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高考學(xué)霸狀元學(xué)習總結
高考過(guò)后，一批學(xué)霸出現在我們面前，他們的學(xué)習方法值得我們學(xué)習。以下是小編為大家精心整理的高考學(xué)霸狀元學(xué)習總結，歡迎大家閱讀。
高考學(xué)霸狀元學(xué)習總結(一)
超越年齡的“自制力”
天津：陸宇衡高考總分：683分(滿(mǎn)分750分)
這個(gè)16歲的小男生在得知自己成了狀元時(shí)很意外，他說(shuō)自己不是天才，只是一個(gè)按照計劃跟著(zhù)老師復習的乖學(xué)生。但他也強調，勞逸結合很重要，所以即便已經(jīng)高三，陸宇衡仍然是看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)歌一個(gè)都不能少，還經(jīng)常在學(xué)校的貼吧上發(fā)發(fā)帖、瀏覽同學(xué)的博客、聊聊天，但他總能很好地控制時(shí)間，掌握分寸，在學(xué)習與玩樂(lè )之間找到平衡點(diǎn)。這種超越年齡的“自制力”也許就是這個(gè)小男生最后奪得理科狀元的主要原因吧。
注重基礎知識學(xué)會(huì )心理暗示
山東：趙旭照高考總分：共714分(含20分優(yōu)秀學(xué)生加分)(滿(mǎn)分750分)
談到高考復習，趙旭照的經(jīng)驗是注重基礎知識，尤其是到了沖刺階段，不鉆研難題、偏題，而是鞏固基本方法。一上高三，趙旭照就給自己定了三輪復習計劃。第一輪：詳細復習每一個(gè)細節，直到第一次模擬考試結束。第二輪：大塊內容復習，知識系統化。第三輪：針對高考，練習應考技巧。平時(shí)，趙旭照習慣“自我心理暗示”：“不斷鼓勵自己，無(wú)論前面考得怎么樣，只要還有一門(mén)沒(méi)結束，就有翻盤(pán)機會(huì )……”
細節決定成敗
新疆：林佳瑞高考總分：723分(含10分加分)(滿(mǎn)分750分)
“我的復習策略就是：抓重點(diǎn)，分小計劃，摳細節，爭取不失分。我的長(cháng)處是在學(xué)習上很細心，比較注意細節，一些概念性的知識，我都記得很牢。我還有一個(gè)厚厚的.本子——錯題集，那可是我的寶貝。里頭全都是些典型題目，是我平時(shí)在學(xué)習中做錯的題，我把它們抄下來(lái)，定期拿出來(lái)分析，不斷鞏固復習，最終達到了查漏補缺的效果。高考結束后，我每天除了幫家里做農活外，已經(jīng)把大學(xué)英語(yǔ)和高等數學(xué)第一冊的內容基本自學(xué)完了。因為進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)人在學(xué)習方面都很強，我希望自己能夠跟上節奏，盡自己最大能力，努力學(xué)好。”
不以物喜，不以己悲
遼寧：趙子波高考總分：689分(滿(mǎn)分750分)
記者見(jiàn)到趙子波時(shí)，她們全家都在為趙子波取得的好成績(jì)欣喜若狂。多才多藝的子波愛(ài)好電子琴和吉他，已經(jīng)取得了電子琴8級證書(shū)，即便在最繁忙的高三，她也沒(méi)有放棄這些愛(ài)好。趙子波從小學(xué)就是班長(cháng)，高三時(shí)成績(jì)一直排在學(xué)校前三名;她在學(xué)習上堅持不懂的一定要鉆研透，但從不熬夜到11時(shí)之后。說(shuō)到學(xué)習秘訣，趙子波引用了一句名言：“不以物喜，不以己悲。”她笑著(zhù)說(shuō)，就是要用平常心看待成績(jì)。
高考學(xué)霸狀元學(xué)習總結(二)
