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雅思滿(mǎn)分經(jīng)驗分享

時(shí)間:2020-10-17 13:23:36 筆試經(jīng)驗 我要投稿

2017年雅思滿(mǎn)分經(jīng)驗分享

  出國留學(xué),如何考取雅思呢?下面是小編整理的2017年雅思滿(mǎn)分經(jīng)驗分享,歡迎大家閱讀,希望能幫助到大家。

2017年雅思滿(mǎn)分經(jīng)驗分享

  直到今天,我作為一個(gè)基本算是成功的考雅過(guò)來(lái)人,在這里跟大家分享我的考雅心得,在對自己這一年多來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)總結的同時(shí),希望能夠對曾經(jīng),現在或將要為考雅事業(yè)奔波的戰友們有所幫助。

  去年的8月,正是北京最熱的時(shí)候。住在海淀的人應該會(huì )有體會(huì ),在那樣的天氣里,想要擠上47路并在里面蒸上半個(gè)多小時(shí)可不是件容易的事。時(shí)隔許久,記憶中只殘存下在擁擠的車(chē)廂里那種時(shí)日無(wú)多的感覺(jué)。當時(shí)我上的輔導班是上午班,晚上回學(xué)校之后的這段時(shí)間基本上要用來(lái)完成老師要求的練習,剩余時(shí)間自由安排,可以適當做一些單項練習,比如做一些聽(tīng)力或閱讀某種題型的單項練習,看一些寫(xiě)作的范文,以期熟悉其出題方式。之所以這個(gè)時(shí)候要做一些相對簡(jiǎn)單的工作,是因為此時(shí)剛剛接觸雅思,而雅思又是一個(gè)題型相對復雜的考試,其中相當多的題型對于中國學(xué)生來(lái)說(shuō)都是陌生的,不先跟它們混個(gè)臉熟是根本無(wú)法下手的。

  有的人在這一階段就退卻了——他們發(fā)現雅思的題型簡(jiǎn)直千奇百怪無(wú)法捉摸,徹底顛覆了從小學(xué)到現在被訓練出來(lái)的英語(yǔ)思維模式。是的,事實(shí)確實(shí)如此,可是卻大可不必為此擔憂(yōu)——在一團雜亂的荊棘叢里掙扎幾天你就能殺出一條血路來(lái)了!

  在對雅思還完全沒(méi)有頭緒的情況下,堅持做上面所提到的單項練習,多看幾篇范文,幾天之后思路就完全清晰啦!這個(gè)時(shí)候,已經(jīng)基本上可以算作一個(gè)雅思的入門(mén)者了,下面就可以進(jìn)入備戰階段啦!

  一、備戰雅思

  備戰階段究竟多長(cháng),視各人的具體情況而有所不同。就本人而言,我是今年3月12號考的雅思,考前備戰一個(gè)月。

  前半個(gè)月先是做一下上述入門(mén)階段的延續,熱一下身——因為從在輔導班到寒假已經(jīng)半年沒(méi)碰過(guò)雅思了(專(zhuān)業(yè)課任務(wù)實(shí)在太重,相信不少人也有和我一樣的`痛苦,無(wú)法如期完成老師們所傳授的長(cháng)期備戰任務(wù));另外呢,在這半個(gè)月內還要開(kāi)始做分項練習,即把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四項分著(zhù)練,可以一天一門(mén)集中地訓練。這種訓練并不只是做入門(mén)階段那種相對簡(jiǎn)單的工作;比如今天訓練聽(tīng)力,可以抽出一小時(shí)的時(shí)間來(lái)做一下聽(tīng)力模擬,閱讀和寫(xiě)作也是如此,至于口語(yǔ),可以等到后半個(gè)月再集中訓練。

  后半個(gè)月的時(shí)間呢,就要開(kāi)始做模擬題了,這一階段的備戰可就是荷槍實(shí)彈的戰前演習了,盡可能要按照雅思考試的時(shí)間安排來(lái)做模擬試題,先一小時(shí)聽(tīng)力,再一小時(shí)閱讀,最后一小時(shí)寫(xiě)作。這樣三個(gè)小時(shí)下來(lái),雖然會(huì )累得筋疲力盡,但不用擔心考試時(shí)吃不消——在考試的那種緊張又興奮的狀態(tài)下做三個(gè)小時(shí)試卷是一點(diǎn)也不會(huì )覺(jué)得累的。

  下面我就從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四項分別跟大家分享一下我的備戰心得吧!

