大班十月工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的大班十月工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　金秋十月是豐收喜慶的，隨著(zhù)時(shí)間的走過(guò)，我們的孩子，我們的老師都在這十月相互的默契，相互的身影留在校園的每一個(gè)角落，辛苦換來(lái)的是一種信任和安全感，那忙碌的身影依然證實(shí)了金秋十月是值得喜悅的�，F將十月工作小結如下：

　　一、班組情況：

　　從十月來(lái)，大班組從各個(gè)領(lǐng)域常規來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜人的進(jìn)步，從教師的個(gè)人學(xué)習來(lái)講，教師的備課比之前詳細和認真很多，備課的思想也明顯發(fā)現我們教師走向成熟的路線(xiàn)，本月來(lái)教師們相互學(xué)習和聽(tīng)課都有明顯的主動(dòng)性，教具和學(xué)具的準備也是明顯的進(jìn)步，都能做到每一節課有備而來(lái)，特別是經(jīng)過(guò)幾次的案例分析學(xué)習教師們耶意識到責任重大，心態(tài)也有一定的和氣。在大班組幼兒方面更是進(jìn)步明顯的一塊，從很多家長(cháng)的口碑里聽(tīng)到的都是孩子在我們幼兒進(jìn)步的很明顯，從文明禮貌到孩子的自覺(jué)、自信都是家長(cháng)口中最贊的常規，這一點(diǎn)也體現了我們教師在常規這塊抓的很用心，在十個(gè)班級中本月沒(méi)有出現危險的安全事故，這點(diǎn)我們教師也意識到幼兒安全是首位。在大班組的衛生這塊，從班級衛生到幼兒宿舍衛生生活老師和班級老師都認真的做好衛生消毒，每一周一次滅蚊、三天一次的紫外線(xiàn)消毒，每天教室地板的消毒，每天教室和宿舍保持通風(fēng)空氣對流等等的一些衛生措施，這些工作一切就是為了保證我們給孩子們提供了一個(gè)衛生的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　二、本月各項活動(dòng)與過(guò)程：

　　序號名稱(chēng)作者備注123456教師業(yè)務(wù)培訓安全篇主題活動(dòng)《重陽(yáng)節》課題第一階段檢測分析教師案例分析研討幼兒韻律操展示聽(tīng)課記錄交流袁玲利王歡李娜王歡莫紹紅黃韻10月10日中午10月11日下午10月16日10月17日中午10月18日上午10月29日中午從教師業(yè)務(wù)培訓：安全篇來(lái)說(shuō)，的確很及時(shí)的給老師注入一針，也是必須要有警惕的一項業(yè)務(wù)學(xué)習，幼兒園安全是首位，由于一些教師出現工作上的松懈，眼中對安全意識就會(huì )放松，就這培訓及時(shí)的出現幫助教師整理了思維，回歸了心態(tài)，很值得每月一次的安全小結活動(dòng)。

　　傳統是本質(zhì)，傳統也是民族的一種文化，為了延伸對傳統文化的學(xué)習，我們給孩子們開(kāi)展了十月的活動(dòng)主題《重陽(yáng)節》讓孩子們了解重陽(yáng)節在我國有哪些優(yōu)良傳統。在這活動(dòng)里教師們準備了PPT課件，有精美的圖片和一些傳統的知識文化，還讓孩子們給爺爺奶奶送了自己動(dòng)手制作的手工作品。課題 第一階段檢測，實(shí)驗教材5個(gè)單元，16首兒歌，4個(gè)故事，選用生字詞共計318字，不包括附加字詞與前測識字量。本階段幼兒的平均識字量為268字（前測平均104字），認識100字以下12人（前測198人）；認識200字以上幼兒287人（前測59人），占總人數的81.1%，是前測的4.8倍。從實(shí)驗的效果來(lái)，看每位幼兒通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習都有不同程度的提高，從幼兒的識字量提升速度與每位幼兒的家庭親子閱讀量統計表情況結合分析，得出結論：閱讀量的多少直接影響幼兒識字量的提升，同時(shí)也起到鞏固復習的效果。建議各父母營(yíng)造書(shū)香家園，堅持開(kāi)展親子閱讀，認真做好閱讀統計，使幼兒養成愛(ài)讀書(shū)、主動(dòng)讀書(shū)、與書(shū)做朋友的良好習慣。本月活動(dòng)中幼兒韻律操展示邀請了小中班組的老師一起來(lái)觀(guān)摩，由于當天天氣還下雨不敢肯定第二天的展示活動(dòng)，所以出現一些班級幼兒沒(méi)有穿校服，這點(diǎn)錯都在組長(cháng)沒(méi)有提前打招呼，從韻律操展示前提，我組織大班組教師一起重溫這套幼兒韻律操。在展示結束后，我認真的聽(tīng)取了小中班組教師對本次展示的一些意見(jiàn)，就是我們的動(dòng)作還不是很同步，需要再學(xué)習。我也把這些建議告知了全組的教師。

　　聽(tīng)課交流負責教師分了二次開(kāi)展了交流活動(dòng)，一次是副班老師聽(tīng)課交流，一次是主班教師聽(tīng)課交流，從本次聽(tīng)課交流來(lái)說(shuō)，組織者黃韻老師很認真的對待，從聽(tīng)課的記錄講到聽(tīng)課者得心態(tài)，要求聽(tīng)課教師認真對待每一次的學(xué)習，認真的填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，多與上課者交流課堂存在的一些看法，這樣的活動(dòng)也提升了教師們對聽(tīng)課和記錄課程是一種學(xué)習的好辦法。

　　三、十月反思

　　十月過(guò)去了，遺憾也不斷的出現，不是逃避而是要認真的去面對，把不足的東西盡可能的降到最低點(diǎn)，在十月中我覺(jué)得這幾個(gè)方面我做的不夠，希望十一月能有所進(jìn)步：

　　1、班級教師對班級幼兒的安全管理存在一定的松懈狀態(tài)，要及時(shí)的提醒與幫助教師意識到安全是首位。

　　2、生活教師在幼兒午休是出現自己午休情況，有個(gè)別班的孩子外出小便的時(shí)候在外停留玩耍，這很危險。

　　3、學(xué)校門(mén)口前的幼兒宿舍，幼兒的鞋擺放很亂，組長(cháng)失職沒(méi)有抓好教師對幼兒常規這塊的培養。

　　4、多次發(fā)現班級教師喜歡集中在一起聊天，已經(jīng)提出個(gè)人看法，但是還是會(huì )出現這樣的場(chǎng)面，上班時(shí)間最好不要討論私人事情，多與班級幼兒交流促進(jìn)感情。

　　5、對待每一次的新任務(wù)自己總是不夠肯定的下手，導致有些教師有想法而推辭活動(dòng)。

　　問(wèn)題是死的，人是活的，只要自己能發(fā)現問(wèn)題就證明自己還是有想法的，但是每一次的問(wèn)題都證明自己在團隊管理的一些不足，帶好團隊需要我更多的去了解發(fā)現團隊中的不足與管理上的漏洞，需要的是細心和耐心的去關(guān)注每一位教師，只有這樣的意識才能提高組內工作的質(zhì)量，打造和諧團隊。金秋十月過(guò)去了，接下的是十一月的開(kāi)始，我要努力的去做好榜樣，更好的引領(lǐng)大班組的工作狀態(tài)，期待十一月的精彩。

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