人的一生有各種各樣的機遇，如果抓不住，那就是一輩子的惋惜。高考也是一樣，眾多莘莘學(xué)子苦讀寒窗十余載，為的是那最后一搏，以期升入自己理想的高校。這個(gè)機遇在人的一生中都是非常重要的，它影響著(zhù)人一生的命運，決定人是否能繼續在坦途大道行進(jìn)。
我和其他入高校的考生一樣，成為這場(chǎng)較量的幸運兒。1996年高考中，我果然實(shí)現了自己的愿望，以896分(標準分)的總成績(jì)獲得南陽(yáng)市理科第一名，河南省第二名。在9月份，我如愿以?xún)數靥と肓巳珖涣鞲叩葘W(xué)府——清華大學(xué)，有幸在計算機系深造。在體驗高考成功帶來(lái)的喜悅的同時(shí)，我也細細品味了高中三年的生活：它給我帶來(lái)了什么?我積累了哪些好的經(jīng)驗?為什么我能在“黑色七月”中取得成功?這樣細細品味了一番，便有了這篇文章，以獻給所有在高中苦讀的學(xué)子們，給他們一些啟示，期望著(zhù)他們的成功。
I.高中生活
中國有那么多所高中，有重點(diǎn)的也有非重點(diǎn)的，有城市的也有農村的，高中生活不盡相同。但不論你在什么高中里學(xué)習，只要有恒心和毅力，只要你有鐵打的意志和不屈不撓的精神，只要你掌握了靈活的學(xué)習方法，就一定能實(shí)現自己的愿望，升入理想的大學(xué)。我沒(méi)有在名牌高中里求學(xué)，我是以一個(gè)知名度不是很高的縣城高中升入清華大學(xué)的。
這所高中并不能帶給學(xué)生舒適的學(xué)習條件，不能讓學(xué)生領(lǐng)略現代化的教學(xué)設施，不能讓學(xué)生感受好的物質(zhì)條件，但我還是在這所高中里學(xué)到了很多東西，有學(xué)習上的，也有做人上的。這所高中的最大特點(diǎn)是清苦+嚴格+優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，說(shuō)她清苦，是因為這是一所縣城高中，又是建于五十年代初期，物質(zhì)條件艱苦。直到我畢業(yè)那年，學(xué)校才建成了一個(gè)像樣的教學(xué)樓。整個(gè)高中三年都是在平房里念書(shū)，在平房宿舍中休息，教室里沒(méi)有暖氣和風(fēng)扇，宿舍也是如此。學(xué)生食堂的伙食也不好，全是素菜，一個(gè)月的伙食消費至多百余元，學(xué)校的衛生條件也比較差。這三年的生活確實(shí)比較清苦。但清苦能磨練人的意志，催人奮進(jìn)。我們高中的升學(xué)率在地方上算是比較高的，達到70%左右。高中的嚴格也是出了名的，杜絕一切不良作風(fēng)，校規校紀相當嚴明，對學(xué)生的學(xué)習也是嚴格要求，如三餐后必須上自習，不許在課內看閑書(shū)等等，這樣一來(lái)，學(xué)校里的學(xué)習風(fēng)氣很正，很少有游手好閑，不思學(xué)習之人。這樣好的學(xué)風(fēng)，對催人上進(jìn)確實(shí)是很有幫助的，我至今還念念不忘高中的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
高中的三年對我來(lái)說(shuō)就是奮斗的三年，三年中我始終抱著(zhù)堅定的信念，始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的學(xué)習。學(xué)校里創(chuàng )造了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，無(wú)疑對我們起促進(jìn)作用。三年過(guò)去，功夫不負有心人，我終于升入了理想的大學(xué)。想秘現在廣大的高中同學(xué)有的與我學(xué)習條件類(lèi)似，有的則不盡相同。但不論如何，只要你對自己有信心，只要你充分利用了周邊條件，就一定能成功。
