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班級學(xué)習情況總結（通用5篇）
班上的學(xué)習情況集中體現在班級的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養成許多終身受益的習慣。以下是為大家整理的班級學(xué)習情況總結，希望對你們有所幫助！
班級學(xué)習情況總結 篇1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，大一上學(xué)期即將結束�；赝@一學(xué)期自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿(mǎn)了歡愉、也充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了很多很多，現我將這學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習情況總結如下：
好的方面：
1、 同學(xué)們學(xué)習態(tài)度很端正，幾乎都能堅持每天上晚自習，更有一批學(xué)習刻苦，認真向上的同學(xué)在班里起了模范帶頭作用；
2、 同學(xué)們競爭意識很強，出現了一些同學(xué)相互較勁，這對帶動(dòng)班級學(xué)風(fēng)很有幫助；
3、 逃課曠課現象很少見(jiàn)，不論是什么課程，同學(xué)們都能按時(shí)到，沒(méi)有早退的現象；
4、 同學(xué)們很注意勞逸結合，除了保證充范文九九網(wǎng)足的睡眠外，在學(xué)習空閑之余，不少同學(xué)都會(huì )去體育場(chǎng)運動(dòng)；
存在的問(wèn)題：
1、 一些同學(xué)學(xué)習效率偏低，課堂上不能充分利用好時(shí)間，課下準備工作做得不充足；
2、 對于課外學(xué)習活動(dòng)項目積極性很低（如CCTV“希望之星”英語(yǔ)比賽、其他的一些演講類(lèi)的活動(dòng)等）；
3、 學(xué)習合作意識不強。有些同學(xué)在學(xué)習上不愿意幫助別的.同學(xué)，而有的同學(xué)有問(wèn)題則不愿意想其他同學(xué)請教；
4、 一些同學(xué)對與老師學(xué)校的一些看法不愿意向學(xué)校反映，任由自己的不滿(mǎn)情緒滋長(cháng)，對自己造成不好的影響；
對于以上好的方面，下學(xué)期要繼續保持，對于不好的方面，則是下學(xué)期工作的重點(diǎn)。下學(xué)期，應該做好與同學(xué)們的都通交流工作，鼓動(dòng)大家多參加課外活動(dòng)；同時(shí)應該在班級內部舉辦一些小活動(dòng)，已增強大家的積性，同時(shí)增進(jìn)友情，讓大家在學(xué)習生活上相互幫助，相互促進(jìn)。作為學(xué)委，更要與其他班干部合作，共同營(yíng)造好的班風(fēng)，創(chuàng )建和諧班級。
班級學(xué)習情況總結 篇2
勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)：輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。沒(méi)有知識的滋養，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對待學(xué)習，要博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。 班上的學(xué)習情況集中體現在班級的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養成許多終身受益的習慣�？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎。而對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班級的生命線(xiàn)。
我班是一個(gè)學(xué)習氣氛強烈的班級，具體體現在以下幾個(gè)方面：
1、 從上課紀律來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)的學(xué)習態(tài)度很好，他們十分珍惜能在課堂上學(xué)習的機會(huì )，到課率很高，基本上沒(méi)有遲到、曠課的現象。我班同學(xué)也十分尊重為我們上課的老師們，遵守課堂紀律，遵從老師的吩咐。
2、 從上課表現來(lái)說(shuō)，課堂上同學(xué)們的參與程度很高。對于老師提出的問(wèn)題能積極思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解。對于老師布置的微型上課的任務(wù)，小組同學(xué)能積極討論，積極準備，力求給老師和同學(xué)們展示一堂較為優(yōu)秀的課。
3、 從課后作業(yè)完成情況來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都能在自身的努力和同學(xué)們的幫助下按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成。
4、 從學(xué)習活動(dòng)參與狀況來(lái)說(shuō)，部分同學(xué)參加了校外的補習班，充實(shí)著(zhù)自己。
5、 就對專(zhuān)業(yè)的認識來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了上一次的專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習，同學(xué)們對本專(zhuān)業(yè)也有了初步的認識，大部分同學(xué)認清了自己的發(fā)展方向，朝著(zhù)自己的目標繼續努力。
