幼兒園四月工作總結15篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的幼兒園四月工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園四月工作總結1

　　一個(gè)月在不知不覺(jué)間又匆匆的過(guò)去了，現在總結如下。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.幼兒都能夠在規定時(shí)間入園，基本沒(méi)有幼兒遲到或早退。

　　2.幼兒在各項活動(dòng)中表現很積極。

　　3.懂得愛(ài)護班級的樹(shù)木，主動(dòng)為樹(shù)木澆水。

　　4.能夠做到不亂丟垃圾。

　　5.能夠做到放學(xué)馬上回家，不在幼兒園長(cháng)時(shí)間逗留。

　　6.洗手時(shí)能做到將水龍頭開(kāi)到最小，節約用水。

　　缺點(diǎn)：

　　1.奔跑現象依舊存在。

　　2.早上入園早的`幼兒在教室里打鬧。

　　3.用餐速度與上個(gè)月相比滿(mǎn)了許多。

　　一、班級常規方面

　　孩子們每天會(huì )在上廁所后，主動(dòng)沖水洗手；在喝水時(shí)，能夠站在規定的區域飲水，飲水后，能夠將水杯按順序擺放整齊；在用餐前，安靜入座等待用餐；在用餐結束后，主動(dòng)把餐盤(pán)放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開(kāi)老師們的努力和家長(cháng)朋友的配合。

　　二、班級活動(dòng)方面

　　每天早上入園時(shí)，班級會(huì )使用大屏幕播放成語(yǔ)故事或者動(dòng)物故事與舞蹈視頻給幼兒觀(guān)看；離園時(shí)，老師帶領(lǐng)沒(méi)有參加興趣班的幼兒，在室外進(jìn)行游戲，孩子們在玩中體驗快樂(lè )，在玩中收獲經(jīng)驗，在玩中拉近師生關(guān)系。

幼兒園四月工作總結2

　　時(shí)間總是在不知不覺(jué)中而去，轉眼間，四月份的教學(xué)工作已經(jīng)結束�；仡櫛驹碌慕虒W(xué)工作，其中有太多的不足之處�，F將本月語(yǔ)文教學(xué)工作作如下總結：

　　本月的教學(xué)內容主要為3-4單元。其中第二單元包括古文《楊氏之子》、描寫(xiě)了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過(guò)，孩子那機智巧妙的對答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》寫(xiě)了晏子針對楚王的侮辱，機智應答，維護了祖國的尊嚴，有禮地回擊了楚王；劇本《半截蠟燭》寫(xiě)了母親和兩個(gè)孩子為了保護半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機智周旋，在不動(dòng)聲色的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了膽略和智慧；相聲《打電話(huà)》則通過(guò)夸張的語(yǔ)言，說(shuō)明了打電話(huà)時(shí)，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練，這樣不僅節約時(shí)間，也是對別人的.一種尊重。本單元的學(xué)習，目的一是讓學(xué)生感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達的藝術(shù)；二是通過(guò)對不同題材的文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　第四單元主要講述了一些感人至深的故事。旨在通過(guò)學(xué)習，引導學(xué)生在閱讀這些生動(dòng)感人的故事的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；同時(shí)，通過(guò)對比閱讀，抓住文章主要內容，領(lǐng)悟文章的一些表達方式，以便運用的習作中。

　　學(xué)了所有課文之后，學(xué)生在心靈上收到了確實(shí)的觸動(dòng)，在感悟方面有了較大收獲。字詞與三月份相比較也掌握得較好一些。但在作文的完成中，出現了對事件的描述不具體、不清楚等問(wèn)題。在以后的教學(xué)工作中需要引起重視。

幼兒園四月工作總結3

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四月份又過(guò)去了，這是一個(gè)暖意和涼意并存的月份，也是一個(gè)踏青的好時(shí)機，在這個(gè)月我們經(jīng)歷了清明節這一特殊的節日。我們幼兒園在四月可是做了不少的事情。

　　在四月份的開(kāi)始我們就以春季的保健工作為主展開(kāi)工作，主要是在這個(gè)月中天氣的變化反復無(wú)常，時(shí)冷時(shí)熱，而小朋友們的抵抗力較差，不能很好地面對天氣的變化，所以我們需要適時(shí)地讓孩子們增減衣物，讓他們不被病菌所侵襲。在整個(gè)四月份，教育孩子們多穿衣物，勤洗手，多運動(dòng)，在這期間和同學(xué)們一起將身體保護好，鍛煉好。

　　在四月份我們幼兒園有一次特殊的活動(dòng)就是在清明節的前一天舉辦了一次活動(dòng)，讓幼兒認識到清明節的來(lái)歷，為什么會(huì )有這樣特殊的日子。在整個(gè)活動(dòng)中，每一位幼兒都認真的聽(tīng)講，積極地參與活動(dòng)，在最后我們還合唱了一首歌曲，讓整個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。

　　馬上就是勞動(dòng)節，為了讓幼兒領(lǐng)會(huì )到勞動(dòng)的意義，在四月底我們幼兒園就舉辦了勞動(dòng)節的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們鼓勵幼兒在家里積極參與家務(wù)活的準備，在幼兒園一起打掃教室等等，讓我們一起做一個(gè)勤勞的人。

　　四月就這樣波瀾不驚的過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一個(gè)月。新的一個(gè)月的天氣漸漸地明朗起來(lái)，不再陰雨連綿，我們有很多的戶(hù)外活動(dòng)就此可以展開(kāi)，而且離兒童節也只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們要開(kāi)始準備節目和物品的購置。

