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最新名校大學(xué)生畢業(yè)典禮經(jīng)典致辭
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)致辭吧，致辭是指在儀式上所講的表示勉勵、感謝、祝賀、哀悼等的話(huà)。你還在找尋優(yōu)秀的致辭嗎？下面是小編為大家收集的最新名校大學(xué)生畢業(yè)典禮經(jīng)典致辭，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新名校大學(xué)生畢業(yè)典禮經(jīng)典致辭1
各位同學(xué)，各位家長(cháng)，各位老師：
大家好!
首先請允許我像每年一樣，代表復旦外文學(xué)院向大家表示熱烈祝賀，我還是繼續重復我每年在畢業(yè)典禮上說(shuō)的話(huà)：請允許我代表外文學(xué)院的教師對你們最初選擇復旦或中間加入并堅持在外文完成自己的學(xué)業(yè)表示由衷的感謝。正是由于你們的選擇，外文學(xué)院才發(fā)展得越來(lái)越好。
這些年的畢業(yè)典禮，我每次都反復絮叨非正式版的民間復旦校訓：自由而無(wú)用。遺憾的是，翻看前幾次的發(fā)言，我發(fā)現我的心情一年比一年沉重。20xx年我主要談的是無(wú)用，non-instrumental。20xx年我發(fā)現有必要對于自由好好地思考一番，因為說(shuō)到自由，大家似乎更關(guān)注自己的自由權利。
復旦校訓：自由而無(wú)用
去年我在解讀自由時(shí)強調說(shuō)，我們要捍衛的不僅僅是我們自己自由的權利，我們更要捍衛他人同樣的自由權利，因為當他人的自由權利遭到蹂躪的時(shí)候，我們的自由實(shí)際上也名存實(shí)亡了。這也就是freedom from imposition。
本來(lái)今年不想說(shuō)了，可是前幾天參加的.答辯和網(wǎng)上各種議論，當然還有劉欣接受Fox的采訪(fǎng)，我突然發(fā)現，也許還是該再說(shuō)說(shuō)我們自己的自由，說(shuō)說(shuō)freedom of，自由只能是個(gè)體獨立意志和思想的體現�，F在太多的集體綁架了，大多數情況下我們竟渾然不知freedom of 后面的名詞被換成了復數。
前幾天參加同學(xué)的論文答辯，有同學(xué)在論文中談到了東西方文化差異的問(wèn)題。有引用Markus, Kitayama，Matsumoto,等學(xué)者的理論去討論東西方文化差異，說(shuō)東方人是collectivists, 而西方人則是individualists。
持這些觀(guān)點(diǎn)的當然還有Hofstede, Triandis等大學(xué)者。我的研究涉及跨文化，有一段時(shí)間幾乎也是毫無(wú)保留地接受這種假設。后來(lái)隨著(zhù)研究的深入和形勢的發(fā)展，我發(fā)現現實(shí)比理論復雜，如日本人和中國人的collectivism就非常不一樣。我在明治大學(xué)講學(xué)的那個(gè)月專(zhuān)門(mén)和日本學(xué)者討論了這些問(wèn)題。
這幾年我開(kāi)始討厭起文化差異的假設了，首先，這種假設咋看起來(lái)是出于對不同文化的尊重，但實(shí)際上卻把人類(lèi)文明的某些特點(diǎn)和成果全部劃歸到了某一文化之名下，看似開(kāi)放的討論，其實(shí)是discussions of denial，是對人類(lèi)共享資源正當權利的剝奪。
其次，文化差異的討論表面上是形而上的思考，但實(shí)際上更多地是形而下的算計，因為大家不方便明說(shuō)的是，所謂的文化實(shí)質(zhì)上指的就是族裔，而族裔的認定基本是生物學(xué)的事情。
如果我們接受這類(lèi)文化差異假設，那就難免要同意其中暗含的一個(gè)悲觀(guān)的宿命結論：我們的生理構成決定了我們的文化特性。有些族裔是不可能靠自己的力量發(fā)展到今天這樣的發(fā)達程度。這完全無(wú)視歷史發(fā)展現實(shí)。
稍有歷史常識的都知道，不管哪個(gè)族裔，任何發(fā)展都是靠互動(dòng)的�；�(dòng)的一個(gè)結果其實(shí)就是hybridity，雜糅。文化之間的互動(dòng)發(fā)展常常是的，因為互動(dòng)的結果常常意味著(zhù)改變，而被改變一方里的統治者基本都是不情愿的。
我在英語(yǔ)通論這門(mén)課上也簡(jiǎn)單地提到過(guò)，諾曼征服徹底改變了英國語(yǔ)言文化發(fā)展的軌跡。如果比對古英語(yǔ)，我們可以說(shuō)諾曼法語(yǔ)幾乎重構了英語(yǔ)和英語(yǔ)文化。沒(méi)有Norman Conquest，能有今天的英語(yǔ)文明?