II.學(xué)習方法
有句話(huà)叫做“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，奉勸大家：要想成功，勤奮是必不可少的。脫離了勤奮談什么學(xué)習方法，那只能是空中樓閣，所以要把勤奮擺在學(xué)習方法之前提出來(lái)。還有句話(huà)叫“苦干加巧干，堅持持久戰”意思是在勤奮的基礎上，適當地掌握些學(xué)習規律，把握點(diǎn)兒學(xué)習竅門(mén)，會(huì )收到意想不到的效果，我沒(méi)有什么太好的學(xué)習方法，只有幾條學(xué)習經(jīng)驗。以供大家參考：
(一)學(xué)習要注意計劃性。學(xué)習切忌沒(méi)有計劃性，學(xué)到哪兒就是哪兒，高興學(xué)什么就學(xué)什么。這樣完全憑個(gè)人喜好，憑一時(shí)的興趣來(lái)學(xué)習，很容易造成各科的不均衡發(fā)展，造成較低的學(xué)習效率，影響學(xué)習過(guò)程的系統性和完整性。古人說(shuō)“無(wú)預事則事不立”就可以看出在學(xué)習之前作計劃的重要性。一項好的學(xué)習計劃，可以促使自己按照既定目標去奮斗，不荒廢時(shí)間，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。一項好的學(xué)習計劃對取得良好的成績(jì)是很有幫助的。那么，怎樣來(lái)制訂一項符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃呢?一項好的學(xué)習計劃應包括以下幾方面內容：(1)自己應達到的目標。就是說(shuō)，針對自己目前的學(xué)習水平，決定一個(gè)自己在本期末所能達到的學(xué)習目標。這個(gè)目標不能太高，太高了實(shí)現不了影響自己的情緒，也不可太低，使學(xué)習失去了動(dòng)力。這個(gè)目標應是經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力剛能達到的目標。(2)分析自己目前存在的問(wèn)題。比如自己目前哪方面比較欠缺，哪科需要有較大提高，哪項是本學(xué)期必須要解決問(wèn)題等等。針對這些情況決定自己學(xué)習時(shí)間的分配，決定自己目前該朝哪方面努力等等。(3)制定詳盡的學(xué)習任務(wù)表。主要針對一星期的或一天的日程安排，決定自己在每個(gè)時(shí)段要學(xué)什么，以及怎樣學(xué)。比如什么時(shí)間預習或復習什么課目，什么時(shí)間做什么練習等等。要把一天的時(shí)間表基本上安排好，這樣可以督促自己按照計劃去實(shí)行每一步戰略，不會(huì )在哪個(gè)時(shí)間感到無(wú)所適從。這樣把自己的零碎時(shí)間充分的利用起來(lái)，就牢牢地把握了學(xué)習的主動(dòng)權，收到良好的學(xué)習效果。但有一點(diǎn)要注意，學(xué)習計劃不可定得太死，要有少量的余地可供自己臨時(shí)支配。太死了會(huì )使學(xué)習產(chǎn)生一種沉悶感。好了學(xué)習計劃制訂完畢之后，下一步就是認真執行了。相信讀者按照自己的學(xué)習計劃堅持不懈的學(xué)習下去，會(huì )取得良好的學(xué)習效果的。