　　因此我們需要做的事情有很多，舉辦一次小小的運動(dòng)會(huì )，選擇一個(gè)趣味運動(dòng)項目，邀請腳掌一起來(lái)參與到其中，讓他們看看孩子們平時(shí)在幼兒園的表現，在運動(dòng)會(huì )上的`表現。在這之前，我們首先做好場(chǎng)地的安排，和比賽項目的報名安排，以及整理出一些運動(dòng)會(huì )項目需要購買(mǎi)的物品單，等待著(zhù)這樣一場(chǎng)陽(yáng)光活動(dòng)的到來(lái)。

　　同時(shí)確定兒童節盛大聚會(huì )的節目單，通知到各個(gè)組織人員，準備節目的編排和演練等等。集思廣益，在這樣的聚會(huì )中還有什么小活動(dòng)可以準備的，盡量在節日到來(lái)前將所有的準備事項都能夠安排完美。

幼兒園四月工作總結4

　　四月，正值春意正濃之時(shí)，是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)生命色彩的季節。在溫暖的陽(yáng)光下，我們欣喜地發(fā)現：柳樹(shù)發(fā)芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水里游來(lái)游去，一派春意盎然。許多鮮花也相繼開(kāi)放：點(diǎn)點(diǎn)紅、點(diǎn)點(diǎn)黃、點(diǎn)點(diǎn)粉、點(diǎn)點(diǎn)紫，是那樣的五彩繽紛。在這美麗的四月中，我們大四班的小朋友也進(jìn)行了一系列豐富多彩的活動(dòng)，為美好的春日增添了一抹活力的色彩。

　　在這個(gè)月中我們進(jìn)行了一個(gè)主題：《動(dòng)感天地》。在這一主題中，滾滾和蹦蹦這兩個(gè)童話(huà)角色好像報幕員，一開(kāi)場(chǎng)就揭示了運動(dòng)的要素：狀態(tài)、方向、作用力。接踵登場(chǎng)的是下落運動(dòng)、推拉運動(dòng)、振動(dòng)現象、摩擦現象、形態(tài)現象、摩擦力、彈力、滾動(dòng)、滑動(dòng)、旋轉……在這引人入勝的三周活動(dòng)中，我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動(dòng)現象發(fā)生著(zhù)興趣，探究著(zhù)運動(dòng)和力的關(guān)系，建構著(zhù)自己的科學(xué)思維和科學(xué)理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動(dòng)起來(lái)，從身體的運動(dòng)，到馬路上的運動(dòng)，到各種會(huì )運動(dòng)的活動(dòng)，幼兒感受了非常好的一種運動(dòng)的感覺(jué)，體驗到了運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )與動(dòng)感。

　　在本月的閱讀節中，本班的幼兒帶來(lái)了很多有趣的繪本，在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本，既擴大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對自己的一份責任心。大家都養成了良好的收放習慣，也知道了愛(ài)護書(shū)本是大家的責任。

　　在本月中，我們還與家長(cháng)密切配合，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)與自己的孩子一同制作風(fēng)箏。之后，我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己制作的風(fēng)箏，讓一個(gè)個(gè)風(fēng)箏帶著(zhù)我們美好的愿望飛向天空。家長(cháng)們還與自己的孩子合作制作了充滿(mǎn)春天色彩的書(shū)簽�？粗�(zhù)一張張美麗的書(shū)簽展示在我們幼兒園的大廳中，我們都感到很欣慰。因為我們的工作得到了家長(cháng)的大力支持。

　　本月，我們大四班的教室里也是一片生機勃勃：孩子們帶來(lái)的'種子在溫暖的天氣下終于能夠很好地發(fā)芽生長(cháng)啦，這為我們的班級增添了一抹綠意。而我們生態(tài)園里的小金魚(yú)、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛(ài)，他們時(shí)不時(shí)地就要去看一看它們。

　　在這個(gè)月中我們班的幼兒出勤率非常好，而從綠片片的數量來(lái)看，有個(gè)別孩子仍然需要提醒。另外，我們發(fā)現XX小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對調，這不單是一個(gè)衛生問(wèn)題更是一個(gè)品德的問(wèn)題，所以針對這個(gè)現象我們兩個(gè)老師與班中的孩子們一起討論了這個(gè)現象，把這個(gè)不良的現象扼殺在搖籃里，這也是從小讓孩子們有一個(gè)良好的判斷力與行為的能力。

　　如今，四月正在向我們揮手告別，五月正在向我們輕輕走來(lái)，讓我們期待同樣精彩的五月吧！

幼兒園四月工作總結5

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間四月份即將過(guò)去，回顧這一個(gè)月來(lái)的教學(xué)效果，有一定的進(jìn)步，當然也存在一些問(wèn)題需要討論探究。四月份，秋季班學(xué)生去實(shí)習，因此我集中主要精力教授春季班學(xué)生，旨在從不同方面讓學(xué)生有所提高。下面我對學(xué)生這一個(gè)月在語(yǔ)文課堂上的問(wèn)題進(jìn)行詳細的分析，進(jìn)行積極的反思，以便今后順利地進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

　　首先，從教學(xué)內容來(lái)說(shuō)，這個(gè)月仍然以唐詩(shī)為主要教學(xué)內容，以少量的課外文章為輔助教學(xué)內容，課外文章選自《讀者文摘》，《安徒生童話(huà)》和網(wǎng)絡(luò )資源。課前讓學(xué)生積累一定的《論語(yǔ)》知識，希望能通過(guò)講解《論語(yǔ)》提高學(xué)生的思想道德水平。從這一個(gè)月的授課情況來(lái)看，每課時(shí)一般都講解一首詩(shī)歌，讓學(xué)生能在課堂上背誦所學(xué)詩(shī)歌，課容量小，因而大部分學(xué)生都能順利地背會(huì )所學(xué)詩(shī)歌，但是我發(fā)現他們都用死記硬背的方法，沒(méi)有真正地理解所學(xué)詩(shī)歌的內容，這樣在學(xué)過(guò)幾首詩(shī)歌以后，他們很容易忘記之前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。關(guān)于課前《論語(yǔ)》積累，學(xué)生在這個(gè)月已經(jīng)開(kāi)始厭倦抄寫(xiě)，還是感覺(jué)沒(méi)用，即使強迫他們抄寫(xiě)了，也不能真正地理解其間的真正含義，未能達到提高學(xué)生思想道德水平的目標。對課外文章，學(xué)生的感悟能力相對來(lái)說(shuō)還是比較低。

