初中月考總結(集合15篇)

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的初中月考總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中月考總結1

　　期中考試的帷幕已經(jīng)落下了，成績(jì)能夠說(shuō)是慘不忍睹，這是為什么呢。我想我還有以下幾點(diǎn)需改善的。

　　第一，我上課的效率需要提高，尤其是語(yǔ)文課堂上，我不能散漫，應當拉直了耳朵聽(tīng)教師講的知識點(diǎn)，并用心、及時(shí)的把它們記錄下來(lái)。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書(shū)上，這導致了我復習時(shí)需要用到書(shū)和課堂筆記，書(shū)上記的和課堂筆記上的常�；煜�不清，課后的復習就沒(méi)有了效率，所以我要聽(tīng)好課，記好課堂筆記。

　　第二，我要打起精神來(lái)，肯下功夫去記和背。小四門(mén)這次極不夢(mèng)想，就是沒(méi)有花時(shí)間去多背。我對時(shí)間的利用率還不夠高，在家里拓展時(shí)常常沒(méi)有效率，我實(shí)際上就是浪費了時(shí)間�；瘜W(xué)的基礎知識和物理的.公式也必須要多溫習，否則明明明白卻扣了分就可惜了。

　　第三，上課必須要更進(jìn)取些，我表面上是不動(dòng)如山，其實(shí)當我沒(méi)有想去發(fā)言時(shí)，我的思考的欲望就減弱了，對于思考深度的錘煉就沒(méi)有多大的效果。我應當從內心里改變不想發(fā)言的想法，善于在短時(shí)間內思考，能夠跟上教師的節奏推進(jìn)課堂，學(xué)習、借鑒教師的思維方式。我該學(xué)習的不應當是思考后的結果，那只是一個(gè)符號而已。我要學(xué)習的，應當是怎樣想到這個(gè)結果的思維。你獲得了一條魚(yú)再想如何釣魚(yú)，往往不如觀(guān)察他人釣魚(yú)好辦。

　　第四，我還應當戒驕戒躁，這一次的成績(jì)于我就是一個(gè)很大的教訓，它教訓我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓我要腳踏實(shí)地，而非輕飄飄地學(xué)習。望下一次的全科競賽中，我能盡可能的提高，重回原先的位置。

　　這就是我的總結，加油!

初中月考總結2

　　星期四和星期五，是一次月考，每個(gè)人考的成績(jì)也不一樣，幾家歡喜幾家愁。

　　英語(yǔ)，我怕罰抄，就改了幾題，但沒(méi)想到老師開(kāi)始查了，果然，當晚，我實(shí)在是太不輕松了，就自覺(jué)站起來(lái)了。不改分，我應該可以考60分左右，還是在進(jìn)步啊。語(yǔ)文，每次考試分也在提高，這次終于考了個(gè)老師還比較滿(mǎn)意的分。數學(xué)呢，考的也是太低了點(diǎn)，在上課再集中注意力聽(tīng)老師講了。

　　物理，我考時(shí)還很得意，可以考60多分的，結果卻還沒(méi)及格，心里還有點(diǎn)對不起老師。

　　化學(xué)考的還行，說(shuō)的`過(guò)去。

　　政治我是從開(kāi)學(xué)到現在沒(méi)打過(guò)32，可能是題難了吧。

　　總之，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無(wú)不認真起來(lái)，在中考考出個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)！

初中月考總結3

　　每次考試后，我最關(guān)心的就是自己的成績(jì)了。通過(guò)成績(jì)的好壞，就可以看出我這一階段對所學(xué)知識的掌握程度，可以看出我學(xué)習是不是很認真。這次月考，也不例外。

　　下課鈴聲敲響了，緊張的考試終于結束了。這時(shí)，操場(chǎng)上、走廊上、教室里，就像爆炸了一樣，同學(xué)們講話(huà)的聲音提高了十倍。一個(gè)個(gè)都三五成群地圍在一起，討論著(zhù)有關(guān)考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒(méi)有，這不，你一言、我一語(yǔ)，都在對答案哩。