(二)多練習，多反思�，F在的高考，題型越來(lái)越豐富，題量也越來(lái)越大。如何在規定的時(shí)間里快速地完成答卷，并保證較高的正確率呢?想必有許多高中生都關(guān)心這一問(wèn)題。我在高中也反復思考過(guò)一問(wèn)題，想來(lái)想去還是覺(jué)得，只有在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中多做題，多思考，積累大量的經(jīng)驗，才能在高考中立于不敗之地。在平時(shí)的學(xué)習中，除了作業(yè)要認真做以外，每科都應有一本得力的參考書(shū)。平時(shí)學(xué)完課本上的內容后，不妨看一看自己買(mǎi)的參考書(shū)。一本好的參考書(shū)，是對課本內容的補充、概括與升華，尤其是比較系統地整理了課本內容的知識框架，看后一目了然。上面的例題往往是比較典型的題目，看后能獲得不少啟發(fā)。要善于從例題分析中找出自己真正需要的東西，并把它們消化和吸收。另外參考書(shū)提供的習題，有時(shí)間也不妨做一做，其中有不少是比較經(jīng)典的題目。起初你做的題都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，做起來(lái)可能有些困難，但你要持之以恒地做下去。往后你會(huì )發(fā)現有不少題目似曾相識的，做起來(lái)得心應手，通過(guò)做題，你會(huì )發(fā)現不少技巧和規律，更深刻地洞察知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，強化對課本知識的鞏固與掌握，這樣才能真正把知識學(xué)活學(xué)通。光做題是不夠的，要有經(jīng)常反思。反思就是把做過(guò)的題歸納整理，總結某種類(lèi)型題目的規律性，以后遇到這種類(lèi)型的題目能迅速應答，保證正確率，這樣一來(lái)，在考試中你可以省去許多思索時(shí)間，把握時(shí)間上的主動(dòng)權，在考試中才能取得佳績(jì)，另外一點(diǎn)，哪類(lèi)問(wèn)題總是覺(jué)得含糊不清，就有必要把這類(lèi)問(wèn)題對應的課本內容認真復習一下。這樣就能較好的了解自己的.知識結構有哪些漏洞，盡快他查漏補缺，不遺留學(xué)習問(wèn)題。
(三)注意積累，持之以恒。積累在學(xué)習之中是一個(gè)非常重要的過(guò)程。學(xué)會(huì )積累，才能最好填充自己的知識大樹(shù)，使其枝葉茂盛。高中的老師勸我們每科要準備一個(gè)課外筆記本及錯題本。課外筆記本主要針對自己的參考學(xué)習資料，平時(shí)學(xué)到了什么特別的知識，哪道例題或哪道習題十分重要，值得記下來(lái)以供以后查閱等等，語(yǔ)文、英語(yǔ)則主要是詞語(yǔ)解釋?zhuān)Z(yǔ)言點(diǎn)記錄，語(yǔ)法剖析，典型習題等等。錯題本顧名思義，就是要把平時(shí)作業(yè)、練習、考試中做錯的題記錄下來(lái)，寫(xiě)明錯因及正確解法等等。針對錯題再進(jìn)一步有的放矢地復習課本知識。不要小看這兩個(gè)本，日積月累起來(lái)也是相當豐富的學(xué)習資料，在考前看一看特別有效。相信讀者這樣試著(zhù)做做，在考試時(shí)一定能體驗到這樣做帶來(lái)的奇跡般的效果的。
“學(xué)無(wú)定法”，每個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中要善于找出適合自己的學(xué)習方法，找出一些行之有效的學(xué)習規律，多探索，多實(shí)踐，在此基礎上，再虛心向他人請教，了解一些優(yōu)良的學(xué)習習慣，把它們切實(shí)應用到學(xué)習中去。
III.應試心理
高中三年的奮斗過(guò)去，就面臨著(zhù)高考的抉擇。如何在這個(gè)“黑色七月”中更好的把握自己如何高水平的發(fā)揮，考上理想的高校，已成為眾高考學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)。
