第一次月考總結（通用20篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的第一次月考總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　第一次月考總結 1

　　這次月考考好了，考下來(lái)覺(jué)得不怎么樣。通過(guò)這次考試，我總結出了幾個(gè)要點(diǎn)。

　　1、反思學(xué)習態(tài)度，事實(shí)上大家都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對于追求的目標，很多人只是想想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來(lái)，如果你真的認定你現在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒(méi)當作一定要完成的`目標來(lái)實(shí)現，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運可想而知。

　　2、如何對待做錯的題：對試卷中的問(wèn)題應仔細歸類(lèi)。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類(lèi)：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及……你就會(huì )發(fā)現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

　　3、錯題歸類(lèi)考試前最有效的復習方法是做過(guò)去做過(guò)的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點(diǎn)標注并歸類(lèi)保存。

　　總之，下次要好好努力，爭取考個(gè)好成績(jì)！

　　第一次月考總結 2

　　月考大軍來(lái)也匆匆，去也匆匆。四中的第一次月考終于結束了，結束就代表著(zhù)這一個(gè)月來(lái)的成果就要被檢驗了，擔心，緊張，各種各樣的情緒都摻雜在一起，我不知道自己交的怎么樣，馬上就能知道了，可是我卻遲疑了，我盼著(zhù)成績(jì)能晚點(diǎn)出來(lái)，這樣我就能晚一點(diǎn)傷心了。幾天的批卷，終于成績(jì)在放假之前出來(lái)了，看著(zhù)自己所教的兩個(gè)班的成績(jì)，壓在心上的石頭終于落地了，還好，他們很爭氣，還好。我沒(méi)有讓他們的成績(jì)太差。名次是好的，但我還是發(fā)現試卷上最基礎的他們還是不會(huì )寫(xiě)，我明白自己不能太高興，這只是第一次而已，再說(shuō)他們本來(lái)就不差。第一次月考我知道：

　　1）抓好基礎

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )背詩(shī)或者文言文是不夠的，只會(huì )背不會(huì )默寫(xiě)，考試了，字還是不會(huì )寫(xiě)，那樣，即使你的句子寫(xiě)上了，可有錯字你依舊的不上任何的分數，所以在日常的學(xué)習過(guò)程中，要加強學(xué)生的積累，讓他們把該背的都背了，其次發(fā)揮組長(cháng)的作用，讓他們保證自己的每個(gè)組員不僅會(huì )背，而且還會(huì )寫(xiě)。組長(cháng)的背誦側有老師來(lái)監督，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，總之，在平常生活中讓他們養成良好的習慣。

　　2）字的規范程度

　　語(yǔ)文卷子，除了看你寫(xiě)的對與否，還有你寫(xiě)的字體，因為卷子上的一部分都是自己自由發(fā)揮的，若果你的字寫(xiě)的不好，特別的亂，那你就得不到分，也不會(huì )給改卷老師留下好的印象。所以對于這個(gè)問(wèn)題，我讓他們天天寫(xiě)字貼，并一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，把寫(xiě)字的好與壞，分成三個(gè)等級，再根據寫(xiě)的好壞，讓他們寫(xiě)不同的張數，進(jìn)而去改進(jìn)他們的字，盡量讓他們把字寫(xiě)好。

　　3）海量閱讀

　　縱觀(guān)整張考試卷，他們做的'最差的是閱讀題，得的分數很低，因為平時(shí)都沒(méi)有太多的時(shí)間去做閱讀，加上他們一天的課很緊湊，所以，再者他們不知道怎么去理解文意，也沒(méi)有任何的切入點(diǎn)，只是看完文章，再看看題目，就直接答題，從來(lái)都不是帶著(zhù)問(wèn)題去找答案，所以他們總是找不到答案，所以針對這個(gè)問(wèn)題，我想讓他們多做做閱讀，試著(zhù)去找做題的技巧和切入點(diǎn)，讓他們更好地去加強提高自己。

　　這只是第一次，以后還會(huì )有很多次，所以我會(huì )很努力很努力的去做，與我的學(xué)生共勉，共同進(jìn)步，一起去盡力去準備好每一次的月考，因為我相信耕耘了就會(huì )有收獲，親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起加油。

　　第一次月考總結 3

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發(fā)下來(lái)了。這次的月考我考的最不好就是數學(xué)。望著(zhù)試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數。

　　我平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養成細致

　　認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。我現在應該要把主要精力放在根號和實(shí)數這個(gè)兩個(gè)方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學(xué)習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的問(wèn)題，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。

　　這次我的英語(yǔ)也退步了很多，主要原因還是因為

　　我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，老師講的那些難題，我都沒(méi)有認真聽(tīng)，也不會(huì )寫(xiě)，導致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì )的.，不會(huì )的只能在那里看著(zhù)。從現在開(kāi)始我要認真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補回來(lái)。

　　這次我的歷史與社會(huì )還是有所進(jìn)步的，但是我并

　　不滿(mǎn)足我現在歷史與社會(huì )的成績(jì)，因為現在還是很差，我要在爭取下次取得一個(gè)好成績(jì)。我歷史與社會(huì )這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細復習，所以我以后考試要認真復習了。

　　這次考試我的科學(xué)，本來(lái)可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。

　　這次我的語(yǔ)文考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語(yǔ)文課要認真，下課之后認真背書(shū)和預習。爭取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好的。為自己加油吧！