  (1) 聽(tīng)力

  雅思的聽(tīng)力是我的最?lèi)?ài),因為我覺(jué)得它實(shí)在太有意思了!看到聽(tīng)力的模擬題,我就會(huì )忍不住想試著(zhù)做一做。雅思的聽(tīng)力旨在訓練我們在國外生活和學(xué)習的基本語(yǔ)言能力,它模擬了去國外留學(xué) (微博) 可能遇到的各種場(chǎng)景,有租房、訂餐等生動(dòng)的生活場(chǎng)景,也有tutorial, seminar 和 lecture 等嚴謹的學(xué)習場(chǎng)景。

  做題時(shí)我感覺(jué)仿佛置身這些場(chǎng)景之中,就好象玩模擬人生游戲一樣過(guò)癮。所以大家不要害怕聽(tīng)力,把它看成一種娛樂(lè )和消遣,效率自然會(huì )提高。

  當然,也不能光顧著(zhù)玩了,按步驟來(lái)訓練還是十分必要的。對于聽(tīng)力,正如我上面所提到的那樣,先做單項熟悉題型,再整體按一小時(shí)的時(shí)間做模擬題,最后做綜合模擬測試。

  在這里有必要提醒大家一點(diǎn),也是我自己在做題過(guò)程中常犯的錯誤——不要想當然地認為雅思每段聽(tīng)力之前的那幾句話(huà)不重要,可聽(tīng)可不聽(tīng):那幾句話(huà)中需要聽(tīng)的一個(gè)重要信息就是下面這段聽(tīng)力到底是管哪些題的,即“look at Questions …”。

  雅思聽(tīng)力分為四個(gè)section, 每個(gè)section中又有幾個(gè)小部分,有時(shí)候一段聽(tīng)力材料只管一個(gè)小部分,有時(shí)候卻管兩三個(gè),不注意聽(tīng)的話(huà)就會(huì )漏題,那下場(chǎng)可是很慘的啊!

  (2) 閱讀

  閱讀的備戰也是分三步走,與聽(tīng)力是基本一樣的。做雅思閱讀的方法通常有兩種:一種是“平行閱讀法”,應該是雅思閱讀獨有的特色方法,很多人都在用;還有一種就是最原始的方法,先讀文章再做題。

  這兩種方法自己更適合哪種因人而異,也各有利弊。我最先用的是原始方法,做題正確率倒是很高,只是總超時(shí);后來(lái)改用平行閱讀法,卻發(fā)現自己根本不適合這種前衛的方法,做題反而更慢了。如果有跟我一樣的朋友,建議你們還是改回到原始的方法,不斷加強閱讀的練習,在保證正確率的前提下提高速度。

  最初我做閱讀時(shí)會(huì )超時(shí)十分鐘,到考試的時(shí)候已經(jīng)是提前十分鐘做完了,所以說(shuō)想在短期內提高閱讀速度還是可以的。

  另外,有不少人對雅思的閱讀感到懼怕,因為閱讀的材料都是一些比較陌生的學(xué)科中有點(diǎn)深奧的內容,而且字數也非常多,光是看一眼就嚇倒一批人。

  這種擔心也是不必要的。雖然內容較深奧,但是其實(shí)題目對我們的要求并不是特別的高,并不要求我們把文章中的內容透徹地理解了。

  其實(shí)只要大體上看懂了,做題的時(shí)候可以找著(zhù)地方就可以了,可能也就是做諸如 List of Headings 和 Summary之類(lèi)的題需要仔細思量一下。即使是前面的文章全然沒(méi)有看懂,也可以到題目中去找關(guān)鍵詞,再去文章中搜尋這個(gè)詞,這樣做基本上還是可以答對一些較簡(jiǎn)單的題目的。永遠記住,不要輕言放棄。

  (3) 寫(xiě)作

  寫(xiě)作是我考前最懼的一項,總是怕沒(méi)有什么東西可寫(xiě)?峙掠胁簧倥笥岩埠臀乙粯。

  緩解這種情緒的最好方法,首先是多看寫(xiě)作的范文。不要把第一部分中那些奇奇怪怪各種各樣的題型想得神秘莫測,其實(shí)它們都是有規律可循的,就像我上文提到的一樣,多看范文。

  范文看多了之后,不出幾天就可以把這些規律一一摸透:題型雖繁雜,但大同小異,基本寫(xiě)作框架是不會(huì )變的。

  我個(gè)人認為在做第一部分時(shí)最重要的是要先弄清條理,合理分類(lèi)來(lái)寫(xiě),比如說(shuō)到底是按時(shí)間來(lái)比較還是按對象來(lái)比較;其次重要的就是措辭。由于大部分是分析數據,內容無(wú)非是上升、下降等等,但寫(xiě)時(shí)最好不要重復用詞,語(yǔ)言變化多端才讀著(zhù)有味道,才能博得考官的青睞。因此,平時(shí)多積累一些這樣的詞匯是十分必要的。

  對于第二部分,最好的方法是先看題目,給自己三到五分鐘時(shí)間想出一個(gè)基本框架(包括論點(diǎn)、論據),然后再看范文,邊看邊抽出它的基本框架,分析一下與自己所構造的有什么不同,孰優(yōu)孰劣,并從中吸取別人的長(cháng)處。這樣訓練一段時(shí)間后,便要開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了。

