【精選】一次辯論賽作文錦集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的一次辯論賽作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次辯論賽作文 篇1

　　今天陽(yáng)光明媚，我們班正熱火朝天地舉行著(zhù)一場(chǎng)辯論賽。

　　老師笑呵呵地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千斤黍……今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽！題目是‘開(kāi)卷是否有益’。一二組為正方，觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’，三四組為反方，觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’�！�

　　我們聽(tīng)了可高興了，因為我們是正方，對這個(gè)辯題還是有把握的，而反方卻唉聲嘆氣，因為這次辯論對他們來(lái)講，還是有些難度的。

　　老師一聲令下，代表比賽已經(jīng)開(kāi)始。我方的馬暢大聲呼喊，希望老師能夠點(diǎn)他回答。老師終于點(diǎn)到了他。馬暢眉飛色舞地說(shuō)：“書(shū)讀多了長(cháng)大好找工作�！狈捶降膮谓疰眉鼻械卣f(shuō)：“書(shū)讀多了會(huì )變成書(shū)呆子�！边@句話(huà)很不符合常理，但還是被認可了。

　　我靈機一動(dòng)，想到了一句名言，便說(shuō)：“讀書(shū)可以醫愚�！薄皩�，”老師說(shuō)，＂這句名言可以當作一句很好的辯解句呀，怎么就沒(méi)人想到呢？＂不知反方是誰(shuí)喊了一聲：“書(shū)不能滿(mǎn)足人的娛樂(lè )�！蔽蚁耄盒υ�(huà)書(shū)可以啊。但這句話(huà)仍被認可。

　　讀書(shū)讓人愉快、讀書(shū)能增長(cháng)知識、讀書(shū)能指導我們的生活、書(shū)籍可以帶來(lái)財富、書(shū)中有很多科學(xué)知識、讀書(shū)可以提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。我方后面幾句辯解句說(shuō)得非常好！

　　書(shū)讀多了會(huì )近視、內容不健康的書(shū)有害、沉迷書(shū)籍影響上課、盜版書(shū)錯誤多。反方后面幾句辯解句也說(shuō)得很好！

　　老師聽(tīng)我們一一講完，說(shuō)：“好，下面進(jìn)行反駁�！�

　　首先是反方反駁我們。有人說(shuō)：“讀書(shū)并不能讓我們愉快，有些書(shū)是很傷感的�！边�有人說(shuō)：“讀書(shū)并不可以帶來(lái)財富�！蔽曳接袃蓚�(gè)觀(guān)點(diǎn)很難反駁，反方竟然放棄了這兩次的反駁機會(huì )。

　　輪到我們，就在第三條：書(shū)讀多了會(huì )近視。我們卡（qiǎ）住了，無(wú)法再進(jìn)行反駁。就在老師準備宣布反駁失敗時(shí)。我方的馬暢高興地說(shuō)：“我還有，我還有�！焙孟窈苡邪盐账频��！皶�(shū)讀多了，之所以會(huì )近視是因為讀書(shū)方法不正確。如果讀書(shū)方法正確的話(huà)，就不會(huì )近視�！�

　　老師宣布：“反駁成功！”

　　第四條：內容不健康的書(shū)有害。我心想：既然是不健康的書(shū)為什么要看呢？我將這個(gè)想法大膽地說(shuō)了出來(lái)，反駁成功！

　　最終，老師宣告正方勝利。我們歡呼地跳了起來(lái)。這場(chǎng)辯論賽，使我明白了讀書(shū)的好處無(wú)限多，但讀不好的書(shū)壞處也是有的。就像古人的那句話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

一次辯論賽作文 篇2

　　上個(gè)星期，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯論的主題是：開(kāi)卷是否有益？

　　老師一說(shuō)出這個(gè)題目，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了不好的書(shū)反而有害�！崩蠋煱讶�班同學(xué)分成兩隊，一、二大組是正方，三、四大組是反方，我被分到了正方，老師對我們說(shuō)：“明天我們進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽�！�

　　第二天，辯論賽開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。首先是我們正方的主辯手馬晨昱發(fā)表觀(guān)點(diǎn)：“大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )生活的反映。讀書(shū)可以徹悟人生的意義，讀書(shū)可以洞曉世事滄桑，讀書(shū)可以廣濟天下民眾，讀書(shū)可以步入智慧的殿堂。自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟世，務(wù)必讀書(shū)。只有飽覽群書(shū)，方可成人成才。所以我方認為開(kāi)卷有益�！瘪R晨昱精彩的演講，博得了正方同學(xué)的熱烈掌聲。反方主辯手董顏睿不甘示弱，立刻反駁道：“開(kāi)卷未必有益，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅�(shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書(shū)籍，而把功課“丟”在一邊，導致學(xué)習成績(jì)一直往下降，最后造 成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更壞�！币虼�，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷�！狈捶揭蚕肫鹆藷崃业恼坡�。

　　“雙方觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)明確了，接下來(lái)是自由辯論時(shí)間�！蓖趵蠋熢�(huà)音剛落，正方的林哲霄就“唰”地站起來(lái)說(shuō)：“有不少的漫畫(huà)也能告訴我們做人的道理呀！”反方立刻“反唇相譏”：“還有一些漫畫(huà)里含有暴力、色情，選擇這樣的書(shū)看了能說(shuō)有益嗎？反方的一字一句有理有據，正方有些慌了！最后，還是馬晨昱的三寸不爛之舌救了我們······

　　我們辯得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓睡，最后收局的還是王老師，他語(yǔ)重心長(cháng)的告誡我們：“看書(shū)是件好事，但要有選擇地看。我們要讀好的書(shū)，讀有益的書(shū)，才能真正增添我們的知識，開(kāi)闊我們的視野�！边@真是一場(chǎng)有意義的辯論賽！

一次辯論賽作文 篇3

　　今天，我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面，真是比大型的辯論賽還要來(lái)得激烈！

　　這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好，還是學(xué)習好”。我是正方一辯，我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開(kāi)始之前，我的心怦怦直跳，怕會(huì )在辯論賽上無(wú)言以對。

　　辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布：“現在，辯論賽開(kāi)始！”我是一辯，首先，由我發(fā)言。我快速地站起來(lái)，振振有詞地說(shuō)了一些下課學(xué)習的壞處和下課玩的好處，接著(zhù)，就快速地坐下了。我表面上看起來(lái)非常鎮靜，其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后，就是反方一辯了。反方一辯信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，說(shuō)：“我方認為，下課應該學(xué)習。因為上課已經(jīng)上了40分鐘了，那么，下課更應該鞏固和復習了�！苯又�(zhù)，就是正方二辯，反方二辯……以此類(lèi)推。反方三辯說(shuō)完，就是自由辯論了。勞老師宣布：“現在，先由反方發(fā)言�！笨墒�，反方竟然一個(gè)人都沒(méi)有站起來(lái)發(fā)言，其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見(jiàn)了，便又宣布：“現在，還是由正方先發(fā)言�！痹�(huà)音剛落，我站了起來(lái)，說(shuō)：“上課已經(jīng)上了40分鐘了，下課當然應該玩，應該放松。讓大腦輕松一下，否則，如果大腦疲倦，就會(huì )引發(fā)一系列癥狀�！狈捶今R上反駁，可是他們竟然同時(shí)站起來(lái)兩個(gè)人！真是太搞笑了！自由辯論結束了，下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開(kāi)始，反方四辯站了起來(lái)，只說(shuō)了兩句話(huà)就說(shuō)不下去了，于是，反方二辯補充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說(shuō)出了一大段下課玩的好處。

　　最后，勞老師宣布：“這次辯論賽正方獲勝！”“耶！”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來(lái)我還被評為了“最佳辯論手”。真是高興極了，這次辯論賽結束了，笑聲卻還在教室里回蕩。