大學(xué)之大，在于大師，在于他自身所散發(fā)出來(lái)的特有的學(xué)術(shù)氣息，人文素養傳統，這便是———大學(xué)精神、它的精神所在：生命和時(shí)間都是你自己的，你的命運掌握在你自己手中，一切都由你自己決定！是奮斗還是墮落就決定在于你怎樣利用和掌握好你的學(xué)習與生活時(shí)間。 即將走進(jìn)教師崗位的.我們，已經(jīng)充分認識到時(shí)間的緊迫性和學(xué)習的重要性。為了擴充知識，增強教學(xué)能力，我班開(kāi)展了各種富有特色活動(dòng)，如：2012041班內部舉行活動(dòng)，計劃在周末出游，緩解學(xué)習壓力，放松自己。
然后，在學(xué)風(fēng)上我們班還是存在了不少問(wèn)題：
1、 部分同學(xué)曠課嚴重并且知錯不改，一錯再錯。導致出現老油條情況，節節課都缺席。
2、 部分同學(xué)作業(yè)存在抄襲現象，而且抄襲嚴重，主要集中在較難的學(xué)科，如物理中。
3、 部分同學(xué)的自我定位出現問(wèn)題，以至于處于沒(méi)有目標的狀態(tài)，出現混日子的感情，并且日益嚴重。
4、 上課睡覺(jué)，玩手機的情況比較嚴重。
對于出現的問(wèn)題，確實(shí)比較難以改正。但是班委還是做了不少工作，幫助同學(xué)們盡快解決這些問(wèn)題，早日走上正軌。同時(shí)我們也認識到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項長(cháng)期的、經(jīng)常的、細致、復雜和艱苦的工作，是長(cháng)期的教育和師生合力共創(chuàng )的結果。我班還會(huì )繼續努力。
學(xué)風(fēng)中最重要的就是學(xué)習的風(fēng)氣，作為學(xué)生，上大學(xué)最直接的目的就是為了繼續深造。為了在學(xué)生中形成競爭機制，學(xué)校設立了不少獎學(xué)金。這在一定程度上提升了同學(xué)們學(xué)習的積極性。在班級中，大部分同學(xué)學(xué)習興趣高是很好的現象，通過(guò)一部分人的積極學(xué)習帶動(dòng)起全班的學(xué)習從而有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是非要不錯的。經(jīng)過(guò)我們的工作，在學(xué)風(fēng)上我們班還是有不錯的表現，出勤率高，遲到早退曠課少。
總而言之，良好的學(xué)風(fēng)是培養高質(zhì)量人才的前提和基礎，因為學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式完成的。所以，只有存在于班集體內的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習，團結進(jìn)步，健康向上的良好學(xué)風(fēng)，才能創(chuàng )造出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體。
大學(xué)時(shí)光是豐富精彩的，又是彌足珍貴的，對于青春有限的我 們來(lái)說(shuō)，應該倍加珍惜。我們不能在安逸中迷失自我的方向，相反 地，我們應該更加積極主動(dòng)地去學(xué)習和獲取知識，
提高自己的技能， 形成刻苦學(xué)習，精誠合作的學(xué)習氛圍，也許我們將終生受益于此。 我相信，在我們的努力，我們的班集體會(huì )更加富有凝聚力。我們班的學(xué)習成績(jì)和各方面都會(huì )有進(jìn)一步的提高！千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，我們的人生道路將會(huì )更加坦蕩！
班級學(xué)習情況總結 篇3
一、 期中考試分析
1. 微積分
1) 概況：平均分80，優(yōu)秀率超過(guò)60%，整體來(lái)看比較好，但最高分96，沒(méi)有滿(mǎn)分，有1人不及格
2) 原因：作為從未有缺勤狀況的一門(mén)課，且十分重要，每個(gè)人都很重視，這次考試題較簡(jiǎn)單，所以總體成績(jì)不錯。成績(jì)不好的人有三種可能：上課不認真，玩手機睡覺(jué)；本身基礎差；
3) 改進(jìn)：面對期末考試，成績(jì)低的同學(xué)已暗下決心提高成績(jì)，隨著(zhù)各種活動(dòng)的結束，大家在學(xué)習方面越來(lái)越努力了，還應該找不及格的同學(xué)談?wù)勗?huà)，了解原因，督促其學(xué)習。
2. 計算機
1) 概況：平均分66，優(yōu)秀率24%，12人不及格，考得很不好
2) 原因：有5人因為第一次上機考試操作問(wèn)題導致操作分沒(méi)有，總分直接不及格。來(lái)自較落后地區的同學(xué)因為高中不重視學(xué)習計算機知識且客觀(guān)條件不允許導致基礎差，班上女同學(xué)較多且女生普遍計算機操作不太好，總體來(lái)看大家在意識上還是只把計算機當做娛樂(lè )工具，對理論學(xué)習不認真，所以成績(jì)不高。
3) 改進(jìn)：要求成績(jì)差得同學(xué)多背理論知識，主動(dòng)去機房跟著(zhù)課本附贈光盤(pán)多練操作，讓會(huì )的同學(xué)平時(shí)多幫助不會(huì )的同學(xué)，經(jīng)過(guò)期中考試的磨練后，相信大家在期末考試前會(huì )有很大提高。
3. 會(huì )計學(xué)
1) 概況：平均分78，優(yōu)秀率43%，沒(méi)有90分以上的同學(xué)，沒(méi)有人不及格，整體來(lái)看都處于中等水平。