　　其次，從課堂秩序和課堂氛圍來(lái)看。在課堂秩序方面，課堂上學(xué)生較上個(gè)月安靜，上課搗亂、說(shuō)話(huà)的現象有所減少，不過(guò)仍有個(gè)別學(xué)生不遵守課堂秩序，班干部管理學(xué)生的方法欠妥，說(shuō)話(huà)中總是帶有臟字。在課堂氛圍方面，學(xué)生在朗讀、背誦時(shí)都比較積極活躍，不管是集體朗讀、背誦，還是指名學(xué)生朗讀、背誦，他們的熱情都很高。但是在理解詩(shī)歌時(shí)，只有極個(gè)別學(xué)生發(fā)言，尤其是在組織學(xué)生分小組討論時(shí)，每一小組也只有個(gè)別學(xué)生發(fā)言，其他學(xué)生只作為聽(tīng)眾，不能夠積極地去思考，不能夠積極地參與到討論中來(lái)。

　　再次，從作業(yè)來(lái)看，這個(gè)月適當地增加了作業(yè)的難度，不僅僅限于讓學(xué)生抄寫(xiě)詩(shī)歌，而且不間斷地要求他們分析詩(shī)歌。其實(shí)賞析詩(shī)歌也是課堂都講授過(guò)的內容，學(xué)生對此理解并不多，認為很難。這充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生在課堂上并沒(méi)有完全消化所學(xué)知識，掌握知識情況不理想。

　　針對以上問(wèn)題，我將分析其產(chǎn)生的原因，及在以后教學(xué)中應采取的教學(xué)策略。

　　首先，學(xué)生能否完全消化課堂上的`教學(xué)內容，關(guān)鍵在于量和理解。學(xué)生限于死記硬背，主要是由于老師未能有效地進(jìn)行引導，平時(shí)老師講解的過(guò)多，學(xué)生在理解詩(shī)歌時(shí)參與度小。因而在以后的課堂教學(xué)中，我盡量引導學(xué)生積極地參與到討論中來(lái)，通過(guò)討論讓他們理解詩(shī)歌內容，進(jìn)而讓他們在理解的基礎上背誦詩(shī)歌，深刻理解詩(shī)歌的內容和詩(shī)歌所表達的思想感情，讓學(xué)生真正融入詩(shī)歌當中，與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴。在選擇課外文章時(shí)，盡量選擇有教育意義，具有一定吸引力的，讓學(xué)生能夠融入文章中，感悟文章的內涵，思想意識水平得到提升。他們雖然厭倦了積累《論語(yǔ)》知識，但我還會(huì )一如既往地堅持這樣教學(xué)，我相信，《論語(yǔ)》對學(xué)生有一種潛移默化的作用，我會(huì )堅持通過(guò)講授《論語(yǔ)》知識來(lái)滲透德育意識，除了《論語(yǔ)》知識，我還會(huì )選擇一些名人名言來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習生活。

　　其次，在課堂上，我會(huì )繼續嚴格要求學(xué)生，遵守課堂秩序，在課下還需教育班干部選擇合適的方法管理課堂。在朗讀、背誦詩(shī)歌時(shí)，我將選擇不同的方式，有集體，分組比賽，個(gè)人比賽，個(gè)別抽查等等，讓學(xué)生集中精力，通過(guò)不同的方式加深對詩(shī)歌的記憶。在理解詩(shī)歌時(shí)，我要積極引導他們，繼續通過(guò)小組討論，自讀賞析來(lái)真正地理解詩(shī)歌的內容和思想感情。

　　再次，作業(yè)方面，我要不定時(shí)的檢查，嚴格要求學(xué)生，讓他們在學(xué)校就能端正態(tài)度，認認真真。

幼兒園四月工作總結6

　　伴隨著(zhù)太陽(yáng)越來(lái)越高的溫度，我們的四月份也到了尾聲，在這個(gè)明媚的春季，我們作為教師和孩子們共同成長(cháng)，一起欣賞了春季的美景，做了很多歡快的活動(dòng)，學(xué)習了更多新的知識，將四月過(guò)得更為豐富多彩。

　　春季是一個(gè)繁花盛開(kāi)、綠意蔥蘢的季節，四月更是外出踏青的好日子，在這一個(gè)月，我們大班組織了一次春游活動(dòng)，讓大家都積極參與其中。在公園里，大家首先觀(guān)賞了各種各樣的花朵，和孩子們講解花的種類(lèi)，以及用途，還有以美麗的景色作為背景攝影，留下了美好的'紀念。在休息時(shí)，大家都拿出自己準備好的事物，一起分享，將我們春游的氣氛推向高潮，在之后，整理我們在這里遺留下的垃圾，以此機會(huì )教育孩子們愛(ài)護環(huán)境，不要亂扔垃圾。

　　本月之中還出現了一例手足口病，因為發(fā)現及時(shí)，在之后的每一天都讓同學(xué)們注意自身的衛生，做好消毒工作，做更為詳細的檢查，幸運的沒(méi)有讓病毒傳染開(kāi)。但是也通過(guò)這次的事情，讓學(xué)生了解春季是一個(gè)冷熱交替頻繁，傳染病多發(fā)的季節，我們在平時(shí)就要注意及時(shí)地增減衣物，還有做好自身的衛生防范工作。