　　第一次月考總結 4

　　“一步、一步、一步、一步，”我們已經(jīng)步入了初二學(xué)習的第一次月考，這一次的成績(jì)雖然不理想，卻給了我許多啟示。

　　那時(shí)，我還剛滿(mǎn)十歲，還不會(huì )走路，只能一步一步慢慢來(lái)�？勺詮拈_(kāi)始上課，我的學(xué)習就變成了一種“死亡”，就是在老師的教導下變得更加緊張了。

　　我每一次考試都很緊張，但我知道，這一步一定會(huì )給我帶來(lái)很大的負擔，因為我不想被辜負老師和同學(xué)對我的期望。

　　每當上課鈴響了時(shí)，我都會(huì )想起這一天老師對我進(jìn)行了一場(chǎng)測試“10分鐘”，“10分鐘”，“10分鐘”。這個(gè)成績(jì)就像一臺電腦，在“30分鐘”下，它在“休息”和“休息”的“休息”中成長(cháng)！

　　我的“老媽”是個(gè)不錯的媽媽。她對每個(gè)人都是公平的。她每次都是一臉笑容，但不過(guò)她的'嘴上都會(huì )說(shuō)：“你看你，一副高興成為家長(cháng)的樣子，還想得成為同學(xué)呢？”

　　在學(xué)習上，每一次考試都是那么認真。但我知道，每個(gè)人的成績(jì)都不一定都是優(yōu)秀的，因此我就有了第一次這樣的成績(jì)。

　　有的人說(shuō)，學(xué)習就是一種享受，一種知識就是一種享受。但是，我覺(jué)得學(xué)習才是一種快樂(lè )的享受。

　　每一次考試我都不一定能取得好成績(jì)。因為，學(xué)習才是一種享受！

　　第一次月考總結 5

　　第一次月考飛逝而過(guò)，成績(jì)也嘩然呈現在我面前。后悔莫及，默然無(wú)語(yǔ)。名次的落后使我抬不起頭來(lái)。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著(zhù)的巨蛇在我身上盤(pán)旋，如同擺脫不掉的陰影，印記在我的腦海里。

　　成績(jì)不盡人意，也就罷了�？墒菐�來(lái)的心理沖擊卻是巨大的。不要說(shuō)成績(jì)不能代表一切，但是也是檢測近段學(xué)習情況的一種方法和手段。

　　再看看滿(mǎn)眼都是錯誤的試卷，小學(xué)里的前幾名悄然離我遠去。留給我的就是那十二三名的成績(jì)嗎？我不甘于落后，那么怎么努力，如何前進(jìn)，更是需要思考的問(wèn)題。

　　語(yǔ)文基礎知識是一個(gè)大問(wèn)題。這種翻開(kāi)課本就能找到答案的題目我扣了四分，這應該嗎？這是嚴重的問(wèn)題。還有閱讀，課外閱讀二十分，我就丟了六七分，如此能力之弱，方知于此。這導致了我語(yǔ)文成績(jì)的落后，以至于語(yǔ)文單科在班級只處于中上游的位置。以后，我更要多背語(yǔ)文知識，多做課外閱讀，這樣才能走一步，再走一步，腳踏實(shí)地地提高我的語(yǔ)文成績(jì)。

　　再說(shuō)數學(xué)，這可是我的強項，可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇，只因為疏忽了幾個(gè)小字眼，就導致了錯誤。三分之差，把我從數學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后，我也要多背數學(xué)概念，多做數學(xué)習題，牢記知識網(wǎng)絡(luò )，不要疏忽每一個(gè)小小的知識點(diǎn)。

　　英語(yǔ)這回考得還不錯，單科第三名，但是錯誤點(diǎn)都是知識掌握不牢固、不全面所至，以后我一定要多背英語(yǔ)單詞，多練英語(yǔ)習題，鞏固英語(yǔ)知識結構，才能真正學(xué)好、學(xué)透英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

　　這一次月考，我沒(méi)有考好。下一次，我一定更努力，我一定要復習好，考出能力與水平，要讓所有人作見(jiàn)證，鹿死誰(shuí)手，誰(shuí)與爭鋒！誰(shuí)才是真正的王者，最后的贏(yíng)家！

　　媽媽有話(huà)說(shuō)：兒子，月考過(guò)后，看到有些沮喪的'你，媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來(lái)共通過(guò)分析了原因：關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習，基礎知識背誦、默寫(xiě)上要多下功夫，多讀書(shū)，認真聽(tīng)講，勤思考，增強閱讀理解能力。數學(xué)方面，要勤學(xué)、多練、好問(wèn)，不留半點(diǎn)疑難問(wèn)題，認真閱卷，看清題目要求，相信自己！英語(yǔ)更要堅持不懈的積累，記單詞、看英文書(shū)籍、電影等，增強口語(yǔ)表達能力，要會(huì )把語(yǔ)法知識串起來(lái)，這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面，一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間，記好筆記，課下及時(shí)復習，不懂就問(wèn)，學(xué)好他們應該沒(méi)有問(wèn)題的！兒子，世上沒(méi)有常勝的將軍，放平心態(tài)，積極進(jìn)取，相信你會(huì )越來(lái)越棒的！

　　第一次月考總結 6

　　在這快進(jìn)入初秋的十月，我們迎接來(lái)了七年級的第一次月考。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常緊張，但是總復習后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著(zhù)忐忑不安的心情結束了這次月考。