　　接著(zhù)，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……

　　考試后的第三天，考試成績(jì)出來(lái)了。馬上要上數學(xué)課了，朱老師把試卷往教室講桌上一放，又去辦公室了，我們都知道，今天要報成績(jì)了。上課鈴聲終于響了，朱老師走進(jìn)了教室，現在，開(kāi)始報成績(jì)了。起初，教室里安靜得連一根針掉地都能聽(tīng)見(jiàn);接著(zhù)，開(kāi)始有人竊竊私語(yǔ);最后，教室熱鬧起來(lái)了，一個(gè)個(gè)板凳上好像放了火爐，同學(xué)們開(kāi)始坐不住了，恨不得下位置去討論……

　　平時(shí)最?lèi)?ài)數學(xué)的我，這次才考了91分。這道題，是因為結果寫(xiě)錯了，扣了2分;這道題，答案少寫(xiě)了一個(gè)“0”，2分又離我而去……哎，粗心就是我最大的缺點(diǎn)。爸爸因為我的`一次次粗心，和我談了好多次，可每次都……可不是嗎?如果不是我的粗心，“一根油條和兩個(gè)雞蛋”也不會(huì )“離家出走”了……

　　語(yǔ)文和英語(yǔ)，同樣離不開(kāi)我的粗心。當然，也有個(gè)別錯誤是我真正沒(méi)有掌握好的原因。

　　每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說(shuō)，接下來(lái)，對于我們每個(gè)人，都是一個(gè)新的開(kāi)始�？己昧�，再接再厲，不要驕傲;考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考試會(huì )取得好成績(jì)。

初中月考總結4

　　一次失敗不代表永遠都會(huì )失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著(zhù)你一生一世，在人生的旅途中，人難免會(huì )遇到挫折，坎坷，也難免會(huì )在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會(huì )讓你失去信心;月考失利會(huì )讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會(huì )讓你失去信心。那么，在失落過(guò)后的你會(huì )不會(huì )有那么一絲絲的不甘，有沒(méi)有一種想要再考一次的沖動(dòng)呢?

　　上一次的期中考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數要高，但是最主要的問(wèn)題還是考試前并沒(méi)有復習，做題時(shí)粗心大意，不夠細心，并且昨晚以后并沒(méi)有檢查，和考完以后的洋洋得意!

　　之前我對自己的成績(jì)一直都滿(mǎn)意，覺(jué)得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力復習埋頭苦干的時(shí)候，我卻在玩樂(lè )，甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試，因為那個(gè)人的學(xué)習底子不如我的那么足，所以我就對他說(shuō)，以25分為界限，多余25分，我贏(yíng)，少于25分，他贏(yíng)。當初立下這個(gè)約定的時(shí)候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺(jué)得他不可能考過(guò)我，那怕是25分的差距。但是，現實(shí)就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線(xiàn)的懷抱中徘徊，那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了15分，我感覺(jué)到非常的失落。

　　那一刻，我明白了，那所謂的自信不過(guò)是自負罷了，當初的洋洋得意在現實(shí)的`面前就是那么的不可一擊。在我努力的時(shí)候，別人也在努力，在我松懈的時(shí)候，別人還在努力，那么別人與我的差距就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會(huì )被別人給追上的。

　　課上要進(jìn)取活躍起來(lái)。在課上認真聽(tīng)講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問(wèn)題，不要退縮，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，即使說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系。要對自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記，如果上課來(lái)不及，課后要及時(shí)補充完整。課后，用錯題本適當的記錄自我覺(jué)得經(jīng)典或不太理解的題目，以便復習時(shí)使用。自我不懂的，必須要做好標記，找時(shí)間詢(xún)問(wèn)教師或同學(xué)，徹底的搞懂。

初中月考總結5

　　三大戰役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個(gè)團體有原因，我們每個(gè)個(gè)體也都有原因，我下頭就來(lái)分析一下我自我的原因。

