我的習慣保證書(shū)初中作文

　　本報駐江西贛州市小記者朱珠無(wú)比堅定地報道：“太好了，太好了！”聽(tīng)媽媽說(shuō)今天要陪我去學(xué)校報名，我高興地叫了起來(lái)。因為我馬上就是一名五年級的小學(xué)生了。

　　到了五年級，我應該繼續保持早睡早起和堅持鍛煉的生活習慣。每天早上六點(diǎn)半起床，洗涮完畢適度晨練，以保證一天的好精神；晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，睡前喝一杯熱牛奶來(lái)放松疲勞了一天的神經(jīng)；周末完成作文后，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新一周的學(xué)習和挑戰。

　　當然，在學(xué)習上多花心思是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強預習，通過(guò)多查閱資料來(lái)豐富自己的知識；在課堂上，認真聽(tīng)講，用心記下老師講的'內容，不懂的及時(shí)舉手提問(wèn)；課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”來(lái)閱讀課外書(shū)籍，以此來(lái)加深印象——因為課堂時(shí)間有限，想獲得更多的知識還是要靠自己平時(shí)的閱讀和積累。特別是寫(xiě)作，不但要多讀多寫(xiě)，多向老師請教，而且要善于記錄，聽(tīng)到優(yōu)美的詞句就要及時(shí)記下來(lái)，盡可能做到活學(xué)活用。

　　此外，我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì )主動(dòng)問(wèn)候，并提醒大家遵守交通規則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì )讓同學(xué)們先走。

　　雖然我現在做得還不夠好，但我會(huì )朝著(zhù)這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助。

　　這是當代作家秦牧所主張的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會(huì )把白天吞下的東西“反芻”，嚼爛嚼碎。比喻我們讀書(shū)時(shí)，也應這樣反復多次，直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴，魚(yú)蝦連同海水進(jìn)到口中，嘴巴一合，海水就從牙縫中漏掉，僅留下魚(yú)蝦。比喻沒(méi)有一天“吞下”許多知識的人，知識很難豐富起來(lái)，體現出泛讀同樣重要。

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