也許這樣的現象早已是司空見(jiàn)慣的：有的考生在高中三年中學(xué)習成績(jì)一直不錯，但由于高考時(shí)心里緊張，發(fā)揮不穩定，造成失誤過(guò)多，有的平時(shí)學(xué)習成績(jì)平平，而在高考中發(fā)揮奇佳，上重點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題。當然，我們并不能光指望高考時(shí)發(fā)揮，而平時(shí)不好好學(xué)。但在平時(shí)努力學(xué)習的基礎上，爭取在高考時(shí)發(fā)揮正常乃至超常，也不是不可能的。這里關(guān)鍵是一個(gè)應試心理的問(wèn)題。
數一數我們從小到大經(jīng)歷的各種考試，可以說(shuō)是不計其數。每個(gè)考生都應稱(chēng)得上是久經(jīng)沙場(chǎng)之戰士。所以我們對考試早已就做成家常便飯，應該無(wú)所畏懼才是，但仍有不少考生心理緊張，發(fā)揮失常，究其原因：有的是平時(shí)學(xué)習不扎實(shí)，考試前復習不充分，從而導致心里沒(méi)底;有的是過(guò)分看重考試帶來(lái)的后果及影響，平時(shí)總是念念不忘考不上怎么辦等等，造成過(guò)分緊張。對這兩種情形，我們要采取得力措施加以克服，前一種就要注意加強平時(shí)的學(xué)習，平時(shí)要有扎實(shí)的功底，考前要強化復習，提早準備，對所學(xué)知識要有系統的復習。這樣在走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就可自信地說(shuō)：“這沒(méi)什么，該學(xué)的，我都學(xué)了;該會(huì )的我也都會(huì )了。”后一種則要放下思想包袱，及時(shí)調整心理狀態(tài)，不要過(guò)分看重考試的后果，以輕松的心態(tài)從容應試，對自己要充滿(mǎn)自信心。
就我來(lái)說(shuō)，我就是較好的把握了以上兩點(diǎn)，在考試前充分地進(jìn)行了復習，考試前兩天我保證了充足的睡眠，決不開(kāi)夜車(chē)，保護輕松的心態(tài)。另外注意了營(yíng)養，使考前有充沛的精力和良好的體力，充滿(mǎn)自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在考試時(shí)一心一意答題，從不想其他，也根本不考慮上一科考好或沒(méi)考好，只管認真地對待下一科。三天的考試對我并沒(méi)有造成什么心理壓力，結果考試成績(jì)也相當不錯。
IV.填報志愿
除了高考使大家緊張以外，填報志愿也是讓人相當頭疼的問(wèn)題。有的考生考試時(shí)感覺(jué)不錯，可是填報志愿時(shí)就犯了難。有二點(diǎn)：一是估分估得準不準，信賴(lài)程度是否高;二是估了分后，若自己的分數在一些“分水嶺上”，可上可下，這就成了一個(gè)犯難的問(wèn)題。
是啊，現在全國有那么多所高�？晒┻x擇，到底哪個(gè)才是自己的歸宿呢?填志愿填不好，可能會(huì )對自己的升學(xué)造成很大的影響。這樣，首先要了解的是自己考的水平，及自己在考生總體中所處的位置等等，給自己填報志愿時(shí)有一個(gè)好的參考。所以，估分時(shí)一定要細致，對照發(fā)下來(lái)的試題及評分標準，一題一題仔仔細細的估分，萬(wàn)不可馬馬虎虎完事。要保證自己的總估分偏差在10分以?xún)�。自己要是沒(méi)有把握可請有經(jīng)驗的老師幫忙，做出一個(gè)比較準確的分數。形成一個(gè)可信度較高的參考。以往就是有不少同學(xué)估分與實(shí)際得分相去幾十分之遙這樣填出的志愿還有什么意義可言呢?