　　在月末我們幼兒園舉行了一次小小的運動(dòng)會(huì )，我們班上的同學(xué)踴躍參與，在活動(dòng)中斗志昂揚，獲得了多項獎狀。在此次運動(dòng)會(huì )中我們的每一位小小運動(dòng)員們都發(fā)揮了自己百分之兩百的實(shí)力，在比賽之中懂得了團結合作的重要性，明白每個(gè)人都有自己不擅長(cháng)的方面，增進(jìn)了彼此之間的友誼。

　　四月每一天都是精彩的而充實(shí)的，通過(guò)教學(xué)和娛樂(lè )相結合激起了孩子們學(xué)習的興趣，也在活動(dòng)中積極表現自己，全面開(kāi)發(fā)幼兒的能力，讓他們學(xué)習新的知識，并且擁有強健的體魄。但是在四月的教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，有一些同學(xué)上課不夠積極，還需要教師采取更好的鼓勵措施讓他展現自我，擁有自信。新的五月即將來(lái)臨，我們將在這個(gè)更加溫暖的月份有更多的收獲。

幼兒園四月工作總結7

　　“春天天氣真好，花兒都開(kāi)了……”伴隨著(zhù)春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過(guò)了快樂(lè )的四月。在這個(gè)月里，我們有著(zhù)豐富多彩的活動(dòng)，有著(zhù)歡樂(lè )的笑語(yǔ)，有著(zhù)精彩的表現。

　　四月份，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過(guò)散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過(guò)踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來(lái)了一次親密的接觸；詩(shī)歌“春風(fēng)”，把大家帶到了春的'意境中；手指點(diǎn)畫(huà)“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫(huà)中制作了柳樹(shù)、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛(ài)之情，孩子們用簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的語(yǔ)言、童真的畫(huà)筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛(ài)。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著(zhù)重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng )設了生動(dòng)具體的學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽�?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪；《小手歌》、《打開(kāi)嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì )到了自己的小手有多么能干。另外，通過(guò)活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù)；與此同時(shí)，各種工具以及機械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來(lái)操作。

　　在保育工作方面，隨著(zhù)天氣漸漸地熱起來(lái)了，我們請家長(cháng)及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著(zhù)裝方面，也請家長(cháng)選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著(zhù)寶寶們日�；顒�(dòng)，及時(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運動(dòng)量，以免幼兒一冷一熱后著(zhù)涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開(kāi)水。

　　本月最開(kāi)心的事，就是4月23日，我們小班組開(kāi)展的親子運動(dòng)會(huì )。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會(huì )，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過(guò)8場(chǎng)角逐，獲得了五個(gè)第一的好成績(jì)。這充分體現了我們這個(gè)小團隊的實(shí)力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

　　在本月的28日，婦保所來(lái)園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽(tīng)力。

　　存在問(wèn)題和努力方向：

　　1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進(jìn)行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

　　2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現不是很好，總會(huì )有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

　　3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規則。

幼兒園四月工作總結8

　　不經(jīng)意間，四月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了又一次成長(cháng)的快樂(lè )。在四月里，我們都有哪些快樂(lè )的瞬間呢？現在就讓我們一同來(lái)回顧吧！

　　一、家委會(huì )活動(dòng)

　　在這學(xué)期，我們班成立了家長(cháng)委員會(huì )，在家委會(huì )的組織下，我們班通過(guò)志愿報名的方式組織各個(gè)家庭一起去游玩。這天，雖然天空不作美，下起了小雨，可是我們的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家長(cháng)們帶著(zhù)孩子在外面感受著(zhù)大自然賦予我們的一切美好，我們一起去山上摘枇杷，摘櫻桃，一起和孩子爬山，一起做游戲。許多家長(cháng)把當時(shí)的快樂(lè )記錄在了dv中，同時(shí)也記在了我們每個(gè)人的心田。真可謂是其樂(lè )融融！

　　二、參觀(guān)蔬菜基地

　　在四月里，我們圍繞著(zhù)《蔬菜大本營(yíng)》這個(gè)主題展開(kāi)了一系列的活動(dòng)，四月初，在教研組的精心安排下，我們帶領(lǐng)孩子去了蔬菜基地，實(shí)地帶孩子參觀(guān)了蔬菜大棚。我們還走進(jìn)大棚，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸，聞一聞，不認識的我們還請教工作人員，讓他們告訴我們這些是什么蔬菜。因為他們可能從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的'蔬菜，還有許多的蔬菜幼苗，他們是怎么長(cháng)大的呢？孩子們對這些蔬菜充滿(mǎn)了好奇，活動(dòng)當天，還有部分家長(cháng)也參與其中，在家長(cháng)的協(xié)助下，活動(dòng)組織更加的有序。

　　三、家長(cháng)開(kāi)放日

　　在四月里，我們不僅請個(gè)別家長(cháng)到班上做家長(cháng)助教，在x月x日，我們還把全部的家長(cháng)請到班上，觀(guān)看英語(yǔ)課教學(xué)，在老師幽默生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格下，孩子們不僅參與活動(dòng)的積極性很高，而且也掌握的很好。許多的家長(cháng)都露出了滿(mǎn)意的笑容。我們還請家長(cháng)和我們的孩子一起做親子游戲，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戲，不但讓我們的孩子感受到了快樂(lè )，同時(shí)也讓我們的家長(cháng)重溫到了童年的樂(lè )趣。進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間的關(guān)系和家園之間的聯(lián)系。

　　四、幼兒體檢

　　在孩子的成長(cháng)過(guò)程當中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫生來(lái)到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經(jīng)過(guò)檢查，我們班的孩子沒(méi)有一個(gè)貧血，全部達標。醫生還為我們的孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。各項檢測結果我們也及時(shí)的填寫(xiě)到了家園聯(lián)系手冊上了，請家長(cháng)留意。如有不清楚的地方也可以直接向老師詢(xún)問(wèn)。