　　首先，我完全沒(méi)有對時(shí)間的掌控意識，這次的考場(chǎng)中沒(méi)有鐘，我也沒(méi)有帶手表，有些教師也不會(huì )在最終15分鐘時(shí)告訴你還有多長(cháng)時(shí)間結束考試，所以坐在考場(chǎng)中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感覺(jué)下一秒教師就會(huì )宣布考試結束，我焦躁不安，總認為時(shí)間過(guò)去已久，要來(lái)不及了，無(wú)法靜下心來(lái)思考題目，一分鐘沒(méi)有頭緒就要發(fā)狂，胡亂瞎寫(xiě)上一個(gè)答案就做下一題，感覺(jué)填上了總比空白一片安心多了，這樣的問(wèn)題就導致我做題目的細節漏洞百出，出現了許多不該失的分，不該錯的題，下次考試時(shí)必須要帶一塊手表，做時(shí)間的主人。

　　然后再分析一下上課的情景，雖就我個(gè)人而言，上課的紀律不算差，但我并沒(méi)有一個(gè)好的上課習慣，沒(méi)有筆記，只是聽(tīng)教師講課，知識點(diǎn)在黑板上一晃就過(guò)去了，沒(méi)有記下，僅有大腦里有些印象，日后無(wú)法復習，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級里排行很低，我要去改變這樣的局面。

　　當然，在這一次全班下滑的.慘烈戰役中，我的年級排行沒(méi)有后退，反而進(jìn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也是有原因的，這得益于我們組長(cháng)的嚴格管理，要求我們在正確的時(shí)間里干正確的事，不會(huì )在午休，體活課的時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，在上課吵鬧的時(shí)候，他必須是在第一時(shí)間要求我們安靜下來(lái)，在考完一門(mén)后，他會(huì )要求我們在限定的時(shí)間內冷靜下來(lái)，停止對答案去，認真復習下一門(mén)科目，他給每一個(gè)人都定立下了目標，并以壓迫的方式促使我們，絕對的真誠純正，說(shuō)話(huà)必須要信守承諾，有了這些品質(zhì)，少有會(huì )做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。

　　如上是我的分析，期望自我在接下來(lái)的學(xué)習生活中，能改掉不足之處，有所提高!

初中月考總結6

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好：

　　今天，我有幸代表七年級5班新生在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)，初中月考總結 發(fā)言稿。 新的學(xué)習生活開(kāi)始了，時(shí)間似流水，不知不覺(jué)已過(guò)去一個(gè)月有余。在這次檢測考試中，有些同學(xué)沖風(fēng)破浪，成績(jì)飛速向前，也有些同學(xué)名落孫山。面對現實(shí)，認真反思。

　　在今后的學(xué)習生活中，我們要做到以下幾條：

　　一：抓住現在美好的青春時(shí)節，好好學(xué)習，多讀書(shū)增強自己的知識，莫讓美好的.青春年華付諸東流。

　　二：珍惜現實(shí)生活中的一分一秒，除了要學(xué)習課本上的知識外，還要在課外獲取知識，做到謙虛好學(xué)。

　　三：溫故而知新，可以為師矣。學(xué)習了新的知識，也不能忘記復習舊知識。

　　四：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在學(xué)習中我們既要讀書(shū)又要思考，既思考又要讀書(shū)，讀書(shū)和思考是必須相互結合才能取得好成績(jì)。

　　五：要學(xué)會(huì )自主預習，培養自我學(xué)習能力。

　　最后，祝成績(jì)提前的同學(xué)繼續努力，落后的同學(xué)再接再厲，永不放棄！

　　謝謝大家�。�！

初中月考總結7

　　“月考成績(jì)出來(lái)了，”聽(tīng)到同學(xué)喊，我的心立刻激動(dòng)起來(lái)�！翱焖桶�！頭發(fā)！”我像其他學(xué)生一樣大喊大叫。試卷發(fā)下來(lái)了，剛才心里的熱度突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結果怎么會(huì )遇到人呢？數學(xué)99分，英語(yǔ)99.5分，都可以說(shuō)的過(guò)去，但是語(yǔ)文81分，政史生88分，我小學(xué)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數！嘿！現在后悔已經(jīng)晚了。內疚充滿(mǎn)了我的心。

