榜樣學(xué)習總結（通用18篇）
一段難忘的學(xué)習生活結束了，這次學(xué)習讓你心中有什么感想呢？該總結一下這段時(shí)間的得與失，好好寫(xiě)份學(xué)習總結了。那么你知道學(xué)習總結該如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的榜樣學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
榜樣學(xué)習總結 1
看了“最美鄉村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。
應該是心懷激動(dòng)的，也是心懷感動(dòng)的，更是心懷著(zhù)感傷的。
那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著(zhù)歲月的流逝像一棵大樹(shù)一樣，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，為其他的.孩子繼續擋風(fēng)擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。
風(fēng)雨不變的堅持是難得的，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無(wú)色彩。
“馬背上的校長(cháng)”徐德光，一日一日的累積，為了學(xué)生們上學(xué)能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹(shù)砍草，就算手因長(cháng)時(shí)間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動(dòng)的美麗身影。就是這美麗的身影引領(lǐng)著(zhù)孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內心可以支撐著(zhù)做到的。
這就是平凡中的偉大。
因為平凡，所以偉大更散發(fā)光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉村教師讓人感動(dòng)，而寫(xiě)著(zhù)尋找最美鄉村教師觀(guān)后感的我也不禁開(kāi)始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
每個(gè)人心中都有一個(gè)尋找最美鄉村教師的觀(guān)后感，因為我們每個(gè)人心中都有一個(gè)對美好的向往，向往著(zhù)美好的事物美好的生命。并不是每個(gè)人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見(jiàn)了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過(guò)，那種激動(dòng)是讓人無(wú)法安靜坐著(zhù)的。尋找最美鄉村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無(wú)比的震撼。
榜樣學(xué)習總結 2
為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育深入開(kāi)展，學(xué)習先進(jìn)典型、營(yíng)造團結鼓勵、弘揚正氣的濃厚氛圍，下午1時(shí)，次丘鎮計生辦、次丘衛生院黨支部組織全體黨員干部職工在門(mén)診樓三樓020智慧醫療辦公室集中收看中央電視臺新聞頻道播出的《榜樣》，讓大家見(jiàn)識到黨員應有的樣子，不忘初心，凝聚前行正能量。
該節目以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，以“不忘初心、繼續前進(jìn)”為主線(xiàn)，邀請了有著(zhù)傳奇入黨經(jīng)歷的人民醫學(xué)家吳孟超;大山深處執教36年的人民教師支月英;普通的電焊工李萬(wàn)君;引領(lǐng)村民致富的老支書(shū)羅官章等11名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為代表，講述了他們那平凡而震撼人心的故事，書(shū)寫(xiě)著(zhù)信念、奉獻、堅守、責任、擔當、作為和創(chuàng )新。黨員們邊收看邊筆記，感慨萬(wàn)千。
不忘初心，重在實(shí)干。
心中有信仰，腳下才有力量。羅官章、支月英、李萬(wàn)君、苗振水、李貝、王恩東、瓊沙3號輪黨支部……，他們這些忠誠于黨、服務(wù)人民的時(shí)代先鋒，為我們生動(dòng)詮釋了什么是初心、什么是責任、什么是擔當。作為一名基層黨員干部、基層檢察長(cháng)，傳遞榜樣的力量，就是要不忘初心、扎根基層，真干事，干成事。一是樹(shù)立政治大局觀(guān)，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護黨的政策和法治權威，認真貫徹上級部署要求，努力擔當在法治建設中的重要責任。二是樹(shù)立公正司法觀(guān)，聚焦司法辦案主業(yè)，堅持運用法治方式，強化法律監督，努力讓人民群眾在每一件案件中感受到公平正義。三是樹(shù)立從嚴治檢觀(guān)，抓好班子，帶好隊伍，挺紀于前，廉潔自律，努力營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)、風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。
學(xué)榜樣，樹(shù)標桿，立品為先。
觀(guān)看央視“榜樣”專(zhuān)題節目，令人深為感佩的是，在人品黨性修養上，秦華禮、羅官章、吳孟超、支月英、王恩東等為典型代表的眾多優(yōu)秀黨員，為我們做出了榜樣、樹(shù)起了標桿。我們應當切實(shí)增強看齊意識，堅持立品為先做人做事，不忘初心、繼續前進(jìn)。一要永葆對黨忠誠的政治品格。傳承紅色基因、弘揚長(cháng)征精神，補足精神之鈣、鑄就忠誠之魂，堅定理想信念、嚴守紀律規矩，在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。二要錘煉為民擔當的精神品質(zhì)。始終牢記和踐行為民服務(wù)宗旨，想民憂(yōu)、思民策，解民難、謀民利，切實(shí)增進(jìn)人民群眾福祉。三要鑄造敬業(yè)奉獻的高尚品德。堅持愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、創(chuàng )先爭優(yōu)，堅持吃苦在前、享受在后、甘于奉獻，為共筑中國夢(mèng)添磚加瓦、建功立業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)，做一名新時(shí)期合格黨員。
觀(guān)看了中央電視臺播放的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡專(zhuān)題片《榜樣》，深深的被那些平凡而又偉大的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員感動(dòng)了，他們在平凡的工作崗位上默默的`堅守著(zhù)，就如優(yōu)秀鄉村女教師支月英所言，“因為只有堅守才可能有希望�！�，他們以先輩為榜樣，不忘初心，發(fā)揚新時(shí)代奉獻、作為、擔當、創(chuàng )新、熱愛(ài)的敬業(yè)精神，堅定理想信念，踏著(zhù)先輩的足跡，繼續前進(jìn)�？赐赀@些優(yōu)秀黨員的事跡，最大的感受就是如何對待自己的崗位。無(wú)論是退休干部帶領(lǐng)村民致富的羅官章，還是大國工匠李萬(wàn)君，或者是人民警察李貝，他們這些普通崗位上的先進(jìn)，給予我們的就是一份愛(ài)崗敬業(yè)的感動(dòng)。敬業(yè)就是敬重自己的工作。將工作當成自己的事，忠誠自己的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。如果沒(méi)有一顆敬業(yè)的心對待自己的工作，就會(huì )敷衍了事，漠不關(guān)心，得過(guò)且過(guò)。長(cháng)此以往，我們的思想就很難融入工作，我們的行為就很難與工作協(xié)調一致，更談不上更好的為人民服務(wù)了。敬業(yè)就是有責任心。責任就是不僅要對自己承擔的工作有責任感，而且要敢于承擔工作中因失誤所造成的后果，要有擔當。英國首相丘吉爾說(shuō)過(guò)：敬業(yè)，責任心的延伸。不能愛(ài)哪行才干哪行，要干哪行愛(ài)哪行。正如王恩東院士所言，“國之所需即是我們心之所向�！�，工作就意味著(zhù)責任，這些榜樣們不善于也不需要編制任何借口，因為他們能為自己的行為和目標負責，也能享受自己努力的成果。在他們身上，體現出的是一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神，他們在普通崗位上傳承者先輩榜樣的理想、信念，作為新時(shí)期普通黨員的我們，要向先輩先進(jìn)們學(xué)習的是他們?yōu)榱死硐胄拍�，堅守崗位，�?ài)崗敬業(yè)的精神，傳承是不滅的信念。