　　可是，當數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門(mén)數學(xué)終究是失敗的落花流水。

　　我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應該會(huì )考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語(yǔ)文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好……這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水�？磥�(lái)只能指望英語(yǔ)了。

　　應該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來(lái)可以……沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。

　　從小，我父母就我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎？驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會(huì )忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績(jì)一定要提上去。當然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應的。上課認真聽(tīng)，下課復習好老師傳授的知識，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯；遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的`課余生活。

　　我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jì)的提升并不是退步；我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛?lè )畛小?/p>

　　所以我，下次期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

　　第一次月考總結 7

　　本次月考非常的不理想。特別是在理科科目方面，我的數學(xué)才剛及格！這是我難以想象也是意料之中，答題卡上空了好多題目，都是一些難而我卻想也不想的題目。物理上我存在的最大的缺點(diǎn)是概括概念性的東西記得很亂，平時(shí)背的東西少加上沒(méi)有規律的去背，在考試前復習時(shí)只是應付考試而只是臨時(shí)抱佛腳。我一定要在學(xué)習課堂上就打好基礎，再復習階段，每天整理好錯題多做一些拓展課后多思考，不會(huì )的題，多問(wèn)一問(wèn)老師。還有一點(diǎn)就是粗心，明明算對了，卻確答題紙上寫(xiě)錯了，你也是挺冤的，老師明明講過(guò)題目我當時(shí)聽(tīng)得很清晰，下課后不懂得回顧課上內容。就很容易答錯了。

　　這張試卷中有很多題目，我做過(guò)類(lèi)似的，甚至還有原封不動(dòng)的題目�？晌覅s丟失了分數，這我知道了，做過(guò)的題不一定下次就會(huì )了，要理解這道題，下次才會(huì )做。錯題要時(shí)常拿出來(lái)翻一翻，背一背。

　　語(yǔ)文上的問(wèn)題是文言文字詞積累不全，以前讀過(guò)，記過(guò)，看過(guò)的都忘了，這樣的效率也為零，我要在早讀課上把講過(guò)的文言文讀書(shū)爭取背到。一直是我薄弱的地方，總是字數不夠，拼拼湊湊往往這樣得不到高分的應該多讀讀散文傳記，增加語(yǔ)感，詞匯就不會(huì )再像擠牙膏一樣拼句子。

　　英語(yǔ)二卷扣分十分多，特別是首字母填空，十分對了四五分，有好幾個(gè)拼錯，一卷的閱讀題扣的十分多。我應該多做一些閱讀拓展，積累詞匯知識點(diǎn)，把基礎打牢，要多讀，多背。

　　小四門(mén)這一次雖然總體良好。但還是有不足的.地方，生物應該多背背，多理解，課上認真聽(tīng)講，不應該分神。政治也應該多背背，多做一些題目。歷史要練一些練習題目，多讀讀上面的知識梳理。

　　一分耕耘，一分收獲。只要付出了辛勤的汗水，才能豐收。就像校訓說(shuō)的那樣：“做最好的自己�！表频Z前行，努力拼搏，贏(yíng)得自己的輝煌！

　　第一次月考總結 8

　　上星期，我們六年級進(jìn)行了月考。卷子就像做菜一樣，經(jīng)過(guò)一道道程序加工后，結果落入我手中，要是好漢不提當年勇，我還能撐得住，要是提到當年勇的話(huà)，我都快被自己氣豪了，因為四五年級的時(shí)候，我很輕松就得到95分以上了，要是努力了100分都沒(méi)問(wèn)題。沒(méi)想到認真對待了，還沒(méi)考高分，第一次月考，老天就給我這么大的挫折，看我以后怎么大膽去面對月考、期中考試、期末考試、考試等大型考試呢？不過(guò)，我覺(jué)得在眾多組長(cháng)中，我還算可以。

　　我覺(jué)得我的成功之處在于基礎知識與閱讀理解。因為基礎知識與閱讀理解都是課文內容，只要你上課認真聽(tīng)，復習時(shí)認真讀記和勤奮復習，就保證你寫(xiě)十處至少對七處，這就是我成功的做法。

　　我的那些錯誤也錯得很虧，比如說(shuō)第四大題：默寫(xiě)古詩(shī)詞的第二首《秋思》，我把“張籍”的“籍”字寫(xiě)成了草字頭，僅一字之差，我的0。5分就與我插肩而過(guò)，這道題我如果再細心一點(diǎn)兒，就不會(huì )失分的'；還有題目讓寫(xiě)有梅花精神的人，我把“劉胡蘭”寫(xiě)成“胡一蘭”，看到后自己也發(fā)笑，也是一字之差，我又白白失去1分，只要我今后多看書(shū)，這處錯誤就可以避免。

　　這次月考，許多錯誤都能避免，可世界上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的，只要下次認真考試，吸取這次教訓，在下次，考個(gè)不讓自己后悔的分數，那樣自己也不會(huì )像現在這樣傷心，我爭取下次超過(guò)李麗。我會(huì )努力的！

　　第一次月考總結 9

　　每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都必須有個(gè)優(yōu)秀的習慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，從而讓優(yōu)秀成為一種習慣！針對第一次月考，我的心得有如下幾點(diǎn)：

