習一遍。

　　3、語(yǔ)文、英語(yǔ)、小四門(mén)的背誦必須流暢，不能有磕磕絆絆。

　　4、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理的課外練習每天有針對性的挑選重點(diǎn)做。

　　5、語(yǔ)文中的短文分析遇到不會(huì )的要主動(dòng)請教老師，提高作文的水平要從課外閱讀中汲取詞匯、手法。英語(yǔ)的學(xué)習就是多讀多背多練。

　　6、學(xué)習過(guò)程中做到提速、保質(zhì)，并且保障合理的作息。

　　相信通過(guò)做到以上幾點(diǎn)，在以后的考試中保持冷靜，先易后難，提速檢驗。我的目標一定能完成！

月考學(xué)習總結5

　　這次考試考得太差了，沒(méi)有達到目標，也沒(méi)有擠進(jìn)年級前一百，下個(gè)階段一定好好聽(tīng)課，認真復習，端正態(tài)度，認真做拓展，遠離電子產(chǎn)品，好好學(xué)習。

　　這次語(yǔ)文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎的課外閱讀扣了一般的分，實(shí)屬不該。下個(gè)階段，我應該多讀些課外書(shū)，把規定的書(shū)籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自己的'賞析能力。

　　這次的數學(xué)考試也不太滿(mǎn)意，一些基礎知識都沒(méi)記住，錯失了幾分，考試時(shí)太慌，將兩個(gè)答案弄反，大題中的分析過(guò)程寫(xiě)得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時(shí)太急沒(méi)分析出來(lái)，下次考試要認真仔細，不慌，心態(tài)放好，下階段也要多做拓展，展開(kāi)思維。

　　這次的英語(yǔ)考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒(méi)有達到滿(mǎn)分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒(méi)弄得太清，下個(gè)階段我要每天做兩篇閱讀理解，多練練聽(tīng)力，將基礎知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。

　　這次物理考試雖然分數達到了95分，但是一些該掌握的還沒(méi)掌握好，上課一定要認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不懂的及時(shí)去問(wèn)老師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見(jiàn)識見(jiàn)識多種題型。

　　小四門(mén)一直都是我的死穴，下階段認真聽(tīng)課，及時(shí)將相應的作業(yè)完成，每個(gè)星期將所學(xué)知識溫習一遍，上課沒(méi)聽(tīng)懂得及時(shí)問(wèn)老師，將其理解透徹，下次每門(mén)都要45分以上。

　　下個(gè)階段我要記住以下幾點(diǎn)：

　　1。明確個(gè)人目標，制訂學(xué)習計劃

　　2。心動(dòng)不如行動(dòng)

　　3。我想我能行，決不輕言放棄

　　4。養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養

　　期中考試我一定要擠進(jìn)年級前50。

月考學(xué)習總結6

　　考前復習，時(shí)間頗長(cháng)。八天長(cháng)假，史無(wú)前例。按部就班，查缺補漏。自以馬到成功，不了百密一疏。

　　考場(chǎng)之內，筆走龍蛇。雖無(wú)烽火狼煙，亦有筆光尺影。出題高人，老謀深算。所命之題，看似簡(jiǎn)易，道道致命，步步驚心。選擇題如太極刀難擋，填空題似軒轅劍難防，閱讀題使槍疾如子龍，應用題揮戈猛似霸王，完型題幾欲乎戳透九霄云漢，實(shí)驗題恨不能傾瀉九曲黃河……嗚呼！

　　此次云考，群雄逐鹿，萬(wàn)人爭雄。余克己以語(yǔ)文一科失守，至全盤(pán)皆輸。龍游淺水，虎落平陽(yáng)。嘗聞“千里之堤潰于蟻穴”者，今日是也。

　　痛定之痛，始知是皆出于重理輕文之思。夫語(yǔ)數外理，當一視同仁。一著(zhù)之失，全盤(pán)皆輸。

　　重理輕文，未見(jiàn)其明也。再者，溫故之時(shí)，重點(diǎn)不明，遍地撒網(wǎng)，得之幾何？恩師張諱德軍有云：“復習者，重效率”。此語(yǔ)不謬。今后之復習，當以效率為先，重點(diǎn)突出，以一當十。君不見(jiàn)淝水之謝玄，官渡之曹公，赤壁之周郎，皆以弱勝強，成一世英名，其皆出于此也。

　　今后，吾當廣開(kāi)書(shū)卷，勤其所學(xué)。厚其積累，補其漏洞，戒驕戒躁。待馬到成功，金榜題名之時(shí)，報師恩之浩蕩，捍母校之榮光，慰父母之辛勞，成國家之棟梁！

月考學(xué)習總結7

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，應對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時(shí)，心底里感到無(wú)限的自責。

　　雖然有的.同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到�！贝丝袒叵肫饋�(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只可是是推脫自我職責的理由，掩蓋自我平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認真預習的錯誤。如果說(shuō)，自我按教師教導的那樣，從開(kāi)始就認真預習的話(huà)，即使教師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢所以職責只能在自我身上。預習歷來(lái)是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，如果我們做不到課前預習和復習，那么必須會(huì )使自我的學(xué)習大打折扣的。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內把很多的學(xué)習資料灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)�！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習趕不上去的根本原因。

　　另外，還要做到舉一反三，不但做到把教師要求背的資料必須背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí)，才不會(huì )手忙腳亂，出現錯誤。

　　俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每一天應當完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績(jì)。所以必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專(zhuān)心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情景下都能做到得心應手。

　　學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，學(xué)習靠自我，機會(huì )僅有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自我前進(jìn)的動(dòng)力把！

月考學(xué)習總結8

　　一、通過(guò)12月份日常工作和學(xué)習積累的一點(diǎn)認識。

　　在XXX描述這個(gè)月的主要工作事情。這個(gè)月感覺(jué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力還不夠，以后要做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念。對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作。我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題。結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果。我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。

　　二、認真工作，使自己素養不斷得到提高。

　　愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，一個(gè)月用滿(mǎn)腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時(shí)生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《執行力》讓我豪情萬(wàn)丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。一句話(huà)概括即為：個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執行力決定企業(yè)的興亡。這本書(shū)讓我對自己的人生有了進(jìn)一步的認識，渴望有所突破的'我，將會(huì )在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

