關(guān)于辯論賽作文400字集合七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的辯論賽作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽作文400字 篇1
雙方爭得面紅耳赤，你來(lái)我往，絲毫不相互不相讓?zhuān)环竭瓦捅迫�，一方氣勢洶洶，好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒(méi)有訓斥，反而拍手叫好。這是為什么呢？原來(lái)我們正在舉行一場(chǎng)辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益？”。
比賽開(kāi)始白熱化，我是正方辯手。我率先站起來(lái)，高聲說(shuō)：“我方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，現在是信息化時(shí)代，誰(shuí)不會(huì )網(wǎng)上看評論再買(mǎi)書(shū)，既然買(mǎi)的都是名家推薦的好書(shū)，那么開(kāi)卷當然有益�！薄拔也贿@么認為”，反方一名同學(xué)說(shuō)，“世上既有真善美，當然也有假惡丑，書(shū)也不例外�！蔽曳降男∏瑢W(xué)噔的一下蹦了起來(lái)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！狈捶揭埠敛皇救�，只見(jiàn)一名同學(xué)一臉嚴肅，慢條斯理的說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，書(shū)既然有兩種功能，一是良藥，藥到病除，二是毒藥，能致人于死地。這不就是開(kāi)卷未必有益？”
我們據理力爭，一位同學(xué)剛要說(shuō)話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)“辯論到此為止，下面有請評委點(diǎn)評�！币晃焕蠋熀π叩卣f(shuō)：“我認為反方比正方氣勢大，所以我投給反方�！钡诙焕蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“我認為反方占有很大的人手優(yōu)勢，而正方人數很少卻沒(méi)有失去信心，所以我這一票投給正方�！眳惭罄蠋熣f(shuō)：“我宣布，這場(chǎng)辯論會(huì )打平�！薄芭�，不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音，大家都希望能分出勝負。但平局已定，總不能再來(lái)一局吧。
這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽，下次我還要和大家來(lái)一場(chǎng)針?shù)h相對的辯論賽。
辯論賽作文400字 篇2
前天下午，我們進(jìn)行了一次激烈的辯論會(huì )。討論雙方分別是男方和女方，主持人是那個(gè)可恨的林新迪和那個(gè)超牛的郭楠。這次我們討論的話(huà)題是：講誠信和善意的謊言。
上午，當老師宣布要開(kāi)辯論會(huì )的時(shí)候，我們都長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，當老師說(shuō)要在語(yǔ)文課開(kāi)辯論會(huì )的時(shí)候，我們又長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
準備時(shí)間，我們都圍攏在一塊，當然不是我，是好幾個(gè)知識分子和幾個(gè)沒(méi)有一丁點(diǎn)心理障礙的人，三個(gè)一米七，五六個(gè)一米六，加上兩個(gè)一米三的聚在一起，把通道堵得水泄不通。我本來(lái)想進(jìn)去瞧瞧的，我也想發(fā)言，但是我根本擠不進(jìn)去，太擠了，擠屎我了，結果還是沒(méi)有擠進(jìn)去。
下午，我們開(kāi)始了激烈的辯論會(huì )，先是女方開(kāi)始起頭，李淳涵第一句說(shuō)得太好了，不過(guò)我記不得了，我和楊智夫坐一起，老師說(shuō)了，男方坐一邊，女方坐一邊，我和楊智夫坐，老師還說(shuō)，那個(gè)組贏(yíng)了就可以每個(gè)人加十分!真是爽啊!我和楊智夫寫(xiě)了好久作業(yè)：英語(yǔ)的活動(dòng)手冊P24 1、2題，P28 6題，數學(xué)金牌學(xué)案P13，語(yǔ)文沒(méi)有，已經(jīng)很多了，我們都快把作業(yè)寫(xiě)完了，除了其中呂哲羲的怒吼把我們從作業(yè)王國里震回來(lái)幾次以外，其他時(shí)候他們都在一分鐘討論或者小小聲地辯論之中。