　　第一：每個(gè)學(xué)生都必須要有糾正錯題的本子，糾正的題目講解必須要有紅筆訂正。

　　第二：每個(gè)學(xué)生都必須一周練習兩張寫(xiě)字紙的抄寫(xiě)字或寫(xiě)心得，保證卷面的工整性。

　　第三：做過(guò)的試卷和做錯的試題必須買(mǎi)一個(gè)鐵夾子安周練習的順序夾好，以便檢查及整理及考前復習。

　　第四：導學(xué)案的`撰寫(xiě)嚴格按照數學(xué)雙向細目表的方式撰寫(xiě)，把本學(xué)案的內容按專(zhuān)題的形式羅列成冊，便于形成框架。把新課程標準要求的重點(diǎn)題型、難點(diǎn)類(lèi)型、典型題型進(jìn)行知識點(diǎn)覆蓋和反復。提前印刷好給學(xué)生，提前讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)做題，講解的針對性就強了，并在講解完之后復印一份詳解到班上，更有利于學(xué)生的鞏固。

　　第五：及時(shí)講評周練試卷，哪怕在沒(méi)改完的情況下都要及時(shí)講評，遵從遺忘曲線(xiàn)的規律。落實(shí)才是硬道理，及時(shí)反饋才是根基。

　　第六：對周練出現的問(wèn)題及時(shí)分析和統計，以便講評過(guò)程中進(jìn)行適當擴展及其下次練習中進(jìn)行補充和鞏固。

　　第七：以小組為單位，6人一個(gè)小組，按照學(xué)科分組，合理搭配。按小組交作業(yè)及其講解練習，提高小組成員的戰斗力和合作力。

　　第八：狠抓小題限時(shí)訓練，統計中等生的做題情況，上課過(guò)程中多關(guān)注中等生的反應情況，從而合理安排教學(xué)進(jìn)度。

　　第九：考試前，必須抽2節課進(jìn)行針對性復習，每周必須抽一節課進(jìn)行歸納總結。

　　第十：利用晚自習對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，磨尖治拐，共同找到原因，制定相應的方案。

　　第一次月考總結 10

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……

　　當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。

　　還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天

　　打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。

　　我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。

　　從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的.話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。

　　如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。

　　學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。

　　然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

　　第一次月考總結 11

　　對于本次月考，我感到十分的抱歉。本有能力考前二十幾的，卻沒(méi)能考到甚至還倒退了好幾名，在此我想深重的反思以及批評自己。

　　首先，我想先對我的班主任顧老師說(shuō)聲對不起，我沒(méi)有盡到一名初二學(xué)生該有的'緊張感，也沒(méi)有一種認真感，甚至和認真根本就沒(méi)有搭上邊，每次考試之前，你都會(huì )給予我非常大的鼓勵和激勵，但我每次都讓你失望，還在家里看電視，做一些你常提到不準做的事，考前也不好好復習，導致考試中強勢科目生生給變成了弱勢科目，而本身就弱勢的科目就不用提了，所以我想對老師說(shuō)一聲對不起，在你們的辛勤培養下我卻讓你們失望。

　　還有的就是我想對父母說(shuō)，你們把重任交于我的手中，我卻還是沒(méi)為此重任，還偷看電視，玩手機，導致考試失利，所以如果我把我比作一只沉睡的雄獅，那我一定是一只小懶獅。

　　最后，我也想對自己說(shuō)一次考試的失利不代表什么，只不過(guò)幾家歡喜幾家憂(yōu)，即使這次考我考差了，但下次考試我一定會(huì )讓那些姑且超越我的人在此被我甩掉，老師，父母，希望你們能和我一起繼續共進(jìn)退。

　　第一次月考總結 12

　　一、現狀分析

　　優(yōu)勢：付出得到回報，進(jìn)步顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)多月的不懈努力，月考成績(jì)喜人，與安樂(lè )校區比較較八年級聯(lián)考，有了明顯的進(jìn)步，三率得分，幾乎與之持平，僅差一個(gè)合格生。個(gè)別科目甚至超越安樂(lè )校區，其中語(yǔ)文、化學(xué)、物理三個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢明顯。

　　我們校區已經(jīng)顯現出強勁的進(jìn)取勁頭，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、氛圍好、效果佳、機制得力，已經(jīng)成為常態(tài)，必將發(fā)揮積極的作用。我看好，大家也會(huì )看好。

　　不足：優(yōu)秀生還沒(méi)有絕對領(lǐng)先，九中第一名在安樂(lè )校區，總差距5分。個(gè)別科目差距較大，表現在歷史、英語(yǔ)、思品，數學(xué)科目也落后于安樂(lè )。

　　另外，教研能力還有待于進(jìn)一步提高，缺乏規范。

　　二、實(shí)驗班落實(shí)考核讓評價(jià)覆蓋全校

　　1401班是我校的實(shí)驗班，責任重大，學(xué)校亮點(diǎn)，全體教師發(fā)揚亮劍精神，努力工作，追求卓越。但一直以來(lái)沒(méi)有一個(gè)合理的評價(jià)機制，來(lái)衡量其成績(jì)的好壞及進(jìn)步大小。

　　在第一月考之際，經(jīng)過(guò)校委會(huì )研討，確定了考核方案。優(yōu)秀生也有了成績(jì)的界定，經(jīng)過(guò)核算，1401班基礎成績(jì)如下：