　　三、認真學(xué)習加強提高工作能力。

　　這個(gè)月我的主要工作任務(wù)是（1）負責開(kāi)拓鐵合金、玻璃、化工（硫酸、炭黑、碳素）余熱發(fā)電銷(xiāo)售工作；（2）之前水泥跟蹤過(guò)的客戶(hù)工作；（3）河北鋼鐵集團發(fā)電信息搜集和一些臨時(shí)工作。通過(guò)完成上述工作，使我認識到一個(gè)稱(chēng)職的銷(xiāo)售人員應當具有良好的語(yǔ)言表達能力、流暢的文字寫(xiě)作能力、較強的組織領(lǐng)導能力、靈活的處理問(wèn)題能力、有效的對外聯(lián)系能力、良好的執行能力。

　　四、不足和需改進(jìn)方面。

　　我也希望領(lǐng)導今后多分配一些工作，我覺(jué)得多做一些工作更能體現自己的人生價(jià)值�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷提高業(yè)務(wù)知識，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習各種知識，并用于指導實(shí)踐。在今后工作中，要努力當好領(lǐng)導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng )造性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　五、幾點(diǎn)建議。

　　公司正處于高速發(fā)展時(shí)期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期應該從管理上下功夫，企業(yè)管理的好壞，會(huì )決定企業(yè)轉型的成敗。首先，要加強思想觀(guān)念的轉變，加大培訓力度，特別是管理層要改變老觀(guān)念，要從實(shí)干型向管理型轉變。領(lǐng)導層定期學(xué)習和交流，這樣可以開(kāi)闊視野、學(xué)習管理理論。其次，公司要強化激勵機制，加大獎金額度，提高提成比例。好的激勵機制可以改變人的行為，好的激勵機制可以激勵員工，好的激勵機制可以強化管理。只有充分運用激勵機制，調動(dòng)員工的積極性，使員工素質(zhì)不斷提高，業(yè)務(wù)不斷熟練，從而保持旺盛的工作干勁，才能使企業(yè)能夠健康、快速發(fā)展。

月考學(xué)習總結9

　　月考是我們用來(lái)檢測學(xué)生近期學(xué)習情況，同時(shí)也是我們教師反思自身教學(xué)的載體，從學(xué)生的考試中我們能很好對以往工作進(jìn)行總結，也為下一階段的教學(xué)提供一個(gè)指導。

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )教善教;團結協(xié)作，榮辱共當。

　　語(yǔ)文組成績(jì)的取得是每一位組員辛勤工作的結晶，是語(yǔ)文組扎實(shí)有效備課的碩果。語(yǔ)文組所有老師都能夠按時(shí)上下班，從沒(méi)有無(wú)故遲到早退的現象，大家樂(lè )于上班，辦公氛圍濃厚，沒(méi)有晚自習的也都到晚七點(diǎn)以后才離開(kāi)，大家認真批改學(xué)生的作業(yè)。我們備課組思想高度統一，人人爭著(zhù)做事，從沒(méi)有相互推諉現象，集體備課講究實(shí)效，每一位成員都能自覺(jué)把備課組的事當做自己的事去做。

　　2、狠抓語(yǔ)文教學(xué)的常規工作，培養學(xué)生的學(xué)習習慣。

　　習慣是可以培養的，也是可以養成的，更是有益的。我們要求學(xué)生認真練字，規范書(shū)寫(xiě)，我們大家一致認識到它的重要性，那我們就一直堅持，我們要求學(xué)生答題規范，對于不合格的答卷，一定要求學(xué)生重做。我們認識到聽(tīng)課的重要，我們就堅持聽(tīng)課制度，相互學(xué)習，相互提高。應該說(shuō)我們不僅學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，我們老師也養成了良好的教育教學(xué)習慣。

　　3、讓學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。

　　學(xué)好任何一門(mén)知識，興趣是第一關(guān)，因為學(xué)生是學(xué)習的主體，只有學(xué)生真正的融入知識，才能將知識真正的內化。教師所要做的是讓學(xué)生如何信任你，喜歡上你的課，而不是把上課當成一種負擔。平時(shí)要認真鉆研教材，認真備課，實(shí)現課堂知識性與趣味性統一的化。對于基礎知識部分，一定要加強檢查力度，定期來(lái)個(gè)小檢測，適當運用一定的記憶曲線(xiàn)規律。學(xué)生學(xué)習需要老師的指導，讓學(xué)生明確哪些知識是需要識記的，這不僅僅有助于學(xué)生掌握當前所要學(xué)的知識，也可以培養學(xué)生的.自信心，不輸在基礎知識上。

　　第一次月考已經(jīng)過(guò)去，縱觀(guān)初一的語(yǔ)文成績(jì)，考得還是比較理想的，但我們要做的不是滿(mǎn)足止步，我們還會(huì )認真總結，分析得失的經(jīng)驗，爭取更大進(jìn)步。

　　初中初一月考總結

　　通過(guò)一個(gè)月的月考，我想應該為過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習好好做個(gè)總結。

　　我認為我這個(gè)初中生做得非常不稱(chēng)職，因為我的潛意識并沒(méi)有承認我現在是一名初中生這一事實(shí)。正因為這樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習習慣，比如說(shuō)中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應該午睡，晚上就多了學(xué)習的時(shí)間，我卻沒(méi)有做過(guò)這一點(diǎn)。

　　我對于學(xué)習仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認為只要將主要三門(mén)課：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會(huì )預習或者復習那四門(mén)課程，更沒(méi)有心情理睬，副科四門(mén)居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分數，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來(lái)得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。

　　重點(diǎn)就是在復習和預習上，我做得不夠好。首先是語(yǔ)文，我復習的時(shí)候都不知道要復習什么東西，所以也僅僅是看看語(yǔ)文書(shū)和課堂筆記而已，預習的時(shí)候就標個(gè)自然段，讀起課文來(lái)一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數學(xué)呢，我對新知識有一個(gè)了解的過(guò)程，所以開(kāi)始老師說(shuō)什么，我根本聽(tīng)不懂，只有學(xué)習新知識后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習的東西。英語(yǔ)預習呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認真聽(tīng)講，課后也不復習上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。