　　最后，要感謝家長(cháng)在四月里對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會(huì )的家長(cháng)，你們在家園共育中碌碌無(wú)為的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們現在又走進(jìn)了絢麗的五月，等待我們的將會(huì )是更多的快樂(lè )，就讓我們和孩子們再一次快樂(lè )的度過(guò)吧！

幼兒園四月工作總結9

　　四月是多彩的，燦爛的，忙碌的，也是成長(cháng)的。從月初的“家長(cháng)學(xué)校知識講座”、“高效課堂藝術(shù)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)”到月中旬的全體教職員工XXXX，再到月末的“XXXX研討會(huì )”、“大手牽小手，一起來(lái)加油”主題親子趣味運動(dòng)會(huì )，我們感受了四月的獨特魅力，經(jīng)歷了一次又一次成長(cháng)與快樂(lè )，滿(mǎn)載而歸。

　　一、積極參加拓展培訓，認真組織親子趣味運動(dòng)會(huì )

　　4月中旬，我們全體教職員工來(lái)到XXXX，參加了為期兩天的XXXX活動(dòng)。團隊文化建設的展示、“激情節拍”、“拼圖游戲”、“盲人游戲”、篝火晚會(huì )等等一系列活動(dòng)讓我們感觸很多收獲也很多。

　　4月26日，我們積極組織孩子們參加親子趣味運動(dòng)會(huì )，大手拉小手，一起來(lái)加油！參加的人員除了爸爸媽媽、老師們，還有孩子們最喜歡的XX和XX。給家長(cháng)和孩子們帶來(lái)了又一段美好的回憶！

　　通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，教師隊伍凝聚力更強了，責任心更大了，工作積極性更高了，孩子和家長(cháng)在親子運動(dòng)會(huì )中配合更默契了，進(jìn)一步增強了家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，增進(jìn)了親子感情，培養了幼兒良好的團隊精神。孩子們在活動(dòng)中的.積極參與和精彩表現讓家長(cháng)真實(shí)地看到了孩子的成長(cháng)。

　　二、抓好一日生活常規

　　進(jìn)入四月份，天氣仍然變化無(wú)常，我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，每天消毒，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

　　三、做好教育教學(xué)工作

　�。ㄒ唬�4月6日下午，參加“家長(cháng)學(xué)校知識講座”，讓家長(cháng)朋友真切的了解到我園近期舉辦的一些活動(dòng)。

　�。ǘ�）堅持“每周一節示范課”活動(dòng)，堅持每學(xué)期一次“高效課堂”展示活動(dòng)，4月XX日，積極參加以“藝術(shù)”教學(xué)為主的高效課堂教學(xué)觀(guān)摩課，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)能力，打造高效互動(dòng)的趣味課堂。

　�。ㄈ�）4月XX日—XX日，積極參加“XXXX研討會(huì )”，認真聽(tīng)課，專(zhuān)心記錄，并結合實(shí)際，將一些經(jīng)驗與創(chuàng )新運用到日常教學(xué)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)。

　　（四）堅持每周聽(tīng)兩節課，不斷總結、吸取優(yōu)質(zhì)課經(jīng)驗，充實(shí)自己，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四月，雖忙碌，但充實(shí)。無(wú)論是家長(cháng)、幼兒還是老師都收獲不少。今后工作中將繼續努力學(xué)習，認真做好教育教學(xué)工作，期待在驕陽(yáng)似火的五月迎來(lái)更大的成長(cháng)，更美好的收獲。

幼兒園四月工作總結10

　　"春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。"伴隨著(zhù)春天的歌聲，xx班的寶貝們度過(guò)了快樂(lè )的四月。在這個(gè)月里，我們有著(zhù)豐富多彩的活動(dòng)，有著(zhù)歡樂(lè )的笑語(yǔ)，有著(zhù)精彩的表現。 4月份，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過(guò)散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過(guò)踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來(lái)了一次親密的接觸；詩(shī)歌"春風(fēng)"，把大家帶到了春的意境中；手指點(diǎn)畫(huà)"桃花"讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫(huà)中制作了柳樹(shù)、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛(ài)之情，孩子們用簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的語(yǔ)言、童真的畫(huà)筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛(ài)。

　　手在人的個(gè)體發(fā)展中起著(zhù)重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng )設了生動(dòng)具體的`學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽�?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪；《小手歌》、《打開(kāi)嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì )到了自己的小手有多么能干。另外，通過(guò)活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù)；與此同時(shí)，各種工具以及機械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來(lái)操作。

　　在保育工作方面，隨著(zhù)天氣漸漸地熱起來(lái)了，我們請家長(cháng)及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著(zhù)裝方面，也請家長(cháng)選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著(zhù)寶寶們日�；顒�(dòng)，及時(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運動(dòng)量，以免幼兒一冷一熱后著(zhù)涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開(kāi)水。

　　本月最開(kāi)心的事，就是x日，我們小班組開(kāi)展的親子運動(dòng)會(huì )。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會(huì )，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過(guò)x場(chǎng)角逐，獲得了第x的好成績(jì)。這充分體現了我們這個(gè)小團隊的實(shí)力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

　　在本月的x日，婦保所來(lái)園進(jìn)行了體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽(tīng)力。存在問(wèn)題和努力方向：

　　1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進(jìn)行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

　　2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現不是很好，總會(huì )有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

　　3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規則。

幼兒園四月工作總結11

　　四月份我們的工作也是非常關(guān)鍵的，在過(guò)去的一個(gè)月當中，孩子們也比較聽(tīng)話(huà)，春天正是萬(wàn)物復，在這溫暖的四月，我們xx幼兒也是落實(shí)好了各項規章制度，把工作也做的是比較完善，孩子們是比較快樂(lè )的，洋溢著(zhù)歡快的笑容，也就過(guò)去的一個(gè)月工作，總結一番：