　　經(jīng)過(guò)比較我們發(fā)現，安樂(lè )校區的'優(yōu)秀生成績(jì)不容小覷，我們的綜合成績(jì)雖然有優(yōu)勢，但數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史學(xué)科還處在落后位置。

　　三、目標引領(lǐng)

　　眾人劃槳開(kāi)大船，我們要心齊，給力，追求目標的決心和信心不能減弱，相信奇跡會(huì )出現！

　　期中考試目標：

　�。�1）落后學(xué)科同安樂(lè )持平；優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)一步拉開(kāi)差距；

　�。〝祵W(xué)、英語(yǔ)、思品、歷史學(xué)科是重點(diǎn)）

　�。�2）第一名必須拿下。（一班全體教師的責任，制定激勵措施）

　�。�3）月考分析還需要進(jìn)一步深入，圍繞月考，瞄準期中，講評試卷，制定措施。

　　規范管理目標：

　�。�1）兩周考堅持并落實(shí)；給家長(cháng)報成績(jì)，形成家校合力。

　�。�2）制定室外展板（本周完成）

　�。�3）確定評價(jià)方案和細則，完善考核機制。

　　總之，月考已經(jīng)結束，分析、研討的歷程剛剛開(kāi)始，我希望全體教師以月考為基礎，不斷總結成績(jì)，查找不足，不斷銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，用自己的智慧和努力實(shí)現教育質(zhì)量的新突破。

　　第一次月考總結 13

　　此次月考是一測之后的又一次大型測試，題型與中考一樣，共分為選擇、填空、解答題，滿(mǎn)分120分。題目難度適中，可以考查到學(xué)生的學(xué)習水平，是一次值得分析的一次考試，有助于老師對學(xué)生下一步的輔導進(jìn)行改進(jìn)。

　　一、成績(jì)分析

　　從上表中可以看出，八班作為信息班，沒(méi)有拿到更多的高分，甚至還出現了54分的超低分，綜合平均分來(lái)說(shuō)，與二班相差近三分，這是不能忽視的一點(diǎn)。七班作為重點(diǎn)班，也沒(méi)有取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，尤其是優(yōu)秀率上，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，而低分率卻有。

　　二、原因分析

　　在這一個(gè)月當中，對于每個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我都注重去抓基礎，每天都有基礎的課堂檢測題，大概需要十分鐘的時(shí)間，需要批改反饋，本想著(zhù)會(huì )有效果，卻發(fā)現不明顯�？赡軐τ诂F在的九年級來(lái)說(shuō)，更多的是綜合性的思維與解題能力，如果還是在基礎知識上下更多的功夫，就有點(diǎn)失去重心了。

　　對于學(xué)生課堂效率這一塊，我覺(jué)得課堂容量還不夠大，學(xué)生似乎學(xué)習的興趣并不濃厚，這與我備課不夠充分有關(guān)。每節課的模式局限于講題做題，學(xué)生的疲憊之感多于學(xué)習興趣，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己很累，又是講又是寫(xiě)，學(xué)生卻沒(méi)有真正學(xué)到東西，或者說(shuō)聽(tīng)不懂。

　　在作業(yè)方面，七班能夠做到每天的上交批改，但是流于形式，作業(yè)質(zhì)量不高，很多的應付現象，所以評講習題時(shí)會(huì )有不少的困惑，花費很多的時(shí)間。八班的`作業(yè)一星期最多上交一次，評講之前并不知道學(xué)生的情況，評講的針對性就很弱。抓不住學(xué)生的易錯點(diǎn)是很浪費時(shí)間的。

　　培優(yōu)方面做得不夠好，有許多優(yōu)秀的學(xué)生僅僅完成老師布置的任務(wù)，就沒(méi)有主動(dòng)的去思考更多的題目，也就是沒(méi)有足夠的。去關(guān)注他們，他們的主動(dòng)性就不高，當然不會(huì )有更好的成績(jì)。有時(shí)候總想都關(guān)注到，其實(shí)是做不到的。

　　三、改進(jìn)措施

　　接下里為數不多的時(shí)間里，我將做如下改進(jìn)：

　　1。做好課前的備課工作，爭取做到學(xué)生的練習題自己都要親自做一遍，提前對學(xué)生的易錯點(diǎn)進(jìn)行估計，對學(xué)生的做題速度和時(shí)間進(jìn)行估算，精細安排好上課的各項環(huán)節。

　　2。課堂提高效率，先提高學(xué)生的數學(xué)意識，培養良好的數學(xué)學(xué)習習慣，嚴格要求，向45分鐘要效率。尤其是在課前準備這一塊，做到提前兩分鐘進(jìn)班，提醒學(xué)生做好各項準備，包括精神準備，下課不拖堂，把握好45分鐘，以發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性為主，讓學(xué)生愛(ài)上數學(xué)課。

　　3。作業(yè)批改認真及時(shí)，做好批改記錄，有針對性的進(jìn)行落實(shí)。作業(yè)布置做到精簡(jiǎn)有效，避免重復的勞動(dòng)。

　　4。做好培優(yōu)工作，認真挑選那些還有潛力的待進(jìn)生，與他們做好溝通，鼓勵他們向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，真正愿意為數學(xué)學(xué)習付出努力，同時(shí)加以嚴格的要求，保證都能取得良好的成績(jì)。