一次辯論賽作文 篇4

　　星期五下午，我們五（6）班和五（4）班舉行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽，主題是“生活中應不應該做好事”。我是反方一辯，支持生活中不應該做好事。其余的反方成員是：二辯：潤雨瑄；三辯：王佳英；四辯：黃佳穎。

　　首先，主持人翟陳原先讓我們各自做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。先是正方的同學(xué)介紹，再是我們反方介紹�！按蠹液�！我是反方一辯。來(lái)自五（6）班，我叫包晗。先代表反方問(wèn)候在場(chǎng)各位。希望我們的辯論能給大家帶來(lái)感官和心靈的滿(mǎn)足，并使大家得到真正的快樂(lè )。我方的觀(guān)點(diǎn)是：在生活中不應該做好事�！�

　　接著(zhù)，是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會(huì )就到了，一辯的陳詞結束了，輪到我了。我從容的站起來(lái)，說(shuō)：“農夫與蛇的故事相信大家都知道，在現實(shí)生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應該都不陌生，好心扶起老人，反被告上法庭：20xx年11月20日，南京市民 徐壽蘭老太太在某公交車(chē)站等車(chē)，據其稱(chēng)被正在下車(chē)的市民彭宇撞倒，而彭宇則稱(chēng)下車(chē)時(shí)見(jiàn)老人摔倒，所以扶至旁邊，并且在其親屬到來(lái)以后一起送該老人到醫院，還墊付了200元醫藥費。20xx年1月4日，徐老太將彭宇告上了法庭，9月3日，判決的結果是彭宇應賠償40%損失費計45876.36元。根據南京市鼓樓區人民法院的推理，彭宇送徐老太上醫院的行為純屬做賊心……”陳詞環(huán)節相當成功，我在心中為自己鼓起了掌！

　　后面是自由辯論，由正方先問(wèn)，再由反方反駁。第一個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是“你們反方說(shuō)再生活中不應該做好事，那么學(xué)校組織的假日小隊活動(dòng)，像慰問(wèn)老人，撿垃圾之類(lèi)的活動(dòng)，你們又為什么參加呢？”我馬上站起來(lái)反駁�！拔曳降挠^(guān)點(diǎn)是在生活中不應該做好事，是在沒(méi)有準備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊活動(dòng)和慰問(wèn)老人，撿垃圾之類(lèi)的活動(dòng)是有組織性的做好事。既然是有組織性的，也就不容易產(chǎn)生誤解，因此假日小隊活動(dòng)我們還是要參加的�！�

　　辯論賽越來(lái)越激烈，雙方都打成了平手。我還是優(yōu)秀辯手呢！

一次辯論賽作文 篇5

　　在上課時(shí)，我們開(kāi)展了一次辯論賽，正方是認為開(kāi)卷有益的一方，然而 反方呢？則是認為開(kāi)卷未必有益。這次的選擇有點(diǎn)壓力，因為選反方的人比較多，成功的機會(huì )也就越多，正方的人少機會(huì )就像百里挑一，只有把握住機會(huì )才可獲勝，但我堅信相信自己的感覺(jué)是對的。我選擇了正方。

　　開(kāi)始，首先由我方發(fā)言，我像株急著(zhù)發(fā)芽的小草，從泥土里鉆出來(lái)。這次，我用了高爾基的名言博得了一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)，我的臉上露出驕傲的表情，輪到了反方發(fā)言，果然不出我所料，他們立刻用以那些不健康的書(shū)來(lái)反駁，臉上露出了嘲笑的表情，我微微一笑，拿出了事先準備方案，來(lái)了個(gè)完美的回答。沒(méi)想到他們再次用來(lái)攻打我方，來(lái)一個(gè)糾纏到底，漸漸地我被他們搞得筋疲力盡，壓力像山一樣壓在一株小草上，眼看就要敗了，突然另一株幼苗拔地而起，讓我喘了口氣。林俊杰發(fā)言讓我方喘了口氣，只見(jiàn)他十分自信的回答，讓我方氣勢增加了不少。在反方那邊，也有著(zhù)幾株小草在茁壯生長(cháng)。蔣澋添的每一句話(huà)，語(yǔ)氣都像要把我們給”絕殺“，楊柳青青則是帶著(zhù)微微的緊張，一邊說(shuō)，還做手勢，何嵩飛的回答，帶著(zhù)一種嘲笑感。突然的，在我的腦子里閃過(guò)一個(gè)觀(guān)念：即使是不健康的也有帶夾的好處呀！我興奮地舉手，但還帶著(zhù)許多的緊張，使我的語(yǔ)言變得結結巴巴地，一邊還得做手勢。在同學(xué)的推選下，邵子軒也參加了活動(dòng)，她，則像一束百合，讓我方變得芳香四溢。

