有關(guān)畢業(yè)寄語(yǔ)作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)可分為名人寄語(yǔ)、圣誕寄語(yǔ)、新年寄語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)、愛(ài)情寄語(yǔ)等。那么你有真正了解過(guò)寄語(yǔ)嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)寄語(yǔ)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇1
中學(xué)就要畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得。因為離別的畢竟是一起生活了三年的老同學(xué)，想起我們一起哭、一起笑、一起學(xué)習、一起經(jīng)歷過(guò)三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不舍之淚不禁潤濕了眼眶。
三年時(shí)光如流水，分離時(shí)刻即將來(lái)臨。教室里彌漫著(zhù)一種傷感的氣息，大家都在用沉默表達自己的不舍之意。
三年間，我們面對這黑板，聽(tīng)著(zhù)老師的講課，感受著(zhù)充滿(mǎn)溫馨教室帶來(lái)的溫暖，這曾經(jīng)是我與同學(xué)一起做作業(yè)，一起討論，一起說(shuō)笑的地方。
我們注定是要分離的，因為我們都是有夢(mèng)的鳥(niǎo)兒，我們不會(huì )停留。我們要珍惜最后這幾天的美好生活，珍惜在母校的學(xué)習時(shí)光，珍惜與朋友相處的時(shí)間，珍惜老師們講的每一堂課。
三年的友誼不是云朵，不會(huì )一吹就散，它是用我們的真情筑建的長(cháng)城，風(fēng)雨不化。
畢業(yè)，這個(gè)使人興奮，又使人感傷的詞語(yǔ)。它意味著(zhù)我們即將面對新生活，面對更加艱難的道路、意味著(zhù)我們要在這困難中打拼，拼出一個(gè)出色的自己。但畢業(yè)也伴隨著(zhù)痛苦，因為離別的是生活了三年的朋友。
再見(jiàn)了，朋友；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校；離別你們的我，依然會(huì )繼續奮斗�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”，男兒就應該志在四方，朋友奮斗吧！
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇2
六年的小學(xué)生活即將結束，我們即將步入初中，兩者之間，雖然有萬(wàn)般不舍，但終究還是要面對，這也意味著(zhù)我們的成長(cháng)。
六年來(lái)，我們之間打打鬧鬧；六年來(lái)，我們哭過(guò)、笑過(guò)、絕望過(guò)、開(kāi)心過(guò)、緊張過(guò)、輕松過(guò)、感動(dòng)過(guò)……六年來(lái)，我們曾互相扶持，互相幫助，也稱(chēng)互相，但是，這些美好的現在，即將都將變成美好的回憶，我們又能如何，最終還是無(wú)可奈何。
我們相處的時(shí)間不長(cháng)了，在這最后二十多天的時(shí)間了，使我更加珍惜與母校、與你們在一起的每一天，因為，此次一別，不知何時(shí)才能再次相聚。在這里，我想對大家說(shuō)：現在，我們都需要努力，不付出，哪里來(lái)的收獲？我們?yōu)槭裁幢葎e人差？就是因為不努力，總想著(zhù)不勞而獲，但是，這時(shí)不可能的。另外，我們還缺少團隊合作意識，不懂得團結，團結就是勝利！
升入初中之后，你會(huì )發(fā)現，初中和小學(xué)截然不同。首先，初中的課程比小學(xué)難很多，再加上科目多，內容難，競爭激烈，即使你腦子很好，你還不好好努力，進(jìn)前二十名都是不可能的。另外，初中的學(xué)習時(shí)間要比小學(xué)多，根本沒(méi)有你放松的時(shí)間，小學(xué)哪怕時(shí)間再緊，不可能沒(méi)有你休息的時(shí)間，甚至，小學(xué)還會(huì )培訓你的一技之長(cháng)，會(huì )有二課堂，初中想都別想。由此可見(jiàn)，我們現在的行為習慣只會(huì )給你將來(lái)的中學(xué)生活拖后腿。所以，現在再不抓緊好好學(xué)習，改正壞習慣，等你認識到的時(shí)候就遲了。
