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12月教師教學(xué)工作總結
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的12月教師教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
12月教師教學(xué)工作總結1
XX年，國際風(fēng)云變化莫測，亞非不少?lài)覄?dòng)蕩不安，人民處于戰爭的水深火熱之中。我們國家航空事業(yè)的蓬勃發(fā)展，再次向世界證明中國的強大。我為自己生活在這安寧、日益富足的國度而感到自豪。我衷心擁護黨的領(lǐng)導，認真領(lǐng)會(huì )貫徹《新課程標準》的精神，通過(guò)多種途徑加強政治思想學(xué)習，樹(shù)立良好的師德形象，努力做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表。
今年是我校創(chuàng )“省合格學(xué)�！�、“區級基礎教育課程改革樣板�！币约叭嫣嵘逃虒W(xué)質(zhì)量的一年。為此，作為學(xué)校主要負責教研教改、師訓和語(yǔ)言文字工作的我理清思路，有條不紊地開(kāi)展工作：
每個(gè)學(xué)期期初，我召開(kāi)教研組組長(cháng)會(huì )議，明確組長(cháng)職責和本期的工作重點(diǎn)，要求各教研組組長(cháng)各司其職，認真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到定點(diǎn)、定時(shí)、定人，并安排行政人員下到組內督查，改變以往“走過(guò)場(chǎng)”的形式，讓每位教師都參與到活動(dòng)中來(lái)。為了掌握第一手資料，每個(gè)月我抽時(shí)間下到兩個(gè)年級組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解師生在課堂上的表現。針對一些教師的困惑，及時(shí)給予恰當的意見(jiàn)和建議，幫助其業(yè)務(wù)的提升。在“構建高效課堂”活動(dòng)中，我們有八位教師在學(xué)校上展示課。課后，我擔任主評，從教學(xué)理念到教學(xué)細節方面給授課者進(jìn)行詳盡的點(diǎn)評，不少教師從中收獲頗多，感慨這樣的活動(dòng)開(kāi)展得十分有必要，也很有實(shí)效�；顒�(dòng)中，我校推出的幾位教師參加了市區賽課均表現不俗。其中周燕老師參加全市語(yǔ)文教師素養大賽獲二等獎。在“xx”課題立項中，我主持的《快樂(lè )飛揚——激發(fā)小學(xué)生習作興趣的策略研究》在省教育規劃辦立項，并批準為省級一般資助課題，實(shí)現我校課題在省級自主立項零的突破。為了讓科研服務(wù)教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，我精心策劃了課題開(kāi)題論證會(huì )，從聘請專(zhuān)家、串連詞撰寫(xiě)到場(chǎng)地安排，我一一進(jìn)行部署。開(kāi)題會(huì )井然有序地進(jìn)行了三個(gè)半小時(shí)，與會(huì )人員在活動(dòng)中明確了課題研究方向和思路，為日后的工作打下了牢固。
教師培訓工作與教研教改相輔相承。受社會(huì )大環(huán)境的影響，我們樸實(shí)的老師們疲于大班額的重負，埋怨高付出、低回報的現狀，不愿主動(dòng)積極地參加各級各類(lèi)師資培訓。面對這一狀況，我鼓勵青年教師樹(shù)立遠大理想，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力；開(kāi)導中年教師淡泊明志，不忘身肩的責任；理解體弱多病的老教師量力而行地完成本職工作，爭取有始有終，為自己的教育事業(yè)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)年，我安排了三十多位教師到省市區參加教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并要求到省里參加學(xué)習的教師回校后向廣大教師傳達外面的先進(jìn)理念，先后有梁鳴之、付露青等五位教師做了學(xué)習匯報。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為廣大教師提供了一個(gè)更加廣闊的平臺�？晌覀儾簧俳處熡捎诙喾N原因卻對此充耳不聞，依然把自己關(guān)閉在班級的小空間里，成了新時(shí)代的“井底之蛙”。我積極勸導老師們參加國家遠程培訓，并在教師會(huì )上給大家逐一演示了“婁底市教師基本功培訓”的操作步驟，號召大家認真觀(guān)看教學(xué)視頻，用心領(lǐng)會(huì )，并學(xué)以致用，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”�，F在，不少老師會(huì )到教導處或打電話(huà)向我請教相關(guān)知識，雖然對此我也并不精通，但我總是不遺余力地耐心幫助、解答。今年，婁星區實(shí)行教師繼續教育學(xué)分登記改革，我多次和校長(cháng)對我校教師的學(xué)分折算辦法進(jìn)行修訂，并一一對照給每一位老師登記、打分。此項工作很繁瑣，我沉著(zhù)心認真地做，因為我知道這工作與每一位教師的切身利益有關(guān)，馬虎不得。
在第十四屆推普活動(dòng)周里，我策劃了“紅色經(jīng)典誦讀”和“硬筆書(shū)法現場(chǎng)大賽”。各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典，感受祖國語(yǔ)言文字的`魅力，并學(xué)會(huì )珍惜今天的幸福生活。我們推薦了六（6）班的集體誦讀活動(dòng)到市里參評。在書(shū)法大賽中，孩子們摩拳擦掌、一顯身手。孩子們在活動(dòng)中，學(xué)到了知識，收獲著(zhù)快樂(lè )。
