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高一月考總結合集【15篇】
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家整理的高一月考總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高一月考總結1
月考已經(jīng)結束,下面我對我所任教班級的成績(jì)做了比較分析:
高一共14個(gè)教學(xué)班,我所教授的是九班﹑十班,其中九班平均分41.87,最高分73,最低19,及格率12%,十班平均分43.12,最高分82,最低分8,及格率8%。
就卷面來(lái)說(shuō),共分為選擇題,填空題和簡(jiǎn)答題三部分。選擇題12個(gè)小題,填空題4個(gè)小題都是基礎知識的簡(jiǎn)單運用,學(xué)生在許多不應當出錯的地方出錯,說(shuō)明學(xué)生對基礎的掌握并不牢固而丟分的。通過(guò)簡(jiǎn)答題的得分情況說(shuō)明學(xué)生分析問(wèn)題的能力較弱,且對課本掌握的較差,以后將加強這方面的訓練。所以我認為應當加強學(xué)生對課本的熟悉程度,鞏固基礎知識。
在分析試卷的同時(shí),我對班級也進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析。我認為我們的'學(xué)生有一下的幾種情況存在,致使此次考試失利:
1、尖子生不夠尖,需要進(jìn)行學(xué)法指導。
2、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習習慣較差,基礎較為薄弱。
3、部分學(xué)生課堂紀律較差,影響學(xué)生聽(tīng)課上課。
4、課堂效率較差,一節課學(xué)生在課堂上因為不注意而收獲較少。
針對以上問(wèn)題,提出下列改進(jìn)措施:
1、利用學(xué)科特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習該學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師,只要學(xué)生感興趣,就可以學(xué)好這門(mén)功課。
2、重視學(xué)生的基礎,加強對基礎的訓練與考察,使學(xué)生能夠牢固掌握基礎知識。
3、加強對學(xué)生的管理特別是課堂管理,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
4、注重對優(yōu)秀學(xué)生的培養,培養本學(xué)科的學(xué)習帶頭人。
5、加強對學(xué)生解題方法技巧等方面的訓練,讓學(xué)生盡量少失分。
6、多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流,使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心。
7、加大對學(xué)生的檢查力度,給學(xué)生一定的學(xué)習壓力。
我相信學(xué)生會(huì )繼續努力學(xué)習,我們期待在下次考試的時(shí)候因為學(xué)生的努力,教師的用心指導下,學(xué)生的成績(jì)取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
高一月考總結2
這次月考成績(jì)不理想,但它為我敲響了警鐘。我不能再像以前一樣了,醒醒吧!該努力了。
我在這一個(gè)月,各科都有一個(gè)通病,就是“懶”;蛟S我還沒(méi)有吧心從初中、假期中收回來(lái),總想著(zhù)多休息會(huì )兒,時(shí)間還早。因此,我延續這初中抓緊課堂、認真完成作業(yè)就行的學(xué)習方法,導致了我成績(jì)不理想。這次月考使我明白這樣是不行的',我必須更加勤奮努力,努力學(xué)習。
我上了高中,各科都沒(méi)有怎么付出精力去背,去記。所以許多知識點(diǎn)我都不是很清楚,各科公式不熟悉,考試時(shí)想不起來(lái)用哪個(gè)。文科類(lèi)的我有許多內容都不清楚,考試糊里糊涂的瞎寫(xiě)一氣。
這次考試,我會(huì )采取積極的態(tài)度面對。首先,我不會(huì )因為受不了打擊而放棄,我只會(huì )俞挫愈勇。其次,我一定會(huì )改變自己,改掉自己的壞的學(xué)習習慣,加倍勤奮努力,證明給自己看,我自己可以!我能行!
高一月考總結3
緊張有序的高一月考已經(jīng)結束,學(xué)生成績(jì)也已揭曉,根據我們3班學(xué)生實(shí)際,結合學(xué)生的成績(jì),針對語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,現反思如下:
1 應重視學(xué)生基礎知識的訓練。根
詞的辨析,學(xué)生在這次考試中失分較多,尤其是語(yǔ)言表達的兩個(gè)題,得分尤其低,其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后,還不是太清楚高中基礎知識與初中的區別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學(xué)習的重點(diǎn)就是加強學(xué)生這一方面的.訓練,力爭使學(xué)生基礎知識這一方面的不足得以改變,向好的方面轉變。
2 應該加強學(xué)生規范答題的指導。
通過(guò)認真分析學(xué)生的試卷,我發(fā)現有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì ),而是學(xué)生在答題的過(guò)程中,沒(méi)有按照一定的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語(yǔ)文主觀(guān)題中,必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規程去做,否則就會(huì )被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,問(wèn)這一自然段中作者運用了什么修辭手法,是做具體分析。結果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答,比喻。而沒(méi)有按照一定的流程去做,結果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學(xué)生不會(huì )嗎?不是,為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點(diǎn),沒(méi)有條理性,結果給閱卷造成誤解,影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內容。
3 針對學(xué)生的默寫(xiě)和作文中字體的訓練應提上一個(gè)重要的位置。
通過(guò)這次考試,我發(fā)現默寫(xiě)是我們的一大失分點(diǎn),一是學(xué)生背誦不到位,許多不會(huì )填,二是有些會(huì )背的內容,錯別字現象嚴重,結果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問(wèn)題不大,都能工整清晰,關(guān)鍵是男生的字體,存在著(zhù)書(shū)寫(xiě)不規范、字體不端正、卷面不整潔等現象,我認為這直接導致作文分值下降,結果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì )加強學(xué)生的練字環(huán)節的訓練。
總之,我們只有通過(guò)反思,才能發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題以至于最后的解決問(wèn)題,達到我們的教育教學(xué)的目的。
高一月考總結4
轉眼間,我成為高一學(xué)生已3個(gè)月了;厥走@3個(gè)月,心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。
現在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然;蛟S在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小,但我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路.