　　成績(jì)再差也成為過(guò)去，將壓力化作動(dòng)力，做到落實(shí)到位，相信會(huì )有進(jìn)步。

　　第一次月考總結 14

　　緊張的月考結束了。初次教五年級的我，初次接觸月考的我，心中緊張的感覺(jué)如同當年剛參加工作時(shí)第一次迎接考試一般，忐忑不安。我暗暗給自己安慰，原本的成績(jì)就是四個(gè)班中倒數第一，再差也還是倒數第一，呵呵。

　　拿到考試成績(jì)，班級均分排在分校年級第二，雖然各班均分相差無(wú)幾，但我心中還是十分高興，到班上好好表?yè)P了孩子們一番。

　　高興之余，還是沒(méi)有忘記要和學(xué)生一起好好分析一下錯誤原因。

　　全卷得分率最低的非作文莫屬了。從客觀(guān)上說(shuō)，本次作文的.難度較高，第一個(gè)選題比較貼近學(xué)生生活，但要用童話(huà)的形式來(lái)寫(xiě)，很多學(xué)生寫(xiě)走題了，只是描寫(xiě)了一種動(dòng)物，沒(méi)有把動(dòng)物擬人化。第二個(gè)選題比較抽象，學(xué)生根本讀不懂。從主觀(guān)上說(shuō)，學(xué)生的做題習慣不是很好，對作文的要求審題不清，導致大面積失分，大部分同學(xué)扣分都在10分左右。

　　試卷中的基礎知識部分，學(xué)生做得不太理想。究其原因，可能最近學(xué)校檢查太多，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間帶學(xué)生復習，忽略了對基礎知識的鞏固訓練。學(xué)生從心理上沒(méi)有充分重視起來(lái)，做題目比較粗心，做完不認真檢查，因此失分。

　　本次考試，有三名學(xué)生不及格。張若其47分，雖是最低分，但與他自己相比，已經(jīng)有所進(jìn)步，我該表?yè)P。張忠賢58分、顧興光59分，如果再努力努力，一定能夠及格。所以在今后的教學(xué)工作中，我要特別重視學(xué)困生的轉化工作，現制定轉化措施如下：

　　合作學(xué)習，多方幫教，多措并舉、多管齊下。合作學(xué)習是語(yǔ)文學(xué)困生轉化中必不可少的重要策略。根據班內學(xué)生情況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用。并確定“兵教兵”結對幫扶人員名單。每一名語(yǔ)文學(xué)困生搭配一到兩名成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，對每一課中所要掌握的知識點(diǎn)、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。這樣，既減輕了教師課外輔導的壓力，又加強了學(xué)生之間的交流。使得語(yǔ)文學(xué)困生能學(xué)會(huì )，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，對知識的掌握得更牢固。兵教兵、一幫一、小組內合作幫教、家庭輔導等都是一些行之有效的幫教方法。

　　加強家校合作，隨時(shí)掌握學(xué)困生轉化情況。與學(xué)生家長(cháng)采用多種方式進(jìn)行溝通：電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)聯(lián)系卡、家校通短信聯(lián)系、家�；ピL(fǎng)等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時(shí)了解，并且針對學(xué)生的情況隨時(shí)調整轉化措施，采取更有效的策略。

　　第一次月考總結 15

　　三大戰役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個(gè)團體有原因，我們每個(gè)個(gè)體也都有原因，我下頭就來(lái)分析一下我自己的原因。

　　首先，我完全沒(méi)有對時(shí)間的掌控意識，這次的考場(chǎng)中沒(méi)有鐘，我也沒(méi)有帶手表，有些教師也不會(huì )在最終15分鐘時(shí)告訴你還有多長(cháng)時(shí)間結束考試，所以坐在考場(chǎng)中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感覺(jué)下一秒教師就會(huì )宣布考試結束，我焦躁不安，總認為時(shí)間過(guò)去已久，要來(lái)不及了，無(wú)法靜下心來(lái)思考題目，一分鐘沒(méi)有頭緒就要發(fā)狂，胡亂瞎寫(xiě)上一個(gè)答案就做下一題，感覺(jué)填上了總比空白一片安心多了，這樣的問(wèn)題就導致我做題目的細節漏洞百出，出現了許多不該失的分，不該錯的題，下次考試時(shí)必須要帶一塊手表，做時(shí)間的主人。

　　然后再分析一下上課的情景，雖就我個(gè)人而言，上課的紀律不算差，但我并沒(méi)有一個(gè)好的上課習慣，沒(méi)有筆記，只是聽(tīng)教師講課，知識點(diǎn)在黑板上一晃就過(guò)去了，沒(méi)有記下，僅有大腦里有些印象，日后無(wú)法復習，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級里排行很低，我要去改變這樣的局面。

　　當然，在這一次全班下滑的慘烈戰役中，我的年級排行沒(méi)有后退，反而進(jìn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也是有原因的，這得益于我們組長(cháng)的.嚴格管理，要求我們在正確的時(shí)間里干正確的事，不會(huì )在午休，體活課的時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，在上課吵鬧的時(shí)候，他必須是在第一時(shí)間要求我們安靜下來(lái)，在考完一門(mén)后，他會(huì )要求我們在限定的時(shí)間內冷靜下來(lái)，停止對答案去，認真復習下一門(mén)科目，他給每一個(gè)人都定立下了目標，并以壓迫的方式促使我們，絕對的真誠純正，說(shuō)話(huà)必須要信守承諾，有了這些品質(zhì)，少有會(huì )做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。

