小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習總結

　　導語(yǔ)：在實(shí)踐完畢之后如何寫(xiě)實(shí)踐報告?如果你正在為寫(xiě)實(shí)踐報告而煩惱，不妨參考帶來(lái)的這份小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習總結 ，希望各位能從這份實(shí)踐報告中領(lǐng)略到實(shí)踐報告怎么寫(xiě)。

　　一、指導思想

　　為了貫徹和執行黨的教育方針,全面推行素質(zhì)教育,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高老師專(zhuān)業(yè)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能水平,為老師的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎,以適應市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,努力建設一支高素質(zhì)的老師隊伍.

　　二、學(xué)習的方法和目的

　　采用個(gè)人學(xué)習和集中學(xué)習相結合的方法.要求全體老師在學(xué)習理論的基礎上,本著(zhù)“學(xué)理論要精,要管用”的原則,拓寬業(yè)務(wù)理論知識,提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,聯(lián)系自身的教育教學(xué)和科研情況,不斷發(fā)現教育教學(xué)中存在的新情況、新問(wèn)題,研究、探索、解決教育教學(xué)中存在的難點(diǎn),并能通過(guò)相互間的經(jīng)驗交流,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,使每一位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有一個(gè)大的提高.

　　三、學(xué)習的主要內容

　　1、明確課程改革的新理念和新要求.學(xué)習新課標,鼓勵老師自學(xué)自練相結合,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展了嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法.2、的有關(guān)教育法規和文件,上級下發(fā)的有關(guān)學(xué)習材料.切實(shí)提高老師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識.學(xué)習教育教學(xué)常規管理理論和有關(guān)規定,學(xué)習有關(guān)班集體建設、師德建設和民主管理的報道文章.3、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)理論,扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,創(chuàng )新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率.4、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果.組織老師結合自學(xué)的內容,進(jìn)行研討、交流,達到相互學(xué)習,相互交流,共同提高的目的.

　　4、學(xué)習教育教學(xué)的有關(guān)雜志、報刊,讓老師從中學(xué)習一些專(zhuān)題性的課教學(xué)理論和學(xué)科性的課堂教學(xué)方法,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)成果.

　　四、學(xué)習要求

　　學(xué)校鼓勵老師積極自學(xué)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)技能.對積極自學(xué)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)技能的老師,學(xué)校給予了表?yè)P和鼓勵.

　　學(xué)校提倡老師善于作“反思型”老師,加強“個(gè)案研究”,教師善于留心日常的教育教學(xué)事件,養成自我反思的習慣,提取有價(jià)值的教育教學(xué)事件形成問(wèn)題甚至課題,進(jìn)行自覺(jué)的個(gè)案研究.鼓勵“即時(shí)性”教研方式,同伴養成了互助隨時(shí)教研的風(fēng)氣.同事間平時(shí)能利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象隨時(shí)進(jìn)行研究,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗.這樣教學(xué)習慣的養成不僅解決了教學(xué)中的一些問(wèn)題,也從教學(xué)實(shí)際中提高了每位老師的自身素質(zhì).

　　總之,本學(xué)期的業(yè)務(wù)在學(xué)校領(lǐng)導的精心組織下,在全體老師的共同努力下,使業(yè)務(wù)學(xué)習能順利進(jìn)行,取得了一定的實(shí)效,使全體老師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)技能都有了明顯提高,有利地促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作.

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