　　通過(guò)了整個(gè)學(xué)習情況，我要重視新規定學(xué)習計劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過(guò)后讀四十五分的書(shū)。先復習今天學(xué)習的知識，再寫(xiě)今天老師所布置的作業(yè)，接著(zhù)把明天需要學(xué)習的課本通過(guò)教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。

月考學(xué)習總結10

　　一，英語(yǔ)自我介紹一定要背。

　　英語(yǔ)的自我介紹，考生最好提前準備好，并熟背于心。如果在自我介紹時(shí)，顯得很不流利，就說(shuō)明他的口語(yǔ)肯定很差。另外，提醒在自我介紹時(shí)要很自然，參加考研復試的考官，一般應該是在40歲上下年紀的中年人，作為考生，最好把握他們的心態(tài)，他們應該都是吃過(guò)苦的一些人，所以考生在做自我介紹的時(shí)候，表現不要很強勢。你可以把自己定為一個(gè)弱勢群體，這個(gè)有很大的好處，但最重要的考生要緊緊圍繞導師所感興趣的東西來(lái)回答。

　　二，英語(yǔ)提問(wèn)靈活應對。

　　導師提問(wèn)這塊沒(méi)有一個(gè)具體的標準，導師臨場(chǎng)會(huì )問(wèn)很多問(wèn)題，下面筆者為考生介紹兩類(lèi)：一類(lèi)是考生個(gè)人信息。這個(gè)考生一定要準備全面，比如說(shuō)你的個(gè)人經(jīng)歷，成功經(jīng)歷，失敗經(jīng)歷，這個(gè)很重要。再比如你的個(gè)人夢(mèng)想，打算，讀研的計劃，甚至你的家鄉，你的家人，大學(xué)生活，本科學(xué)校的情況，還比如你是換專(zhuān)業(yè)考試的，為什么換專(zhuān)業(yè)考試?你沒(méi)換專(zhuān)業(yè)的，你對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有什么認識，他會(huì )問(wèn)到很多類(lèi)似這樣的問(wèn)題，關(guān)于個(gè)人的信息一定要準備好，一定不要臨時(shí)去想，因為臨時(shí)想很難組織語(yǔ)言，除非你的口語(yǔ)特別厲害，沒(méi)有一個(gè)人能做到這一點(diǎn)，臨時(shí)想得很完美。

　　另一類(lèi)導師可能會(huì )問(wèn)一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的問(wèn)題。用英語(yǔ)問(wèn)專(zhuān)業(yè)的`問(wèn)題，這種問(wèn)題怎么回答?這種問(wèn)題確實(shí)難度比較高，比如你學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)的，或者理科物理的，他問(wèn)專(zhuān)業(yè)的，你很可能這個(gè)詞都不認識，這怎么辦呢?這里希望考生注意一點(diǎn)。用英語(yǔ)問(wèn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )期待你有一個(gè)很好的回答，因為老師知道一個(gè)本科生是沒(méi)有辦法用英語(yǔ)來(lái)表述專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的�；�本上大家都跟你一樣的，不會(huì )回答的很好。不過(guò)，同學(xué)們只要動(dòng)腦筋，用智慧，在參加復試之前的時(shí)候，一定要自己用英語(yǔ)準備至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題以及它的回答就沒(méi)有太大的問(wèn)題了。套用一位過(guò)來(lái)人的話(huà)：“英語(yǔ)口試先是自我介紹，老師主要是根據你的自我介紹的內容來(lái)挖掘問(wèn)題，或者根據當時(shí)情景來(lái)和你進(jìn)行簡(jiǎn)短的對話(huà)，看看你有沒(méi)有應用外語(yǔ)和別人溝通的能力�！�

　　英語(yǔ)復試中的口語(yǔ)部分注重的是同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)的能力，只要考生平時(shí)做好準備，并掌握一些技巧，相信這一關(guān)并不是問(wèn)題。

　　光陰飛逝，時(shí)光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開(kāi)學(xué)已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識到還是沒(méi)意識到，不論在學(xué)習狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。...

　　能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò )培訓的一員。深感光榮的同時(shí)也覺(jué)得自己所肩負的責任重大，為了在本次培訓中有所收獲，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。

　　XX年9月，根據縣教育局支教的有關(guān)精神和統一部署，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長(cháng)，總結一年工作一、對口支援幫扶中1、統一思想，積極響應支教精神，工作早部署早安排。

　　在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓。為期半個(gè)月的黨課培訓雖然已經(jīng)暫時(shí)結束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷黨課培訓中，許多優(yōu)秀的老師教會(huì )了我很多道理，我懂得...

　　大學(xué)畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場(chǎng)生涯的第一個(gè)征程。到了今天，兩個(gè)月的培訓期即將結束。我們也即將踏上正式的職場(chǎng)生涯，這兩個(gè)月的生活很苦，來(lái)的時(shí)候的六十八個(gè)人如今只剩下四十五個(gè)。

　　為提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能，培養創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)和現代管理意識，促使在工作中進(jìn)一步更新觀(guān)念、理清思路。我從xx年10月開(kāi)始參加了杭州年代學(xué)校開(kāi)設的國際工商管理班的學(xué)習。

　　在入黨積極分子的黨課培訓中，我從端正自己的態(tài)度做起，并在各位老師的輔導下，認真學(xué)習了《入黨培訓教材》。雖然時(shí)間不長(cháng)，但使我對黨組織有了更加深刻的認識，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，也...

　　小編為您提供的高一數學(xué)知識點(diǎn)，希望可以給大家的數學(xué)學(xué)習帶來(lái)幫助。直線(xiàn)和平面的位置關(guān)系：直線(xiàn)和平面只有三種位置關(guān)系：在平面內、與平面相交、與平面平行①直線(xiàn)在平面內有無(wú)數個(gè)公共點(diǎn)②直線(xiàn)和平面相交有且只有一個(gè)公共點(diǎn)直線(xiàn)與平面所...

