檔案是放到人事局還是教育局

　　隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和干部人事制度的改革,人事檔案管理的終身制已越來(lái)越不適應新形勢發(fā)展的需要。以下小編為大家整理了檔案是放到人事局還是教育局的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助！

　　一、檔案是放到人事局還是教育局

　　一般教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的是存在教育局，其他的在人才交流中心。

　　二、人事檔案的檔案要求

　　人事檔案是中國人事管理制度的一項重要特色，它是個(gè)人身份、學(xué)歷、資歷等方面的證據，與個(gè)人工資待遇、社會(huì )勞動(dòng)保障、組織關(guān)系緊密掛鉤，具有法律效用，是記載人生軌跡的重要依據。高校學(xué)生檔案則是國家人事檔案的組成部分，是大學(xué)生在校期間的生活、學(xué)習及各種社會(huì )實(shí)踐的真實(shí)歷史記錄，是大學(xué)生就業(yè)及其今后各單位選拔、任用、考核的主要依據。事業(yè)單位，人事檔案相當重要。

　　提供保管檔案的服務(wù)的機構各地人才市場(chǎng)、各區、縣人才市場(chǎng)及街道辦等。按照我國檔案法、干部檔案工作條例、流動(dòng)人員檔案管理暫行規定等法規，畢業(yè)生的人事檔案屬于國家法定、強制執行、歸口管理的公共信息，個(gè)人不得截留和銷(xiāo)毀。

　　檔案丟失需進(jìn)行補檔，也就是說(shuō)，持有者需回到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)及原工作單位，補齊相關(guān)證明材料，因為檔案未歸檔會(huì )影響到入黨、升學(xué)等，影響自己評定職稱(chēng)、考研政審、勞動(dòng)保險及日后的離退休手續辦理，也會(huì )影響到自己出國留學(xué)。如果有考公務(wù)員的意向，檔案必須保管好。

　　三、人事檔案的檔案特征

　　1、全面性

　　人事檔案收存員工的履歷、自傳、鑒定(考評)、政治歷史、入黨入團、獎勵、處分、任免、工資等方面的有關(guān)文件材料，因此，它能記錄員工個(gè)人成長(cháng)、思想發(fā)展的歷史，能展現員工家庭情況、專(zhuān)業(yè)情況、個(gè)人自然情況等各個(gè)方面的內容，總之，人事檔案是員工個(gè)人信息的儲存庫，它概括地反映員工個(gè)人全貌。

　　2、現實(shí)性

　　由于員工仍在工作，其人事檔案則成為人事(勞動(dòng))部門(mén)正確使用人才、合理解決工資等問(wèn)題的一個(gè)重要依據。直接為現實(shí)工作服務(wù)是人事檔案區別于其他檔案的重要標志。

　　3、真實(shí)性

　　這是人事檔案現實(shí)性的基礎和前提。人事檔案必須做到整體內容完整齊全，個(gè)體材料客觀(guān)真實(shí)，才能為用人部門(mén)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　4、動(dòng)態(tài)性

　　人事檔案立卷后，其內容不是一成不變的，隨著(zhù)當事人人生道路的延伸將不斷形成一些反映新信息的文件材料。因此，人事檔案必須注意做好新材料的收集補充，力求縮短檔案與員工實(shí)際情況的"時(shí)間差"，這就要求人事檔案必須打孔裝訂，以便隨時(shí)補充新材料。

　　5、流動(dòng)性

　　人事檔案的管理與員工的人事管理相統一，才便于發(fā)揮人事檔案的作用，如果人、檔脫節，保管人事檔案而不知當事人已調往何處，即"有檔無(wú)人"，這樣的無(wú)頭檔案，保管得再好也無(wú)意義。因此，在工作中必須堅持"檔隨人走"，在員工調走后的一周以?xún)�，必須將其人事檔案轉往新的管理部門(mén)。

　　6、機密性

　　人事檔案的內容涉及個(gè)人功過(guò)等諸多方面情況，有的從側面反映了一些重大歷史事件，有的是個(gè)人向組織匯報而不能向他人(包括家庭成員)言及的內心隱秘等等，因此，人事檔案屬于黨和國家的機密，任何人不得泄露和私自保存人事檔案材料，不能向社會(huì )無(wú)條件地提供服務(wù)。即使是處于檔案管理機構的個(gè)人也不能查閱自己的人事檔案。

　　拓展

　　一、教師檔案中的相關(guān)材料

　　1、學(xué)籍材料：主要是包括了教師從高中之起日的所有學(xué)籍檔案，主要有高中和大學(xué)的。

　　2、教師資格：教是在考取教師資格證時(shí)的相關(guān)材料，主要有認定申請表和教師資格證的復印件。

　　3、招錄材料：考取教師編制時(shí)的錄用申請表，以及筆試和面試時(shí)的成績(jì)。

　　4、單位材料：工作以后的見(jiàn)習期考核表，以及轉正定級表。

　　二、教師的工作職責

　　1、要在教學(xué)工作中積極承擔教育教學(xué)任務(wù)，并且可以按時(shí)完成教學(xué)工作。

　　2、在工作中積極認真學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高教學(xué)水平，創(chuàng )新教學(xué)方法。

　　3、努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，并且不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　教師是一份十分神圣的職業(yè)，在平時(shí)有著(zhù)比較重要的教學(xué)工作任務(wù)。所以，只有完成自己的工作職責，并且出色的完成平時(shí)所交代的任務(wù)才可以。

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