　　我默默地坐在椅子上，反思和思考自己上課是否認真記筆記。不，我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我什么都不寫(xiě)。我下定決心以后一定要記住老師說(shuō)的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？鬃诱f(shuō)：“知古知新�！庇浌P記不僅僅是記筆記的問(wèn)題，而是要經(jīng)常復習筆記，這樣才能牢牢記住。學(xué)完一節課，我也想積極預習下一節課的知識內容，這樣我們就能提前掌握老師講的知識，如果老師在課堂上多抽出來(lái)，我們就能更熟練地掌握。

　　在這個(gè)月的考試中，我的`主要錯誤是語(yǔ)文閱讀題失分了，所以我通常會(huì )多讀一些好文章并加以注釋。老師說(shuō)閱讀題80%的答案在文章里。只有徹底理解這篇文章，答案才不會(huì )有錯誤；數學(xué)上，這次整個(gè)試卷上的題都是老師說(shuō)的知識。這次我大意了，把2當成了有理數。下次一定要記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才能比別人高。就像老師說(shuō)的，每天多學(xué)0.1，一個(gè)月就能多學(xué)30個(gè)0.1。

　　我相信，通過(guò)我不懈的努力，我會(huì )做得比這次更好。跌倒算不了什么。站起來(lái)繼續前進(jìn)，直到我的目的地！我給自己定了一個(gè)目標，那就是保持第二，爭取第一！來(lái)��！我是最棒的！

初中月考總結8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　這一次考試的成績(jì)出來(lái)了，我名列前茅�？墒峭瑢W(xué)們，這個(gè)號成績(jì)并不是輕易得來(lái)的`。在小學(xué)里，我比較懶惰，所以成績(jì)并不是很優(yōu)秀。升入初中后我才意識到，學(xué)習才是最重要的，于是，我很快改正了學(xué)習態(tài)度。上課認真聽(tīng)講，仔細做好筆記；回家后趕緊寫(xiě)作業(yè)，提前預習，不懂得地方就一定弄明白，這樣，才有了今天的成績(jì)。

　　我在這里想對大家說(shuō)：希望同學(xué)們都能認真努力地學(xué)習，也只有我們腳踏實(shí)際，才能取得優(yōu)異的成績(jì)！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家��！敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好：

　　我是七年級1班的馮啟軒，很榮幸能夠代表進(jìn)步同學(xué)在這里發(fā)言。

　　實(shí)際上，我的點(diǎn)滴進(jìn)步比起學(xué)習好的同學(xué)來(lái)說(shuō)是微不足道的。它歸功于老師的辛勤培育和同學(xué)們的互相幫助。我主要做到了：扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎知識，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課前注重預習，并能夠利用雙修日刻苦學(xué)習，做到勤學(xué)好問(wèn)，不恥下問(wèn)，不會(huì )就問(wèn)，該背過(guò)的就一定要背過(guò)；要寫(xiě)的堅決會(huì )寫(xiě)，不放過(guò)任何一科；不放過(guò)任何一道題，為我們的班級爭光。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家��！

初中月考總結9

　　考試在忙碌與緊張之中落下了帷幕，他讓我了解到了自我還有許多的不足和薄弱學(xué)科，需要加以反思與總結，努力在下一階段的學(xué)習中改掉這些壞毛病。

　　本次全班的成績(jì)能夠說(shuō)是很不夢(mèng)想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化學(xué)兩門(mén)，使我十分擔憂(yōu)，各科的成績(jì)應當均衡才行。在上階段的學(xué)習中，我覺(jué)得自我還有以下問(wèn)題。