　　最后，雖然因為人氣的緣故，我們敗下陣來(lái)，但我堅信，開(kāi)卷有益。雖然輸了，但我是開(kāi)心的，因為我為自己的想法而努力。

一次辯論賽作文 篇6

　　星期五，我們班開(kāi)展了一次辯論賽，主題是讀書(shū)是否有益。我興奮極了。

　　辯論賽準備開(kāi)始了！正方人數大約是反方的兩倍，而我，是正方大部隊里的一員。

　　開(kāi)始了：

　　正方：我方認為，開(kāi)卷有益。因為讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識。

　　反方：我方不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。要是看了一些不好的書(shū)，反而有害。

　　這時(shí)，我們的隊員們信心動(dòng)搖了，嘰嘰喳喳地說(shuō)：”是哦！“”這下怎么辦？“”完蛋了“……我急中生智：

　　正方：我方認為，作為一個(gè)人，好的書(shū)是要多看，可負面消息也要了解呀！

　　反方：那了解總是沒(méi)有益的吧？比如漫畫(huà)。

　　這時(shí)，我方苦惱了起來(lái)，想要找到一個(gè)從漫畫(huà)書(shū)中”提取營(yíng)養“的例子。

　　正方：漫畫(huà)也有好的東西呀！記得我們班有一位同學(xué)，他作文里有一個(gè)用紅波浪線(xiàn)畫(huà)出的句子就是從漫畫(huà)書(shū)里摘抄的'！

　　反方：畢竟知識含量少呀！

　　正方：雖然不像其他書(shū)含量多，但看總比不看好吧？

　　反方：有些人看漫畫(huà)里的人能夠復活，就想試一試，結果死了。

　　這時(shí)反方露出了驕傲的笑容藐視著(zhù)我們，個(gè)個(gè)叉腰瞪眼，好像可以空手接住FD20xx似得，可我方也不甘示弱：

　　正方：這就是自制力的問(wèn)題啦！一個(gè)三歲的小孩會(huì )看這種書(shū)嗎？不會(huì )。即使5——6歲的小孩認識拼音，家長(cháng)也不會(huì )給他看呀！

　　反方：有些人喜歡他，有些人不喜……（立馬被駁回）

　　正方：喜歡他的人為什么要給不適合他看的東西給他看，不喜歡他的人為什么要給他買(mǎi)？

　　看著(zhù)反方的臉色由晴轉陰，我們的臉色也由陰轉晴。

　　這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了：好了，這次辯論賽就到此結束，正方的表現比反方稍好一點(diǎn)兒。

　　這時(shí)，我悟出一個(gè)道理：能拿來(lái)辯論的都是平局的，關(guān)鍵就是看誰(shuí)說(shuō)得厲害。

　　于是，這次精彩的辯論賽就在正方的歡笑，反方的苦惱中結束了。

一次辯論賽作文 篇7

　　在幾周前的早點(diǎn)名會(huì )上，我只是簡(jiǎn)單地提了一下舉辦辯論賽的想法，沒(méi)想到趙老師十分支持，同學(xué)們也響應積極。正好借著(zhù)趙老師最近讓我主持一次班會(huì )的機會(huì )，我組織策劃了這次線(xiàn)上辯論賽的活動(dòng)。