　　在四月初的時(shí)候，清明節放假了幾天，也叮囑孩子回家的注意事項，一定呀注意安全，包括和家長(cháng)們也做好溝通，假期在家中讓孩子完成好老師布置的學(xué)習任務(wù)，當然這些都是孩子應該要去思考的，在四月份的'工作當中，這些都是基礎的工作，平時(shí)也比較重視孩子們的身心健康，每天都會(huì )做早操，保證在一天當中，孩子們能夠得到足夠多的鍛煉，身體素質(zhì)可以好一點(diǎn)這樣平時(shí)才能夠有更好，我還是感覺(jué)非常有必要，小班的孩子各方面還是應該要比較上心的，這段時(shí)間我覺(jué)得自己還是做出了相應的安排。

　　每天放學(xué)的時(shí)候，保證家長(cháng)能夠順利的接到孩子，把每一位孩子順利交給家長(cháng)們，如果家長(cháng)有事，讓別人來(lái)接，也會(huì )及時(shí)的確認身份，孩子們的安全是非常重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑，要保證在園內孩子們能夠有好的生活學(xué)習環(huán)境，這些的剖視日常需要注意的，還有一點(diǎn)就是孩子們相互之間需要好好地相處，培養相互之間的感情，這樣在遇到事情的時(shí)候才能夠團結一致，團結的精神就應該從小鍛煉，需要讓孩子們清楚團結的力量才是很大的，個(gè)人能力始終有限不能夠從中體會(huì )到相互幫助的快樂(lè )。

　　小班的孩子，平時(shí)需要教的東西相對較多，在生活方面讓孩子們學(xué)會(huì )自立，吃飯的時(shí)候養成自己吃飯的習慣，也教導孩子們不浪費，養成節約的好習慣，自己的事情自己做，這些都是從平時(shí)的生活當中，實(shí)踐去落實(shí)的，不是上一節課就能夠說(shuō)的清楚，讓孩子們自己實(shí)踐尤為重要，從生活當中的小細節做起，這樣才能夠更加真切的感受到，當然以后還是應該要去做出更好的成績(jì)來(lái)，絕對不能夠忽視這些。

　　四月份的時(shí)間還是比較快的，當然在這一個(gè)月來(lái)的時(shí)間當中，遵守園內的各項規定，落實(shí)好相關(guān)部門(mén)的指示，提倡素質(zhì)教育，讓家長(cháng)們也能放心把孩子送到我們xx幼兒園這里學(xué)習，當然在教學(xué)方面這些也是一個(gè)非常大的提高，接下來(lái)也一定會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)，落實(shí)好自己分內的職責。

幼兒園四月工作總結12

　　語(yǔ)文教學(xué)就是和孩子們一起讀書(shū)的過(guò)程，徜徉在一篇篇文質(zhì)兼美、圖文并茂的小課文里，和孩子們一道欣賞，一道品味，一道驚喜，一道收獲著(zhù)……這是一件多么快樂(lè )的事��！

　　今天，我在班級和孩子們一起學(xué)習了二年級下冊的一篇科學(xué)童話(huà)《標點(diǎn)符號的爭吵》。這節課上，我打破了以前在朗讀之前先提問(wèn)題，然后讀完分析的閱讀方式。而是在課初，我就問(wèn)學(xué)生：“老師在以前上課的時(shí)候，曾讓你們一邊讀課題，一邊做什么？”“提問(wèn)題！”學(xué)生們齊聲回答著(zhù)。

　　“是啊，一邊讀，一邊想，可是一種非常好的讀書(shū)方法�！苯又�(zhù)，我就把這六個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。

　　“那么，你們讀了這個(gè)題目，你想到了哪些問(wèn)題？”我的話(huà)音剛落，學(xué)生們就紛紛舉起小手：

　　A“哪些標點(diǎn)符號在爭吵呢？”

　　B“他們?yōu)槭裁礌幊嘲�？�?/p>

　　C“他們是怎樣爭吵的？”

　　D“他們爭吵的結果是什么？”

　　孩子們提問(wèn)題的順序不一，但基本把握了課文的主體，我為二年級孩子的質(zhì)疑能力而欣喜在心，贊美在口。

　　然后在這節課上，我就征求孩子們的意見(jiàn)：我們一起來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題（A“哪些標點(diǎn)符號在爭吵呢？”），你們打算怎樣把它弄明白？結果學(xué)生的建議就是指名讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)。這樣，同學(xué)們很快找到了六種標點(diǎn)符號�？磥�(lái)，看似很小的孩子也能理智的走進(jìn)文本，解讀文本。我心中暗暗佩服！

　　B“他們?yōu)槭裁礌幊嘲�？�?/p>

　　C“他們是怎樣爭吵的？”

　　D“他們爭吵的結果是什么？”

　　我再次與同學(xué)們商量，你們打算怎樣讀懂，學(xué)生們紛紛說(shuō)出自己喜歡的朗讀方式——怎么辦？于是，我集中了大家的意見(jiàn)，做了統籌安排：先自讀，接著(zhù)比賽讀，然后小組練習讀，最后分角色讀。在這樣的.商討朗讀中，孩子們一次次體驗各種標點(diǎn)符號內心的活動(dòng)，從而感悟到標點(diǎn)符號自身的作用�？粗�(zhù)孩子們在自己喜歡的讀書(shū)方法中，自讀、自悟，我也仿佛輕松了許多，因為我不用師者的發(fā)號施令，不用擊掌，不用批評，也不用高聲來(lái)維持我的課堂秩序。這樣，在民主的學(xué)習氛圍中，孩子們各得其所，各得其樂(lè )，課堂上洋溢著(zhù)的是自由、寬松、愉悅、幽默，還有自主學(xué)習之后的一點(diǎn)充實(shí)。