　　一、思維的速度太慢了。平時(shí)的作業(yè)經(jīng)常要緊趕慢趕，在最終的時(shí)候才能寫(xiě)完，有時(shí)還要帶回家去做，沒(méi)有多少時(shí)間讓自我支配。在語(yǔ)文考試的時(shí)候卡點(diǎn)才把作文寫(xiě)完，在物化考試時(shí)甚至都有些來(lái)不及，這都是思維的速度慢造成的。以后做作業(yè)時(shí)要限定完成的時(shí)間，逼迫自我快速的做完，并且要保證準確率，不能馬虎，期望漸漸的能把速度提高上去。

　　二、沒(méi)有花太多的時(shí)間進(jìn)行課外的拓展。數學(xué)物理化學(xué)的拓展并沒(méi)有做很多，僅僅是浮于表面。自我沒(méi)有迎難而上的精神，一遇到難題就想著(zhù)放棄，并不覺(jué)得自我能夠攻克它。每一天應當要制定好相應的計劃，規定做多少道題目，按時(shí)完成，才能有所提高。語(yǔ)文的每日一讀，必須要用心的去看，積累好詞好句，并花時(shí)間將它們背出來(lái)，運用到作文當中去，增加優(yōu)美與生動(dòng)性。英語(yǔ)的`詞匯量在考試當中是十分重要的，關(guān)系著(zhù)閱讀理解和完形填空能否看得懂，平時(shí)要注重積累，典范英語(yǔ)的背誦與默寫(xiě)要認真對待，相信日積月累便能有所成效。

　　三、課上要進(jìn)取活躍起來(lái)。在課上認真聽(tīng)講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問(wèn)題，不要退縮，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，即使說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系。要對自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記，如果上課來(lái)不及，課后要及時(shí)補充完整。課后，用錯題本適當的記錄自我覺(jué)得經(jīng)典或不太理解的題目，以便復習時(shí)使用。自我不懂的，必須要做好標記，找時(shí)間詢(xún)問(wèn)教師或同學(xué)，徹底的搞懂。

　　行勝于言，光說(shuō)不做沒(méi)有用，需要付出實(shí)際行動(dòng)，在今后的學(xué)習生活中，期望能針對這些問(wèn)題加以改正，做更好的自我。

初中月考總結10

　　時(shí)間如流水般淌過(guò),轉眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著(zhù)一道道不該錯的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責;望著(zhù)這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。

　　當我靜下來(lái)，再仔細地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(cháng)面前卻說(shuō)因為沒(méi)有復習，現在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著(zhù)我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話(huà)，今后的學(xué)習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的`，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著(zhù)死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習數學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì )就空著(zhù)不做，這樣只會(huì )形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習一落千丈;學(xué)習社會(huì )時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著(zhù)。

　　知識，就是以后走上社會(huì )必須的法寶;借口，就會(huì )成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結，希望下次考試不要再犯這種錯誤了!

初中月考總結11

　　這次的月考通過(guò)自己前段時(shí)間的努力和刻苦的學(xué)習，我也取得了不錯的成績(jì)，但是也通過(guò)考試對自己的學(xué)習情況的檢測，我也發(fā)現了自身目前還存在的一些問(wèn)題和缺陷，語(yǔ)文這一科目的缺陷尤為嚴重，所以我也在成績(jì)出來(lái)，當老師對考試做出總結之后，我也對自己的試卷再一次進(jìn)行查閱之后，對自己的問(wèn)題也有所了解，更是對自己之后所努力的方向更加的明確，通過(guò)對自己的這次月考語(yǔ)文成績(jì)的反思，我明白了自己身上的缺陷，以及在學(xué)習上所應該要注重的東西。