恪守初心，堅守使命。
前人的榜樣，正是我們前行的力量。羅官章、支月英、李萬(wàn)君、苗振水、李貝、王恩東、瓊沙3號輪黨支部……，時(shí)代涌現的一批又一批的優(yōu)秀兒女就是我們學(xué)習的榜樣。作為一名基層黨員干部、一名醫務(wù)工作者，努力學(xué)習榜樣，就是要恪守初心、堅守使命，真干事，不怕事，干實(shí)事。一是從政治上嚴格要求自己，從政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識上不斷強化，堅決維護黨的各項政策和方針，認真貫徹上級部署要求，在衛生事業(yè)建設中勇挑擔子。二是進(jìn)一步強化務(wù)實(shí)精神，增強工作實(shí)效，愛(ài)院敬業(yè)，全心全意為病人服務(wù)，在一件件具體的工作事務(wù)中做好醫院工作。三是強化廉潔勤政思想，帶好隊伍，廉潔自律，樹(shù)立良好的行業(yè)風(fēng)范，為醫院的健康發(fā)展奉獻自己的力量。
榜樣學(xué)習總結 3
新黨章集中體現了黨員先進(jìn)性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。
教師是人類(lèi)文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區別所在。黨員教師要有先進(jìn)性意識、示范性意識和時(shí)代性意識。
首先，要有先進(jìn)意識。在新形勢下，每一個(gè)黨員教師都必須在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求，發(fā)揮先進(jìn)性作用，樹(shù)立先進(jìn)性形象。衡量黨員先進(jìn)與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù)，以及是否自覺(jué)地為實(shí)現共產(chǎn)主義奮斗終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )服務(wù)，為實(shí)現共產(chǎn)主義而努力奮斗，時(shí)時(shí)處處要以身作則，保持先進(jìn)性意識。
其次，要有示范意識。黨員的先進(jìn)性主要體現在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現在本職工作上。所以，黨員教師要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹(shù)立榜樣，用黨員的標準來(lái)要求自己。
再次，要有時(shí)代意識。面對改革開(kāi)放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂(yōu)患意識與創(chuàng )造意識，既要自覺(jué)地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發(fā)揮能動(dòng)作用。也就是說(shuō)黨員教師要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。
如何令其保持先進(jìn)意識、示范意識和時(shí)代意識?我以為：
一、富有理想，堅定信念
對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信念，是共產(chǎn)黨員具有遠見(jiàn)卓識的表現，是共產(chǎn)黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說(shuō)，過(guò)去我們黨無(wú)論怎樣弱小，無(wú)論遇到什么困難，一直有強大的戰斗力，因為我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無(wú)論過(guò)去、現在和將來(lái)，這都是我們的真正優(yōu)勢。樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。共產(chǎn)黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的.科學(xué)理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設有中國特色的社會(huì )主義的目標結合起來(lái)，在本職崗位上創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì)，才是對共產(chǎn)主義理想忠誠的表現。這樣，就會(huì )在勝利時(shí)不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難面前不悲觀(guān)失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動(dòng);在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。
這里要特別指出，中國特色社會(huì )主義共同理想是與每一個(gè)教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想，是指教師對正在從事的職業(yè)可望達到的成就的設想和追求，是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動(dòng)的指南。是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中應遵循的道德規范，知識分子職業(yè)道德之一。具體地說(shuō)，為了實(shí)現共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標時(shí)，都應以忠誠于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)。因而，教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。作為黨員教師，必須樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定中國特色社會(huì )主義共同理想和信念，鞏固教師的職業(yè)理想。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結：“我一生最主要的東西是什么呢?我會(huì )毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，新形勢下的黨員教師更應關(guān)愛(ài)學(xué)生。我國教育心理學(xué)專(zhuān)家劉兆吉對120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點(diǎn)進(jìn)行過(guò)調查研究，結果發(fā)現，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學(xué)生懷有深厚的感情。把愛(ài)心奉獻給每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，是每個(gè)教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現。理想是人的內在動(dòng)力，是人體內的動(dòng)機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動(dòng)力。黨員教師更應如此。
二、聯(lián)系群眾，克己奉公