這次考試,我總結了以下的點(diǎn)滴:在學(xué)習上,我深知學(xué)習的重要性。我認為面對知識就是力量,離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機,用知識來(lái)武裝自己的頭腦,知識是無(wú)價(jià)的。
首先,合理安排時(shí)間,調整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎,效率和方法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的.完成老師布置的作業(yè),認真對待考試,考前認真復習。
另外,積極閱讀課外書(shū)籍,擴大自己的知識面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習。經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;在這次期中考試中,盡管感覺(jué)良好,但還是不理想的地方,仍需繼續努力,抓緊自己的學(xué)習。
知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。
我要確定未來(lái)的發(fā)展目標,我也要對未來(lái)充滿(mǎn)信心。當然,這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助我希望我能進(jìn)步.高一月考各科總結與反思篇6
我又一次懷著(zhù)忐忑不安的心情,迎來(lái)了第一次月考的成績(jì),看著(zhù)那一個(gè)個(gè)鮮紅的對錯號,看著(zhù)那一道道不應該錯的題卻被畫(huà)上了鮮紅的叉叉,唉!我后悔不已。
今天,學(xué)校召開(kāi)了“學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )”,從中我認識到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習方法。他們雖然每個(gè)人的發(fā)言方式不同,但回答內容卻都有異曲同工之妙。
從中我明白了許多學(xué)習的方法:
1、自主學(xué)習。自己獨立的完成作業(yè),絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題,也不用十分鐘抄完十道題。
2、態(tài)度端正。要明白,學(xué)習是靠自己,是給自己學(xué)習,不是給老師家長(cháng)學(xué)習。
3、抓緊課堂,學(xué)習就成功了一半。課堂是學(xué)習知識的重要場(chǎng)所,若不抓住課堂,那將會(huì )少學(xué)到在40分鐘里的多少知識?不會(huì )的知識越積越多,最后……
4、學(xué)會(huì )做筆記,記重點(diǎn),難點(diǎn)。筆記是很重要的,一個(gè)人的記憶是有限的,時(shí)間一長(cháng)就會(huì )淡忘,若記了筆記,就會(huì )便于將來(lái)復習。
5、勤學(xué)好問(wèn)。要不恥下問(wèn),問(wèn)別人問(wèn)題并不丟人,但若又不會(huì )的問(wèn)題不問(wèn)才更丟人。
6、制定好學(xué)習目標。一個(gè)人要有一個(gè)明確的學(xué)習目標,就等于成功了一半,有了一個(gè)明確的學(xué)習目標,在學(xué)習上才不會(huì )章法大亂……
想想自己的學(xué)習方法,我真還有些做得不好,我今后一定要完善自己學(xué)習方法。
高一月考總結5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
首先對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生表示熱烈祝賀,也對在工作中兢兢業(yè)業(yè)的各位老師表示衷心感謝。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我們高一年級全體同學(xué)在常規、紀律、學(xué)習、考試等方面逐步走上了正軌,基本上完成了由一個(gè)初中生向高中生的初步轉變,適應了學(xué)校的高標準嚴要求?梢哉f(shuō),這一個(gè)月,我們高一年級三十位老師和三百三十三位同學(xué)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、意義深遠的學(xué)習生活新階段。
有人對我說(shuō),最好能就抗挫折能力方面給大家一些指導或者建議,我有點(diǎn)不理解。你們哪來(lái)的挫折呢?你們入了高中,初中的成績(jì)已經(jīng)歸零了。你們順利地完成了高中的第一次考試,你們已經(jīng)成功了。高中三年是一場(chǎng)馬拉松,終點(diǎn)是20xx年的6月x日下午5點(diǎn)半。
你們已經(jīng)在通往成功的路上了,不是嗎同學(xué)們?
成功的花,人們往往只驚慕它開(kāi)放時(shí)的明艷,然而當初她的芽?jì),浸透過(guò)奮斗的淚水,灑滿(mǎn)了奮斗的汗水。
這些獲獎的同學(xué),這次的成績(jì)不是偶然的,是與我們老師和同學(xué)的共同努力分不開(kāi)的,是對我們同學(xué)一個(gè)月來(lái)勤奮刻苦精神的一種肯定和回報。
我們在這里鄭重地向大家發(fā)出號召,希望同學(xué)們向這些同學(xué)看齊,向他們學(xué)習,我們從這里開(kāi)始,在全年級要掀起一個(gè)學(xué)習先進(jìn)、趕超先進(jìn)的高潮,年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習和常規評比活動(dòng),看哪個(gè)班的考試平均成績(jì)處于年級前列,看哪個(gè)班的成績(jì)進(jìn)步大,在班級內營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍,希望通過(guò)努力,下次能有更多的同學(xué)得到表彰和獎勵。
一、現階段存在的問(wèn)題
在我們看到成績(jì)的同時(shí),我們更應該清醒地認識到,我們身上還存在著(zhù)比較突出的問(wèn)題值得反思和改進(jìn),我們今后必須認真面對和急待解決的問(wèn)題主要有:
。1)紀律和時(shí)間觀(guān)念淡薄。(入場(chǎng)就座的秩序,檢查、審視自己的坐姿)
表現在個(gè)別同學(xué)上課遲到,鈴聲響后不能迅速安靜,課間秩序混亂,自習課紀律差,課堂紀律有待強化、課間操拖沓、遲緩、動(dòng)作無(wú)力;特別是國慶返校這些天,有同學(xué)至今沒(méi)有進(jìn)入緊張狀態(tài)。同學(xué),你放得也太松了!
不假外出,住校生中午外出,晚上外出,交通安全隱患,飲食衛生隱患。嚴肅處理,堅決杜絕。
住校生熄燈后不能按時(shí)就寢,總要再擺一會(huì )兒,再逛一圈,再洗一洗??
一天休息的毛時(shí)間(夜間7個(gè)半+中午半小時(shí))才8個(gè)小時(shí)。
甚至有兩位同學(xué)在本次考試中串聯(lián)作弊,我能說(shuō)我很不理解你們嗎?這要是高考,我或許會(huì )閉上眼睛放你一馬,但這樣的小考都能考出你們的誠信問(wèn)題,我們無(wú)論如何都不能睜一只眼閉一只眼的。
。2)缺乏環(huán)境意識。缺乏衛生意識、亂丟紙屑和雜物。不吃零食,垃圾裝袋、入箱。
。3)學(xué)習缺乏主動(dòng)性。有部分同學(xué)在學(xué)習上對老師依賴(lài)性很強,一離開(kāi)老師便不知所措,無(wú)所適從,自覺(jué)性差;遇到問(wèn)題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助,自習課沒(méi)有自己的規劃和
打算,不是無(wú)所事事,就是鬧哄哄。
在今后我們應該從哪些方面著(zhù)手,使我們的學(xué)習取得更大的進(jìn)步呢?
我們首先要進(jìn)一步深刻認識高一年級階段的重要性:高一年級是起始年級,是高中三年級的基礎,俗話(huà)說(shuō)千里之行始于足下,高一年級階段習慣培養的優(yōu)劣、基礎的夯實(shí)與否,直接關(guān)系到高二階段時(shí)能否升擋進(jìn)位,關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺的.后勁與力量。從某種意義上講,高一年級的學(xué)習和管理效果,已決定了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)科甚至整個(gè)年級最終的結果與命運。因此抓好高一階段非常迫切和重要。有些同學(xué)認為高一玩一年、高二學(xué)一年、高三拼一年就能成功,這種觀(guān)點(diǎn)是絕對錯誤的,如果不趕快覺(jué)悟過(guò)來(lái),將會(huì )悔之晚矣。
二、今后學(xué)習生活的幾點(diǎn)建議
。1)樹(shù)立遠大理想
“人無(wú)志不立”,這里的“志”也就是目標和理想。同學(xué)們,我們要早立志,立大志。高一年級我們要實(shí)現一個(gè)什么樣的目標?將來(lái)三年以后要考什么樣的大學(xué)?未來(lái)我要干什么?