　　這次考試，題目并不是很難，但是語(yǔ)文科的考試也需要極其的細心，有很多細節性的東西需要注意，首先，我最大的錯誤就是對于文言文的默寫(xiě)和翻譯，有幾個(gè)地方我都沒(méi)有得分，總是因為一個(gè)字或是一句話(huà)導致失分，本身文言文就是初中語(yǔ)文考試當中極其重要的一點(diǎn)，這些也只能怪自己粗心大意，更直接的表明了自己在文言文的背誦和復習上面不夠牢固，也不夠抓緊，所以我也需要去注重自己這一方面的復習，花費更多的方面在文言文的背誦上面。

　　還有就是對于詞組的熟悉，詞組拼音的一些問(wèn)題，這本身應該是一個(gè)送分題，但是因為自己不夠細致的`閱讀提綱，導致選擇錯誤，其實(shí)這些都是一些平時(shí)學(xué)習過(guò)程當中所需要去注意的細節，只需要我們時(shí)刻的注意自己的答題方式和復習技巧，這些分數我們也可以牢固的掌握在自己的手中。目前我最大的問(wèn)題就是閱讀理解的問(wèn)題，閱讀理解上面我的失分很?chē)乐�，導致自己所得的分數占比不大，也正是因為這樣，才讓我更加的明白自己以前不做閱讀理解的錯誤，我也需要更加的加強對于閱讀理解的能力。

　　在平時(shí)的學(xué)習當中，認真的去完成每一個(gè)閱讀理解，掌握做題的技巧和方式，多做多看才能更好的提高自己的能力，還有就是需要提高自己的寫(xiě)作能力，作文在考試當中占比的分數較大，所以我們也需要通過(guò)平時(shí)閱讀各種書(shū)籍和好詞好句來(lái)積累自己的文字能力，間接的提高自己的寫(xiě)作水平。

　　這次考試也讓我更加的懂得語(yǔ)文的重要，作為一門(mén)主科，在中考的考試當中也極其的重要，所以我也會(huì )努力的在最后的幾個(gè)月時(shí)間里，將自己所發(fā)現的這些不足都一一的改善，爭取在中考的考試當中，會(huì )格外的順利和出色，在做題的過(guò)程當中可以游刃有余，也會(huì )取得自己出色成績(jì)，自己的努力也會(huì )得到一定的收獲。

初中月考總結12

　　月考是初三學(xué)生必經(jīng)之路，也許有的人不把月考當回事，也許有的人太把月考當回事，考不好會(huì )在學(xué)�？�，而我，只把月考當成一次挑戰自己，反思自己的好機會(huì )。

　　以前，我把月考當做是一件倒霉的事情，因為每次月考完總要經(jīng)歷一次談話(huà)，不論考得好與壞，考得好了，老師會(huì )說(shuō)要保持住，不然到了中考完一掉下來(lái)怎么辦?考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時(shí)候，我們老師不同于其他老師，我們老師會(huì )經(jīng)�？荚�，因為初一我總想加入學(xué)校乒乓球隊，一開(kāi)始，我的成績(jì)屬年紀二十四名，老師不讓加入乒乓球隊說(shuō)是成績(jì)這么好不用加也可以考上重點(diǎn)高中，第二次考試因為自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老師，老師說(shuō)你這為了進(jìn)乒乓球隊都不惜犧牲自己的學(xué)習?于是老師又以成績(jì)差的原因，把我打了回來(lái)，后來(lái)已經(jīng)不想進(jìn)了，因為我覺(jué)得反正老師是不想讓我進(jìn)，老師肯定是怕我耽誤學(xué)習，因為兩只腿走兩條路很容易瘸的.，所以我決定為了自己以后認真努力學(xué)習。

　　現在我把月考當做反思，因為這樣可以提高我的估分能力，學(xué)習方法和學(xué)習技巧，以便于我以后的更好運用和中考的優(yōu)異成績(jì)，以及上了高中不至于太過(guò)于吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時(shí)候會(huì )考砸，但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。愛(ài)迪生人，為了發(fā)明電燈，失敗多少次，才終于取得最后的成功，戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。

　　我通過(guò)每次月考總結出了經(jīng)驗：

　　1.反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?

