課程學(xué)習總結報告內容

　　課程學(xué)習報告格式【1】

　　課程學(xué)習報告

　　課程名稱(chēng)：監控組態(tài)軟件班 級：學(xué) 號：姓 名：

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　　一．學(xué)習目的

　　1.了解組態(tài)軟件的使用環(huán)境及其基本功能

　　2.掌握組態(tài)軟件的使用方法

　　3.掌握監控組態(tài)軟件的組成及其分類(lèi)

　　二．學(xué)習使用儀器及軟件

　　1.微機

　　2.軟件

　　三．學(xué)習內容

　　1.組態(tài)軟件的概述

　　2.工程管理器

　　3.分析曲線(xiàn)

　　四．學(xué)習體會(huì )及總結

　　五．參考文獻

　　課程總結萬(wàn)能模板【2】

　　1引言

　　2正文

　　隨著(zhù)世界經(jīng)濟和我國逐步向知識經(jīng)濟邁進(jìn)，現代化管理形成高度的統一，高效的系統現代化管理過(guò)去傳統的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時(shí)間、精力，然而個(gè)人的能力是有限的，所以在管理工作難免會(huì )出現局限性，或帶有個(gè)人的主觀(guān)性和片面性。而管理信息系統使用系統思想建立起來(lái)的，以計算機為信息處理手段，以現代化通信設備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息管理服務(wù)的人機系統，這無(wú)疑是與運輸企業(yè)管理現代化接軌的重大舉措。在這次課程設計中，我們運用運輸管理的相關(guān)計算機軟件，以及協(xié)作的操作能力、動(dòng)手能力，很好完成了運輸企業(yè)車(chē)輛管理，車(chē)輛調度安排等事項。

　　課程設計誠然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我們很多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，是一門(mén)講道課，是一門(mén)哲理課，更是一門(mén)交流思想和小組間相互傳遞、老師和學(xué)生的思維相互辯證的課程。在這一周里，在朱老師的傳道授業(yè)解惑下，傳授了作為老師本有的術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的專(zhuān)門(mén)技能知識和素養，給了我們很多單獨獨立的思考，給我們在專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)際與實(shí)踐相結合很好的聯(lián)系，也啟發(fā)了我們更多的哲學(xué)思辨的能力。

　　交通運輸企業(yè)管理的課程設計，讓我感觸很深，是我對抽象理論有了具體的認識，通過(guò)這次課程設計，我們掌握了找出車(chē)輛調度在運輸企業(yè)管理的重要性，通過(guò)最短路徑和最優(yōu)方案找出可行性，以及最大化的達到企業(yè)的最大盈利和運輸企業(yè)的資源配置的最大化，為給運輸企業(yè)提供了比較好的方案，也在一定的程度上提升了企業(yè)的競爭力，為企業(yè)面對激烈的市場(chǎng)競爭增強了一定的優(yōu)勢，為擴大市場(chǎng)的份額與占有率埋下了極為重要的伏筆與提供借鑒。

　　在該學(xué)期的課程設計中，不僅培養了我們獨立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力也有了很大的提高。更重要的是，在課程設計中，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這時(shí)日后最實(shí)用的，最真正的受益匪淺。要面對社會(huì )的挑戰，只有不斷的艱苦學(xué)習，實(shí)地的實(shí)踐，再不斷的學(xué)習，再實(shí)踐的無(wú)窮盡循環(huán)。這對于我們的將來(lái)是有很大幫助的。以后，不管有多少的苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，苦中作樂(lè )，找到其中有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像我們中國提倡的艱苦奮斗作風(fēng)一樣，我們都可以在課程設計之后變得更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。

　　回顧此次我們大學(xué)里的，最后的，僅有一次的課程設計，從老師的分組，到組長(cháng)的調度安排工作派發(fā)，到實(shí)際操作，感慨良多。其中，我們學(xué)到了在此次之前沒(méi)學(xué)到的知識，也鞏固了以前所學(xué)之知識，并學(xué)會(huì )看很多書(shū)本理論中沒(méi)有提到的智慧與方法。此次課程設計完畢之后，讓我們也了解到，僅有我們現學(xué)的理論知識是極為不足以解決很

　　多實(shí)際問(wèn)題的，再把以前學(xué)到的理論知識方法與實(shí)際解決問(wèn)題結合起來(lái)，綜合為之，才可真正的解決好問(wèn)題之根本所在，切實(shí)找尋到可行之方法，也從而提高自身的實(shí)際操作能力與獨立思考能力。

　　對于本次運輸企業(yè)管理的課程設計，給予我們很多切實(shí)幫助解惑了我們很多知識點(diǎn)的指導老師，朱老師，很是感謝其本人，她的諄諄教誨與認真負責的上課作風(fēng)令我們很是敬佩

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