今年為創(chuàng )“省合格學(xué)�！�，我們全校師生上下一心，同心同德，為此我們行政人員以身作則，不辭辛勞。針對檢查的細化準則，我們列出清單，把工作一一做到位。有時(shí)為了拍一張照片，我們要到處打電話(huà)，給老師解釋說(shuō)明；有時(shí)為了復印資料，站在復印機旁就是幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)為了找到合適的資料，我們不得不在網(wǎng)絡(luò )里大海撈針般地尋找；有時(shí)為了一塊展板的美觀(guān)，我們要餓著(zhù)肚子堅守著(zhù)；有時(shí)為了整理資料，沒(méi)顧得上給兒子檢查作業(yè)，就一個(gè)人盯著(zhù)電腦目不轉睛……老公忍不住說(shuō)：“老婆，你是不是你們學(xué)校最忙的一個(gè)呀？怎么你的工作比我還要忙呀？”每每這時(shí)，我不敢抱怨自己的辛苦，只能故作理直氣狀地說(shuō)：“學(xué)校要創(chuàng )省合格學(xué)校，當然每個(gè)人都要出力呀！”看到老公轉過(guò)的身影，卻不由得有一般暖流涌上心頭。
身為教研主任，我常感到自己的理論水平不高，對各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)了解不深，給其它教師磨課時(shí)，不能自信地堅持自己的理念，總覺(jué)得自己底氣不足，把握不大。因此，在忙碌中，我仍不忘給自己充電：本學(xué)年，我到長(cháng)沙聆聽(tīng)了特級教師的課堂展示，參加了課題主持人培訓，在市里觀(guān)摩了語(yǔ)數教師素養大賽。他們活潑生動(dòng)的課堂深深地吸引了我，他們靈活自如的駕馭能力讓我折服，他們全面的知識素養讓我驚嘆。我參加了婁底市教師基本功培訓，認真地進(jìn)行了網(wǎng)上觀(guān)課和書(shū)本教材的自學(xué)。我不想當任務(wù)式地完成。因為從他們的課堂上，從他們的講授中，我看到了自己的不足，了解了教學(xué)的現狀，明確了努力的`方向。
我校是湖南省小語(yǔ)會(huì )會(huì )員學(xué)校。今年首屆小學(xué)語(yǔ)文研討活動(dòng)中，我校有一個(gè)到省里賽課的機會(huì )。在別的教師不積極的情況下，我勇敢地抓住機遇。我深入鉆研教材，多次試教，最后得了二等獎。雖然名次并不理想，但我無(wú)怨無(wú)悔。因為我覺(jué)得嘗試過(guò)、努力過(guò)就值得，認真、上進(jìn)的人就是最美的。這也是踐行著(zhù)自己的座佑銘——不求最好，但求更好！在學(xué)習中，我也多次把自己學(xué)習的心得和外校的先進(jìn)理念和全校老師分享：在參加完小語(yǔ)會(huì )賽課后，我向全體語(yǔ)文教師做了《只求耕耘，不問(wèn)收獲》的思想匯報。在閱讀了區教育局下達的《高效課堂指導意見(jiàn)》和《杜朗口教學(xué)模式》的書(shū)籍后，結合我校十月份的電教活動(dòng)，我給全校老師做了《如何構建高效課堂》的校本培訓，讓廣大教師明白了當今教育追求“高效課堂”的七大標準，并要求大家有意識地改變自己陳舊的教學(xué)方法，有所嘗試，有所創(chuàng )新。
我校�？镀瘘c(diǎn)》是我校校園文化建設的一個(gè)窗口，我們全體編輯人員為此付出了自己的心血。我是《實(shí)踐園地》欄目的編輯。綜合實(shí)踐課程是一門(mén)新興課程，對教師有較高的要求，認真實(shí)施能培養學(xué)生多方面的能力。我們學(xué)校缺少專(zhuān)職教師，且家長(cháng)、學(xué)生及教師重視不夠，這門(mén)課程的實(shí)施并不理想。上半年，我們行政人員中有四個(gè)擔任此課，帶動(dòng)大家積極探索。為此，教師和學(xué)生在博客上常有相關(guān)文章發(fā)表。我也能在欣賞之余順利完成任務(wù)�？上掳肽�，由于工作變動(dòng)，課程的開(kāi)展更多的又回到了口頭說(shuō)教，學(xué)生實(shí)踐后的生動(dòng)靈活的心得鮮有見(jiàn)之。對此，身為欄目編輯的我就常常抓耳撓腮，到處打聽(tīng)、收集有價(jià)值的文章，并多次督促任課教師修改、完善，給讀者送去值得一讀的佳作。
除了繁雜的管理工作，我同時(shí)擔任了綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，一周兩節。擔任這門(mén)課程的教學(xué)，我的想法是讓學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、培養技能。課堂上，我不再是“話(huà)霸”，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓他們自主選擇喜歡的內容學(xué)習，選擇同學(xué)組建學(xué)習小組，并自命組名及小組口號。我創(chuàng )設民主、平等、和諧的課堂氛圍，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、演一演、辯一辯，多種形式進(jìn)行學(xué)習。在《關(guān)于小學(xué)生零用錢(qián)的調查》活動(dòng)中，孩子們自主設計活動(dòng)分工表，明確活動(dòng)目的，制訂有序而有價(jià)值的問(wèn)題、參與問(wèn)卷調查并撰寫(xiě)調查報告。這一系列活動(dòng)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易，足足花費了一個(gè)多月的時(shí)間。我不在乎主題活動(dòng)開(kāi)展的多少，只希望能讓孩子們在每一次活動(dòng)中擴大參與面，讓他們在活動(dòng)中有所收益。雖然我沒(méi)有擔任班主任，沒(méi)有教主科，但校園里常有學(xué)生甜甜地叫著(zhù)我。在我寬松的課堂中，孩子們是快樂(lè )的，我也是幸福的。
