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幼兒園新生月總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的幼兒園新生月總結，歡迎大家分享。
幼兒園新生月總結1
20××年3月6日本周四晚上召開(kāi)了班級家長(cháng)會(huì )，其中有一些自認為還不錯的點(diǎn)子與大家進(jìn)行分享：
一、開(kāi)學(xué)情況具體介紹
此環(huán)節，我結合孩子的《數學(xué)》作業(yè)本及手工作品等，通過(guò)讓家長(cháng)們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)的方式讓他們知道了近段時(shí)間孩子們的學(xué)習內容及自己孩子的學(xué)習狀況，通過(guò)直觀(guān)地翻看，家長(cháng)們還了解了小班下學(xué)期的孩子在數學(xué)方面有哪些要求，作業(yè)的方式都有哪些，在此基礎上提出請家長(cháng)配合的內容，這樣，家長(cháng)能夠更加感性地知道自己可以怎么做。
二、寒假作業(yè)情況反饋
寒假里給每位孩子都布置了繪畫(huà)5張、折紙兩個(gè)、故事一個(gè)的作業(yè)，并且于開(kāi)學(xué)的時(shí)候上交。對于孩子的每一項作業(yè)，我都進(jìn)行了細致地檢查，進(jìn)行打星，將孩子的'作品進(jìn)行了整理、裝訂，請家長(cháng)們進(jìn)行輪閱，并且進(jìn)行了全面反饋，讓家長(cháng)通過(guò)比較知道了孩子的作業(yè)情況。有始有終的工作態(tài)度，能夠讓家長(cháng)意識到老師對于作業(yè)的重視程度，也引起了家長(cháng)的高度重視。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期，我針對孩子的各方面能力，制定了詳細的比賽計劃，希望以比賽促進(jìn)步，生活自理能力方面的穿鞋子、穿衣服、整理褲子、扣子比賽；語(yǔ)言發(fā)展方面的講故事、念兒歌比賽；動(dòng)手能力方面的折紙比賽；繪畫(huà)方面的幼兒親子繪畫(huà)作品展示；健康方面的拍皮球過(guò)關(guān)及拍皮球比賽，并且還確定了具體時(shí)間，讓家長(cháng)們可以事先準備。
四、讓家長(cháng)積極參與
本學(xué)期，我還給家長(cháng)們布置了很多任務(wù)，經(jīng)驗介紹或讀書(shū)筆記是想讓家長(cháng)們通過(guò)自身的學(xué)習來(lái)提高自己育兒經(jīng)驗；紙筒大創(chuàng )意是想讓家長(cháng)也參與到班級的環(huán)境創(chuàng )設中，并通過(guò)學(xué)習、制作提高動(dòng)手能力，積累相關(guān)經(jīng)驗，同時(shí)也提高家長(cháng)指導孩子作品的能力。
五、班級親子繪畫(huà)作品
由于考慮到孩子們的繪畫(huà)水平有點(diǎn)弱，因此本學(xué)期決定進(jìn)行每周一次的親子繪畫(huà)作品活動(dòng)，將作品夾在每周成長(cháng)冊的背面，并于學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)行評獎，頒發(fā)獎狀及獎品。以此來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平，同時(shí)增進(jìn)親子間的情感，也是為了讓孩子們不要過(guò)多地沉迷于電視及游戲。
六、愛(ài)心卡片制作
請家長(cháng)們現場(chǎng)制作愛(ài)心卡片，寫(xiě)上對孩子的愛(ài)。
幼兒園新生月總結2
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結束了，回顧這學(xué)期的工作時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年，看著(zhù)他們的成長(cháng)，我這個(gè)做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教育方面：
我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日常生活中，我組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當然還得培養孩子良好學(xué)習的習慣和學(xué)習興趣。剛開(kāi)學(xué)，由于孩子對班級，老師，同學(xué)比較陌生，我對孩子也不能很好的了解，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，紀律渙散。我先從培養孩子良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)活動(dòng)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據孩子的表現在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，孩子逐漸養成了認真活動(dòng)的習慣。班集體是培養孩子個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個(gè)性才能百花爭艷。培養良好的班集體也是我工作的重心。集體活動(dòng)，最能培養孩子的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
二、保教方面：
關(guān)心愛(ài)護每個(gè)孩子。作為一名幼兒教師，在對不同類(lèi)型、不同個(gè)性的孩子，應該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè )的環(huán)境里好好學(xué)習。利用晨檢、活動(dòng)準備前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的.教育。
三、家長(cháng)工作：
我堅持經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合，同時(shí)家長(cháng)們也給與了我充分的肯定，這將激勵我們更好的開(kāi)展家園共育工作。
四、反思調整：
這個(gè)學(xué)期我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：活動(dòng)中的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；對幼兒教育理論和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習不夠等，在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，加強對幼兒教育理論和幼兒專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，吸取先進(jìn)幼兒教育的經(jīng)驗和管理方法，還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好！
幼兒園新生月總結3