為了實(shí)現目標現在應該怎么辦?要制定詳細的學(xué)習計劃,要細化到每一周,每一天,甚至每一節課。只有這樣我們才能做“預則立”,否則就會(huì )“不預則廢”。
。2)強化競爭意識
同學(xué)們,我們所處的社會(huì )是一個(gè)適者生存的社會(huì ),競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹(shù)立競爭意識,班級之間、人人之間開(kāi)展全方位的競爭。從學(xué)習生活、常規管理、集體活動(dòng)等各方面開(kāi)展公平的、友好的、共贏(yíng)的、全方位的競爭。人有競爭才能有壓力,有壓力才能有動(dòng)力,有動(dòng)力才能有活力,有活力才能漲實(shí)力。
。3)培養勤奮精神
古往今來(lái),大凡有成就的人無(wú)一不是因愛(ài)惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現在起分秒必爭,減少閑談、閑思,用拼搏與時(shí)間賽跑,用勤奮鑄就輝煌。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。
記得有一年的廣東高考狀元在總結成功秘訣時(shí)列了這樣一個(gè)等式:勤奮+方法+心態(tài)=成功。
我們廣安市今年的中考狀元也是我們這次考試的狀元甘金也分享了他在學(xué)校的學(xué)習、生活體會(huì )。
他們之所以成績(jì)突出,原因之一就是注重基礎。我們身邊的,如今晚獲得獎勵的同學(xué)中,他們就是靠勤奮、嚴謹、踏實(shí)成就的優(yōu)秀,我認為,勤奮學(xué)習,至少要做到以下兩點(diǎn):
、俑邩藴蕠酪蟮赝瓿梢蝗諏W(xué)習生活常規。
、诰o緊瞄準學(xué)習的榜樣和制定的目標,珍惜時(shí)光,爭分奪秒。
。4)培養細節意識
細節決定成敗,這是豐田集團、海爾集團成功的經(jīng)驗。聯(lián)系到我們,事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗,往往取決于細節的把握,一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀,就要在每一件小事上比功夫。
我們拷問(wèn)一下自己,我注意過(guò)身邊的“細節”嗎?看看我們的教室人走燈不滅、外邊大太陽(yáng)教室開(kāi)著(zhù)燈;人走不鎖門(mén),不按時(shí)休息??
又如在學(xué)習方面,學(xué)習過(guò)程的一些細節,我們“關(guān)照”了嗎?課前回憶一下前一節課的內容,便于集中精神聽(tīng)好課;聽(tīng)課時(shí)把老師補充的解題技巧記下來(lái);學(xué)完一個(gè)單元知識后進(jìn)行小結歸類(lèi)。
同學(xué)們,讓我們安下心來(lái)關(guān)注生活和學(xué)習的細節。有時(shí)候“不付出也會(huì )有收獲”,不亂扔垃圾、不講臟粗話(huà)、不追逐打狂,我們就悄悄地收獲了素質(zhì);不丟三落四、不在課堂上神游八極,我們就悄悄地收獲了能力,將來(lái)回報我們的必然是成績(jì)。
三、公布高一年級的目標與任務(wù)
高一年級沒(méi)有最高目標,只有最低目標。
鄰水縣各高中統考,前10名我們要確保6名以上,前300名我們要確保160人以上。會(huì )后,年級目標就會(huì )分解到各班級。
有沒(méi)有信心?有沒(méi)有決心?目標在前方,我們在路上,奔跑吧少年!
讓我們每一位同學(xué)銘記:細節決定成敗,習慣成就未來(lái),態(tài)度決定一切。不比基礎比進(jìn)步,不比聰明比勤奮。只給成功找方法,不給失敗找借口。
四、布置一項具體工作
學(xué)校團委、學(xué)校學(xué)生會(huì )通知要求,高中部學(xué)生會(huì )要換屆了。副主席、學(xué)習部、宣傳部、衛生部、紀律部、文藝部、體育部、安全部部長(cháng)人選、副部長(cháng)人選,各部干事人選,在等著(zhù)你們,希望大家行動(dòng)起來(lái)積極報名。報名申請兩天內教年級曹文豪主任。記清楚沒(méi)有?
最后,祝全體同學(xué)和老師開(kāi)心學(xué)習、開(kāi)心工作,生活幸福、成長(cháng)快樂(lè )!謝謝大家!
高一月考總結6
月考總結發(fā)言稿
各位班主任,同學(xué)們,大家晚上好!
很高興由我代表年級對一分部各班兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習情況和月考情況作總結,希望對各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒,從而能在后一階段認準目標,找好對手,訂好計劃,上足馬力,鼓足干勁,全力沖刺力爭能在即將舉行的期中考試中能有好的表現,能有新的突破,先進(jìn)的能更突出,落后的能擺脫困境力爭上游,所以本次集會(huì )不僅僅是月考總結會(huì ),更是期中備考動(dòng)員會(huì )!下面具體講以下幾點(diǎn):
一.月考總結
本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢,其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類(lèi)班干部的自主管理,得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習。尤其值得表?yè)P的是剛才受到表彰的班級,在本次月考中暫時(shí)處于上游,希望這幾個(gè)班級能戒驕戒躁,在其他班級準備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位,同時(shí)我也號召所有班級有一股不認輸的倔強勁,后期能師生同心,生生團結,營(yíng)造良好的復習備考氛圍,不爭上游不罷休。除此之外,我還想特別表?yè)P的是通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型,他們是:5班徐若中考477分924名,本次139名,進(jìn)步幅度達785;7班某生中考436分1105名,本次336名,進(jìn)步幅度達769,11班某生中考450分1059名,本次月考302名,進(jìn)步幅度達757,11班某生中考472分952名,本次199名,進(jìn)步幅度達753,5班李博中考484分862名,本次148名,進(jìn)步幅度達714,4班郭紅利486分845名,本次136名,進(jìn)步幅度達709,10班段雨濃中考460分1020名,本次315名,進(jìn)步幅度達705。在此我衷心的對幾位同學(xué)表示祝賀,也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績(jì),能在競爭中立于不敗之地。同時(shí)號召所有同學(xué)向他們學(xué)習,能不屈服與現狀,勇?tīng)幍谝,追求卓越?/p>
同學(xué)們,成績(jì)僅僅只能說(shuō)明過(guò)去,躺在成績(jì)上睡覺(jué)的人一定會(huì )被摔得很重,相反,誰(shuí)能夠正視現狀,奮勇向前,下次光榮和掌聲一定屬于你。
二.存在的問(wèn)題。
1. 部分學(xué)生學(xué)習目的不明確,沒(méi)有樹(shù)立三年求學(xué)目標。具體表現在:1.極少數同學(xué)沉迷于
電子產(chǎn)品,晚上不睡覺(jué),白天沒(méi)精神學(xué)習,甚至在課堂上干些與學(xué)習無(wú)關(guān)的'事。2.部分班級自習紀律不好,尤其上晚自習總有學(xué)生交頭接耳,左顧右盼,看閑書(shū),傳紙條,吃零食,照鏡子等。3.少數班級三餐飯后,學(xué)生遲遲不進(jìn)班,置學(xué)習任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽(yáng)臺上扎堆談笑風(fēng)生,甚至值日老師到場(chǎng)或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4.周日早晚自習到班遲到現象非常嚴重。
2. 部分同學(xué)學(xué)習習慣較差。具體表現在:1.學(xué)習沒(méi)有計劃性,總是疲于應付各種檢查和作
業(yè),甚至抄襲。2沒(méi)有養成反思和總結的習慣,對糾錯本沒(méi)有引起足夠的重視。本周四年級對各班糾錯本進(jìn)行了檢查:發(fā)現有些班級錯題本完成情況整體不好。3.課堂注意力不集中,稍有風(fēng)吹草動(dòng)就立馬走神。
3. 部分同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強,學(xué)習效率不高。很多班級晚自習最后十分鐘,值日班長(cháng)總結完
后就開(kāi)始準備下課,早自習邊讀書(shū),邊看表時(shí)刻準備著(zhù)沖刺,請同學(xué)們想象一下,零散的被你浪費的時(shí)間如果集中起來(lái)是多么巨大的,當然也有很多班級學(xué)生下晚自習遲遲不肯下樓,不愿意在擁擠的樓梯上花費時(shí)間而寧愿多做一道題,很多班級學(xué)生周日下午都沒(méi)有休息而選擇在班自習,這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習。有的同學(xué)不能獨立思考問(wèn)題,稍有困難就選擇退縮,高中學(xué)習不同于初中,現在知識容量大,寬度深度都不同于以前,我們一定要有馬拉松式的心理準備,遇到問(wèn)題建立要建立在獨立思考基礎上。
三.后期建議:
1、每天保證7-8睡眠 - 晚上不要熬夜,定時(shí)就寢保障良好的就寢紀律,走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起,中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習時(shí)要全神貫注 - 玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余,一定要注意休息。但學(xué)習時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。每天兩操,每周兩節體育課,一節書(shū)法信息課,一節培優(yōu)課,一節課外選修課,一節勞動(dòng)課,還有語(yǔ)文的閱讀課,周日早自習睡覺(jué),下午休息半天,這已經(jīng)可以保證勞逸結合,因此其余時(shí)間就必須高效率投入學(xué)習,三餐飯后不能沉迷于操場(chǎng),飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習,做到入門(mén)即靜,入座即學(xué)。
3、堅持體育鍛煉 - 身體是學(xué)習的“本錢(qián)”。沒(méi)有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉,身體越來(lái)越弱,學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢?