但是我還是不明白為什么標題我要寫(xiě)”激烈“，可能是因為好聽(tīng)或者順口吧。
辯論賽作文400字 篇3
“我們小學(xué)生可以出門(mén)去名勝古跡玩。
一、可以增長(cháng)我們的見(jiàn)總值。
二、可以培養團隊精神，遇到問(wèn)題大家一起想辦法解決�！�
甲方說(shuō)�！安豢梢浴�，乙方說(shuō)，“我們一旦遇到危險或者壞人就不知所措，造成可怕的下場(chǎng)�！卑�，他們在吵什么?哦!他們在論小學(xué)生結伴出們旅游或行不行�！耙怯龅轿ｋU或壞人時(shí)，我們就打!�！边@時(shí)臺下一片爆笑。乙方說(shuō)：“假如那邊是郊區，沒(méi)有電話(huà)亭怎么辦?”甲方疑惑了一會(huì )說(shuō)：“我們可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說(shuō)。甲方自信地說(shuō)：“我們不會(huì )到人跡罕至的地方去，我們只會(huì )去那些人非常多的古跡!”“如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們怎么辦。
乙方微笑著(zhù)說(shuō)。甲方鴉雀無(wú)聲，突然甲方開(kāi)口了“我剛才說(shuō)過(guò)了，我們不會(huì )去那么偏僻的地方�！闭媸且粓�(chǎng)激烈的辯論賽，到底誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)負我不知道，但是結果不是重要的，重要的是我知道了出門(mén)旅游既要玩的開(kāi)心也要保護人生的安全。我要向這方面發(fā)展，爭取成為一位大名鼎鼎的律師，用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!
辯論賽作文400字 篇4
伴隨著(zhù)上課的鈴聲，我們班的辯論賽就要開(kāi)始了。這次的主題是開(kāi)卷是否有益。
現在臺下很安靜，有的同學(xué)在討論；有的同學(xué)拿著(zhù)稿子反反復復的讀；還有的同學(xué)在準備上臺辯論。
辯論賽開(kāi)始了，正方和反方的4位辯手個(gè)個(gè)自信飽滿(mǎn)的上臺了。
正方1號葉程走上前一步，兩手拿著(zhù)稿子，開(kāi)始向我們證明開(kāi)卷是有益的。但是，反方的1號劉佳豪立即胸有成竹地反駁道：“你說(shuō)的很好，但是我方認為開(kāi)卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時(shí)候，臺下鴉雀無(wú)聲。我很急 ，想到：余楚燁快反駁啊，我們就要輸了，真是的！但是，余楚燁還是慢慢的走向前，看著(zhù)稿子，反駁正方。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘，時(shí)間就是這樣的無(wú)情。
到了高潮，臺上的8位辯手從冷靜的反駁到唇槍舌戰，臺下的同學(xué)們也在說(shuō)。我記得最清楚的一句話(huà)是劉佳豪的：“現在是開(kāi)卷不是開(kāi)心�！蔽覀兒敛华q豫的把掌聲送給劉佳豪。我心里偷偷的想：我們反方贏(yíng)定了。二十幾分鐘過(guò)去了，吳老師走上臺宣布正方贏(yíng)了，我們反方很失望。
原來(lái)，不是4位辯手的錯，而是我們反方搜集的名人故事和自己經(jīng)歷的故事太少了。
辯論賽作文400字 篇5
大家下午好!這次關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì )，我方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。
原因有許多，在此不一一說(shuō)明了，總歸概括來(lái)算，約有三條。
第一條，開(kāi)卷有益，我們從書(shū)本里汲取知識，提高自身涵養，豐富業(yè)余生活，加強與社會(huì )的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�，可見(jiàn)書(shū)本對于一個(gè)人的決定性作用。再有詩(shī)仙李白、開(kāi)國功臣同志，他們都是生來(lái)就有如此成就的嗎?不是啊，是后天的刻苦勤奮學(xué)習，才讓他們獲得成功的，這也是一個(gè)實(shí)打實(shí)的事例啊!