2) 原因：大家剛剛接觸會(huì )計學(xué)普遍感覺(jué)難，平時(shí)做作業(yè)困難較大，作業(yè)經(jīng)常超出課本知識范圍，所用課本內容過(guò)于簡(jiǎn)單，由于一開(kāi)始基礎沒(méi)打好，且接觸專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，大家上課跟不上老師的節奏，這
次會(huì )計考試紀律較為松散，屬于課堂小測試，所以避免了不及格現象的`發(fā)生。
3) 改進(jìn)：鼓勵大家自己去圖書(shū)館借更高級的教材自學(xué)，督促大家上課
認真聽(tīng)講，最核心的還是靠自覺(jué)。
二、 前半學(xué)期學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)和不足
1. 優(yōu)點(diǎn)：
1) 除會(huì )計學(xué)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)因為各種限制有極少數人沒(méi)及時(shí)提交外，其它作
業(yè)沒(méi)有人出現不交的情況，完成得非常好。
2) 上課很積極，除思修課外的其他課很少有缺勤情況。
3) 積極參與課堂活動(dòng)，獲得思修老師、語(yǔ)文老師的好評。
4) 學(xué)委各方面服務(wù)很到位。
2. 不足：
1) 上課精神狀態(tài)不佳，存在睡覺(jué)、玩手機的情況。
2) 部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)有點(diǎn)受學(xué)生工作影響。在期末考試應該會(huì )有所改
進(jìn)。
3) 思修課缺勤率一如既往的高。
4) 學(xué)委給大家的壓力比較小。
三、 其它各科存在的問(wèn)題
1. 政治經(jīng)濟學(xué)
問(wèn)題：現在的代課老師講話(huà)不清楚，且未舉行期中考試，原來(lái)的老師很久沒(méi)有回來(lái)。據觀(guān)察看，大家掌握的應該都不好，問(wèn)題已經(jīng)比較嚴重了。
2. 語(yǔ)文
問(wèn)題：上課不認真聽(tīng)講，不重視語(yǔ)文知識的積累，老師的教學(xué)形式十分開(kāi)放，但同學(xué)沒(méi)有自主學(xué)習的意識，只是等待老師灌輸。
注：思修和心理已接近結束，英語(yǔ)分級教學(xué)，不再總結。
班級學(xué)習情況總結 篇4
本學(xué)期本人擔任高二八班班主任職務(wù)，班上共53人，其中1人轉學(xué)，1人休學(xué)，目前現有人數51人，男生27人，女生24人，有3個(gè)女生、5個(gè)男生住宿，其余通學(xué)，大部分都是泉州本地區。本人接手本班以來(lái)，整個(gè)班級有朝良好趨勢發(fā)展，班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有所提升，同學(xué)間的團結互助、集體榮譽(yù)感等也有很大進(jìn)步，當然也有些方面有待改善、調整，本人有信心、有恒心帶好本班，力爭高考考出好成績(jì)！對本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、學(xué)生的德育工作：
1、利用班會(huì )、板報、讀報、參與學(xué)生感興趣的話(huà)題等形式，幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解本班學(xué)生在家及生活中的情況，并對學(xué)生存在的不足，共商對策。加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》：
�。�1）開(kāi)展"愛(ài)中華，誦經(jīng)典"活動(dòng)。我們中華有著(zhù)五千年的文化歷史，有著(zhù)博大精深的文化體系，有著(zhù)深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛(ài)國教育，愛(ài)我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛(ài)我們的祖國的思想感情。我們利用早自修、課余時(shí)間，定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習中國經(jīng)典文章，在不斷地誦讀中靜靜地感受語(yǔ)言的美，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們也積累不少的古詩(shī)詞。
�。�2）開(kāi)展"愛(ài)心大行動(dòng)"活動(dòng)。生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體才是最溫馨的、最幸福的。開(kāi)展愛(ài)的教育，首先班主任自己要充滿(mǎn)愛(ài)心，一心系班級，與學(xué)生平等相待，能為班級的發(fā)展奉獻自己的全部身心。作為班主任愛(ài)之深，責之切，決不能置之不理，也決不能簡(jiǎn)單處理，而要本著(zhù)育人的目的，運用科學(xué)的方法引導他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng )設的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養出愛(ài)心。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)可能會(huì )有差異，但奉獻自己的一顆愛(ài)心人人可以做到。在工作過(guò)程中，我們抓住一切契機，教育學(xué)生互相團結，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學(xué)生有困難，引導學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。學(xué)生就覺(jué)得班級就是一個(gè)溫暖的家，在學(xué)校學(xué)習就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。