4、學(xué)習要主動(dòng) - 只有積極主動(dòng)地學(xué)習,才能感受到其中的樂(lè )趣,才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好,學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí),一定要向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步,課堂上要積極參加討論,勇于展示和點(diǎn)評。如此,才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處 。與同學(xué)老師相處大度寬容,遇事不要斤斤計較,每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習積極投入,效率自然高。另一方面,把個(gè)人和集體結合起來(lái),和同學(xué)保持互助關(guān)系,團結進(jìn)取,也能提高學(xué)習效率。
6、注意整理 ,善于反思,樂(lè )于總結。 學(xué)習過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。學(xué)習上,做筆記和錯題整理時(shí)常備雙色筆,錯題整理要反思提升到通式通法,爭取觸類(lèi)旁通,舉一反三。
7、關(guān)于開(kāi)展期中班級挑戰賽的通知。
各班常務(wù)班委成員會(huì )同班主任商議決定選擇實(shí)力相當或稍強的班級作為挑戰對象,然后向對方班級下挑戰書(shū),被挑戰班級下應戰書(shū),平時(shí)比紀律,比衛生,比跑操,比出勤,比到班,考試比成績(jì),期中總結會(huì )上我們要向挑戰成功班級或迎戰勝利班級頒發(fā)獎品和錦旗。 最后,祝愿各班學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步!
了學(xué)生應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
高一月考總結7
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,10月9日進(jìn)行了七年級數學(xué)月考,考試批閱后,感覺(jué)無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都不容樂(lè )觀(guān)。尤其是在本次月考考試中,暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢,練習不夠,運用知識點(diǎn)十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng )造性。為了尋找差距,彌補不足,現對這次考試總結如下:
一、試卷分析:
1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎計算,內容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,有利于考察數學(xué)基礎和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導和培養。
2、不足之處是:
。1)計算不過(guò)關(guān),六道計算題錯誤率高,有理數的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固,特別是對計算的方法缺乏靈活性。
。2)不會(huì )具體問(wèn)題具體分析,缺乏舉一反三、觸類(lèi)旁通能力,缺乏靈活性。
。3)不能夠認真審題。
。4)運用數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力不足。
二、原因分析:
結合平時(shí)上課學(xué)生的表現與作業(yè),發(fā)現我們在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區。
1、思想認識不夠。
相信學(xué)生的能力,而忽視了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中和解題的過(guò)程中存在的問(wèn)題。直接導致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,忽視了部分基礎知識不夠扎實(shí)的學(xué)生,造成其學(xué)習困難增加,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習數學(xué)的興趣,為后面的繼續教學(xué)增添了很大的困難。
2、備課過(guò)程中準備不足,沒(méi)有充分認識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
通過(guò)調閱部分中等生的考試試卷,發(fā)現中等生在答題的過(guò)程中,知識點(diǎn)混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
3、對部分成績(jì)較好的學(xué)生的監管力度不夠,放松了對他們的學(xué)習要求。
本次考試不僅中等生的成績(jì)下滑,部分中等學(xué)生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習和練習的過(guò)程中,沒(méi)有過(guò)多的去關(guān)注,未能及時(shí)發(fā)現他們存在的問(wèn)題并給以指正,導致其產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,學(xué)習也不如以往認真,作業(yè)也馬虎了事,最終成績(jì)出現重大危機。
三、改進(jìn)措施:
1、提高課堂教學(xué)效率。
根據年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認識知識。
2、重視知識的獲得過(guò)程。
任何一類(lèi)新知的學(xué)習都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中,獲取知識、形成能力。另外,課堂上教師應為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應當是富于思考的,學(xué)生應當有更多的思考余地。學(xué)習的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習活動(dòng)中,是否積極主動(dòng)地思考,而教師的'責任更多的是為學(xué)生提供思考的機會(huì ),為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。
做好后進(jìn)生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),堅持“補心”與補課相結合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習習慣;加強方法指導;嚴格要求學(xué)生,從最基礎的知識抓起;根據學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
總之,在今后的教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為重點(diǎn),重在引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,讓學(xué)生能樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué),采取有針對性的補救措施,提高學(xué)生的基礎知識和基本技能,加強對學(xué)生課后學(xué)習和練習的監管和督促力度,加強學(xué)生分析問(wèn)題的能力,培養其創(chuàng )新思維能力,為今后的學(xué)習教學(xué)打好基礎。
高一月考總結8
這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。
(一)診斷時(shí)沒(méi)有緊迫感,檢查時(shí)間少,有些本應做對的題沒(méi)有檢查出來(lái)或是糊涂的過(guò)去了,這一點(diǎn)主要影響的是文科。
(二)知識運用不靈活,理解不夠深入。平時(shí)看書(shū)的時(shí)間再長(cháng),不用大腦思考也只是在做無(wú)用功,因為這個(gè)原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習方法的問(wèn)題。也許人與人在智商上有差異,但這不會(huì )是致命的,如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事,這說(shuō)明學(xué)習方法還不夠成熟。