　　2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　3.反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環(huán)境衛生，講究文明?我們是否也在學(xué)習之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng )造最穩定、最和諧的學(xué)習環(huán)境?

　　人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學(xué)做榜樣。

初中月考總結13

　　一、月考戰略思想

　　“教書(shū)育人、以人為本”。學(xué)校教育，以學(xué)生為本。我校在20xx年9月組織了第初三各學(xué)科月考，并將持續地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習氣氛，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施，使學(xué)生重視學(xué)習，讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái)�，F在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結。

　　二、考后學(xué)生情況調查

　　考試過(guò)程由學(xué)校統一組織，嚴格認真地進(jìn)行�？纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難，學(xué)會(huì )的化學(xué)式和實(shí)驗又忘了。卷子批改后，分數不理想，學(xué)生情緒低落，但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性逐漸增強，學(xué)習興趣提高。

　　三、考卷的側重點(diǎn)

　　本次化學(xué)試卷側重于考查學(xué)生通過(guò)知識點(diǎn)的分析，要求學(xué)生大連市教育局運用知識點(diǎn)解決問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點(diǎn)的變形應用。

　　積分中值定理

　　四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn)

　　我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分數提起來(lái)，要提高學(xué)習興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗和教師演示實(shí)驗。

　　五、調查學(xué)生后的分析及對策

　　1、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計算。

　　2、努力培養學(xué)生運用化學(xué)基礎知識，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運用知識來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求學(xué)生加強學(xué)習，探究和應用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)，找出運用知識點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著(zhù)陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構造，有機化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的`題的訓練。練題可以增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。

　　4、面對全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分數了。

　　5、展開(kāi)幾種輔導工作：1指導同學(xué)們購書(shū)，展開(kāi)課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著(zhù)不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)問(wèn)結合。2理出課外學(xué)習計劃表，勞逸結合。

　　六、開(kāi)發(fā)評卷教學(xué)的功能

　　1、評卷教學(xué)的功能認識

　　評卷教學(xué)，應是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認識課題。如何開(kāi)發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值，化學(xué)智力教育價(jià)值，化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導學(xué)生獨立思考問(wèn)題，創(chuàng )新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達到教學(xué)目標。如何根據學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念，原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉，教學(xué)相長(cháng)。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

　　2、通過(guò)評卷教學(xué)，實(shí)現化學(xué)計算的歸類(lèi)整理，復習應用，開(kāi)發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。

　　采用歸類(lèi)題型評卷教學(xué)的方法，逐類(lèi)旁通。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計算的基礎上，對綜合的化學(xué)計算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認識，要加以比較，會(huì )靈活應用，綜合考慮。只有經(jīng)過(guò)教師精心設計的題來(lái)訓練，一點(diǎn)就通，一通百通，使學(xué)生從練題中發(fā)現，頭腦靈活。

　　強化一定量的題型訓練，在求相對原子質(zhì)量、原子個(gè)數、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分數、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導應用，是最先開(kāi)始的基礎化學(xué)計算。再經(jīng)綜合性的習題訓練。指導學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)的探究方法，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強調題型的歸納總結，提升知識，抽象認識化學(xué)原理規律。形成創(chuàng )新意識，創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

　　七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)

　　1、要在掌握常見(jiàn)常用的化學(xué)元素符號的基礎上，學(xué)習常見(jiàn)的單質(zhì)和化合物。要區別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。

　　2、具體學(xué)習1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個(gè)數不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現一些規律。

　　3、在實(shí)驗中學(xué)習化學(xué)式。把實(shí)驗藥品拿到課堂上或在實(shí)驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀(guān)察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛(ài)不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數學(xué)生記憶不準確，再反復觀(guān)摩學(xué)習。

　　4、通過(guò)化合價(jià)的學(xué)習來(lái)指導掌握化學(xué)式�；�合價(jià)有正價(jià)和負價(jià)，化合物里化合價(jià)代數和為零，原子個(gè)數與化合價(jià)關(guān)系密切。

