幼兒園五月活動(dòng)總結(4篇)

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的幼兒園五月活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園五月活動(dòng)總結1

　　中華文化源遠流長(cháng)，有很多傳統佳節。農歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節”，端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端午。當天有很多傳統活動(dòng)：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節定名為“詩(shī)人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據說(shuō)是為了壓邪。

　　時(shí)至今日，端午節仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，20xx年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　端午節為我們提供了一個(gè)絕好的愛(ài)國主義傳統教育機會(huì )，為引導學(xué)生過(guò)好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：

　　一、節前宣傳活動(dòng)

　　1、召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動(dòng)、節后有總結。

　　2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學(xué)們的認知水平。

　　3、利用學(xué)校例會(huì )、國旗下的演講、主題班（隊）會(huì )，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養了學(xué)生的`愛(ài)國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國主義教育的過(guò)程。

　　二、節日活動(dòng)

　　1、不少同學(xué)對中國傳統節日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節日的有關(guān)訊息。

　　2、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂(lè )端午”為主題的黑板報，為端午節到來(lái)營(yíng)造了濃濃的節日氛圍。

　　3、學(xué)校組織各班召開(kāi)班會(huì )，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛(ài)國。

　　4。、班級還召開(kāi)了“傳統節日之端午節”學(xué)習會(huì )，通過(guò)學(xué)習交流，增強了同學(xué)們對傳統節日的了解，也培養了大家的興趣。

　　5、開(kāi)展了“我眼中的端午”主題征文活動(dòng)。

　　6、學(xué)生會(huì )特意策劃了以“端午，我觀(guān)察我快樂(lè )”為主題的攝影展。圍繞整個(gè)活動(dòng)流程以及端午來(lái)臨個(gè)人們帶來(lái)的喜悅。

　　在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節的有關(guān)知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會(huì )到傳統文化的意義。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進(jìn)行教育，我們有責任去弘揚，而這個(gè)責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大！

幼兒園五月活動(dòng)總結2

　　根據學(xué)院五月份德育活動(dòng)的安排，工業(yè)自動(dòng)化系現將五月份德育活動(dòng)總結

　　12、13屆按學(xué)分制教育大綱對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )適應能力教育，分班分別以演講。討論的形式對社會(huì )適應能力作以剖析。作以詮釋。學(xué)生明白社會(huì )適應能力是學(xué)生在校園生活環(huán)境中為達到與所處環(huán)境的和諧狀態(tài)而必須具備的一種綜合能力。認識能力。獨立生活能力。學(xué)習能力。人際交往能力。應對挫折能力和實(shí)踐能力。通過(guò)各班召開(kāi)社會(huì )適應能力教育主題班會(huì )情況來(lái)看，發(fā)現我系學(xué)生在社會(huì )適應能力方面存在很多的不足。如認識社會(huì )能力較差；不能正確評價(jià)自我和他人；缺乏有效地學(xué)習方法和自主學(xué)習能力；人際交往存在障礙；實(shí)踐能力弱；針對我系學(xué)生存在的這些問(wèn)題，各班班主任也進(jìn)行討論怎樣才能提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。討論結果應從學(xué)校教育和自我教育兩方面入手；主要包括強化認識訓練，提高學(xué)生的認識能力；加大“三自”教育力度，提高學(xué)生獨立活動(dòng)能力；注重學(xué)習方法的訓練，提高大學(xué)生的學(xué)習能力；加強人際溝通，提高學(xué)生的人際交往能力，優(yōu)化心理適應輔導，提高學(xué)生的應對挫折能力；加大實(shí)踐性的教育力度，提高學(xué)生的應變能力，只有不斷提高我校學(xué)生的社會(huì )適應能力，才能促使我校學(xué)生健康和修養，從而最終促使我校學(xué)生順利適應新的社會(huì )角色。

　　xx年5月28日我校舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次家長(cháng)會(huì )，我系全體老師從思想上。資料上均做了充分的準備。在系領(lǐng)導的指導下。家長(cháng)的大力支持下，使得本次開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

　　我系24個(gè)班級，466名家長(cháng)到會(huì )。學(xué)生家長(cháng)能積極參與，家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育工作的高度關(guān)注。

　　家長(cháng)開(kāi)放日有利于家。校之間直接的雙向交流和溝通，也使家長(cháng)對教改有了全新的.了解和認識。家長(cháng)深入學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)，真切的感受孩子學(xué)習環(huán)境。聆聽(tīng)孩子心聲，任課老師的因材施教，多角度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗，也深入了同學(xué)校的管理模式。校紀校規。推進(jìn)了家長(cháng)于老師的距離，開(kāi)闊視野。有效地促進(jìn)了家。校之間的交流與合作。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )反饋的意見(jiàn)，我們認真聽(tīng)取并將不斷努力。不斷創(chuàng )新，以使下一次家長(cháng)會(huì )取得更好的效果。