學(xué)習應該伴隨思考,也應該有計劃性,先想后做、想到必做,連想都沒(méi)有做到那么做的.質(zhì)量也不會(huì )太高。再有是各科分配的問(wèn)題,我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記,雖然也是提綱挈領(lǐng),但有時(shí)也會(huì )因一些不必要的地方耗費不少時(shí)間,以后我應更加重視理解與總結,把文字變?yōu)樗枷牒湍芰,把?shū)讀薄而不是機械式的抄寫(xiě)。在理科上,數學(xué)和物理比較讓我頭疼,但又不得不對他們保持好奇心。平時(shí)總結時(shí)間夠長(cháng),但總結之后就忘光光?偨Y做到了,但回顧的少,用的少。也就是說(shuō)我的總結與訓練沒(méi)有齊頭并進(jìn)。
以上是我的反思。
做好總結反思,認真分析錯題,方能認識自己的不足,在下次診斷中取得進(jìn)步。
高一月考總結9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今晚我們隆重召開(kāi)高一年級本學(xué)期第一次月考總結暨表彰大會(huì )。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我們高一年級全體同學(xué)在常規、紀律、學(xué)習、考試等方面逐步走上了正軌,基本上完成了由一個(gè)初中生向高中生的初步轉變,適應了學(xué)校的高標準嚴要求,可以說(shuō),這一個(gè)月,我們高一年級五十多位老師和三百六十多位同學(xué)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、意義深遠的學(xué)習生活新階段。第一次月考對我們來(lái)說(shuō)具有重要的意義. 這是一次檢閱。不僅是對你們高中生活適應能力、心理承受能力和道德水平的檢測,而且也是對教師教學(xué)情況與教學(xué)效果的檢測。
根據學(xué)校獎勵方案,今晚我們在這里要隆重表彰月考中表現優(yōu)秀同學(xué),我們中有一大同學(xué)將獲得不同層次的獎勵,其中包括:
年級前50名:
3班李 碩 3班鄭 路 3班武小琦 5班劉心可 3班石博文 7班金 芳 7班李 召 5班沈 倩 7班李曉東 3班張哲哲 8班賈 音 8班董博蕓 2班田沛忠 7班趙騰洋 8班楊亞琦 1班趙 娟 4班丁 彤 7班高淵搏 2班尹子帆 2班牛雨薇 4班齊鑫昌 2班任 品 4班喬正陽(yáng) 7班柳麗宏 8班李鵬拯 7班姚廣峰 1班王澤帆 6班侯旭辰 5班馮雅嬋 1班李雅倩 7班崔 曼 1班李宗奇 6班程 浩 5班李曉娟 1班胡依峰6班梁月月 7班薛慈多 7班郝立強 7班霍佳欣 4班李夢(mèng)帆 3班楊 帥 7班劉 曼1班周 聰 8班高逸飛 5班楊國躍 1班白雪冰 8班王 猛 8班呂志鵬 8班耿 謙1班程昭遠 3班劉 桐
學(xué)科單科第一名:
語(yǔ)文,2班趙潤126分;數學(xué),4班齊鑫昌149分;英語(yǔ),3班李碩131分;物理,5班楊國躍95分;化學(xué),1班程昭遠93分;生物,3班武小琦89分;歷史,7班趙騰洋90分;地理,3班武小琦90分;政治,7班李曉東86分。
以上同學(xué)將張榜公布在年級專(zhuān)欄,請同學(xué)們注意。
成功的花,人們往往只驚慕它現時(shí)的明艷,然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的淚泉,灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。這些獲獎的同學(xué),這次的成績(jì)不是偶然的,是與我們老師和同學(xué)的共同努力分不開(kāi)的,是對我們同學(xué)一個(gè)月來(lái)勤奮刻苦精神的一種肯定和回報。
3班李碩同學(xué),學(xué)習勤奮刻苦,生活質(zhì)樸,但他絕不是死讀書(shū),他的紀律衛生都有相當出色的表現,尤其是軍訓期間內務(wù)檢查,被子疊得象豆腐塊,給我們留下了深刻的印象。2班田沛忠的入學(xué)時(shí)班級第10名,這次月考班級第1名,4班的李夢(mèng)帆入學(xué)時(shí)34名,這次月考班級第4名,5班的楊國躍由入學(xué)40名,此次月考班級第5名;侯旭辰入學(xué)時(shí)第6名,這次月考班級第1名,7班李曉東由班級13名,這次月考班級進(jìn)步到第3名,8班的董博蕓入學(xué)時(shí)班級20名,這次月考班級第2名;今日的成績(jì)是平時(shí)學(xué)習勤奮努力踏實(shí)認真的結果,一分耕耘一分收獲,他們的進(jìn)步印證了這一道理。
我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號召,希望同學(xué)們向這些同學(xué)看齊,向他們學(xué)習,我們從這里開(kāi)始,在全年級要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流,年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習和常規評比活動(dòng),看哪個(gè)班的考試平均成績(jì)處于年級前列,看哪個(gè)班的成績(jì)進(jìn)步大,在班級內營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習氛圍,我希望通過(guò)下個(gè)月的努力,下次能有更多的同學(xué)得到表彰和獎勵。
但是在我們看到成績(jì)的同時(shí),我們更應該清醒地認識到,我們身上還存在著(zhù)比較突出的問(wèn)題值得反思和改進(jìn),我們今后必須認真面對和急待解決的問(wèn)題主要有:
。1)有的班級紀律和時(shí)間觀(guān)念淡。
表現在部分同學(xué)上課遲到,鈴聲響后不能迅速安靜,課間秩序混亂,自習課紀律差,課堂紀律有待強化、上操動(dòng)作遲緩,總比要求慢半拍,缺乏緊迫感, 特別是調休返校這三天,有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),近日來(lái),違紀情況有:
10月5日:11-4班 高培星、胡家璇、田祎、張亞倩、李夢(mèng)凡11-5班張旭11-6班 侯旭晨、程浩、張曉波早操有遲到上課遲到有:11-2班姚吉朝11-6班程浩。
10月6日男生11-1班203宿舍、11-6班223宿舍學(xué)生午休就寢后仍然說(shuō)話(huà),
10月7日11-1班 武陽(yáng)、胡依峰11-2班 牛興民、尚浩學(xué)、何平、楊家偉,11-4班 劉世名早操遲到。在此提出批評,希望同學(xué)迅速調整狀態(tài)。高標準嚴要求地完成一日學(xué)習生活常規
。2)缺乏勞動(dòng)衛生意識。
缺乏衛生意識、亂丟紙屑和雜物、勞動(dòng)衛生習慣不強、在教學(xué)樓打球、語(yǔ)言不文明等。
。3) 學(xué)習上缺乏主動(dòng)意識,成績(jì)不夠理想。
有部分同學(xué)在學(xué)習上對老師依賴(lài)性很強,一離開(kāi)老師便不知所措,無(wú)所適從,自覺(jué)性差;遇到問(wèn)題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助,自習課沒(méi)有自己的規劃和打算,不是無(wú)所事事,就是鬧哄哄。
在今后我們應該從哪些方面著(zhù)手,使我們的學(xué)習取得更大的進(jìn)步呢?
我們首先要進(jìn)一步深刻認識高一年級階段的重要性:高一年級是起始年級,是高中三年級的基礎,俗話(huà)說(shuō)千里之行始于足下,高一年級階段習慣培養的優(yōu)劣、基礎的夯實(shí)與否,直接關(guān)系到高二階段時(shí)能否升擋進(jìn)位,關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講,高一年級的學(xué)習和管理效果,已決定了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)科甚至整個(gè)年級最終的結果與命運。因此抓好高一階段非常迫切和重要。有些同學(xué)認為高一玩一年,高二高三再努力,這種觀(guān)點(diǎn)是絕對錯誤的,如果不趕快覺(jué)悟過(guò)來(lái),將會(huì )悔之晚矣。
所以我們要培養幾種意識和精神:
。1)增強目標意識、樹(shù)立遠大理想
俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)志不立”意思是說(shuō)一個(gè)人如果沒(méi)有志氣,他就難以在社會(huì )上立足,難有作為。這里的“志”也就是目標和理想。同學(xué)們,我們要早立志,立長(cháng)志、立大志。高一年級我們要實(shí)現一個(gè)什么樣的目標?將來(lái)三年以后我干什么?要考什么樣的大學(xué)?為了實(shí)現目標現在應該怎么辦?要制定詳細的`學(xué)習計劃,要細化到每一周,每一天,甚至每一課。只有這樣我們才能做“預則立”,否則就會(huì )“不預則廢”。明確自己的優(yōu)勢和不足,河北理
科狀元王亞玉“堅持自己的理想,并為之努力,即使不一定能成功,但是這條路不會(huì )是錯的!