在正確估分的基礎上，要把握自己在總體考生中的位置，做到心中有數，填報志愿時(shí)第一志愿很重要，要仔細斟酌，爭取在第一志愿被錄取走。專(zhuān)業(yè)方面則要根據自己的興趣來(lái)填寫(xiě)，不要一味地追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，都上獨木橋，就會(huì )有許多人被擠下來(lái)，考試成績(jì)不是很理想時(shí)相應地報一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)也許會(huì )使成功率加大，第二志愿、第三志愿要與第一志愿適當拉開(kāi)距離，以免都落空，就后悔莫及。另外，在填志愿時(shí)自己要有主見(jiàn)，不要迷信和盲從他人，總是改來(lái)改去，拿不定主意。要沉著(zhù)地分析自己的形勢，找到對自己最有利的選擇。
平時(shí)有機會(huì )可多看看招生報，招生簡(jiǎn)單等報刊，從中發(fā)現最新的高考招生動(dòng)態(tài)，注意一些政策的改變，對自己填報志愿時(shí)確實(shí)很有幫助，這也是一種重要的參考信息。
總之，以上說(shuō)的幾個(gè)方面算是我在高中以及高考前后一系列親身體驗中總結出來(lái)的一些經(jīng)驗，以供大家參考。升入理想的大學(xué)深造，這是每個(gè)有志青年在高中的最大心愿和目標，而要實(shí)現這個(gè)愿望，就需要每位同學(xué)為之付出艱辛的勞動(dòng)。“一份耕耘，一份收獲”，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不錯。只要你踏實(shí)肯干，加上一些較好的學(xué)習方法，保持從容的態(tài)度，就一定能在最后的高考中取得成功。
高考學(xué)霸狀元學(xué)習總結(三)
“心有多大，舞臺就有多大”
竹山籍高考狀元張娟，高中3年，她每天用于學(xué)習的時(shí)間都堅持在8小時(shí)，每天都在為一個(gè)明確具體的目標生活著(zhù)，很充實(shí)。她勉勵正在備戰中考、高考的學(xué)子，要以學(xué)習為唯一目標，堅持不懈，終有回報。時(shí)間是珍貴的，不要為其它無(wú)謂的事情耽擱、擠占學(xué)習的時(shí)間，哪怕做了錯事，也不要多余的后悔，“為每件事后悔不超過(guò)3秒鐘”，沒(méi)有人會(huì )為后悔的人生買(mǎi)單。犯了錯誤及時(shí)改正，學(xué)習跟不上及時(shí)彌補，一切都還來(lái)得及。
張娟說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都面臨壓力，包括家長(cháng)的期望、學(xué)習的競爭等�？蠈W(xué)習、會(huì )學(xué)習的都會(huì )化壓力為動(dòng)力，不斷地發(fā)掘自身的潛能。
以中學(xué)為例，張娟初中成績(jì)一般，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目標，靠自己的基礎“啃老本”，有一種隨遇而安的心態(tài)，后來(lái)，在老師的指點(diǎn)下，她意識到學(xué)習其實(shí)就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)的學(xué)生生活其實(shí)就是一種近乎頹廢的狀態(tài)，便奮起直追，高中以后，學(xué)習成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先。以大學(xué)為例，以前她最不善于唱歌，但是她相信每個(gè)人都可以做獨一無(wú)二的自己，在陌生的領(lǐng)域大膽嘗試一次未嘗不可，在學(xué)校組織的一次歌手大賽上，張娟勇敢而自信地登上了舞臺，最終，她一舉闖關(guān)，進(jìn)入決賽。“雖然狀元只有一個(gè)，但是每個(gè)人都可以成為狀元。”張娟總結說(shuō)，學(xué)習要達到一個(gè)目標，必須掌握好的學(xué)習方法，擁有良好的心態(tài)，克服學(xué)習的心理障礙。張娟用3個(gè)“堅”解讀：具備堅強的意志、堅定的信念，堅持自己正確的學(xué)習方法。
談到具體的學(xué)習方法，張娟說(shuō)，理科綜合的學(xué)習要注重基礎和知識點(diǎn)的相互協(xié)調、舉一反三，語(yǔ)文的.學(xué)習要注重知識的平時(shí)積累和文學(xué)素養的提高，英語(yǔ)的學(xué)習要加強記憶能力和應用能力的培養。
言談中，張娟時(shí)時(shí)處處給人一種自信的感覺(jué)。“態(tài)度決定一切，一切皆有可能”，這是張娟高中的班訓，這句話(huà)，一直陪伴了她許多年。“心有多大，舞臺就有多大”，這是張娟送給學(xué)弟學(xué)妹們的新年禮物和人生祝福。
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