24名幼兒，家訪(fǎng)24戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)率達100%。我們根據居住區域確定家訪(fǎng)路線(xiàn)，有效的利用了時(shí)間。提前電話(huà)預約。家長(cháng)在周末一般都有安排，提前預約家訪(fǎng)時(shí)間，一是讓家長(cháng)安排好其他事務(wù)，二是讓家長(cháng)做好心理準備。了解家長(cháng)的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在家的表現，另一方面，也盡可能的了解家長(cháng)的特點(diǎn)，使家訪(fǎng)內容滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。
我們在家訪(fǎng)時(shí)首先是教師角色，同時(shí)又要把自己看成家長(cháng)的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語(yǔ)言樸實(shí)誠懇。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(cháng)們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴(lài)。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(cháng)及家庭結構、成長(cháng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習環(huán)境、在家表現、行為習慣，并聽(tīng)取了家長(cháng)對教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(cháng)知道幼兒的健康成長(cháng)不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長(cháng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
在這次家訪(fǎng)活動(dòng)中，發(fā)現多數家長(cháng)都能客觀(guān)的認識寶寶的能力，而且能主動(dòng)和我們交流。家長(cháng)們特別關(guān)心寶寶即將開(kāi)始的.幼兒園生活，特別在生活這一方面是家長(cháng)們很關(guān)注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問(wèn)題，我們也認真聽(tīng)取家長(cháng)的擔心，我們班寶寶年齡跨度挺大的，相差近一歲，勢必也會(huì )有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師幫助拎褲子，我們會(huì )特別注意。我們班的寶寶性格內向的較多，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子的需求有時(shí)他們會(huì )不愿表達，那么我們會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，如我們班的玥函寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會(huì )經(jīng)常問(wèn)問(wèn)她。
每一次結束訪(fǎng)問(wèn)，我們都會(huì )反思自己教育行為，誠心的向家長(cháng)說(shuō)明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時(shí)間來(lái)，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長(cháng)多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見(jiàn)和要求請及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出。雖說(shuō)家訪(fǎng)占用了自己的業(yè)余時(shí)間，但聽(tīng)到孩子一遍遍地問(wèn)老師什么時(shí)間到他家家訪(fǎng)，看到家長(cháng)把老師迎送到很遠，以及家長(cháng)們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)會(huì )到家訪(fǎng)是任何家園聯(lián)系方式都無(wú)法比擬的。
幼兒園新生月總結4
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園要求，我們在9月14號中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(cháng)座談會(huì )。這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，大部分家長(cháng)都很樂(lè )意，也有幾個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，總體效果良好。在家長(cháng)會(huì )上我介紹了這次會(huì )議的目的。
為了讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(cháng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(cháng)知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重平等合作的`原則，步調一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。我又匯報近期的教學(xué)內容，主題目標，重點(diǎn)分析幼兒，掌握情況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)內容，并從安全教育，戶(hù)外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面，幼兒在園學(xué)習，本期主題課程實(shí)施情況，提出了需家長(cháng)配合活動(dòng)等，提出了對孩子習慣養成的要求，指導家長(cháng)從飲食習慣，睡眠習慣，自理能力，合作交往能力，自我保護能力，自主創(chuàng )新能力等方面有意識地訓練孩子。
針對幼兒的教育工作家長(cháng)與老師，家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，許多家長(cháng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì )議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解，家長(cháng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒園的教養工作情況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，幫助家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園新生月總結5