月考學(xué)習總結11

　　本周三我們進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第三次月考，這次我考的并不好，雖然老師還沒(méi)念名次，但我知道我還沒(méi)有進(jìn)我們班的前十名。這次我對自己很失望。

　　第一場(chǎng)考語(yǔ)文的時(shí)候，可能有些緊張，前面的一些基礎題都沒(méi)有認真做，后面的閱讀題是老師講過(guò)的，我們也背過(guò)的，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，狀態(tài)才恢復好了。到后來(lái)檢查的時(shí)候，我認為前面的題比較簡(jiǎn)單，而且后面的閱讀題和文言文題占得分比較多。所以我就著(zhù)重檢查后面的分值較大的題了。前面的基礎題做的時(shí)候沒(méi)認真，檢查的時(shí)候也沒(méi)用心，以至于最簡(jiǎn)單的基礎題一下子扣了八分，這是很不應該的。后面的閱讀題和文言文題做得比較好，只扣了一分，但我還是不滿(mǎn)意，因為我檢查了那一題之后發(fā)現，那一題是因為我不認真才做錯的，如果我認真一些那一分就不會(huì )扣了。作文是我比較滿(mǎn)意的，雖然扣了三分，但那卻是盡我最大努力寫(xiě)出來(lái)的。

　　第二場(chǎng)考數學(xué)的時(shí)候，狀態(tài)恢復了不少，題全部都是做過(guò)的并且還講評過(guò)，輕松了很多，這次我吸取了考語(yǔ)文時(shí)的教訓，每一道題都很認真的.檢查，終于功夫不負有心人，這次的數學(xué)考試我得了120分。

　　第三場(chǎng)考英語(yǔ)的時(shí)候,可能是受了數學(xué)的影響，我認為題很簡(jiǎn)單，做的時(shí)候就沒(méi)有那么認真了，結果錯了很多很簡(jiǎn)單并且不應該錯的題。

　　通過(guò)這次考試,我明白了很多道理：不管考什么，都不應該受外界因素的影響，要專(zhuān)心致志的對待每一道題。不能因為簡(jiǎn)單或分值的高低而不專(zhuān)心、不認真。平時(shí)也不能只顧課本上的題，也要注意課外的積累。只有這樣才能考出自己理想的成績(jì)。

　　月考總結5

　　每次月考都要總結，這幾乎是一個(gè)不變的程式。本次月考，我考慮讓學(xué)生總結，利用“自己人效應”，看看總結的效果，作為班主任的我在旁邊進(jìn)行必要的補充，這樣一方面可以提高學(xué)生分析問(wèn)題，口頭表達的能力，另一方面從學(xué)生的角度來(lái)做總結，還能做出新意，避免每次月考總結都由班主任來(lái)搞，翻來(lái)覆去，了無(wú)新意。思之再三，我決定讓學(xué)習委員和班長(cháng)牽頭來(lái)搞這個(gè)工作。

　　我將學(xué)習委員和班長(cháng)叫來(lái)，跟她們進(jìn)行了溝通，說(shuō)明了讓她們擔綱，進(jìn)行二次月考總結的必要性和應當注意的方面，尤其提到要注意找我們的進(jìn)步的方面和存在的優(yōu)勢，動(dòng)員各科代表積極參與，大家共同來(lái)找我們的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)事求是地分析我們存在的不足，并給出解決問(wèn)題的措施。

　　本周班會(huì )，由學(xué)習委員張同學(xué)作為主要負責人的第二次月考總結正式開(kāi)始。首先，張同學(xué)分析了本班成績(jì)，從總體來(lái)看，略有進(jìn)步。其中一次月考前二十名其他班只有兩名同學(xué)，但一次月考沒(méi)有復讀班參與，本次月考復讀班同學(xué)介入，前二十名沒(méi)有其他班同學(xué)，復讀班占據前二十名中的5、9、19三個(gè)席位，從這個(gè)角度講，我班有進(jìn)步，我們將擠進(jìn)前二十名的其他班同學(xué)又擠了出去，很了不起，但是68名后的同學(xué)本次比上次多了十名同學(xué)，說(shuō)明成績(jì)靠后的同學(xué)比重有所增大。在本次考試當中，我們的政治尤其較差，通過(guò)調研和分析，我們得出主要是大家對政治學(xué)習的態(tài)度不是很端正，認為政治到時(shí)候背背就可以了，實(shí)際上這是對政治的誤解，六本書(shū)，到時(shí)候背?能背過(guò)來(lái)嗎?再說(shuō)，政治里面的內容很多，大多數需要理解，平時(shí)就應當抓緊，現在它可成了我們的弱項了。大家應當端正學(xué)習態(tài)度，抓緊補習才是上策。

　　其次，她提出，應當對考試成績(jì)看開(kāi)些，但也不能太淡定。今天到高考只剩下260多天，如果每次考試完之后都說(shuō)這次考試沒(méi)考好，下次再說(shuō)，月考啊，我們還有多少個(gè)下次!因此，一定要抓緊學(xué)習中的分分秒秒，不要讓相同的錯誤連犯兩次，要有一種緊迫感，時(shí)不我待。

　　再次，對自己要進(jìn)行準確的定位，如果有些習題太難，即使問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)還似懂非懂，不妨放棄，抓基礎，分類(lèi)型，勤總結遠比拿著(zhù)一個(gè)題搞三四個(gè)小時(shí)效果好得多。

　　最后，她還就課堂的氣氛以及跟老師的互動(dòng)講了自己的看法，當碰到老師發(fā)脾氣，批評自己時(shí)，作為受批評者，心里肯定不舒服，當大家受批時(shí)，耷拉著(zhù)腦袋，更是提不起神，這樣老師可能更來(lái)氣，這是一個(gè)惡性循環(huán)，為了少挨批，為了課堂更有效率，大家應當上課積極回答，配合老師，我們挨罵的幾率就會(huì )降低，課程的進(jìn)度也會(huì )快一些!