　　這是我在班上第一次獨自舉辦這樣的大型活動(dòng)，經(jīng)驗還有一些不足。雖然我在小學(xué)階段，多次參加辯論賽，但是從來(lái)沒(méi)有組織過(guò)線(xiàn)上辯論賽的事。所以，當任務(wù)確定下來(lái)時(shí)，我還是有些擔心。

　　從開(kāi)始寫(xiě)辯論賽的方案，到最后定稿，我改了好幾遍，以求沒(méi)有漏洞、公平、公正。首先，要確定一個(gè)合適的辯題。因為現在是疫情特殊時(shí)期，同學(xué)們都是在家進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，所以我決定以“線(xiàn)上學(xué)習效率高vs線(xiàn)下學(xué)習效率高”為題，這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的切身體會(huì )，都可以參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的看法。在這周一的早點(diǎn)名會(huì )上，我給同學(xué)們講解了辯論賽的方案。

　　宣布方案以后，接下來(lái)就是緊鑼密鼓的準備工作。其實(shí)，這次舉辦辯論賽不但沒(méi)有經(jīng)驗，還有一個(gè)困難就是時(shí)間很緊促。到開(kāi)賽前，我們只有短短的、不到四天的時(shí)間來(lái)準備，但我們要做的事有很多。

　　首先，遇到的第一個(gè)棘手的問(wèn)題是挑選辯手。本來(lái)是打算周一定下人員，周二到周四進(jìn)行準備與排練。但是，因為很多同學(xué)之前沒(méi)有參加過(guò)辯論賽，對自己信心不足，所以主動(dòng)報名辯手的人數并不多。后來(lái)，我想到了一個(gè)辦法：先讓組內成員自己主動(dòng)報名，如果主動(dòng)報名人數實(shí)在不夠，就由組長(cháng)們自告奮勇來(lái)充當辯手。這樣，經(jīng)過(guò)一天的波折，終于把辯手敲定下來(lái)了。

　　接著(zhù)，我給正方和反方都分別組建了一個(gè)微信群，以便于他們開(kāi)展討論�？紤]到有些同學(xué)對辯論賽不是很了解，所以我給每組都進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的培訓。我從網(wǎng)上挑選了一些辯論賽的精彩視頻發(fā)給辯手們，并整理了一篇文章發(fā)給他們，把規則和注意事項都詳細羅列出來(lái)。

　　沒(méi)想到分完組后，辯手們的態(tài)度都很積極。反方同學(xué)在我組建的微信群里討論得熱火朝天，比賽前一天晚上九點(diǎn)多鐘，我還在參加他們的討論。正方在開(kāi)賽前幾個(gè)小時(shí)也還在開(kāi)會(huì )討論。

　　后來(lái)，我還組建了評委團。評委團的建立比較倉促，但是我還是給他們開(kāi)了個(gè)短會(huì )，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓，講明了職責和要求。在最后出場(chǎng)環(huán)節，評委們的表現還是很不錯的。

　　除了組織大家認真準備以外，我自己也一直在忙。我要寫(xiě)自己的主持人詞，并一直在尋找一款好的計時(shí)器APP。因為線(xiàn)上設備不是很穩定，所以我花了很多時(shí)間進(jìn)行設備調試。

　　最終，辯論會(huì )在周四正式舉行。整個(gè)賽程，除了評委環(huán)節出了點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )故障，我只好臨場(chǎng)發(fā)揮客串評委外，其他都進(jìn)行得比較順利，正反雙方發(fā)揮得都不錯、實(shí)力也不相上下。比賽一半時(shí)間，我則一邊舉著(zhù)計時(shí)器對著(zhù)屏幕、控制時(shí)間，一邊認真傾聽(tīng)雙方辯論、組織現場(chǎng)秩序，最后進(jìn)行整體的點(diǎn)評。

　　作為第一次線(xiàn)上辯論會(huì )，雖然還有很多不足，但這次也算是比較成功的了。非常感謝老師的信任和支持，感謝各位辯手和評委們的配合和準備，期待下次辯論賽再展風(fēng)采！

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