。2)培養和強化競爭意識
同學(xué)們,我們所處的社會(huì )是一個(gè)適者生存的社會(huì ),競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹(shù)立競爭意識,在班級內部,班級之間開(kāi)展全方位的競爭從學(xué)習、常規管理、集體活動(dòng)、文明禮貌等等,人有競爭意識,才能有壓力,有壓力才能有動(dòng)力——>才能有活力——>才能有實(shí)力(聯(lián)系高一年級月考成績(jì))。不用揚鞭自?shī)^蹄
。3)培養惜時(shí)精神,明白勤奮才能鑄就輝煌的道理
古往今來(lái),大凡有成就的人無(wú)一不是因愛(ài)惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現在起分秒必爭,減少閑談、閑思,用拼搏與時(shí)間賽跑,用勤奮鑄就輝煌。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。
記得有一年的廣東高考狀元在總結成功秘訣時(shí)列了這樣一個(gè)等式:勤奮+方法+心態(tài)=成功。貴州20xx文科狀元黎玥:平日學(xué)習注重總結,對于老師每天教授的知識都會(huì )做一個(gè)總結歸納。認真聽(tīng)課,做好每一堂課的筆記。河北文科狀元高媛經(jīng)驗談:踏實(shí)、認真。天道酬勤,勤能補拙,勤能助巧。高考更多的是考查基礎知識和基本能力。這些狀元們之所以成績(jì)突出,原因之一就是注重基礎。我們身邊的,如今晚獲得獎勵的同學(xué)中,他們就是靠嚴謹、踏實(shí)、沉穩成就的優(yōu)秀,我認為,勤奮學(xué)習,至少要做到以下兩點(diǎn):
、俑邩藴蕠酪蟮赝瓿梢蝗諏W(xué)習生活常規
、诰o緊瞄準高三同學(xué),珍惜時(shí)光,爭分奪秒(高三學(xué)生,三點(diǎn)一線(xiàn),走路是跑)
。4)培養細節意識,細節決定成敗,習慣成就未來(lái)
細節決定成敗,這是海爾集團成功的經(jīng)驗,聯(lián)系到我們,事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗,往往取決于細節的把握,一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀,就要在每一件小事上比功夫。細節決定成敗,一滴滴水的匯聚形成海洋,一個(gè)蟻穴的忽視,會(huì )造成整條大壩的崩陷。細節的成功看似偶然,實(shí)則孕育著(zhù)成功的必然。
作為一個(gè)剛邁進(jìn)高中校門(mén)的新生,你注意過(guò)身邊的“細節”嗎?看看我們同學(xué)們不在教室午休教室還亮著(zhù)燈;開(kāi)著(zhù)電腦,忘記鎖門(mén)??
又如在學(xué)習方面,學(xué)習過(guò)程的一些細節,你“關(guān)照”了嗎?課前回憶一下前一節課的內容,便于集中精神聽(tīng)好課;聽(tīng)課時(shí)把老師補充的解題技巧記下來(lái);學(xué)完一個(gè)單元知識后進(jìn)行小結歸類(lèi);還要準備下一場(chǎng)考試,就絕不議論前面已考完的科目;將作業(yè)、測驗、考試中出現的錯題進(jìn)行訂正;??20xx年河北文科狀元劉長(cháng)佳的狀元心得,我在平時(shí)的學(xué)習時(shí)會(huì )準備一個(gè)小本子,隨時(shí)記下不會(huì )的知識點(diǎn)或常犯的錯誤,
同學(xué)們,讓我們安下心來(lái)關(guān)注生活和學(xué)習的細節。教室里,你撿起的是一片紙,收獲的卻是素質(zhì);下課后,你放棄的是一點(diǎn)嘻笑打鬧的時(shí)間,回報的卻是成績(jì)。滴水穿石,寂寞鑄就輝煌,平凡孕育偉大。大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里。讓我們每一位同學(xué)銘記:細節決定成敗,習慣成就未來(lái),態(tài)度決定一切。不比基礎比進(jìn)步,不比聰明比勤奮
最后,幾項具體工作:
在月考后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
最后,祝全體同學(xué)和老師在學(xué)習進(jìn)步,工作順利! 謝謝大家!
高一月考總結10
3月x日上午,我校開(kāi)展了低年級、高年級語(yǔ)文、課堂教學(xué)研討活動(dòng),主題是“在課堂教學(xué)中如何培養低年級學(xué)生的良好學(xué)習習慣和在高年級中如何提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂上,尚雪嬌老師又充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過(guò)“感知—品位—想象—自學(xué)”四步學(xué)文,由淺入深來(lái)理解文章主要內容,教學(xué)活動(dòng)的設計體現出注重培養學(xué)生的自學(xué)能力,注重觀(guān)察的方法的指導,尤其是在學(xué)生了解了文章的內容之后,安排了一項培養學(xué)生想象力思維的訓練。這樣就把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維同語(yǔ)言文字的訓練結合起來(lái),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,增強了語(yǔ)文課的趣味。下午全體語(yǔ)文科組成員集中辦公室進(jìn)行評課,交流方法和體會(huì )。堅持上這樣的教研活動(dòng)課,格小的`語(yǔ)文科組明天一定會(huì )更好!
一 、值得探討的地方:
但是通過(guò)此次活動(dòng),我們也發(fā)現了許多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,
1、不敢放手、不習慣放手。雖然“以學(xué)生活動(dòng)為主、講練結合”的意識正逐步加強并在課堂中逐步運用,但是還是不敢大膽放手,不習慣大膽放手,盡管已經(jīng)意識到了這個(gè)不足,但實(shí)際教學(xué)中還是放不開(kāi),生怕學(xué)生不懂,講的意識時(shí)刻在蠢蠢欲動(dòng)。
2、教師的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。知識面不寬,專(zhuān)業(yè)知識的深度不夠,課堂教學(xué)的發(fā)揮受局限,這是不爭的事實(shí)。
3、還要注重學(xué)習習慣培養。
二、幾點(diǎn)要求:
1會(huì )后每位聽(tīng)課的教師都要根據所聽(tīng)的課寫(xiě)一篇實(shí)際的心得體會(huì ),
2、每位做課的教師上交自己本節教學(xué)設計和教學(xué)反思,教案、說(shuō)課。
高一月考總結11
本次月考試題的范圍主要涉及人教版英語(yǔ)必修一Unit1-5重點(diǎn)詞匯用法和重點(diǎn)語(yǔ)法。依據新課程標準和人教版教材出題模式,全面考查半期教學(xué)的主要內容,各部分內容所占比重與相應內容在教材中所占課時(shí)基本一致.全卷試題難度上與課本例、習題大致相當.能夠突出單元重點(diǎn)內容,從考試結果看,能夠客觀(guān)反映學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習水平,增強了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)的信心,將對今后的教學(xué)起到良好的導向作用.