　　語(yǔ)文月考總結與反思1

　　我從未考得這樣糟糕過(guò)，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

　　1、不努力，不認真

　　“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒(méi)有好好復習，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導書(shū)更是沒(méi)有認真做過(guò)，純屬應付�！�

　　2、失去信心

　　“不知道怎么回事，一上數學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁，但又覺(jué)得自己應該認真聽(tīng)講，所以有些懼怕。上數學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁，上課效率也減半了�！�

　　“多次以來(lái)，數學(xué)考試成績(jì)都很不如意，我對數學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數學(xué)，有時(shí)也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕�！�

　　3、知識點(diǎn)梳理不夠

　　“我固然做到了學(xué)，但沒(méi)有做到想，甚至從來(lái)不思考�！�

　　“我現在終于發(fā)現思路、思維比解題更重要�！�

　　4、時(shí)間不夠

　　“當我決定中午問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，可不巧，英語(yǔ)老師來(lái)了!而且整整三節晚自修家作都來(lái)不及做，更何況解決疑難呢?”

　　5、不能、不會(huì )問(wèn)問(wèn)題

　　“還是和以前一樣，有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師，因為我怕我問(wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問(wèn)。有這心，沒(méi)這膽�！�

　　事情過(guò)了好久了，好在我這次期末又扳了回來(lái)，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!加油!

月考學(xué)習總結12

　　每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì )有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績(jì)感到不安，對未來(lái)的學(xué)習感到不安。有的科目的成績(jì)還說(shuō)得過(guò)去，但我不滿(mǎn)足于此;有些科目真的說(shuō)不過(guò)去，通過(guò)這次考試，我還是有一定的收獲的。

　　第一

　　就是我發(fā)現了在做題速度上的問(wèn)題。從一開(kāi)始，我沒(méi)懷疑過(guò)我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)間緊迫這個(gè)致命問(wèn)題，仔細想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時(shí)間線(xiàn)過(guò)長(cháng)了。拿物理來(lái)說(shuō)，我的邏輯能力不是特別好，思考問(wèn)題不全面，反應不夠快，平時(shí)做題練習時(shí)思考的時(shí)間就會(huì )很多，只做到了保證質(zhì)量，在做題數量上卻一直沒(méi)有提高。我平時(shí)并沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)時(shí)間一緊，大腦一片空白，做題毫無(wú)思路，更別說(shuō)什么答對了。在這個(gè)問(wèn)題上，我認為需要平時(shí)自習課上多多提高自己寫(xiě)作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。如果想要見(jiàn)題就有思路，就要在吸收了課堂內容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會(huì )堅持做下去，數、理、化、生，每天都要有記錄。

　　第二

　　就是缺少總結積累。在語(yǔ)文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些知識點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識，作文素材等都是靠平時(shí)積累背誦的，臨時(shí)抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的'日計劃里又多了一項語(yǔ)文基礎鞏固。

　　第三

　　就是心理素質(zhì)的問(wèn)題。從小學(xué)開(kāi)始我的心理素質(zhì)就不是很好，遇事愛(ài)緊張，直到現在，甚至在考試前幾天偶爾就會(huì )有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來(lái)就讓我難以承受，我不想有這種感覺(jué)，歸根結底，我認為是知識不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說(shuō)考場(chǎng)上的隨機應變，難題的大膽放棄等等。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我為什么每次都考不好?我覺(jué)得正如老師所說(shuō)，一次考好了，你不去思考為什么會(huì )考好，到底是哪個(gè)環(huán)節起作用了;一次沒(méi)考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問(wèn)題。無(wú)疑這種“不管不問(wèn)”的行為對下一階段的學(xué)習是有弊無(wú)利的。如果心里總想著(zhù)自己這次又會(huì )考不好，考不好后結果又會(huì )如何，這樣的話(huà)在復習階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì )盡量克制自己不去想那些沒(méi)用的東西。

　　我承認自己不如別人聰明，不如別人反應快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復的方法來(lái)加深記憶、積累經(jīng)驗，笨鳥(niǎo)先飛早入林，正是這個(gè)道理。從多次測試的結果來(lái)看，我的成績(jì)都不是很理想，我認為自己就是不會(huì )學(xué)習，不會(huì )安排時(shí)間，可能這節課后做數學(xué)題比較好，我卻拿了物理來(lái)做。很多時(shí)候是在做無(wú)用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會(huì )合理安排我的時(shí)間，在合適的時(shí)間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。我會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取今后取得好的成績(jì)。

月考學(xué)習總結13

　　月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jì)一向往后退，我拿著(zhù)考卷失望的對待教師、父母。當我走到成績(jì)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

　　其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認真的檢查，這只能怪自我。

　　語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文教師在一次的對我失望，我不敢應對教師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還能夠。

　　數學(xué)也并不夢(mèng)想，差2.5分就A，教師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。作文

　　英語(yǔ)一般般啊，教師這次原諒了我。我也有因為生病沒(méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓教師在看好我。

　　政治還能夠啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì )讓人家追上的。作文

　　生物就差僅僅的'一分就A了，都怪自我不背，別人都是100、99的。

　　地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自我沒(méi)背誦。

　　歷史這次是閉卷考，連及格線(xiàn)都沒(méi)到達，真是不應當看副班長(cháng)他們玩��！應當好好背自我的書(shū)。

　　雖然這次考不好，可是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報佛腳，那么必須會(huì )考的很好的，努力，讓教師重新認識自我。

　　相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”謹記著(zhù)。

　　教師的話(huà)也要記著(zhù)，用教師教的學(xué)習方法那么肯定沒(méi)錯，爭氣考好一點(diǎn)，好讓自我有個(gè)滿(mǎn)意的交代。

月考學(xué)習總結14

　　進(jìn)入高三以后，經(jīng)過(guò)了兩次月考和本次期中考試，這些足以成為我們總結反思的有力根據。所以，借此關(guān)鍵時(shí)刻，來(lái)一個(gè)“瞻前顧后”，總結若干經(jīng)驗教訓，有效地為下階段順利開(kāi)展工作打下堅實(shí)而明確的基礎。下面從學(xué)生已有的語(yǔ)文狀態(tài)和本次成績(jì)分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標和具體努力方向三個(gè)方面而展開(kāi)。