　　5、遵循循序漸進(jìn)的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習方式。不宜一開(kāi)始就集中學(xué)習化學(xué)式，學(xué)生會(huì )失去信心，宜分散到練題講新課中來(lái)學(xué)習。每章結束后集中復習、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭突破學(xué)習它。

　　6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類(lèi)學(xué)習，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進(jìn)行抽問(wèn)、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。反復學(xué)習。

　　八、綜述月考認識

　　月考是檢驗教育教學(xué)目標的實(shí)現與否的一種方式，也是教師經(jīng)驗積累，學(xué)生科學(xué)探究的認知過(guò)程�？荚嚭驮u卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎性學(xué)習、研究性學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習的成功平臺，從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、發(fā)展創(chuàng )新能力，提高學(xué)生學(xué)習科學(xué)的探究的認知過(guò)程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)。

初中月考總結14

　　在惶恐的心情中，月考的分數出來(lái)了。當老師報到：“陳子B，第38名“我當時(shí)就像霜打的茄子――蔫了。我心中悔恨極了，不過(guò)我想了想自己前段時(shí)間的所作所為，這引起都是自作自受。

　　首先我覺(jué)得導致我失敗的一大因素是：基礎沒(méi)打扎實(shí)，要領(lǐng)不清楚。為什么會(huì )有這個(gè)因素呢?我想是因為我上課不認真，課后不復習的緣故。世界上沒(méi)有后悔藥吃，我只有現在改正才為時(shí)不晚，“亡羊補牢，為時(shí)不晚�！�

　　導致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認真檢查，每次都錯了不應該錯的題，丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣：a看b，b看a，這類(lèi)黑白顛倒的'事也發(fā)生過(guò)很多次了。經(jīng)過(guò)這次教訓我一定痛改前非，下定決心改掉這個(gè)壞毛病，讓成績(jì)如雨后春筍般連連上升;如風(fēng)箏般直入云霄;如小樹(shù)般奮發(fā)向上。我堅信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習，痛改前非，我的成績(jì)就真的會(huì )像雨后春筍的!

初中月考總結15

　　本以為一個(gè)月的付出會(huì )有一個(gè)不錯的結果，但月考的成績(jì)證明，我錯了。

　　不論是以往的優(yōu)點(diǎn)還是不足，在這次月考中都無(wú)法顯現出來(lái)。因為這一次我的成績(jì)可以稱(chēng)得上是慘不忍睹。

　　在期中考試后，我就更加努力地學(xué)習，每天做題，背該背的東西，上課時(shí)認真記筆記，工作量也不比別人少。但是這次，我的成績(jì)卻比上次差了幾十分，這讓我不得不反思自己的問(wèn)題所在。

　　反思之后，我找到了原因：因為自己的心態(tài)，讓我的一切努力付之東流。

　　期中考試后，我確實(shí)想著(zhù)要努力，也確實(shí)努力了。但自己始終沒(méi)有學(xué)會(huì )正確的學(xué)習方法。每天做題，卻不從中找問(wèn)題和方法；上課聽(tīng)講、記筆記，卻始終沒(méi)有全神貫注。這使我的聽(tīng)課效率大大下降。

　　還有最重要的一點(diǎn)，就是我太容易被其他事情所干擾。上課時(shí)腦子始終沒(méi)有全部用來(lái)聽(tīng)課，而且經(jīng)常會(huì )有其他事情打斷我的思緒。這就造成了我的成績(jì)會(huì )是現在這樣。

　　在初三開(kāi)學(xué)時(shí)，父母就跟我說(shuō)要全神貫注，而我始終沒(méi)有做到�，F在看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題如果不解決，以后會(huì )給我帶來(lái)更大的困擾。解決的.方法也只有一個(gè)：從現在起平復自己的心態(tài)，讓自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我會(huì )盡力調整我的心態(tài)，讓自己以最好的狀態(tài)迎接人生中的第一次拼搏。

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