全心全意為人民服務(wù)，引導人民群眾認識自己的利益，并團結起來(lái)為實(shí)現自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務(wù)。黨員教師應當在日常的學(xué)習、工作和社會(huì )生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的路線(xiàn)方針政策和國家的法律法規，教育引導群眾正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長(cháng)遠利益的關(guān)系，凝聚群眾力量。而要這樣做，一個(gè)重要途徑就是黨員教師要樹(shù)立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在群眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團結師生員工、帶領(lǐng)師生員工一道前進(jìn)的重要條件。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長(cháng)霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不僅帶動(dòng)了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動(dòng)了無(wú)數人民群眾。黨員教師應當向這些優(yōu)秀黨員學(xué)習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
三、勤奮學(xué)習，勇于創(chuàng )造
共產(chǎn)黨人應當是富有創(chuàng )造精神的人。這種創(chuàng )造精神，來(lái)源于大膽實(shí)踐。面臨現代化建設的偉大任務(wù)，我們必須重新學(xué)習。應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領(lǐng)域，這就要求共產(chǎn)黨員解放思想，實(shí)事求是，大膽探索，勇于創(chuàng )造。同時(shí)也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性，就必須時(shí)刻注意學(xué)習，全面提高自身素質(zhì)。只有學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，提高、提高、再提高，才能緊跟時(shí)代步伐;做到與時(shí)俱進(jìn)，才能適應學(xué)校改革和發(fā)展的需要，才能時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
學(xué)校黨員教師作為知識群體中的先進(jìn)分子，應當通過(guò)學(xué)習，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強思想道德修養，提高業(yè)務(wù)能力，提高適應信息化時(shí)代的復合本領(lǐng)。
在提高政治理論素質(zhì)方面，黨員教師要結合學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)踐，認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )黨的“十八大”精神。在加強思想道德修養方面，黨員教師要認真學(xué)習和積極實(shí)踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要真正懂得教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)，是教師的從業(yè)之德，是對教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會(huì )之間相互關(guān)系的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規范、道德修養、道德行為等內容。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺(jué)堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
在提高業(yè)務(wù)能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng )新，努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改革教育、教學(xué)方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學(xué)的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng )造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規的能力。此外，博聞強記，一專(zhuān)多能，教育過(guò)程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質(zhì)。
在提高適應信息化時(shí)代的復合本領(lǐng)方面，黨員教師除了應具備上述能力素質(zhì)外，還應包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質(zhì)等等。21世紀的黨員教師應致力于專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不僅具有實(shí)施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種能力的體現。因為他最熟悉學(xué)生，他創(chuàng )造出來(lái)的內容最適合學(xué)生，因而是最有價(jià)值的。
榜樣學(xué)習總結 4
xx縣沙子鎮黨員干部集中觀(guān)看，中央組織部、 中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“榜樣”專(zhuān)題節目于10月26日20：00在中央電視臺綜合頻道播出，中組部要求各級黨組織、組織鄉鎮黨員干部學(xué)習收看，并開(kāi)展交流討論。
筆者認為，收看“榜樣”專(zhuān)題節目，就是要在工作、學(xué)習和生活中都學(xué)習榜樣的精神品質(zhì)，爭做出色的時(shí)代榜樣為建設發(fā)展貢獻自己的智慧和力量，以實(shí)際行動(dòng)詮釋黨員干部堅定理想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采。
一、堅持“不忘初心、繼續前進(jìn)”為主題的“榜樣”專(zhuān)題節目
陳述和展示了今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表的感人事跡，真誠號召黨員干部們都“向榜樣看齊、做合格黨員”，他們和黨的歷史上的英雄模范、典型榜樣們一樣，的確是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
二、堅持“不忘初心、繼續前進(jìn)”需要我們學(xué)做愛(ài)國敬業(yè)、竭誠奉獻的榜樣!
“榜樣”專(zhuān)題節目中講述的支月英，幾十年如一日的堅守在講臺、奉獻在講臺、扎根在講臺、服務(wù)在講臺，將畢生的'精力和學(xué)識都無(wú)私奉獻給了大山深處的孩子們，本來(lái)已經(jīng)到了退休年齡的她，還舍不得退休，要繼續大山大山播撒文明的火種，耕耘教育的希望，譜寫(xiě)壯美的詩(shī)篇。在她的身上，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)熠熠閃光，的確是我們的榜樣。
三、堅持“不忘初心、繼續前進(jìn)”需要我們學(xué)做艱苦奮斗、勤儉節約是我們的傳統美德!
“榜樣”專(zhuān)題節目中講到，方志敏一生堅守《清貧》以及對于《可愛(ài)的中國》的堅定信心，南泥灣開(kāi)荒的艱苦奮斗、勤儉節約、軍民團結、干群一心值得我們永遠學(xué)習和借鑒。談到甘守清貧和勤儉節約，我們回憶起中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導人中很多關(guān)于“節約”的感人故事：
四、堅持“不忘初心、繼續前進(jìn)”需要我們學(xué)做自強不息、意志堅強的榜樣!
任何行業(yè)、任何事業(yè)、任何工程、任何企業(yè)的成功，都離不開(kāi)自強不息、意志堅強的鉆研拼搏精神和“百尺竿頭更進(jìn)一步”的永遠上進(jìn)精神�！鞍駱印睂�(zhuān)題節目中大家熟知“羊書(shū)記”貴州xx縣帶領(lǐng)群眾實(shí)施“種草養羊”脫貧攻堅、增收致富的姜仕坤是我們時(shí)代的楷模、旗幟和標桿，值得我們學(xué)習。
五、堅持“不忘初心、繼續前進(jìn)”需要我們學(xué)做愚公移山、迎難而上的榜樣!
“榜樣”專(zhuān)題節目中列舉的那些一絲不茍的大國工匠、開(kāi)拓創(chuàng )新的行業(yè)闖將、愚公移山的實(shí)干先鋒、堅韌不拔的鉆研典型、迎難而上的黨員干部，這些新時(shí)代的“愚公”匯聚成了共圓中國夢(mèng)的巨大力量，我們當今的時(shí)代需要的正是這樣的成千上萬(wàn)的具有鉆勁、韌勁、干勁和瘋勁的“愚公”、“工匠”和“傻子”。
六、堅持“不忘初心、繼續前進(jìn)”需要我們學(xué)做遵章守紀、廉潔自律的榜樣!