第二條，開(kāi)卷有益，有人不免要質(zhì)疑：當真如此?有多少活生生的事例告訴我們，開(kāi)卷未必有益。如：有一個(gè)大學(xué)生，看書(shū)看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結果死了。我們才是……，大學(xué)生都無(wú)法控制住自己，何況我們呢?
同學(xué)，我不免要質(zhì)疑了，你控制不了你可以不看嘛?再說(shuō)，他一名大學(xué)生，如果是真的好讀書(shū)者，那么多的科普道理書(shū)、從古代就流傳下來(lái)的圣賢書(shū)，他怎么不看嘛?
第三條，開(kāi)卷有益，他讀書(shū)嘛!就得有選擇的`讀，像那古籍《詩(shī)經(jīng)》等的難免有些迂腐，與時(shí)代脫節的書(shū)，我們不能多讀，否則也會(huì )與現實(shí)脫節，影響反而不好。我們要“取其精華，棄其糟粕”的讀。
這就是我方觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)卷有益，謝謝反方的精彩狡辯。
辯論賽作文400字 篇6
星期五的下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“辯論賽”。因為要選舉委員，所以我們班學(xué)著(zhù)美國人選舉總統一樣的方式選舉委員：一個(gè)小組選派一個(gè)代表上臺推薦某某人，臺下的人如果有不同意的話(huà)，就可以站起來(lái)進(jìn)行反駁。
首先上臺的是王詩(shī)堯，她推薦的韓欣妍。說(shuō)：“韓興妍語(yǔ)文學(xué)習很好，其它的科目也很棒，可以當語(yǔ)文課代表�！碑斔脑�(huà)剛講完，葛宇珩就站起來(lái)說(shuō)：“其它的科目很棒，和語(yǔ)文學(xué)習有什么關(guān)系��？”“……”大家也七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)。最后王詩(shī)堯淘汰了。
最有趣地是肖凌云說(shuō)的，他推薦的是鐘宇陽(yáng)。說(shuō)：“我推薦鐘宇陽(yáng)當清潔工”話(huà)音剛落，別的同學(xué)就說(shuō)“是衛生委員不是清潔工�！毙ち柙平又�(zhù)說(shuō)：“我推薦鐘宇陽(yáng)當衛生委員，這樣他就不會(huì )亂扔垃圾了�！边@一次，全班的同學(xué)都舉起了雙手贊同這個(gè)決定。于是鐘宇陽(yáng)如愿地當上了“衛生委員”�！�
今天真是有趣啊。不知不覺(jué)中一節課就過(guò)去了，同學(xué)們都不愿意下課，還想讓這節課繼續上，可是沒(méi)時(shí)間了啊。下次，上課還是這樣的好。
辯論賽作文400字 篇7
今天，我們班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。主題是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。
辯論的前一天，老師就布置了作業(yè)，讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于“開(kāi)卷有益”的許多資料，為明天的辯論做好充分的準備。
第二天，語(yǔ)文課上，老師把同學(xué)分成兩方，男生是“開(kāi)卷未必有益”方，女生是“開(kāi)卷有益”方。第一個(gè)是反方巧舌如簧的王康臣發(fā)言，他說(shuō)：“現在很多人喜歡看一些武俠小說(shuō)，不愿意和同學(xué)交往，或學(xué)習成績(jì)下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行兇殺人，者你們還說(shuō)“開(kāi)卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道：“盡管你說(shuō)出一大堆因看書(shū)而墮落、瘋狂的事情，但這又能說(shuō)明什么呢?只能是看書(shū)的人自己心態(tài)不正，那是屬于精神問(wèn)題，不能歸咎于書(shū)。難道一個(gè)人拿刀去殺人，還能是刀的錯嗎?”話(huà)一說(shuō)完正方的同學(xué)們都鼓掌歡呼，甚至反方也有幾個(gè)同學(xué)為我們鼓掌，老師也露出欣賞的笑容。
經(jīng)過(guò)一節課激烈的辯論，最終還是口齒伶俐的正方勝出。雖然我們贏(yíng)了，但老師還是教育我們要像冰心老師說(shuō)的那樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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