�。�3）學(xué)《守則》、學(xué)《規范》。沒(méi)有規矩，不成方圓。即使是長(cháng)大了出去工作，我們也要生活在法律法規之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規章制度，才能做得更好。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)合作的社會(huì )，在這樣的社會(huì )里，個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養出具有敏捷思維，敢于創(chuàng )新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養成一個(gè)遵守的習慣。這學(xué)期，我們班聯(lián)系班級實(shí)際，開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，學(xué)習新的《規范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際，逐條落實(shí)。久而久之，學(xué)生就能夠將這些《規范》、《守則》，從原來(lái)的認識化為自己的行動(dòng)。
二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，大力開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
�。�1）班級活動(dòng)是班級文化建設的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力，可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級活動(dòng)的開(kāi)展，可以較大程度地培養學(xué)生當家作主的`自我管理能力，增強他們的集體榮譽(yù)感。從學(xué)校舉辦的排球賽，運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，以及班級的“一幫二”、主題班會(huì )等，極大調動(dòng)了學(xué)生的積極性和集體榮譽(yù)感。
�。�2）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒(méi)有質(zhì)量，就無(wú)所謂班級的發(fā)展。在應試教育向素質(zhì)教育轉型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級發(fā)展的好質(zhì)量呢？我想一個(gè)好的班級，首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)�？荚囍贫冗�沒(méi)有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績(jì)的一個(gè)重要依據。因此，作為班主任，要教給學(xué)生正確的學(xué)習方法和正確的學(xué)習觀(guān)念。
這學(xué)期：
�。�1）確定學(xué)習小組，組長(cháng)負責檢查當天的作業(yè)、背誦的完成情況，并及時(shí)向科代表反應，記入考核表中，對后進(jìn)生落實(shí)幫扶工作。
�。�2）根據班級的具體情況，擬好班級奮斗目標，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，利用早晚自習抽查各科作業(yè)、背誦等完成情況。
�。�3）及時(shí)與科任教師溝通、協(xié)商本班的工作方向、措施等。
三、班級紀律方面：
1、擬定學(xué)生量化考核細則，以考核評分形式督促學(xué)生養成良好學(xué)習習慣，減少違紀次數、人數。
2、選定一紀律委員負責點(diǎn)名，班長(cháng)負責組織紀律和作業(yè)的評定，學(xué)習委員負責早自習的領(lǐng)讀等
3、班級每天一張紀律表落實(shí)科任老師及時(shí)反饋教學(xué)效果和課堂紀律、作業(yè)等。
4、對經(jīng)常違紀的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，警示學(xué)生規范行為。
當然，在實(shí)際工作中，也不免會(huì )存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結、反思，另一方面也需要加強學(xué)習，以提高工作效率。
班級學(xué)習情況總結 篇5
本學(xué)期依據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，我校積極參與自主學(xué)習課改，現將自主學(xué)習情況匯報如下：
1、高度重視，成立課改實(shí)驗小組，確定實(shí)驗班級，積極做好前期工作。
開(kāi)學(xué)之初，我校根據文件精神成立學(xué)校課改實(shí)驗領(lǐng)導小組，確定以校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)主任為副組長(cháng)的自主學(xué)習課改實(shí)驗領(lǐng)導小組，確定三、四、五年級為實(shí)驗班級，并采取領(lǐng)導分工合作制度確保自主學(xué)習教學(xué)的順利實(shí)施。