　　一、備課組完成的一些工作

　　1、達成統一的復習計劃

　　我們備課組全體參與討論，制訂了比較詳細的高三復習計劃,備課組把語(yǔ)文復習分成三個(gè)階段。

　　第一輪復習以課本為中心，夯實(shí)基礎，全面掃描知識點(diǎn)，這項工作主要是在第一學(xué)期進(jìn)行。首先我們解決課本內重點(diǎn)內容，尤其突出文言文。這項目標在十二月中旬基本完成。而后，結合《優(yōu)化探究》內容，從現代文、古詩(shī)文和作文三大塊，盡可能仔細復習、不遺漏基本知識點(diǎn)。

　　從十二月下旬是第二輪的專(zhuān)題復習。根據手頭現有的歷年語(yǔ)文高考試卷，對此進(jìn)行專(zhuān)題分類(lèi)，從而檢驗學(xué)生對第一論復習內容的掌握程度。

　　第三輪則以同期各地的.摸底試卷保溫為主，將語(yǔ)文知識點(diǎn)和能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)查漏補缺，準備最后的沖刺。

　　2、集體商討、群策群力

　　有一句話(huà)，那就是“真正的好，是一起好!”在這樣的前提條件下，我們對于一些問(wèn)題的處理都是經(jīng)過(guò)商量而成的。比如每周的語(yǔ)文課有20節，而每周上些什么內容，哪些是重點(diǎn)，該使用什么資料，用哪一套試卷，寫(xiě)什么樣的作文，備課組都有明確而一致的要求。有時(shí)對于試卷上或資料上的問(wèn)題，我們都在先討論，形成定論后再給學(xué)生講解，最大限度的減少了誤差，使學(xué)生更加明確語(yǔ)文考點(diǎn)的要義。

　　3、將計劃落實(shí)到底

　　今年我們備課組在時(shí)間利用方面而言是做得相當到位的。除卻課堂時(shí)間外，我們還有每天早自修半個(gè)小時(shí)，在這時(shí)間段內，我們主要從背誦默寫(xiě)檢驗、作業(yè)檢測等這些方面落實(shí)的。并且在前一階段我們用好課本，夯實(shí)了基礎。高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中表現得尤為突出。默寫(xiě)題，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿絕大部分分數。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復習，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過(guò)練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)和各種必要的知識，培養學(xué)生的文言語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的文言知識遷移能力。

　　根據原定計劃，我們都在有條不紊地實(shí)施。但由于內容較多，又加上講課也相對詳盡，所以我們不約而同感覺(jué)進(jìn)度上應該有所調整。在這樣的情況中，提高效率是唯一的出路。對于試卷選擇、批卷算分、答題分析、問(wèn)題確定、試卷講評、解決辦法，都認真執行。惟有這樣，在有限的課堂時(shí)間中，才能發(fā)揮出最佳的效果。

月考學(xué)習總結15

　　1、要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕恕?/strong>

　　同學(xué)們有明確的目標嗎?你說(shuō)夢(mèng)想就是目標嗎?不是的。夢(mèng)想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考高中那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那個(gè)高中，每次考試進(jìn)步幾個(gè)名次，在班里是多少名。目標越清晰、越堅定越能發(fā)揮目標的引領(lǐng)的作用。之后，珍視你經(jīng)過(guò)深思熟后確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒(méi)有目標是大不一樣的。

　　美國著(zhù)名的成人教育專(zhuān)家卡耐基曾對世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標的調查。他發(fā)現，只有3%的人能夠確定目標，并知道怎樣把目標落實(shí)，而另97%的人要么根本沒(méi)有目標，要么目標不確定，要么不知道如何去實(shí)現目標。十年之后，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬于原來(lái)那97%范圍內的人除了年齡增長(cháng)10歲外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來(lái)與眾不同的3%，卻在各自的領(lǐng)域取得了相當的成功。

　　同學(xué)們，請記�。骸俺晒Φ扔谀繕�，其他都是這句話(huà)的注解”“新生活是從選定方向開(kāi)始的”，能把美好的夢(mèng)想變?yōu)榍逦�具體目標，我們才是真正向成功邁出第一步。同學(xué)們問(wèn)一問(wèn)自己：你的目標確定了嗎?你是否在庸庸碌碌，無(wú)所作為，虛度光陰?你是否覺(jué)得時(shí)間還很長(cháng)，而漫不經(jīng)心?“人生短短幾個(gè)秋，醉生夢(mèng)死憑何求?男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝�！�

　　有兩個(gè)人在森林里，看到一只大老虎，兩人很緊張。甲就趕緊從背包里取出一雙更輕便的運動(dòng)鞋換上。乙急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過(guò)老虎啊!”甲說(shuō)：“我只要跑得比你快就行了�！�

　　甲是有備無(wú)患，而乙碰到老虎只知道急。在現代社會(huì )里，人都應有一種危機感，有這種人生態(tài)度或學(xué)習態(tài)度的人才能永遠領(lǐng)先一步，而不被“老虎”所吃。期中考試馬上到來(lái)，你們都準備好了跑鞋了嗎?你們能跑得比別人快嗎?你們能到達自己的目的地嗎?

　　2、鎖定目標、細化目標。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人來(lái)到天堂的岔路口，問(wèn)天使：走哪條路好?天使反問(wèn)他：你要到哪里去?只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎么走法，沒(méi)有目的地，就無(wú)所謂路，也就無(wú)所謂路的好壞，走法的好壞。

　　高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快”。研究表明：“當學(xué)生認為課程內容與達到自己的目標有關(guān)時(shí)，學(xué)習各個(gè)科目的時(shí)間就會(huì )大大減少，也許只花目前所花時(shí)間的三分之一，甚至只要五分之一的時(shí)間就夠了�！笔裁礃拥膶W(xué)習才能充滿(mǎn)動(dòng)力呢?一定是有目標的學(xué)習!有了目標，才有積累;有了積累，才有優(yōu)勢;有了優(yōu)勢，才有突破。我們要——圍繞目標去讀書(shū);圍繞目標去思考。學(xué)會(huì )超越為了分數而學(xué)習的淺層次目標，不為分數所思，不為應試所學(xué)，而為素質(zhì)、為將來(lái)成功而學(xué)習。