精心指導下經(jīng)過(guò)努力,已經(jīng)能夠及格以上的成績(jì);憂(yōu)的是從實(shí)質(zhì)上看由于本次試題的題量較大,許多學(xué)生并沒(méi)有像老師們想象中那樣獲得高分,說(shuō)明學(xué)生基礎知識不扎實(shí),平時(shí)訓練不足,作為老師需要自我反思,自我剖析當前教學(xué)中存在的問(wèn)題?偟膩(lái)說(shuō)如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,通過(guò)每一次練習、每一次講評讓學(xué)生不斷體驗到成功的喜悅,始終充滿(mǎn)對考試勝利的希望,這是我們需要不斷反思的問(wèn)題。主要歸納為以下幾點(diǎn):
一、對于大多數高一新生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)還是一個(gè)弱勢科目.很多學(xué)生初中語(yǔ)法嚴重不過(guò)關(guān),導致在寫(xiě)作中錯誤百出,集中表現在時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài)和主謂一致三個(gè)方面。閱讀量不夠也是沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)感的因素之一?炊瞬荒茏鰧︻}是理解不夠深入,能看明白來(lái)不及做題是閱讀速度太慢。這一切都是因為閱讀量不夠。還有解題技巧不科學(xué),題型設計見(jiàn)得少。
二、高中的試題中含有許多生詞而且偏多,這是按照考試說(shuō)明的要求人為設置的干擾項,目的是考察學(xué)生的猜詞能力和通過(guò)語(yǔ)境深層次理解文章所要向讀者傳達的信息。
三、初中英語(yǔ)學(xué)習方法很不適應高中。學(xué)生會(huì )注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了,相反題多了,而失去的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語(yǔ)學(xué)習和測試重點(diǎn)從初中的基礎知識向語(yǔ)言能力轉移,更重視綜合的語(yǔ)言知識與能力的.運用。閱讀量及分數比重增加,筆頭表達能力的測試力度加大.這就要求學(xué)生應調整學(xué)習方法.否則不能適應高中的學(xué)習。
四、由于學(xué)習環(huán)境的重新組合及多樣化,老師在課堂上的工作更富于指導性,學(xué)生的學(xué)習更趨于個(gè)體化,學(xué)習方法也就應該根據個(gè)人的實(shí)際情況不斷的加以調整。
高一月考總結12
這次考試失誤的原因有兩大點(diǎn)。
(一) 考試時(shí)沒(méi)有緊迫感,檢查時(shí)間少,有些本應做對的題沒(méi)有檢查出來(lái)或是糊涂的過(guò)去了,這一點(diǎn)主要影響的是文科。
(二) 知識運用不靈活,理解不夠深入。平時(shí)看書(shū)的時(shí)間再長(cháng),不用大腦思考也只是在做無(wú)用功,因為這個(gè)原因理科也存在許多失誤。
其次是具體的學(xué)習方法的問(wèn)題。也許人與人在智商上有差異,但這不會(huì )是致命的,如果努力了半天卻還得不到成效才是最可怕的事,這說(shuō)明學(xué)習方法還不夠成熟。
學(xué)習應該伴隨思考,也應該有計劃性,先想后做、想到必做,連想都沒(méi)有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì )太高。再有是各科分配的問(wèn)題,我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記,雖然也是提綱挈領(lǐng),但有時(shí)也會(huì )因一些不必要的地方耗費不少時(shí)間,以后我應更加重視理解與總結,把文字變?yōu)樗枷牒湍芰,把?shū)讀薄而不是機械式的'抄寫(xiě)。在理科上,數學(xué)和物理比較讓我頭疼,但又不得不對他們保持好奇心。平時(shí)總結時(shí)間夠長(cháng),但總結之后就忘光光?偨Y做到了,但回顧的少,用的少。也就是說(shuō)我的總結與練習沒(méi)有齊頭并進(jìn)。
以上是我的總結。
高一月考總結13
一朝一夕,光陰似箭。分科后的新學(xué)期開(kāi)始也有一個(gè)多月了,我們與新的集體和學(xué)習生活相遇相知。透過(guò)月考的檢驗,不知大家適應的如何?現在我來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
提前分科有利有弊,但我想利是遠遠大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自己的選擇,那就義無(wú)返顧的做出奔向前方。每個(gè)人都有自己的路,讓我們跟隨心中所想
當然,我選擇了文科。首先,文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解能力。自然,記憶是必不可少的,但學(xué)習文科絕不是背背記記就能行。在背誦的.基礎上理解、加工、合成,變?yōu)樽约旱某恋。文科學(xué)習是潛移默化的,提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
下面我與大家分享三點(diǎn):
第一是自習。有人說(shuō),自習是效率的分水嶺。的確,或許我們的差距就在自習中拉開(kāi)。自習課是一天的總結和輸出,是完善的最后一環(huán);正如老師們所要求的,安靜與獨立思考是重中之重;蛟S你在自習課不知作何,又或許面對一門(mén)門(mén)的作業(yè)措手不及,應接不暇。這時(shí)就需要合理的規劃,按自己的方式有序進(jìn)行;蛴梢椎诫y,或由興趣的高低,學(xué)科強弱項的分布,各科交叉學(xué)習……各種方式各有千秋,我們每個(gè)人都是不同的,都是獨特的自己。
第二是目標。關(guān)于目標的例子不計其數,有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的,目標有大有小。也許它普普通通“我這節課一定不睡覺(jué)”,或許志高達遠“我要成為一個(gè)XX的人”。又不得不回歸我們的月考,成績(jì)與名次,仔細審查是否完成了自己心中的目標?是否利于偉大的雄心壯志?有了一個(gè)明確的目標,或許是嶄新一頁(yè)的開(kāi)始。
最后是心態(tài)。我們總要看看自己的分數與排名,是幾家歡喜幾家愁。我們應關(guān)注的不止是成績(jì)表面,更應是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?己门c提高自然值得歡喜,而某重意義上說(shuō)有待提高的成績(jì)更是收獲。發(fā)現問(wèn)題,彌補錯誤,不斷完善,是終究登上舞臺的階石。
一點(diǎn)一滴,花開(kāi)花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩,未來(lái)充滿(mǎn)絢爛繽紛。月考已過(guò),希望大家在實(shí)現新目標的道路上,奮發(fā)向前!
高一月考總結14
各位班主任,同學(xué)們,大家晚上好!