　　工業(yè)自動(dòng)化系學(xué)管辦

　　xx年5月31日

幼兒園五月活動(dòng)總結3

　　五月份，一個(gè)不平凡的月份，五一勞動(dòng)節，五四青年節都在這個(gè)月。

　　我支部緊緊圍繞這一系列重要節日，開(kāi)展了如下活動(dòng)，并取得了良好的成效。

　　一：五一勞動(dòng)節，我班開(kāi)展了一次班會(huì )，針對學(xué)生在學(xué)習生活中的好壞現象進(jìn)行提出與探討，本次班會(huì )強調要從自身做起，做好個(gè)人，做好寢室，并希望大家珍惜勞動(dòng)成果，減少浪費。這次活動(dòng)本會(huì )緊緊圍繞“勞動(dòng)”一次展開(kāi)，各抒己見(jiàn)，思維活躍，實(shí)實(shí)在在的過(guò)好一個(gè)勞動(dòng)節。

　　二：五四青年節，響應團委的號召，我們開(kāi)展了“文明青年，從我做起”的主題班會(huì )，大家積極提出自己對文明建設的見(jiàn)解，對文明青年的見(jiàn)解以及對我們如何做好一名合格的文明青年提出了切實(shí)可行的要求，班會(huì )在良好的`氣氛中開(kāi)展著(zhù)，會(huì )議持續了近一個(gè)小時(shí)，結束后大家都覺(jué)得這樣的班會(huì )有意義，受益匪淺，接觸到了新思想，對未來(lái)增加了憧憬。 四：五月末，激動(dòng)人心的活動(dòng)，奧運火炬到達湖北，作為了一個(gè)熱血大學(xué)生，我們是多么希望親臨火炬傳遞現場(chǎng)，為了增加師生的溝通，培養團隊的合作精神，展現我院大學(xué)生風(fēng)采。我們決定徒步到荊州，用我們的行動(dòng)為奧運加油，不僅鍛煉了我們自己的毅力，而且更好的表達了我們對奧運的歡慶之情。此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導以及團委學(xué)工處的大力支持�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，在途中與部分高校組織了活動(dòng)，并在6月2上午現場(chǎng)觀(guān)看了火炬的傳遞過(guò)程，這是一次非常有意義的活動(dòng)。

　　07音教（2）班

幼兒園五月活動(dòng)總結4

　　看著(zhù)日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，五月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧五月份總結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　1、細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教養活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒自己的事情自己做，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據季節變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(cháng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著(zhù)涼。在教育活動(dòng)中培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

　　2、常規教育：大班幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規教育中我們與幼兒家長(cháng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規教育，如：幼兒常有打人，在家時(shí)跑出去很晚才回家等情況，我們通過(guò)與家長(cháng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。

　　二、保育工作

　　因天氣轉熱且干燥，提醒幼兒多喝水，根據天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話(huà)要輕，擺放物品要輕，繼續培養幼兒值日生工作。

　　三、家長(cháng)工作

　　家長(cháng)工作為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)�？傊�,在今后的工作中，我會(huì )揚長(cháng)避短，做好每一件事。

　　五月，忙碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了“快樂(lè )童年、放飛夢(mèng)想”的主旋律。對于大班的'孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)“六一”特別有意義，這將是他們幼兒生活的最后一個(gè)“六一兒童節”。因此，我總結出本月的忙碌所在：

　　一、安全保育上：

　　我們大班老師從一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節抓起，時(shí)刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現更棒，能夠按自覺(jué)排除洗手、上衛生間，在保育老師的看護下，孩子們沒(méi)有往日的嬉水、打鬧現象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁;午餐時(shí)間，孩子們能自覺(jué)洗手、找位置坐好、等待開(kāi)飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現現象，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現象較以前有明顯改善;午睡時(shí)間，孩子們能安靜就寢，老師為孩子們準備了睡前小故事。孩子們不僅自覺(jué)遵守生活常規，學(xué)習、活動(dòng)常規也有了明顯提高。

　　在幼兒的安全方面，關(guān)于幼兒的假期安全問(wèn)題大班還召開(kāi)了家長(cháng)短會(huì )，天氣火熱，家長(cháng)要做好幼兒防溺水及防血吸蟲(chóng)等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)!

　　二、教育教學(xué)方面：

　　五月我們進(jìn)行了《地球村》、《我要飛》兩個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。培養幼兒樂(lè )于與同伴協(xié)作游戲，增強競爭意識，有初步的支持力和耐力;

　　引導幼兒勇于克服困難，遵守游戲規則，體驗成功的快樂(lè );引導幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒(méi)有表現的內容，激發(fā)幼兒結合經(jīng)驗創(chuàng )編新內容;引導幼兒對太陽(yáng)、地球、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂(lè )作品，鼓勵幼兒運用多種形式進(jìn)行創(chuàng )造性表現，并體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　三、班級活動(dòng)上：

　　為了迎接“六一”的到來(lái)，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^(guò)最后一個(gè)幼兒六一節做出了很多努力，從音樂(lè )選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細的策劃。大班幼兒表現超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開(kāi)場(chǎng)舞“快樂(lè )的六一”及情景�。骸拔浵伆岫埂比齻�(gè)節目。5月31日下午的節目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現，得到了家長(cháng)的好評。

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