　　目前，你們的中短期目標是中考，要明確理想目標、鎖定目標。目標一經(jīng)敲定，就要樹(shù)立必勝信心——我一定能夠贏(yíng)得中考;并要重視集體的作用——老師們會(huì )帶領(lǐng)你們一起走過(guò)獨木橋。

　　另外，要完成一個(gè)大目標，你要從小目標開(kāi)始，一步步累積，你就能達到千里。古人早就洞悉這一點(diǎn)，《老子》中有云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。

　　有個(gè)叫山田本一(1984年和1986年世界冠軍)的馬拉松運動(dòng)員，他在自傳中講了自己是如何將大目標進(jìn)行拆分，從而完成了馬拉松長(cháng)跑的故事。

　　“每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的路線(xiàn)仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如，第一個(gè)標志是銀行，第二個(gè)標志是一棵大樹(shù)，第三個(gè)標志是一座紅房子，這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米沖刺的速度奮力向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖擊。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。

　　就像山田本一所說(shuō)的那樣，拆分目標的好處在于：一、使得原本看起來(lái)有些嚇人的大目標變得容易靠近和比較現實(shí)了。當你的心里認定這個(gè)目標可以實(shí)現時(shí)，就不會(huì )因為害怕失敗而放棄你的行動(dòng)。一個(gè)人做一件事拖延的原因有很多，其中一個(gè)就是把目標定得太高，害怕自己無(wú)法實(shí)現，其實(shí)就是恐懼失敗。細化目標可以減少或者避免由于害怕失敗而產(chǎn)生的拖延。二、細化目標還可以增加信心。當你覺(jué)得目標可以實(shí)現時(shí)、容易成功時(shí)，你就會(huì )更有信心。不言而喻的是信心對完成任務(wù)的作用很大。

　　3、養成按計劃(目標)學(xué)習的好習慣。

　　每天來(lái)到教室，第一件要做的事不是看書(shū)，而應該是好好計劃一下今天的學(xué)習。把你要完成的學(xué)習任務(wù)列出來(lái)，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計劃進(jìn)行學(xué)習，每完成一項學(xué)習任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無(wú)法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學(xué)習便會(huì )做到有條不紊，就不會(huì )因為無(wú)所事事而覺(jué)得空虛。有計劃的學(xué)習之后，你將會(huì )覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，你浮躁的心會(huì )變得沉穩，你空虛的靈魂會(huì )覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì )感覺(jué)到，學(xué)習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內心會(huì )很踏實(shí)，你會(huì )睡得更加安穩，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習原來(lái)是這樣的快樂(lè )。堅持做到日清月結。不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學(xué)的習慣便水到渠成。

　　我的一位學(xué)生，曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)勤慣了的人，要想叫他懶下來(lái)是很難的�！本拖褶r村的老太婆一生勞碌，樂(lè )此不彼。任何一種行為只要不斷重復，就會(huì )成為一種習慣。成功就是簡(jiǎn)單的事情重復做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單的而重復的習慣。每天的學(xué)習、生活三點(diǎn)一線(xiàn)，是單調的，但如果沒(méi)有這些單調的重復，就沒(méi)有中考的輝煌。

　　4、勤奮成就未來(lái)

　　同學(xué)們，梅花香自苦寒，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí)，我們需要要刻苦自覺(jué)的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣�？嗪屠凼浅跞�的代名詞，只有這樣，你們才能獲得成功和喜悅，否則得到的只能是遺憾和惋惜，悔恨和淚水。因為人生只有兩個(gè)字：贏(yíng)和輸。要么流芳百世，要么遺臭萬(wàn)年。

　　同學(xué)們，要知道人生離不開(kāi)拼搏，就如同你不能拒絕成長(cháng)一樣。沒(méi)有勤奮努力是不可能有所成就的。這樣的例子有很多很多，不勝枚舉、比比皆是。鄧亞萍平時(shí)用鉄拍子訓練，震撼世界的北京奧運會(huì )開(kāi)幕式十萬(wàn)人苦苦練了三年，一個(gè)點(diǎn)火儀式讓李寧凌晨一點(diǎn)訓練到天亮，足足一個(gè)月�？梢哉f(shuō)每一位有成就的人都曾全力拼搏，努力探索過(guò)。經(jīng)科學(xué)家研究，人的智商是有差別的，但只有一點(diǎn)點(diǎn)而已，所以說(shuō)，“天才”“神通”是通過(guò)后天努力成為的。

　　5、科學(xué)地管理你的時(shí)間。

　　世界上最公平的是時(shí)間。每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們常說(shuō)：一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢(qián)，就是財富，我覺(jué)得這還不夠，我認為其實(shí)時(shí)間就是生命。生命的過(guò)程就是時(shí)間不斷流逝的過(guò)程。時(shí)間是一個(gè)常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時(shí)間。說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，人生無(wú)常。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經(jīng)是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經(jīng)是接近生命的尾聲了嗎?人的生命是寶貴，生命是以時(shí)間來(lái)計算的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費時(shí)間，就是糟蹋生命。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。

　　6、實(shí)干加巧干。

　　在學(xué)習上我們提倡兩個(gè)字：實(shí)和巧。實(shí)，就是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的練，掌握最基本最基礎的知識，要知道每年的中考題有百分之八十的題是基礎題，如果同學(xué)們把這百分之八十的題掌握了，何愁考不上高中?大家應該從現在開(kāi)始，從每一道題目，每一個(gè)小練習開(kāi)始，獨立思考，遇到不會(huì )的問(wèn)題要善問(wèn)、多問(wèn)，知道弄等弄會(huì )。你們不曾知道學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)邊學(xué)邊問(wèn)，有道是：光學(xué)不問(wèn)是呆子，光問(wèn)不學(xué)是傻子，邊學(xué)邊問(wèn)是才子。

　　所謂巧就是靈巧的學(xué)，這不是投機取巧，而是靈活的掌握學(xué)習方法，以求得最佳的學(xué)習效益。每一門(mén)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找適合自己的學(xué)習方法。