反腐倡廉、正風(fēng)肅紀，我們責無(wú)旁貸。我們在看榜樣、學(xué)榜樣、做榜樣的同時(shí)，也爭做遵規守紀、廉潔自律的榜樣。
榜樣學(xué)習總結 5
XXX以實(shí)際行動(dòng)踐行了行業(yè)核心價(jià)值體系，展示了煙草行業(yè)職工強烈的服務(wù)意識和崇高的職業(yè)道德。向XXX學(xué)習，要牢記宗旨，堅定信念，自覺(jué)把人生追求融入黨的事業(yè)中，在平凡崗位上實(shí)現人生價(jià)值；要熱愛(ài)本職，追求卓越，在轉變職能、管理創(chuàng )新中履職盡責，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)；要勇于擔當，迎難而上，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)維護國家利益，維護消費者利益；要淡泊名利，甘于奉獻，在煙草行業(yè)發(fā)展中拼搏奉獻。 不僅要學(xué)習事跡更要學(xué)習精神。先進(jìn)行為表現有時(shí)是一時(shí)的，但精神卻是持久的，行為和精神是統一辯證和互為轉化的關(guān)系。先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡體現著(zhù)時(shí)代精神，時(shí)代精神培育、催生著(zhù)先進(jìn)人物的涌現。我們學(xué)習先進(jìn)人物，不僅要學(xué)習他們的先進(jìn)事跡，校仿他們的行為，更要學(xué)習他們的先進(jìn)精神，用先進(jìn)精神指導我們的行動(dòng)。XXX在日常管理中，在急難險重面前，他沖鋒在前、不畏強制，撕爛的衣服、額頭上的血痕、鮮血直淌的手指，都是他的擔當。為抓捕煙販，炎炎夏日躲在垃圾池里長(cháng)達8個(gè)小時(shí)，忍受著(zhù)陣陣惡臭、蚊蟲(chóng)叮咬；面對煙販的木棍、拳頭，鼻梁骨被砸斷，右耳耳膜穿孔，左眼差點(diǎn)失明……心里流過(guò)淚，身上流過(guò)血，但他卻從沒(méi)退縮過(guò)。這些事跡背后體現著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、勤政廉潔、等融傳統與時(shí)代為一體的先進(jìn)精神。面對社會(huì )上一些物欲膨脹、思想迷茫的現象，人們呼喚這種主流的價(jià)值導向能給予前行的力量，期待這種精神信仰的引領(lǐng)能滿(mǎn)足多元的需求。適時(shí)順應了人們崇尚美好構建和諧的心愿。
不僅要激動(dòng)感動(dòng)更要付諸行動(dòng)。激動(dòng)和感動(dòng)是行動(dòng)的前提和基礎，行動(dòng)則是感動(dòng)和激動(dòng)的具體體現。萬(wàn)事始于心動(dòng)而成于行動(dòng)。XXX的事跡之所以感動(dòng)我們，或是做了平凡小事，但在小事中做出了偉大。他感動(dòng)我們的那些事，有些，只消我們舉手之勞便可做到�？墒�，在感動(dòng)之后，我們是否真的付諸行動(dòng)了嗎，沒(méi)有，更多的只是停留在短暫的激動(dòng)和感動(dòng)上，而沒(méi)有把這種感動(dòng)落實(shí)到具體的工作、學(xué)習、生活中�，F實(shí)社會(huì )生活中往往存在這樣的現象，在那些能做到的事情上，有的向他們看齊，堅持不懈地做了，還將一直做下去；有的'剛開(kāi)始因為感動(dòng)，忍不住也做了些，但日子久了，感動(dòng)淡漠了，慢慢就不去做了，但將來(lái)再次感動(dòng)時(shí)，可能還會(huì )做上一陣子；有的雖然十分感動(dòng)和激動(dòng)，但只停留在語(yǔ)言上，感慨上，仍然是外孫打燈籠--照舅（舊），沒(méi)有付諸行動(dòng)，能做到的事情也沒(méi)有去做，更沒(méi)有做好。說(shuō)到底，這樣的感動(dòng)只不過(guò)是瞬間的內心激動(dòng)，缺乏長(cháng)久的身體力行。雖然說(shuō)我們不僅希望常常被感動(dòng)，肯定也希望感動(dòng)別人，既然如此，當我們再被別人感動(dòng)的時(shí)候，我們何不也起而行動(dòng)，對那些學(xué)不來(lái)的事跡，我們學(xué)習其精神，把它作為我們前進(jìn)的動(dòng)力，對那些學(xué)得來(lái)的事跡，我們學(xué)習其行為，在生活和工作中，常常為家人、同事和路人贈上一支玫瑰，讓他們在品味馨香的時(shí)候，我們也能在淡淡的余香中，體驗一種快樂(lè )。我們要以自己真誠的言行去回報感動(dòng)，比如以文明禮貌的舉止去待人接物，以力所能及的方式去實(shí)現哪怕是很小的善舉，以心存敬意的姿態(tài)去尊重他人的勞動(dòng)成果。文明和諧社會(huì )的創(chuàng )建離不開(kāi)大家的貢獻，許多看似微不足道的行為方式，卻恰到好處地體現了最平凡的感動(dòng)和尊敬。一天一天地做出表率，做出一點(diǎn)成績(jì)，做出一點(diǎn)貢獻，不以善小而不為，讓我們的大愛(ài)充滿(mǎn)周?chē)目臻g，讓我們創(chuàng )造更多的感動(dòng)，讓更多的人被感動(dòng)。說(shuō)得再具體一點(diǎn)，學(xué)習先進(jìn)人物精神，就要從我做起，從現在做起，把自己學(xué)習中的認識和感悟，全部應用到實(shí)際工作當中去，力爭在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)；就要鼓足勇氣、堅定信心，始終保持那么一股勁、一口氣，在挑戰中發(fā)現機遇，在困難中尋找對策，就要勤奮刻苦地學(xué)習提高，掌握過(guò)硬的理論知識和業(yè)務(wù)技能；就要在平常的日子里能為他人做點(diǎn)好事，辦點(diǎn)實(shí)事，絕不做那些損人害己的事。
感動(dòng)是一筆無(wú)形的、寶貴的精神財富，它讓人感到溫暖、讓人心靈向善，是震撼人心、震撼人格力量的感動(dòng)。但愿有更多的人能品味到感動(dòng)人物的感人之處，讓每一個(gè)煙草兒女都來(lái)感動(dòng)；同時(shí)面對感動(dòng)，我們不能僅僅停留在回味上，而要有所反思，有所觸動(dòng)。把感動(dòng)化為自身的行動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。面對善舉，不能只停留在一時(shí)的沖動(dòng)，而要作為自身的、永久的、發(fā)自?xún)刃牡男袆?dòng)，勿以善小而不為，從我做起，從現在做起，從平凡小事做起，從日常工作生活的方方面面做起，也讓身邊人，周?chē)藶槟袆?dòng)，為您自豪！
榜樣學(xué)習總結 6
通過(guò)學(xué)習蔣仕發(fā)的先進(jìn)事跡，作為一名新教師的我深受感動(dòng)，深深地體會(huì )到他的事跡平凡又偉大。他在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。同樣是人民教師，我感覺(jué)自己與蔣仕發(fā)老師相比還差很遠很遠。下面從三個(gè)方面談學(xué)習蔣仕發(fā)老師的心得體會(huì )：
一． 立足本職，對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。
蔣仕發(fā)老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是蔣老師堅持“一個(gè)都不能少”的原則，不辭辛苦一次又一次家訪(fǎng)，直到學(xué)生上學(xué)為止；當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因；用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
二． 對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
蔣仕發(fā)老師的崇高精神是我們終身學(xué)習的榜樣。作為一名教師，應當好好學(xué)習優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現的問(wèn)題及時(shí)指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習我有著(zhù)很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習蔣仕發(fā)教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的.老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表?yè)P他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