很高興由我代表年級對一分部各班兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習情況和月考情況作總結,希望對各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒,從而能在后一階段認準目標,找好對手,訂好計劃,上足馬力,鼓足干勁,全力沖刺力爭能在即將舉行的期中考試中能有好的表現,能有新的突破,先進(jìn)的能更突出,落后的能擺脫困境力爭上游,所以本次集會(huì )不僅僅是月考總結會(huì ),更是期中備考動(dòng)員會(huì )!下面具體講以下幾點(diǎn):
一.月考總結
本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢,其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類(lèi)班干部的自主管理,得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習。尤其值得表?yè)P的是剛才受到表彰的班級,在本次月考中暫時(shí)處于上游,希望這幾個(gè)班級能戒驕戒躁,在其他班級準備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位,同時(shí)我也號召所有班級有一股不認輸的倔強勁,后期能師生同心,生生團結,營(yíng)造良好的復習備考氛圍,不爭上游不罷休。除此之外,我還想特別表?yè)P的是通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型,他們是:5班徐若中考477分924名,本次139名,進(jìn)步幅度達785;7班某生中考436分1105名,本次336名,進(jìn)步幅度達769,11班某生中考450分1059名,本次月考302名,進(jìn)步幅度達757,11班某生中考472分952名,本次199名,進(jìn)步幅度達753,5班李博中考484分862名,本次148名,進(jìn)步幅度達714,4班郭紅利486分845名,本次136名,進(jìn)步幅度達709,10班段雨濃中考460分1020名,本次315名,進(jìn)步幅度達705。在此我衷心的對幾位同學(xué)表示祝賀,也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績(jì),能在競爭中立于不敗之地。同時(shí)號召所有同學(xué)向他們學(xué)習,能不屈服與現狀,勇?tīng)幍谝,追求卓越?/p>
同學(xué)們,成績(jì)僅僅只能說(shuō)明過(guò)去,躺在成績(jì)上睡覺(jué)的人一定會(huì )被摔得很重,相反,誰(shuí)能夠正視現狀,奮勇向前,下次光榮和掌聲一定屬于你。
二.存在的問(wèn)題。
1。部分學(xué)生學(xué)習目的不明確,沒(méi)有樹(shù)立三年求學(xué)目標。具體表現在:1。極少數同學(xué)沉迷于
電子產(chǎn)品,晚上不睡覺(jué),白天沒(méi)精神學(xué)習,甚至在課堂上干些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。2。部分班級自習紀律不好,尤其上晚自習總有學(xué)生交頭接耳,左顧右盼,看閑書(shū),傳紙條,吃零食,照鏡子等。3。少數班級三餐飯后,學(xué)生遲遲不進(jìn)班,置學(xué)習任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽(yáng)臺上扎堆談笑風(fēng)生,甚至值日老師到場(chǎng)或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4。周日早晚自習到班遲到現象非常嚴重。
2。部分同學(xué)學(xué)習習慣較差。具體表現在:1。學(xué)習沒(méi)有計劃性,總是疲于應付各種檢查和作業(yè),甚至抄襲。2沒(méi)有養成反思和總結的習慣,對糾錯本沒(méi)有引起足夠的重視。本周四年級對各班糾錯本進(jìn)行了檢查:發(fā)現有些班級錯題本完成情況整體不好。3。課堂注意力不集中,稍有風(fēng)吹草動(dòng)就立馬走神。
3。部分同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強,學(xué)習效率不高。很多班級晚自習最后十分鐘,值日班長(cháng)總結完后就開(kāi)始準備下課,早自習邊讀書(shū),邊看表時(shí)刻準備著(zhù)沖刺,請同學(xué)們想象一下,零散的被你浪費的時(shí)間如果集中起來(lái)是多么巨大的,當然也有很多班級學(xué)生下晚自習遲遲不肯下樓,不愿意在擁擠的樓梯上花費時(shí)間而寧愿多做一道題,很多班級學(xué)生周日下午都沒(méi)有休息而選擇在班自習,這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習。有的.同學(xué)不能獨立思考問(wèn)題,稍有困難就選擇退縮,高中學(xué)習不同于初中,現在知識容量大,寬度深度都不同于以前,我們一定要有馬拉松式的心理準備,遇到問(wèn)題建立要建立在獨立思考基礎上。
三.后期建議:
1、每天保證7—8睡眠—晚上不要熬夜,定時(shí)就寢保障良好的就寢紀律,走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起,中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習時(shí)要全神貫注—玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余,一定要注意休息。但學(xué)習時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。每天兩操,每周兩節體育課,一節書(shū)法信息課,一節培優(yōu)課,一節課外選修課,一節勞動(dòng)課,還有語(yǔ)文的閱讀課,周日早自習睡覺(jué),下午休息半天,這已經(jīng)可以保證勞逸結合,因此其余時(shí)間就必須高效率投入學(xué)習,三餐飯后不能沉迷于操場(chǎng),飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習,做到入門(mén)即靜,入座即學(xué)。
3、堅持體育鍛煉—身體是學(xué)習的“本錢(qián)”。沒(méi)有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉,身體越來(lái)越弱,學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢?
4、學(xué)習要主動(dòng)—只有積極主動(dòng)地學(xué)習,才能感受到其中的樂(lè )趣,才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好,學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí),一定要向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步,課堂上要積極參加討論,勇于展示和點(diǎn)評。如此,才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。與同學(xué)老師相處大度寬容,遇事不要斤斤計較,每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習積極投入,效率自然高。另一方面,把個(gè)人和集體結合起來(lái),和同學(xué)保持互助關(guān)系,團結進(jìn)取,也能提高學(xué)習效率。
6、注意整理,善于反思,樂(lè )于總結。學(xué)習過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。學(xué)習上,做筆記和錯題整理時(shí)常備雙色筆,錯題整理要反思提升到通式通法,爭取觸類(lèi)旁通,舉一反三。
7、關(guān)于開(kāi)展期中班級挑戰賽的通知。
各班常務(wù)班委成員會(huì )同班主任商議決定選擇實(shí)力相當或稍強的班級作為挑戰對象,然后向對方班級下挑戰書(shū),被挑戰班級下應戰書(shū),平時(shí)比紀律,比衛生,比跑操,比出勤,比到班,考試比成績(jì),期中總結會(huì )上我們要向挑戰成功班級或迎戰勝利班級頒發(fā)獎品和錦旗。最后,祝愿各班學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步!
高一月考總結15
本次英語(yǔ)考試以高考題型命題,加強對基礎知識的考查,側重考查學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。其中聽(tīng)力筆錄要點(diǎn)和書(shū)面表達失分較多。我所教兩個(gè)班級x班比x班在人平,及格率和優(yōu)秀率方面稍高。
從本次考試所反映的現狀來(lái)看,今后的教學(xué)中應注意:
1.加強單詞聽(tīng)寫(xiě)和課文背誦的落實(shí)工作,多關(guān)注課文文本知識。
2.狠抓基礎知識,加強寫(xiě)作訓練。書(shū)面表達能客觀(guān)地反映學(xué)生英語(yǔ)基礎知識掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節。
3.繼續注重英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來(lái)越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側重“篇章”,強調“含義”,將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語(yǔ)篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量,增強語(yǔ)感,豐富文化知識,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.注重興趣培養,慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個(gè)學(xué)校都不同程度地出現了令人擔憂(yōu)的“兩極分化”現象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養學(xué)生的學(xué)習興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護每個(gè)學(xué)生的.自尊心和學(xué)習英語(yǔ)的積極性。只有這樣,掉隊的學(xué)生才會(huì )減少,也才可能大面積提高人平。
5.注重課堂“時(shí)效性”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設計教學(xué)活動(dòng),加大訓練強度和密度的基礎上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數學(xué)生掌握好基礎的知識與技能,同時(shí)注重知識的擴展和規律性知識的總結與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。
6.加強聽(tīng)力訓練,營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。課堂上一定要加強對學(xué)生的聽(tīng)力訓練,堅持用英語(yǔ)組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調,多聽(tīng)英、美人士的錄音材料。
7.完型閱讀,多練多講。堅持每周三篇閱讀,一篇完型,訓練技巧,積累知識。
總之,吃一塹,長(cháng)一智。認真查找問(wèn)題,努力探索對策,爭取下次取得好成績(jì)。
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