　　7、超越自己，肯定自己，創(chuàng )造自己。

　　為什么有些時(shí)候總會(huì )覺(jué)得自己在別人面前矮三分，總覺(jué)得自己不如別人氣質(zhì)好，總覺(jué)得懂得沒(méi)有別人多..........其根本的一個(gè)原因就是自己的自卑心理在作怪，明知道自卑有時(shí)成為自己成功路上的絆腳石、攔路虎，可就是改變不了。要想成功，得先學(xué)會(huì )接納自己，一個(gè)人如果連自己都不相信自己的話(huà)，那么還如何去談讓別人去接受你。

　　給自己一份信心，首先就要能夠接納自己，讓自卑原離自己，每個(gè)人都是在遇到挫折后不斷地磨練自己，從此改掉缺點(diǎn)，讓自己從生活與學(xué)習中不斷充實(shí)自己，完善自己。

　　心態(tài)決定一切。心若改變，一切都會(huì )改變。

　　一位美國知名企業(yè)家，此人個(gè)頭十分的矮小，其貌不揚。他在一個(gè)大會(huì )上講述了自己的一個(gè)故事：

　　這個(gè)人就是亨利，以前，因為自己長(cháng)的矮小不敢去應聘。同他一起長(cháng)大的朋友告訴他說(shuō)：“從收音機里聽(tīng)到一則消息，拿破侖曾經(jīng)丟失一個(gè)孫子。播音員描述的特征跟你絲毫不差!”“真的嗎?”亨利一下子振奮了，聯(lián)想到自己當年的爺爺雖然身材矮小但指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬，他頓時(shí)感覺(jué)到自己矮小的身材充滿(mǎn)了無(wú)比的力量，講話(huà)時(shí)也帶有幾分的高貴和威嚴。第二天，亨利到一家大公司應聘。過(guò)了20年后，成了此公司總裁的亨利，對自己的身世進(jìn)行了查證，最終確定自己并非拿破侖的孫子，然而對這些早已不重要了。

　　8、團結協(xié)作、合作共贏(yíng)，幫助別人就等于幫助自己

　　一頭馱著(zhù)沉重貨物氣喘吁吁的驢，請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：幫我馱一點(diǎn)東西吧，對你來(lái)說(shuō)，這算不了什么，這樣可以減輕我的負擔�！榜R不高興地回答：“你憑什么叫我幫你，我現在正輕松的很?”

　　過(guò)了一段時(shí)間，驢由于長(cháng)時(shí)間馱著(zhù)沉重的貨物給累死了。主人不得不把貨物全部加在馬背上，馬后悔不已。膨脹的自我私欲使我們忽略了一個(gè)根本性是實(shí)事，那就是：我們共同生活在這條人生的大船上，別人的.好壞是我們息息相關(guān)的，雖然別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè )，然而，其實(shí)質(zhì)上，我們在幫助別人的時(shí)候，也就幫助我們自己。

　　尤其是我們初三同學(xué)，隨著(zhù)知識量的加大、難度的增加、時(shí)間的緊迫，我們在平日的學(xué)習中會(huì )遇到很多攻克不了的難題，別人有求與你，你要積極的幫著(zhù)解答。這就我們所說(shuō)的合作共贏(yíng)、互利互惠，最忌諱的就是吃獨食。為此，希望同學(xué)們要記住這句話(huà)：幫助別人就是幫助自己。

　　9、學(xué)會(huì )選擇。

　　在這里，我想告訴同學(xué)們一個(gè)故事：一年冬天，獵人帶著(zhù)獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍�？墒亲妨艘魂囎�，兔子跑得越來(lái)越遠了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好回到獵人身邊。獵人生氣地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地解釋?zhuān)骸拔乙呀?jīng)盡力而為了呀!”而兔子帶著(zhù)傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過(guò)來(lái)，驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢?”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”

　　同學(xué)們，你是向獵狗學(xué)習，還是向兔子學(xué)習?我想，我們有些同學(xué)就像那只獵狗，并不是沒(méi)有追上獵物的本事，而是只滿(mǎn)足于盡力卻沒(méi)有竭盡全力。成績(jì)差一些的同學(xué)，只要你在這一段時(shí)間里把握住所有學(xué)習的時(shí)間和機會(huì )，你的學(xué)習成績(jì)可能很快上升，而成績(jì)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。

　　這世上有兩種高中生。一種學(xué)生認為：高考是最重要的，會(huì )考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學(xué)生是這樣認為的：月考是檢測自己近段時(shí)間學(xué)習的手段，是基礎，每一次月考都很重要;期末考更重要，因為要向父母交待，要記入電子檔案的;會(huì )考就更更重要了，因為通不過(guò)就拿不到高中畢業(yè)證書(shū)，總不能寒窗十年，連高中都沒(méi)畢業(yè)吧;高考自然是最重要的，因為現代人沒(méi)有接受過(guò)高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會(huì )?如何求得今后的生存和發(fā)展?兩種不同的思維模式自然會(huì )造就兩種不同的人生。第一種學(xué)生屬于臨陣才磨槍型，平時(shí)無(wú)所謂，得過(guò)且過(guò)，一到大考，才會(huì )緊張，但往往已為時(shí)已晚。第二種類(lèi)型的學(xué)生重視平時(shí)積累，關(guān)注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次的考試來(lái)提升自己挑戰自我，邁小步，不停步，永遠在進(jìn)步。

　　所以我們常說(shuō)，態(tài)度決定一切。有人也許會(huì )說(shuō)：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎太差了，與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了，我還有希望嗎?我想這個(gè)問(wèn)題不應該問(wèn)別人，而應該好好地問(wèn)自己。請你記�。骸安徽撃阍谑裁磿r(shí)候結束，重要的是結束之后就不要后悔，不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開(kāi)始，人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的�！跋胍�”和“一定要”是不一樣的，很多事情看起來(lái)很困難，可是當你下定決心以后，它就變得非常簡(jiǎn)單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。

　　同學(xué)們，起點(diǎn)低、基礎差并不可怕，關(guān)鍵是你想不想振作，你想不想開(kāi)始，你能不能堅持。同學(xué)們，不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會(huì )有許許多多個(gè)開(kāi)始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無(wú)成。覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。

　　10、向第一名學(xué)習。

　　第一名總有他的理由和原因�？匆豢吹谝幻�是如何學(xué)習的，時(shí)間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學(xué)、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名

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