　　如上是我的分析，期望自己在接下來(lái)的學(xué)習生活中，能改掉不足之處，有所提高！

　　第一次月考總結 16

　　月考結束了，我覺(jué)得我發(fā)揮失常了。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：

　　第一，復習不嚴密。這次考試中，我發(fā)現了許多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復習到。

　　第二，復習方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的一次重要考試，在學(xué)習了一個(gè)月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道試卷會(huì )考哪方面的知識，沒(méi)有一個(gè)目標，很盲目，所以只有把所有的書(shū)都復習了一遍，但所學(xué)的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時(shí)會(huì )迷惑。因此，我要經(jīng)常復習，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復習以前的舊知識，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，爭取在期中考試能取得進(jìn)步。

　　在這次月考中，我學(xué)會(huì )了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jì)不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話(huà)說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的'道理，教給我們在做實(shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成績(jì)就不重要了，因為我們獲得的是比成績(jì)更重要、更有意義的東西。

　　這次月考已經(jīng)結束了，可以說(shuō)這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì )讓一個(gè)勇敢堅強的人爬不起來(lái)，反而會(huì )讓這個(gè)勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個(gè)勇敢堅強的人會(huì )一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì )在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就高興。雖然這次我考試考砸了，但我從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我一定是最棒的。

　　第一次月考總結 17

　　這次語(yǔ)文我考得還可以，103分，我挺滿(mǎn)意的。如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋�？醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現今的讀音不同的字；字形的重點(diǎn)看容易混淆的字；解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬(wàn)不要忘了，還有通假字哦！不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話(huà)所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說(shuō)了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

　　數學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì )使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學(xué)的原因。這次月考我對數學(xué)的成績(jì)不太滿(mǎn)意，應該考得再好一些�！皵祵W(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的'題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)考得不好。主要問(wèn)題出現在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書(shū)籍，擴展英文詞匯量。

　　物理的成績(jì)我還挺滿(mǎn)意的。但是確實(shí)有一些不會(huì )的知識，主要集中在電路那部分的畫(huà)電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認真背概念，不可多字少字；二是多做題。

　　令我最不滿(mǎn)意的成績(jì)就是化學(xué)。主要問(wèn)題出現在概念不清，不認真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書(shū)讀透，一個(gè)字一個(gè)字的吃透，不要覺(jué)得有些話(huà)是廢話(huà)。對于計算題也是要多練。對于實(shí)驗不要走馬觀(guān)花，要把實(shí)驗現象、結論與裝置記牢。

　　在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jì)，離不開(kāi)多年來(lái)在為民學(xué)校的學(xué)習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學(xué)習習慣，成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。

　　以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)。

　　第一次月考總結 18

　　月考已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)去了，成績(jì)也出來(lái)了，有些考得好，有些考得不好，這真是幾家歡喜幾家愁啊，而我就是那愁家。

　　這次考試總分600，我考了508，平均算下來(lái)每門(mén)要扣11。5分，沒(méi)有達到自己的理想成績(jì)。這次除了物理比較滿(mǎn)意，其他的都不滿(mǎn)意，特別是數學(xué)，考了個(gè)73分，和班長(cháng)比比，她一共考了578，我一門(mén)數學(xué)都比她8門(mén)都扣得還要多，真的是不敢想象啊。

　　分析一下數學(xué)，從整體看，都錯在了全等三角形那一塊，后面的大題目，難度大的'需要想一會(huì )才能做出來(lái)，說(shuō)明我全等三角形的知識還沒(méi)有完全地掌握，有一些類(lèi)型的題目都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這也說(shuō)明我課外拓展的題目還不夠，做的練習太少。所以，以后要多做些課外拓展，增加知識面，這樣才能在考試中考出理想的成績(jì)。

　　英語(yǔ)這一次也考砸了，85分，這一次2卷的基礎題錯得很少，但是1卷做得太差了。仔細地分析了一下，大部分都錯在了完形填空和閱讀理解上，這里將近扣了10分。語(yǔ)文一直以來(lái)是我的弱項，我書(shū)看得少，也給了我回擊，我課外書(shū)看得也少，閱讀理解也給了我回擊。一分耕耘一分收獲，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯，付出多少努力，就得到多少回報，沒(méi)有付出努力的人，永遠得不到回報。所以，從現在開(kāi)始，我得多看看課外書(shū)和書(shū)，提高自己的語(yǔ)言能力，不落后別人。

　　小四門(mén)就不用多說(shuō)，都是背和理解，同樣也是要花時(shí)間和付出努力，政史90分，地生89分，都一般般，這也說(shuō)明自己知識記得不夠熟練，從而考試的時(shí)候怎么想也想不出來(lái)，分數也就一分一分地扣掉。

　　這次月考，我雖然給力周子涵一個(gè)回擊，打破了他十分驕傲的話(huà)，但自己沒(méi)能發(fā)揮好，考出理想的成績(jì)。過(guò)去的也都過(guò)去了，無(wú)法再更改，但下一次的期中考試，我會(huì )以自己最好的狀態(tài)去面對，前面的同學(xué)你們要小心了。

　　第一次月考總結 19

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，監考的時(shí)候，當我看到月考試卷的一剎那，我有點(diǎn)蒙，毫不夸張：這張試卷考察的一些知識點(diǎn)特別細，特別碎，但是很多知識點(diǎn)是我要求學(xué)生們去識記過(guò)的，但是我的經(jīng)驗告訴我，我們班的孩子是越是說(shuō)過(guò)的題越是容易出錯。所以，我真是不知道該怎么去形容當時(shí)的自己了！