蔣仕發(fā)老師那高尚的師德，以及對教育教學(xué)執著(zhù)的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著(zhù)金色的光芒， 他是一座航標，永遠激勵著(zhù)我們奮力前行，譜寫(xiě)自己美麗的教育人生。
榜樣學(xué)習總結 7
xx縣教育工委按照“四步驟”組織所轄各基層黨組織收看由中央組織部聯(lián)合中央廣播電視總臺錄制的《榜樣3》專(zhuān)題節目�，F將情況總結報告如下：
安排部署，突出統籌性。接到通知后，縣教育工委及時(shí)下發(fā)《關(guān)于組織收看<榜樣3>專(zhuān)題節目的通知》，要求所轄各基層黨組織積極組織收看節目，并撰寫(xiě)觀(guān)后感和心得體會(huì )，各黨組織收集收看情況報告上報教育工委辦公室。通過(guò)收看，共撰寫(xiě)心得體會(huì )600余篇，收集學(xué)習情況報告17篇。
加強宣傳，增強主題性�？h教育工委以組織學(xué)習《榜樣3》為契機，以校園為陣地，以板報、國旗下講話(huà)、校園廣播、宣傳欄為載體，宣傳共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng )新奉獻的精神風(fēng)貌，營(yíng)造社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內涵的'校園文化氛圍。真正做到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)轉化成師生的情感認同和行為習慣。
集中學(xué)習，提高時(shí)效性。各基層黨組織通過(guò)集中觀(guān)看、座談交流、撰寫(xiě)觀(guān)后感和學(xué)習體會(huì )等方式，引導黨員教師對標先進(jìn)、見(jiàn)賢思齊，奮發(fā)有為、扎實(shí)工作。未能參加收看直播的黨員同志，通過(guò)共產(chǎn)黨員網(wǎng)、共產(chǎn)黨員微信、全國黨員干部現代遠程教育專(zhuān)用頻道，以及我省黨員信息化教育平臺、綜合服務(wù)平臺、“云嶺先鋒”APP、“云嶺先鋒”網(wǎng)進(jìn)行收看學(xué)習，并將組織收看情況及時(shí)上傳到基層黨建綜合考核評價(jià)網(wǎng)絡(luò )平臺。
認真落實(shí)，增強實(shí)踐性。通過(guò)組織觀(guān)看學(xué)習，黨員教師們紛紛表示，將以《榜樣3》為標桿，做“四有”的合格黨員，學(xué)習這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的境界和擔當；學(xué)習他們信念堅定、對黨忠誠的品格和風(fēng)范；學(xué)習他們回報社會(huì )、服務(wù)人民的情操和胸懷。在今后的工作生活中，帶好頭、做表率，真正做到學(xué)以致用，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，堅定理想信念，爭做先鋒模范，努力奮斗，做好本職工作，為xx縣教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
榜樣學(xué)習總結 8
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！卑駱泳秃盟埔凰掖�，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷�！覀兩磉叺陌駱�，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應該取長(cháng)補短的。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的.濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著(zhù)我，讓我不得不為之贊嘆。
刻苦努力的她·我學(xué)習的榜樣記得那是一次單元測試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jì)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著(zhù)老師手中一張張卷子慢慢減少。當老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分數，只是小聲地說(shuō)著(zhù)。老師望著(zhù)她，班里的同學(xué)迷惑地望著(zhù)她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79.5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續努力，沒(méi)有，只有更好！前面的路還遠著(zhù)呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望！”當又一次測試來(lái)臨時(shí)，她認真仔細地答卷，她以排名第5的成績(jì)得到了老師的贊揚！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發(fā)言，認真完成每一項作業(yè)，她樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習的榜樣！
榜樣學(xué)習總結 9
在學(xué)習小覃同志的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照顧著(zhù)他，希望他能早點(diǎn)康復，不離不棄。十四年如一日，小覃同志用自己柔弱肩膀撐起了一個(gè)家。她的心地善良、稱(chēng)職擔當，是我們學(xué)習的榜樣。
作為妻子的角色，小覃同志體現了作為一個(gè)妻子的：責任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫，一直堅信自己的丈夫能好起來(lái)，從不失去信心。人間真情無(wú)處不在，十幾年來(lái)她一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)微不至，不離不棄，給了丈夫一個(gè)妻子能夠給予的一切。我曾經(jīng)試想過(guò)，如果我是她，我能像她那樣扮演好這個(gè)妻子的角色嗎？也許會(huì )？也許不會(huì )？證明我在試想的時(shí)候就已經(jīng)不確定。但她能紋絲不動(dòng)的那樣堅強守著(zhù)自己的丈夫，這就是我們該向她學(xué)習的精神。把一件看似平凡又看似理所當然的事做到不平凡，那就是不平凡的事。此刻，我們無(wú)不為之感動(dòng)，真情無(wú)處不在，溫暖時(shí)刻包圍。從此，我們要學(xué)會(huì )多給予身邊人一份關(guān)愛(ài)，一份理解，一份無(wú)私。學(xué)會(huì )給予、學(xué)會(huì )付出，而不是學(xué)會(huì )計較、學(xué)會(huì )自私。
作為兒媳的角色，小覃同志體現了作為兒女的：孝老。對丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的丈夫，還要照顧年邁的`父母。在自己公公精神崩潰中風(fēng)住院的時(shí)候，她一直以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去安慰公公，無(wú)微不至的照顧公公讓他們對生活恢復信心。家庭的重任依然沒(méi)有打倒她。她仍然堅強的面對一起困難。做好每一件她覺(jué)得她該做的事。有句古語(yǔ)：百善孝為先，孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對父母的嘮叨，我們體現的是不耐煩。在我們遠行時(shí)，是否想起家中的父母，是否時(shí)常抽空回家陪父母。小覃同志對自己公公婆婆如同自己的父母細心照顧、關(guān)愛(ài)倍加、和睦相處是體現我們中國傳統：百善孝為先。所以我們要向小覃同志學(xué)習，對父母孝順，對長(cháng)輩關(guān)愛(ài)。
作為母親的角色，小覃同志體現了作為父母的：愛(ài)親。小覃同志自己背負重任同時(shí)，對女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對女兒的教育方式，時(shí)常教導女兒，認真學(xué)習，只有今天的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進(jìn)步。女兒叛逆期，她在第一時(shí)間請教老師，并用朋友的方法處理好母女關(guān)系，如今女兒念高中，乖巧懂事，跟小覃猶如好朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)。小覃同志在孩子面前已經(jīng)樹(shù)立很好的榜樣了，潛移默化的已經(jīng)教會(huì )她如何做一個(gè)有責任心的人。