有意思的是，那些一心一意徒勞地在想按照生物界線(xiàn)維護族裔純真的民粹分子竟然忘了生物學(xué)里的一個(gè)簡(jiǎn)單道理：近親繁殖會(huì )使物種退化。閉門(mén)鎖國文化發(fā)展的后果難道不是如此?文化發(fā)展到今天，實(shí)際上已經(jīng)很難有純真了。
記得那天我在答辯的時(shí)候，很過(guò)分地問(wèn)那同學(xué)：你和父母思路很不一樣，看問(wèn)題的角度不同，你父母和爺爺奶奶也有差異，那誰(shuí)更東方，誰(shuí)更西方?
我現在厭惡文化差異的討論還因為學(xué)者善意的差異討論常常被別有用心的人利用，成了某種不合理方式的存在依據。
最新名校大學(xué)生畢業(yè)典禮經(jīng)典致辭2
各位來(lái)賓：
大家晚上好!
首先，請允許我代表全家，向百忙中抽空光臨的今天宴會(huì )的各位領(lǐng)導、老師、同事、朋友、來(lái)賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!，很高興你們今天能來(lái)到這里.
首先，我想說(shuō)的是：和很多更優(yōu)秀的同學(xué)相比，我沒(méi)有取得什么特別值得驕傲的成績(jì)，但是經(jīng)歷了高考，我在學(xué)習生活中收獲了一段難忘的記憶，鍛煉了身體和心理的素質(zhì).我覺(jué)得，這是一筆千金不換的人生財富。
其次，我想對在座的所有一直以來(lái)關(guān)心幫助我的人，表示最真誠的感謝!
爸爸媽媽?zhuān)m然平時(shí)都蠻忙，但是你們都在背后默默的支持著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，成為我身后永遠不變的最堅實(shí)的后盾。平時(shí)我都很少客客氣氣和你們說(shuō)話(huà).我承認我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的.乖孩子，用現在的話(huà)說(shuō)，就是有點(diǎn)叛逆。很多事情讓你們頭疼，操心，煩惱，甚至失望。大規模的爭吵更不是一兩次。高中短短三年，我長(cháng)大了，你們卻老了許多。在這里我想說(shuō)上一聲“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔��！?/p>
老師們，一路走來(lái)，我很幸運。我不算優(yōu)秀，或許只是千百你們學(xué)生中平凡的一個(gè)，而你們卻是我的。是你們，在我遇到挫折時(shí)，給予我鼓勵，點(diǎn)燃我的信心，讓我沖破迷惘。是你們，一遍遍，不厭其煩，給我耐心的講解剖析。我記得一個(gè)個(gè)晚自習，每一次課間，每一個(gè)周末，每一份無(wú)私的付出。三生有幸，讓我遇到一群好老師。謝謝你們!
高中，說(shuō)實(shí)話(huà)，我過(guò)得有點(diǎn)苦。不單單是學(xué)習。曾經(jīng)痛苦到想放棄，而讓我一直堅持到最后的，還有你們，我最最親愛(ài)的同學(xué)。別的話(huà)不多說(shuō)，上大學(xué)以后，雖然天南海北地散在各處，大家也別斷了音信.我會(huì )記住青春路上最純真的感情和一輩子的朋友。
還有爸爸媽媽的同事，朋友，叔叔阿姨爺爺奶奶，感謝你們一直以來(lái)對我和我們全家的關(guān)心幫助。也祝愿大家，和和美美，幸�？鞓�(lè )。
對于即將到來(lái)的大學(xué)生活，我一定會(huì )好好珍惜，認真地度過(guò)，更好地充實(shí)自己。
讓今天的一別成為我新的起點(diǎn)，未來(lái)的我一定會(huì )不負老師，父母們的眾望，為社會(huì )，為家庭發(fā)光發(fā)熱。
好了，我就說(shuō)這么多吧.謝謝大家!
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