　　不過(guò)結果沒(méi)有我所想象的那樣糟糕，反而我們班的孩子們給了自己一個(gè)很高的'起點(diǎn)：平均分第一，優(yōu)秀率第一！讓我這老師深感重重的壓力啊，期中、期末的成績(jì)怎樣才能保持住這樣優(yōu)異的成績(jì)？

　　這次測試中，我們班學(xué)生拿分較高的題為：第一題基礎題中的看拼音寫(xiě)漢字、補全詞語(yǔ)以及寫(xiě)句子當中的用修改符號修改病和第二題按課文內容填空。這些題的得分率是建立在學(xué)生經(jīng)常默寫(xiě)過(guò)關(guān)生字詞、背誦課文以及相互修改作文（我們班學(xué)生在相互修改作文時(shí)是要求用修改符號修改的，使用修改符號對他們而言相對熟悉）上的！所以今后仍然需要堅持打好基礎，注重學(xué)生課文內容的背誦、生字詞的默寫(xiě)過(guò)關(guān)；同時(shí)也要注重文本中的一些文學(xué)常識，不僅僅是為學(xué)生考試做準備，更是為了提高學(xué)生們的文學(xué)素養！

　　學(xué)生失誤較多之處集中體現在試卷上的第一大題當中的多音字注音組詞以及改寫(xiě)句子。多音字其實(shí)也為學(xué)生需要掌握的基礎知識，只是學(xué)生拼音底子差，有些甚至不分聲調，所以注音組詞對他們多數人而言有些難；改寫(xiě)句子中的改寫(xiě)成反問(wèn)句出錯很多（對于問(wèn)句的類(lèi)型學(xué)生掌握得不是很好，疑問(wèn)句、反問(wèn)句存在混淆）。所以在接下來(lái)，穩固基礎的同時(shí)，更加注重學(xué)生積累多音字（學(xué)生自己總結），句型準換練習。

　　閱讀、作文雖然沒(méi)有拉分，但是也并不是特別突出。所以接下來(lái)，在擴充學(xué)生閱讀量的同時(shí)，也要在課堂上注重學(xué)生閱讀方法、技巧以及寫(xiě)作方法、技巧的培養！讓閱讀、寫(xiě)作也能成為我們班得分題！

　　革命尚未成功，同志仍需努力！在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步！

　　第一次月考總結 20

　　“年年有期考，月月有今考”，每次考試完都免不了寫(xiě)一次總結，都免不了被教訓之后反思，反思過(guò)后開(kāi)始計劃著(zhù)以后的種種打算，定好以后的種種目標，等到下一次考試才發(fā)現自己依舊未曾達到，也許是沒(méi)有用心，也許是不夠努力。說(shuō)起“努力”二字，我的確很慚愧，除了開(kāi)學(xué)那段時(shí)間有點(diǎn)認真之外，后來(lái)就睡點(diǎn)小覺(jué)發(fā)點(diǎn)小呆，說(shuō)點(diǎn)小話(huà)……上課都沒(méi)怎么聽(tīng)了，怎么能說(shuō)“努力”呢？上課都不聽(tīng)，下課又能好到哪里去，然后在考試之前猛地想起：該讀書(shū)了。于是在考試前的一個(gè)禮拜認真地讀啊讀啊�！八烙浻脖场钡囊恍〇|西還是記住了，可是那些數理化上課沒(méi)聽(tīng)懂，想背也背不了啊。再等到成績(jì)一下來(lái)，才發(fā)現自己真的很差勁，從未考出過(guò)這樣差的成績(jì)，看到成績(jì)的那一刻，我的天空星星都沒(méi)了。

　　“你對學(xué)習的態(tài)度，決定了你成績(jì)的高度�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了我的大學(xué)夢(mèng)，為了家人的期盼，于是開(kāi)始認真了，但我那“三分鐘”熱度只持續了一個(gè)多星期，再加上后來(lái)爸媽鬧矛盾，便沒(méi)了心思讀書(shū)，而且我底子又不好，學(xué)習有一點(diǎn)點(diǎn)吃力……也許這些都是我為我成績(jì)不好而找的借口，但成績(jì)已是這樣了，我又能說(shuō)些什么，唯有和過(guò)去的那個(gè)我說(shuō)聲“對不起”，然后開(kāi)始重新出發(fā)，我堅信下一個(gè)月的'考試會(huì )截然不同�！皯B(tài)度決定成績(jì)”，以后要端正學(xué)習態(tài)度了，讀書(shū)不是為了別人只是為了以后的自己。

　　“二分努力，三分堅持；二分汗水，三分真實(shí)，換來(lái)十分的成績(jì)�！睘榱讼麓卧驴嫉摹笆�分成績(jì)”我要學(xué)習他人的學(xué)習方法有問(wèn)題多問(wèn)下老師上課堅決認真聽(tīng)講，我的目標不高，下次考進(jìn)全班前四十，全年級前兩百，總分四百就行，相信一定可以達到，一步一個(gè)腳印，只要有心，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題，我相信我。

　　這次的成績(jì)差得在我的意料之中，所以我并沒(méi)有去掩飾什么，掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，我要做的只有直視它，然后學(xué)會(huì )堅持，為了以后的目標而努力。

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