2、參加培訓、組織學(xué)習，提高教師課改認識。
教師是實(shí)施自主學(xué)習的核心，教師敢不敢放手，怎么放手都是開(kāi)展自主學(xué)習的關(guān)鍵，只有教師思想接受，認識跟上，畏難心里得以克服，自主學(xué)習才會(huì )健康起步。為此，我校積極參加上級組織的各項培訓活動(dòng)。暑假學(xué)校領(lǐng)導和教師參加了開(kāi)發(fā)區社發(fā)局組織的專(zhuān)題培訓；開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校又派出7名教師參加了到威縣人才學(xué)校的觀(guān)摩培訓；全體教師參加了學(xué)區組織的理論知識培訓；校長(cháng)參加了到山西新絳中學(xué)的考察培訓�；貋�(lái)后，學(xué)校領(lǐng)導和教師積極現身說(shuō)法，講解自主學(xué)習的優(yōu)越性和可取性，打消教師的消極情緒，教給教師怎么進(jìn)行自主課改，教師態(tài)度有了很大轉變。
3、置身課改，積極探索有效的課堂教學(xué)模式。
�。�1）為將自主學(xué)習課改落到實(shí)處，我校在開(kāi)學(xué)之初就將3—5年級作為自主學(xué)習的`實(shí)驗的年級。并組織教師學(xué)習有關(guān)自主學(xué)習的知識，要求教師上課要體現自主學(xué)習的模式，積極貫徹新理念，新教法，為其他教師做出榜樣。為此，我校進(jìn)行了聽(tīng)課周活動(dòng)，以試驗班級帶動(dòng)全校，把自主學(xué)習理念深入課堂，深入人心。并邀請學(xué)區領(lǐng)導參加，領(lǐng)導班子成員及同科的教師全部參加，聽(tīng)取每位教師的講課，對我校自主學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。
�。�2）組織實(shí)驗教師觀(guān)摩自主學(xué)習成功課例，學(xué)習自主教學(xué)模式，交流心得，積極組織參與學(xué)區組織的交流活動(dòng)，給老師提供改進(jìn)提高的平臺，使問(wèn)題在學(xué)習中解決，使困難在交流中淡化。我校全體數學(xué)教師23號下午數學(xué)教師在本校小學(xué)觀(guān)摩邢麗華和岳金燕老師的課，25號下午語(yǔ)文教師到實(shí)驗小學(xué)觀(guān)摩付春娥和郭麗莉老師的課。通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，教師找差距，定目標，通過(guò)努力提高自己的能力。
�。�3）學(xué)習和研究導學(xué)案的寫(xiě)法，找出導學(xué)案與現在的教案不同的地方。學(xué)校從網(wǎng)上找一些資料，從學(xué)區找一些資料，提供給教師作為參考，看看教學(xué)案的模式寫(xiě)法，要求教師積極參與，大膽嘗試，雖然在撰寫(xiě)和使用過(guò)程中還有不適應，不規范的地方，但是已經(jīng)邁出了嶄新的一步。
�。�4）定期交流回訪(fǎng)，解疑答惑，解決課改中出現得問(wèn)題。
自主學(xué)習課改是一個(gè)新鮮事物，要解決課堂中出現的問(wèn)題，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，為此，我學(xué)校每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)探討教學(xué)課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行總結，改進(jìn)。目前此項工作正在持續進(jìn)行。
4、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施。
通過(guò)課改的不斷深入，教師經(jīng)驗的不斷積累，自主學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展會(huì )越來(lái)越好。但就目前的現狀，還存在一些不足之處，需要改進(jìn)。
�。�1）自主學(xué)習模式推行過(guò)程中，有些環(huán)節教師把握不好，效果有待提高。比如，課堂上小組分配后，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習積極性、長(cháng)期性。老師提出問(wèn)題后，全體教師進(jìn)行討論，制定了班級先進(jìn)小組評比辦法，從獎勵機制出發(fā)，變批評為鼓勵，學(xué)生學(xué)習興趣逐漸提高。但此制度還需改進(jìn)，對學(xué)生學(xué)習的長(cháng)期興趣怎樣提高，還是要考慮的。
�。�2）導學(xué)案的撰寫(xiě)和使用存在問(wèn)題。由于教師、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在相同導學(xué)案的使用中出現不同的效果。這就要求教師在制定導學(xué)案的時(shí)候要充分考慮班內實(shí)際情況，如何制定好導學(xué)案，讓導學(xué)案真正成為學(xué)生學(xué)習的用具，是今后探索的方向。
總之，自主學(xué)習課改的不斷深入，激發(fā)了學(xué)生的積極性，逐步實(shí)現“要我學(xué)”向“我要學(xué)”方向的轉變，雖然實(shí)際過(guò)程中還有這樣或那樣的問(wèn)題，但只要教師們的全體努力，教學(xué)效果一定會(huì )大幅提升。
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