　　一邊讀，一邊想是最基本的讀書(shū)方法。引領(lǐng)孩子們用一定的方法，暢游在文本之中，品味油墨的芳香，品味讀書(shū)的味道——的確是一件快樂(lè )的事！

幼兒園四月工作總結13

　　一、行政事務(wù)方面：

　　1.召開(kāi)"教育工作者心系群眾"、"千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。為認真貫徹落實(shí)教育局文件精神，我園于4月1日下 午召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上園長(cháng)組織全體教師一起學(xué)習了浮橋鎮幼教中心"教育工作者心系群眾，千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)方案，使大家明確了本次活動(dòng)的目的、內容。 會(huì )上園長(cháng)對各班主任提出了幾個(gè)要求：一要走訪(fǎng)前精心準備，

　　制定好走訪(fǎng)計劃，與家長(cháng)做好溝通工作，合理安排走訪(fǎng)時(shí)間。二要積累好有關(guān)活動(dòng)資料，形成走訪(fǎng)工作 檔案。三走訪(fǎng)過(guò)程中，嚴禁接受家長(cháng)的宴請或禮品。四要及時(shí)反思走訪(fǎng)工作，調整溝通方式，真正做到心系群眾，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

　　2． 開(kāi)展師德討論活動(dòng)。4月26日下午組織教師開(kāi)展"陽(yáng)光閘幼教師工作的二十條大家談"活動(dòng)，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實(shí)際，自己的反思與感悟。 通過(guò)討論和反思，大家深刻認識到：細節決定成��！教師必須從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)注影響師德的每一個(gè)細節，樹(shù)立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼 兒，使幼兒快樂(lè )健康地成長(cháng)。

　　3．參加中心組織的常規管理調研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領(lǐng)下，分別對瀏家港幼兒園 與小太陽(yáng)幼兒園進(jìn)行了常規管理調研，調研活動(dòng)使我們分享到了兩所幼兒園在常規管理方面的亮點(diǎn)，特別是小太陽(yáng)幼兒園中班組區域特色給大家留下了深刻的印象， 調研活動(dòng)也為各園今后如何更規范、更有效地進(jìn)行常規管理提供了借鑒。

　　4.組織教師開(kāi)展太倉教育精神文字征集評比活動(dòng)。根據中心要求，本月我們組織園內30周歲以下公辦教師參加了"太倉教育精神"文字征集活動(dòng)，我園四位青年教師積極參與，撰寫(xiě)征集稿上傳博客參與評選。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1. 組織幼兒開(kāi)展"親近

　　自然、感受春天"春游遠足活動(dòng)。為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別于4月1日、9日組織各年級幼兒開(kāi)展了春游遠足活動(dòng)。小 朋友們在老師的帶領(lǐng)下，沐浴著(zhù)清新的空氣，一路歡歌笑語(yǔ)，來(lái)到鄉間田野，用各種感官尋找春天。此次春游活動(dòng)，給孩子們提供了親近認識大自然的機會(huì )，開(kāi)闊了 孩子們的眼界，增長(cháng)了孩子們的知識，提高了孩子們的觀(guān)察能力，萌發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。

　　2．開(kāi)展中班保教調研暨課題展示活動(dòng)。為進(jìn) 一步規范教育教學(xué)常規工作，優(yōu)化教師組織半日活動(dòng)的能力，有效提升幼兒園保教質(zhì)量。4月13日上午我園對中班進(jìn)行了保教半日活動(dòng)調研，空班教師都參加了此 次調研。大家從來(lái)園活動(dòng)、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)等環(huán)節對中班進(jìn)行了深入細致的跟蹤調研。調研活動(dòng)后，教師們還針對以上各環(huán)節進(jìn)行了交流 研討。相信通過(guò)調研，一定能使我們教師的一日保教工作更規范，使我們幼兒園的保教水平得到質(zhì)的'提升。

　　中班組吳燕老師向大家展示了美術(shù)教學(xué) 活動(dòng)——線(xiàn)描畫(huà)《花�！�，吳老師創(chuàng )設了適宜的教學(xué)情景，運用了新的白板技術(shù)，引導孩子們運用已學(xué)過(guò)的和新授的點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行巧妙組合，創(chuàng )造性地變化出豐富 多樣的圖案，激發(fā)了孩子學(xué)習線(xiàn)描畫(huà)的濃厚興趣。課題展示交流活動(dòng)，為我園踏實(shí)有效地開(kāi)展好課題研究工作奠定了基礎，同時(shí)也為教師提供了一次相互學(xué)習、展示 自我的好機會(huì )，推動(dòng)了幼兒園的教育科研工作日趨規范化、科學(xué)化，將促進(jìn)幼兒園的教科研更上一個(gè)臺階。

　　3．舉行五年內青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。 為了促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，中心業(yè)務(wù)主任錢(qián)燕老師蒞臨指導。在本次青年教師 評優(yōu)課中，徐婧老師執教了小班美術(shù)活動(dòng)"畫(huà)太陽(yáng)"，通過(guò)游戲情境激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

幼兒園四月工作總結14

　　一、認真開(kāi)展主題教育活動(dòng)

　　我們開(kāi)展了“媽媽讓我親親你”一系列的教育教學(xué)活動(dòng)：媽媽和我一起來(lái)走秀、幼兒給媽媽抹護手霜、給媽媽奶奶送上甜甜的巧克力并且要說(shuō)一句“巧克力有多甜我就有有多愛(ài)你”等等活動(dòng)。

　　在環(huán)境布置方面，我們開(kāi)展了“我是禮儀小明星”、“媽媽讓我親親你”、“春天春天多美好”等活動(dòng)。

　　通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們更加感受到有媽媽的幸福，也知道了如何向媽媽表達自己的愛(ài)。讓幼兒在了解小時(shí)侯媽媽無(wú)微不至地照顧自己的基礎上，萌發(fā)向媽媽表達自己愛(ài)意的愿望，并設想出語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等多種表達方式。本主題的實(shí)施讓幼兒在體驗被愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，懂得只有互相關(guān)愛(ài)世界才會(huì )更美好。