一、班級概況：
本班幼兒共40名，其中男孩21名，女孩17名，均為xx年出生。有一半幼兒上過(guò)托兒所，入園后能較快適應這里的生活、學(xué)習環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活，覺(jué)得很不適應，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等，這些現象持續了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每天來(lái)時(shí)要哄許久，中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉移找東西給他們玩，一個(gè)多月后才適應，現在偶爾還會(huì )小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書(shū)吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
二、班級管理：
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1.來(lái)園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早，每天佩帶手帕，保持衣著(zhù)整潔。剛開(kāi)始小朋友們沒(méi)有帶手帕的習慣，于是我用一星期的時(shí)間，每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長(cháng)的注意，一星期后，家長(cháng)反映孩子積極地要手帕，而且不象開(kāi)學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟，孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過(guò)老師的'鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了，但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動(dòng)。指導和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時(shí)觀(guān)察幼兒是否需要大小便，吳祝勇小朋友在家養成每天早上大便的習慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現在他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等爸爸來(lái)帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì )解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續幾天都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀(guān)察她幾天，終于發(fā)現了原因：小朋友們上廁所，她也跟過(guò)去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與大家一起進(jìn)教室，到要解小便時(shí)已來(lái)不及，問(wèn)家長(cháng)楊月在家的情況，奶奶也說(shuō)她在家也有這個(gè)壞習慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著(zhù)急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著(zhù)解小便，過(guò)兩天后我說(shuō)在門(mén)外看，一定要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習慣，現在已不再尿濕褲子了。
3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運動(dòng)，教幼兒學(xué)習文明進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當的幫助。李巨亞小朋友從開(kāi)學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開(kāi)始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現在他吃得又多又好。
幼兒園新生月總結6
我們三班家長(cháng)座談會(huì )和20xx年9月11日中午如期舉行，這次家長(cháng)座談會(huì )花了兩個(gè)小時(shí)。雖然天氣冷，但96%的家長(cháng)犧牲了休息時(shí)間，不怕冷，參加了這次座談會(huì )。這使我們的老師都很感動(dòng)。
這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松自由的環(huán)境下圓滿(mǎn)結束�，F在在這次家長(cháng)座談會(huì )上，我們得出結論。在這次座談會(huì )上，我們和家長(cháng)真的像朋友一樣交談，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)還談到了家鄉合作和溝通中存在的不足。在這次家長(cháng)座談會(huì )上，家長(cháng)朋友們受到了很大的啟發(fā)。我們班的很多家長(cháng)說(shuō)：“本來(lái)，我們真的'不明白戶(hù)外的這些專(zhuān)欄是為了我們的家長(cháng)�！绷硗庖恍┘议L(cháng)說(shuō)：“我們本來(lái)以為你們是看孩子的，但真的不明白你們工作量這么大，把事情做得這么細致�！币驗槲覀兗议L(cháng)的工作太忙了，和你們溝通實(shí)在太少了�！薄ㄟ^(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，家長(cháng)朋友們也互相學(xué)習了很多育兒金的想法。
例如，在：討論過(guò)程中，郭媽媽建議“寶寶不愿意在家洗手怎么辦”。這時(shí)陳媽媽可以離開(kāi)："媽媽這樣做。帶孩子去超市，讓他自己選擇自己喜歡的臉盆、毛巾、肥皂、護手霜等，這樣他就會(huì )做這種事。本來(lái)我家的陳一也不想洗手洗臉，但自從我這樣做以后，陳一養成了好習慣�！惫鶍寢層袑Ω秲鹤拥暮梅椒�，像看到期待一樣連連點(diǎn)頭。對陳一摩看起來(lái)很奇怪地佩服。
其他家長(cháng)和我們三位教師也為陳媽媽鼓掌。是的，這次家長(cháng)座談會(huì )提供了一次交流故鄉的機會(huì )，并提供了互相學(xué)習的機會(huì )。我們相信，在今后的教育、教育、家長(cháng)工作、住房合作方面，將有比上個(gè)學(xué)期更好的突破和更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，我們增加了自信，制定了前進(jìn)的目標。
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