  到考試前幾天的時(shí)候,如果沒(méi)有時(shí)間看范文,就可以采取只看題目想框架的方法,訓練自己在看到一個(gè)題目后短時(shí)間內就反應出該寫(xiě)什么內容,這樣考試的時(shí)候就不會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

  (4) 口語(yǔ)

  對于口語(yǔ),我想我應該沒(méi)有什么發(fā)言權,因為我的口語(yǔ)成績(jì)平平。但我仍希望跟大家分享我考前準備口語(yǔ)的經(jīng)驗,希望大家在批判我的方法的同時(shí)自己可以得到進(jìn)步。

  在考前半個(gè)月內,我對口語(yǔ)傾注不少心血。我從網(wǎng)上下載了一些機經(jīng),囊括有幾乎各種類(lèi)型的口語(yǔ)題,一有時(shí)間就看著(zhù)這些題目開(kāi)始說(shuō)。

  同寫(xiě)作一樣,這種訓練并不是為了背答案到考場(chǎng)上用,而是訓練一種反應能力,“有話(huà)可說(shuō)”的能力。訓練久了,脫口而出便也成了現實(shí)。這種方法我自己覺(jué)得還是比較有效的,不過(guò)大家可以盡情批判也沒(méi)關(guān)系滴。

  二、實(shí)戰雅思

  最后時(shí)刻終于來(lái)臨的時(shí)候,一定要注意好小小細節,千萬(wàn)不要因為一些不必要的事影響到考試,那從前的努力可就全都白費了。

  手機可能是考官們最最痛恨的東西了,所以要不干脆不帶,要不就一定要確保它不會(huì )在考試時(shí)忽然響起來(lái)。

  另外,還有一些在實(shí)戰時(shí)要重點(diǎn)注意的地方。聽(tīng)力的重點(diǎn)是不要走神,萬(wàn)一不小心錯過(guò),不要再想,全部聽(tīng)完之后再根據上下文推測;口語(yǔ)的重點(diǎn)是留下美好的第一印象,一個(gè)問(wèn)題問(wèn)完之后先用些無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)掩飾一下自己的思考過(guò)程,再條理清晰地把自己的觀(guān)點(diǎn)表述出來(lái),切忌默默無(wú)聞作思考狀!

  其他需要注意的地方相信久經(jīng)沙場(chǎng)的朋友們早已銘記于心,我就不在此一一贅述了。

  雅思口語(yǔ)日常語(yǔ)句訓練

  1. Describe a foreign film that influences you a lot. 這個(gè)話(huà)題很好插入上面這個(gè)萬(wàn)能句:我最喜歡的電影是《阿甘正傳》因為演員,劇情等等,另外就是這么一句話(huà)讓我明白了很多道理。

  2. Describe a famous person. 是Tom Hanks, 他最著(zhù)名的電影之一就是《阿甘正傳》,他里面的這句話(huà)也讓我印象深刻。

  3. Describe an old person that helped you a lot. 我的親戚、鄰居、老師等等都可以說(shuō),另外可以說(shuō)他們曾經(jīng)說(shuō)的這么一句話(huà)讓我學(xué)到很多道理,影響了我, 尤其當我在人生道路上遇到很多困難時(shí)。

  4. Describe an important letter or email that was sent to you. 很多學(xué)生會(huì )講大學(xué)錄取通知書(shū),可是說(shuō)自己一開(kāi)始不想出國的,但是當拿到offer的那一瞬間,決定一定要出國經(jīng)歷下,因為想到了上面的這句話(huà)且鼓勵了我。

  5. Describe a TV program that made a strong impression on you. 有的學(xué)生說(shuō)旅游節目,飲食節目或歷史紀錄片等。同樣可以加入上面這句話(huà),說(shuō)明看了這些電視節目發(fā)現生活一定要多經(jīng)歷多感受,才會(huì )豐富多彩。

  雅思小作文必備加分句

  1 the table shows the changes in the number of ...over the period from...to...這一表格描述了在...年至...年間...數量的變化。

  2 the bar chart illustrates that...這個(gè)柱狀圖顯示了...

  3 the graph provides some interesing data regarding...該圖為我們提供了有關(guān)...的有趣數據

  4 the diagram shows(that)...這個(gè)圖顯示...

  5 the pie graph depicts(that)...這個(gè)餅圖揭示了...

  6 this is a cure graph which describes the trend of ...這個(gè)曲線(xiàn)圖描述了...的趨勢

  7 the figures/statistics show(that)...數據(字)表明...

  8 the tree diagram reveals how...這一樹(shù)狀圖表明....

  9 the data/statistics show (that)...該數據可以這樣理解...

  10 the data/statistics/figures lead us to the conclusion that...這些數據資料令我們得出結論...


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