　　二、抓好一日生活常規

　　四月的天氣變化忽冷忽熱，讓人摸不著(zhù)頭腦。我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的.自理能力。經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，每天消毒，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。在日常生活中我們還指導幼兒通過(guò)獨立練習、互相督促等提高幼兒自我服務(wù)的能力：能做到飯前洗手，飯后自覺(jué)漱口。做到主動(dòng)飲水，自己整理衣服等良好習慣�，F在，我班幼兒小肌肉的靈活性有了很大的提高，個(gè)別的姿勢不夠正確，需個(gè)別提醒。幼兒的進(jìn)餐速度有了明顯的提高，幼兒的飯量一直保持，大部分幼兒能吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐的常規經(jīng)過(guò)老師整頓，幼兒有珍惜糧食的好習慣，桌面、地面都保持沒(méi)有飯粒的好習慣。

　　三、做好教育教學(xué)工作

　�。ㄒ唬┟恐苌虾檬痉墩n。我們嚴格按照園里要求，認真備課，充分準備，讓幼兒在游戲中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)。

　�。ǘ�）堅持每周聽(tīng)兩節課，不斷總結、吸取優(yōu)質(zhì)課經(jīng)驗，充實(shí)自己，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，深入社區打掃衛生。四月，我們的活動(dòng)開(kāi)展的是次序井然，有條不紊。無(wú)論是家長(cháng)、幼兒還是老師都收獲不少。但在具體工作中仍然存在一些問(wèn)題，部分幼兒排隊時(shí)總是拖拖拉拉、走走停停，而且隨意說(shuō)話(huà)的較多，這需在下個(gè)月中加強教育，讓幼兒養成良好的排隊常規。

　　總之，在下月工作中，我將始終保持積極的工作態(tài)度，全面做好幼兒教育各項工作。

幼兒園四月工作總結15

　　俗話(huà)說(shuō)“民以食為天，食以安為先！”食品安全工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重中之重。為了增強我園全體教職員工的食品安全意識，提高安全防范水平，落實(shí)食品安全宣傳工作，我園定期組織全園教職工學(xué)習食品安全知識及培訓并不斷加強幼兒及家長(cháng)們的食品安全意識，做到食品安全，人人知曉！

　　一、食品安全第一期我園邀請了賀蘭縣市場(chǎng)監督管理局監督員保森為全園教職員工培訓食品安全知識：

　　1、通過(guò)本次食品安全培訓，使得我園食堂布局流程更加合理化，加工制作和消毒等設施設備完善，食品安全管理制度健全，從業(yè)人員健康條件有保證，食品及原料貯存條件符合要求。

　　2、本次培訓健全并落實(shí)了我園食品安全責任制度，，明確每個(gè)崗位每個(gè)環(huán)節從業(yè)人員的責任。

　　3、本次培訓從日常監督管理為切入口，把幼兒園食堂食品安全作為監管工作重點(diǎn)，依法履行職責，實(shí)施科學(xué)監管。

　　4、本次培訓全體教職員工提高了防控食物中毒事故的能力和水平，制定了食物中毒應急預案。

　　5、除此之外，我園還張貼了手牽手維護食品安全，心連心構筑和諧家園的宣傳橫幅，進(jìn)一步提高家長(cháng)和小區居民的食品安全意識！

　　二、食品安全第二期我園主要對食堂工作人員與分餐人員進(jìn)行了衛生要求。

　　1、幼兒園食堂從業(yè)人員及外購集體用餐的分餐人員，必須每年進(jìn)行一次健康體檢，取得健康合格證后并經(jīng)衛生知識培訓合格后方可上崗。

　　2、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染�。ò�括病原攜帶者）、活動(dòng)性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其他有礙于食品衛生疾病的，不得從事食堂工作與集體用餐的分餐工作。食堂的管理人員要經(jīng)常檢查從業(yè)人員是否有剛才說(shuō)的疾病，手是否受傷，一旦發(fā)現應立即調離工作崗位。

　　3、食堂從業(yè)人員及集體用餐人員出現咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等病癥時(shí)，應立即查明病因，排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。

　　4、食堂從業(yè)人員和集體用餐的分餐人員應有良好的衛生習慣。

　　三、食品安全第三期，我園主要講解了食堂采購人員的注意事項和幼兒園禁止采購的物品。我們將嚴把食品采購關(guān)。

　　1、食堂采購人員要嚴格把好食品采購關(guān)。在采購食品時(shí)，工作人員必須確認食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者持有有效的.食品衛生許可證。

　　2、采購畜禽肉類(lèi)原料時(shí)，必須索取獸醫衛生檢驗單位出具的檢驗合格證明。

　　3、采購定型包裝食品時(shí)，必須索取產(chǎn)品的檢驗合格證或化驗單。

　　四、食品安全第四期我園全體教職員工共同學(xué)習“三無(wú)食品”并以班級為單位向所有幼兒宣講食品安全知識，不購買(mǎi)食用不健康食品。

　　五、食品安全第五期，我園向所有家長(cháng)朋友們發(fā)送食品安全調查問(wèn)卷，倡議所有家長(cháng)朋友們和我們一起關(guān)注食品安全知識，創(chuàng )建食品安全示范城市。

　　總之，食品安全關(guān)系著(zhù)每個(gè)人的身體健康，為了讓家長(cháng)更多的了解食品安全知識，我園還通過(guò)微信群向家長(cháng)朋友們進(jìn)行食品安全教育的宣傳，目的是讓廣大家長(cháng)真正把食品安全放在第一位，做到人人參與爭創(chuàng )食品安全模范城市，人人知曉食品衛生安全知識。

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