這一年中，我參與的課題《綜合實(shí)踐校本課程的開(kāi)發(fā)和研究》獲國家一等獎，《小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習研究》獲省一等獎，《教師信息素養與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》獲省二等獎，《小學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)測評標準與方式研究》獲市三等獎。案例《想做好事的孩子》獲省二等獎，案例《走進(jìn)青春期》獲區一等獎，論文《創(chuàng )設和諧的語(yǔ)文課堂的幾點(diǎn)看法》獲區一等獎，教學(xué)隨筆《原來(lái)這些都是綜合綜合實(shí)踐活動(dòng)呀》獲區一等獎。我本人被評為“教研教改先進(jìn)個(gè)人”、“xx課題優(yōu)秀個(gè)人”，還有三篇通訊發(fā)表在市級報刊上。
我不弛于空想，不鶩于虛聲，惟以真態(tài)度做扎實(shí)功夫。我腳踏實(shí)地地工作著(zhù)，卻也清醒地認識到自己還存在著(zhù)許多不足：
我現在擔任的工作沒(méi)得閑，沒(méi)得錢(qián)，有的只是辛勞和抱怨。獨處時(shí)，心情常會(huì )煩悶，突感徒然無(wú)味。由于性格原因，我不喜歡主動(dòng)與領(lǐng)導去溝通，只是默默地做著(zhù)本職工作。忙碌的日子里，很少主動(dòng)與老師們溝通，對老師個(gè)人的生活關(guān)心不夠。在這浮華的社會(huì )大環(huán)境下，我常常會(huì )感到心有余，而力不足，我沒(méi)信心去要求每一個(gè)教師都無(wú)私奉獻和任勞任怨。這時(shí)，我也會(huì )放松對自己的要求，不想也不敢去創(chuàng )新，故而高質(zhì)量的論文難以產(chǎn)生。
這就是我XX年的狀態(tài)——幸福中的無(wú)奈，忙碌中的平凡！
12月教師教學(xué)工作總結2
XX年度的工作業(yè)已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，同時(shí)也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現在將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、在教學(xué)的實(shí)踐中
我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強理論學(xué)習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內容的學(xué)習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應現代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習的'必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著(zhù)退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，除了學(xué)習必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì )，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農村中學(xué)生自主學(xué)習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐相結合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。
我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強對學(xué)生的學(xué)習常規教育，努力讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現問(wèn)題自己解決；充分利用現代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強新的課程標準的學(xué)習與落實(shí)，創(chuàng )造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè )學(xué)習資源；積極進(jìn)行教師角色的轉變，做學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者；讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵創(chuàng )造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè )。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng )設條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)、地理、音樂(lè )教學(xué)中我取得了較好的成績(jì)。自己在本年度教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項文藝體育活動(dòng)，爭當文體學(xué)習標兵。
本人輔導的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨 ”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jì)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì )再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
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