作為一名黨員，更應該深刻向學(xué)習小覃同志學(xué)習，學(xué)習她心地善良、稱(chēng)職擔當、堅韌不拔。
榜樣學(xué)習總結 10
有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。
最近認真學(xué)習了“五一勞動(dòng)模范”人民心中的好民警，同事心中的好榜樣，王進(jìn)文同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習之后我的內心久久不能平靜，在夜深人靜的時(shí)候問(wèn)自己我該怎么做，作為一名從業(yè)多年的老民警，常常也會(huì )偶感疲憊，接觸的人事多了也會(huì )有點(diǎn)麻木，從最初的豪情萬(wàn)丈到?jīng)]有激情，我深深地意識到，這樣的我存在著(zhù)許多不足，我要有王進(jìn)文的精神，樹(shù)立人民至上的政治品格、勤勞刻苦的優(yōu)良作風(fēng)、忠誠履職的務(wù)實(shí)態(tài)度、為民解困的高尚品質(zhì)和埋頭苦干的奉獻精神，為了老百姓。為了推動(dòng)南芬的建設，貢獻自己微薄的力量。
榜樣的力量是無(wú)窮的。而他的鮮活性、生動(dòng)性、親切性，具有極大的感染力和影響力。我受到強烈的心靈震撼和產(chǎn)生極大的共鳴。能夠成為我在工作及生活中的榜樣，獲得奮發(fā)向上、頑強拼搏的信心和力量，更加堅定實(shí)現宏偉目標的志向，從今年以來(lái)，在工作上我的卯足干勁，今年我們所里派民警進(jìn)社區，我毅然申請下基層，身邊的朋友很不理解的問(wèn)我：“你這樣是為了什么呢，能有什么好處呢”？面對這樣反復被提及的問(wèn)題，我的答案一直很肯定，我從小的夢(mèng)想，榜樣的影響，讓我明白基層的百姓更需要我，我會(huì )在南芬這片沃土上灑下我勤勞的`種子，以收獲安定和諧的希望。詩(shī)人艾青曾說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)的深沉�！笔堑�，我懷著(zhù)詩(shī)人般的感情投身到南芬這片熱土，用我的真情打動(dòng)百姓；用我的實(shí)際行動(dòng)感染百姓；用真心為他們著(zhù)想、為他們排憂(yōu)解難，任何艱難險阻都不畏懼。因為我心中有堅定的信念，因為我深知從我進(jìn)入警隊的那一天起，我們的青春都將與這片熱土緊緊相連，將于百姓息息相關(guān)。
在社區的這段時(shí)間，我接待了許多百姓居民，從這些大大小小的事情中我深刻體會(huì )到在我們眼中很小的事情，甚至于不算事的`事，在居民百姓的眼中是那么的大，我們的一句話(huà)，可能影響他們很多，我在崗位上堅持做到不拖拉、不推諉，盡力不讓老百姓跑二遍，看著(zhù)那么大年歲的大爺大媽感謝的握著(zhù)我手時(shí)，我覺(jué)得一切都是值得的，我為能幫到他們而自豪，我為我是民警而驕傲。
我在疲憊的時(shí)候常常的問(wèn)自己，別人做到的我為什么不能做到？別人不怕辛苦不辭辛勞，為什么我不能做到？他們，是先進(jìn)典型，而如今我們卻一直站在他們的肩膀上前進(jìn)。這不是我最應該反省的嗎？學(xué)習他，就是要學(xué)習堅持不懈的奉獻精神；學(xué)習他，就是要學(xué)習一心為民、服務(wù)百姓的宗旨意識，學(xué)習他，一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習他，扎實(shí)做好本職工作。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。曾幾何時(shí)，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一刻開(kāi)始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任。為了這份承諾和責任，讓我在崗位上勤奮工作，把平凡的工作做到最好，讓我們都來(lái)學(xué)習先進(jìn)，爭作榜樣，影響和帶動(dòng)更多的人加入“敢于超越，勇?tīng)幍谝弧钡年犖橹�，為南芬的發(fā)展添磚加瓦，讓我們這一代在這里譜寫(xiě)輝煌燦爛的人生！
榜樣學(xué)習總結 11
榜樣的力量是巨大的。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要選樹(shù)榜樣，通過(guò)榜樣的力量，帶動(dòng)整個(gè)干部隊伍。要做到有的放矢，真正發(fā)揮好榜樣的.作用。
有“的”，就是選準榜樣人物。無(wú)論歷史還是現實(shí)，各條戰線(xiàn)的優(yōu)秀人物可謂層出不窮。因此，選誰(shuí)做榜樣，應當統籌考慮。標桿人物立得實(shí)、富有感染力，榜樣才會(huì )得到更廣泛體認。哪些榜樣人物對黨員干部最有感召力?一是如雷鋒、焦裕祿等英雄模范，他們廣受愛(ài)戴與敬仰;二是身邊的先進(jìn)典型，因可親可信、真實(shí)生動(dòng)，易被學(xué)習效仿。
放“矢”，就是采取有效方法。激發(fā)榜樣力量，首先領(lǐng)導要帶頭。正人必先正己，領(lǐng)導干部以身作則學(xué)榜樣，不用苦口婆心、唇焦舌燥，自然上行下效、層層傳導。此外，還應用好載體，以表彰、通報、獎勵等方式鼓勵先進(jìn)，用明察暗訪(fǎng)、警示教育、通報批評等方式鞭撻后進(jìn)，引導大家“擇善而從”。多措并舉優(yōu)化環(huán)境，必能形成學(xué)習榜樣的良好氛圍。
然而在現實(shí)中，宣傳先進(jìn)人物，常常告訴大家“是什么”“為什么”，卻很少細化為“怎么樣”“怎么辦”。其實(shí)，只有緊密結合實(shí)際，發(fā)掘先進(jìn)人物身上的既普通又閃光之處，才會(huì )讓先進(jìn)典型可學(xué)易學(xué)，避免遙不可及、高不可攀。要自覺(jué)把榜樣作為鏡子，把群眾利益作為標尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失與修養境。
榜樣學(xué)習總結 12
通過(guò)學(xué)習全國育人楷模樸老師、楊老師、秦老師和劉老師的先進(jìn)事跡，使我感受很深。作為山區的一名教師，我想要從以下幾個(gè)方面做起：
愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的'影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。
尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
榜樣學(xué)習總結 13
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專(zhuān)題節目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道播出。節目一經(jīng)播出，引發(fā)廣大黨員干部的熱烈反響。
《榜樣》以“不忘初心、繼續前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線(xiàn)，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪(fǎng)談、老黨員現場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現等形式，生動(dòng)詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
回顧中國共產(chǎn)黨曾走過(guò)的崢嶸歲月，既有焦裕祿、楊善洲、谷文昌這些用生命和血汗書(shū)寫(xiě)先進(jìn)典型的干部標桿，也有如百歲老人秦華禮、羅官章、支月英、“大國工匠”李萬(wàn)君這些身在平凡崗位卻做著(zhù)不平凡事的“平民英雄”。他們都是可愛(ài)的人，他們用行動(dòng)詮釋著(zhù)什么是一個(gè)合格黨員，他們是值得全國黨員共同學(xué)習的榜樣。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在觀(guān)看《榜樣》的同時(shí)，更需要“做榜樣”。鄧小平曾說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，榜樣的力量蕩氣回腸，彰炳千秋，但是將這種“磅礴”力量傳承下去才是最好紀念。三十六行，行行出狀元，不論是身處運籌帷幄的決策崗位，還是身處為民謀利的服務(wù)崗位，都需要榜樣力量砥礪前行。干一行，就要愛(ài)一行，聚光燈下的人生縱然精彩，但是幕后的平凡世界也是別有韻味。
“做榜樣”先要“樹(shù)榜樣”，領(lǐng)導同事、家人朋友、陌生人，都可以成為學(xué)習的對象，三人行必有我師，要善于從生活中發(fā)現閃光點(diǎn)，汲取為榜樣力量，不斷激勵前行;“做榜樣”重在“學(xué)榜樣”，環(huán)衛工人服務(wù)社會(huì )的堅持、老師教書(shū)育人的.奉獻、醫生救死扶傷的善良，都是值得弘揚的高尚品質(zhì)，學(xué)習榜樣就要將這些品質(zhì)融入到人生當中，成為塑造“新榜樣”的一塊塊拼圖;“做榜樣”更應“是榜樣”，人民和歷史是最好的評說(shuō)者，在“做榜樣”的道路上，契合時(shí)代精神，符合社會(huì )價(jià)值，適合人民需求是不容忽視得，如果脫離了這些因素，“此榜樣”就會(huì )非“彼榜樣”，只有歷史和人民群眾說(shuō)誰(shuí)“是榜樣”，那才是真榜樣。
榜樣學(xué)習總結 14
如果說(shuō)吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學(xué)子則是角落里那叢獨自飄香的小花，或許少人問(wèn)津，卻仍?shī)^力生長(cháng)。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，用“師愛(ài)”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛(ài)”感染學(xué)生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開(kāi)展工作的基本前提。
其次，要以尊重之“愛(ài)”引導學(xué)生。我們只有從內心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，才能喚起學(xué)生對美好人性的熱愛(ài)，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導他們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。
再其次，要以賞識之“愛(ài)”激勵學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識的`群體之一。吳老師說(shuō)“沒(méi)有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的全省德育品牌——成功教育，在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎之上，進(jìn)一步擴展鼓勵性評價(jià)的'范圍。同時(shí)，我們還將積極開(kāi)拓，為學(xué)生走向成功創(chuàng )設更多的條件和機會(huì )。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習某老師先進(jìn)事跡，以吳教師為榜樣，面對一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命，我們絕不削足適履；面對家長(cháng)的期望社會(huì )的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節，愛(ài)必能浸潤每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁！
榜樣學(xué)習總結 15
根據縣委組織部要求，我參加了黨支部組織開(kāi)展的集中學(xué)習活動(dòng)，認真觀(guān)看了微視頻《身邊》第十七集高麗麗同志的優(yōu)秀事跡。
通過(guò)學(xué)習，我深入了解了甘做群眾的“跑腿員”的高麗麗。便民專(zhuān)職代辦員制度在全國屬于首創(chuàng )，由于是新生事物，村兩委和村民都不了解，也不信任這個(gè)城市姑娘，加之生活環(huán)境不同、聽(tīng)不懂方言，高麗麗受盡冷落、吃盡苦頭，一些村民把她當成發(fā)傳單的，吃提成的，就是不相信是能辦事的。美好的.憧憬和現實(shí)的反差，讓高麗麗留下無(wú)奈和委屈的淚水。面對困難，她沒(méi)有退縮。
從取得群眾信任開(kāi)始，高麗麗踏遍了村里的每一條小巷、敲遍了村里每一戶(hù)大門(mén)，仔細詢(xún)問(wèn)每戶(hù)村民的生產(chǎn)生活方式、經(jīng)濟來(lái)源、家里有什么困難、有什么需求，有什么需要代辦的事。白天入戶(hù)了解情況，填寫(xiě)《村民檔案》，晚上認真研究各項惠農政策。就這樣，她學(xué)會(huì )了用群眾語(yǔ)言，懂得了如何與村民打交道，知道了怎么才能消除村民的隔閡感，讓村民從心底里認同她。
從不認知到了解，從了解到認可，從認可到現在親如一家。作為一名共產(chǎn)黨員，高麗麗深深融入到農村基層這片沃土。從她身上，我有了以下體會(huì )：把群眾的利益放在自己工作的第一位，把是否有利于群眾利益作為檢驗自己工作的標準，不以事小而不為，群眾利益無(wú)小事。在今后的工作中不管做什么事情，首先考慮群眾的利益，把為群眾著(zhù)想作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。堅決服從黨的領(lǐng)導，是作為一名黨員最基本的要求。始終把自己作為黨的肌體上的一個(gè)螺絲釘，放到哪里都默默做貢獻。我在工作中也要和高麗麗一樣，對黨服從，聽(tīng)黨的調遣，不講條件，不講待遇，以“哪怕只要有1%的希望，也要盡100%的努力”的拼搏和奉獻精神，努力為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
高麗麗在艱苦的工作環(huán)境中沒(méi)有怨天尤人，而是選擇了迎難而上，克服了許多艱難困苦。正是她這樣的精神感染了他身邊的群眾，使群眾都深深地信任她。我們在今后的工作中要學(xué)習她知難而進(jìn)的精神，工作中有困難時(shí)勇敢面對，而不是畏畏縮縮，止步不前。要大力發(fā)揚“不忘初心、不畏艱難”的崇高職業(yè)精神，做一名政治堅定、品德高尚、群眾信賴(lài)的合格黨員。
榜樣學(xué)習總結 16
怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛(ài)心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。
愛(ài)心是從事教育事業(yè)的基礎。x老師正是將全部愛(ài)心傾注在孩子身上，創(chuàng )造出了教育的奇跡。
敬業(yè)對于出色地從事任何工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。x老師用她28年的教育工作實(shí)踐，為我們準確地詮釋了“敬業(yè)”二字。
好學(xué)，對于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)十分必要。若要勝任工作對象不斷成長(cháng)的教育工作，唯有保持好學(xué)的品質(zhì)，不斷地學(xué)習。xx總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1—2本理論書(shū)籍，讀過(guò)各類(lèi)理論書(shū)籍近百本。正是以這樣的好學(xué)為基礎，她才能成長(cháng)為一位智慧型的幼兒園園長(cháng)。
x老師長(cháng)期以來(lái)以積極開(kāi)展教育研究作為提升自己創(chuàng )造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的`觀(guān)察、分析、評價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學(xué)提供了范本。
做研究型的好教師，這是時(shí)代對我們廣大教師提出的`新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應現代社會(huì )以及兒童身心發(fā)展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
榜樣學(xué)習總結 17
通過(guò)學(xué)習青年典型的先進(jìn)事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動(dòng)。在同一個(gè)單位，在類(lèi)似的崗位，但他們憑著(zhù)奉獻崗位、盡職盡責、吃苦耐勞的敬業(yè)精神成為我們中間的佼佼者。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我覺(jué)得自己應在以下三個(gè)方面奮起直追。
要養成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的好習慣�？炭鄬W(xué)習、善于思考無(wú)疑是他們的共同特點(diǎn)。他們在做好本職工作的'同時(shí)，都能自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，使工作能力素質(zhì)迅速提高，為有所作為夯實(shí)了基礎。因此，我要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的精神，不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，不斷加強學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的思想、新的方法，推進(jìn)工作創(chuàng )新。要不斷完善學(xué)習方法，做到持之以恒、結合實(shí)際，努力把學(xué)到的知識應用于工作實(shí)際需要。
要養成愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耐得住寂寞，受得了艱苦，經(jīng)得住考驗是他們身上的共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計一時(shí)得失，服從工作需要。正是靠非凡的敬業(yè)精神，取得了今天的成就。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，讓我認識到，要成為優(yōu)秀的電務(wù)工人，必須像他們一樣對工作滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，出色完成各項工作任務(wù)。
要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)。求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，牢記“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，不做表面文章，不謀個(gè)人私利是他們的共同美德。面對急難險重任務(wù)，他們始終懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感壞抓落實(shí)。我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風(fēng)。努力在務(wù)實(shí)、勤勉上下功夫，要發(fā)揚“勁�！钡木�，做到夙興夜寢，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
榜樣學(xué)習總結 18
通過(guò)認真學(xué)習過(guò)道德模范事跡之后，從他們的事跡中，看出他們有一顆火熱的心，我十分感動(dòng)于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jì);感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè )的精神;感動(dòng)于他們對工作一絲不茍，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新的精神，他們是我們學(xué)習的楷模和標兵。從而有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。
通過(guò)對模范人物的學(xué)習，我的體會(huì )主要有以下幾點(diǎn)：
一、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。
在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請教，學(xué)習老同志嚴肅認真的工作態(tài)度，對工作細致認真，一絲不茍，受到大家一致贊揚。他們除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長(cháng)期過(guò)度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵下，最終轉危為安，完全康復，創(chuàng )造了生命奇跡。
二、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的精神。
模范的事跡告訴我，無(wú)論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng )一流的干勁。劉國紅是貴陽(yáng)市公交出租汽車(chē)公司四車(chē)隊三班班長(cháng)，一名的普通的士司機。多次在營(yíng)運中做好事、見(jiàn)義勇為。李遠紅帶著(zhù)許士強改嫁，和現任丈夫蔡德全開(kāi)始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。
“保姆媽媽”李澤英帶著(zhù)卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長(cháng)大了�，F在，她帶著(zhù)姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。李志勇是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區村民。他平常就樂(lè )意幫助和關(guān)心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德，見(jiàn)義勇為是人間正氣。近六年以來(lái)，李志勇先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達9起。
三、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們持之以恒的品質(zhì)。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個(gè)非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過(guò)傷的殘疾軍人，在解放戰爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰爭時(shí)期扛過(guò)槍、立過(guò)功
的抗戰英雄。了解到回保才不幸的經(jīng)歷，他真正的走進(jìn)了他的家，冬季為回保才老人買(mǎi)煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個(gè)節日都提前為老人準備好過(guò)節的東西，數年如一日，成了老人家里的`義務(wù)維修工和服務(wù)員。
四、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們堅守忠誠的`品質(zhì)。
堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創(chuàng )新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度，他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒(méi)有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅持學(xué)習水文業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)理論，記錄大量的讀書(shū)筆記。長(cháng)期的勤奮學(xué)習、刻苦練兵，他做出了自己的成績(jì)，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見(jiàn)證了水文工作者的奉獻和忠誠。
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好自己的本職工作，從平凡的小事做起，要以他們?yōu)榘駱�，盡自己最大的努力為做好身邊的每一件事。
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