傷感、令人傷心的事就讓它過(guò)去吧，我們要笑對未來(lái)。升入中學(xué)后，我們要比在小學(xué)里更加勤奮，更加刻苦，要養成良好的學(xué)習習慣：課前要預習、課上要認真聽(tīng)講、在書(shū)上做好筆記、課后要及時(shí)復習鞏固。只有這樣，你才可以跟得上中學(xué)學(xué)習的步伐。升入中學(xué)后，老師們并不像小學(xué)里一樣，事事都管著(zhù)你，萬(wàn)事你都要有自制力。升入中學(xué)后，會(huì )認識許多新的同學(xué)，要和他們融洽相處，才能在以后的學(xué)習生活中，多一些幫助你的人。做這么多就是希望，我們在成年后第一次同學(xué)聚會(huì )時(shí)，個(gè)個(gè)都功成名就，都是大老板，個(gè)個(gè)見(jiàn)了都倍兒有面子，現在好好學(xué)習，將來(lái)不至于只是個(gè)掃大街的。只要你現在好好學(xué)習，刻苦努力，相信：只要有付出，就會(huì )有回報！
六年來(lái)，同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音時(shí)刻回想在我耳旁，六年過(guò)去了，老師把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂，仿佛就發(fā)生在昨天，六年了，親愛(ài)的母校在辛勤哺育我們的同時(shí)，卻漸漸老去了，六年了，周邊花開(kāi)花落循環(huán)了六個(gè)來(lái)回了，陪我們一起成長(cháng)的小樹(shù)，也增加了六個(gè)年輪，六年了，這些年來(lái)發(fā)生的事情仿佛就發(fā)生在昨天，一切都是那么熟悉，都是那么記憶猶新。
說(shuō)了這么多，最終還是不舍。六個(gè)春季，播下六次種子；六個(gè)秋季，收獲六次果實(shí)，六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴冬的考驗見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。同學(xué)們的嬉戲聲時(shí)時(shí)徘徊耳邊，老師們的教導時(shí)時(shí)縈繞耳畔，母校的鈴聲時(shí)時(shí)回響耳旁……這一切，都是那么熟悉；這一切，都是那么不舍；這一切，陪伴了我六年；這一切，仿佛就發(fā)生在昨天。此時(shí)，一股無(wú)法訴說(shuō)的感覺(jué)涌上心頭；此時(shí)，或許只有放聲大哭，才能使心里好受些；此時(shí)，突然好想回到一年級的時(shí)候，帶上愚昧無(wú)知與懵懂，重新來(lái)過(guò)，因為，六年，實(shí)在過(guò)的太快……
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇3
那天，我十五歲。
那天，美好的初戀還在，身邊談戀愛(ài)的朋友并不多。那天，那天好像一切都在。
我從小就在瀘州上學(xué)，期間也從未換過(guò)學(xué)校，于是每年那天都能看到操場(chǎng)上成排的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們照相留戀�？梢哉f(shuō)感情就是玩人的，相聚離開(kāi)都是時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽。
轉眼。不過(guò)我更愿意承認美好的都在從前，因為你覺(jué)得美好的都是你已經(jīng)失去的。
轉眼。那天也成了擁有前科罪名的慣犯。
那天，我經(jīng)過(guò)每間教室時(shí)都能聽(tīng)到或看到“中考成功、人生成功”之類(lèi)的口號或標語(yǔ)。我是老師眼中的偏科生，所以沒(méi)什么老師愿意“發(fā)展”我這樣的“拖后腿”，甚至有些老師強加給我“混蛋”的砝碼，試圖讓我的思維天平傾斜向離開(kāi)的那個(gè)方向。不過(guò)我生性活潑好動(dòng)，常常會(huì )違反校規班律，這讓老師有充分的理由和十足的把握把我放在了在無(wú)關(guān)緊要的位置，無(wú)可撼動(dòng)。
當時(shí)學(xué)校內大概分為兩派，一派主張讀書(shū)升學(xué)，一派主張瘋狂開(kāi)心，顯然我屬于后者，于是老師們又有了可乘之機，家長(cháng)們的電話(huà)一一聊至深夜，這使得各位家長(cháng)的話(huà)費猛增到三位數，讓家長(cháng)們一看到或一聽(tīng)到他們的名字就有十足的經(jīng)濟危機感。但家長(cháng)與學(xué)生不同，老師與家長(cháng)大多是客套話(huà)，你推我來(lái)，溫溫柔柔，處處體現著(zhù)老師們高處不勝寒的高尚素質(zhì)。除非是你的孩子是把某個(gè)科任老師停在學(xué)校的'車(chē)給刮傷了，性質(zhì)不同所導致的后果不同。
人心像算命，十有八九不能信。老師們常常用著(zhù)各地的方言和一大篇他所教學(xué)的專(zhuān)業(yè)詞匯說(shuō)你，變著(zhù)法的放你無(wú)地自容，等到你臉皮貼地，扯也扯不開(kāi)時(shí)，老師走來(lái)：下不為例，這樣，寫(xiě)個(gè)三千字檢討。
那天，那天最多的就是笑臉，微笑、大笑、哭著(zhù)笑。
我們班常常是年紀倒數，理所應當的我們成為了老師們眼中的“垃圾”。不過(guò)幸好我們這些“垃圾”會(huì )比老師們更會(huì )自?shī)首詷?lè )些，我們每天都有著(zhù)不同玩法，老師們也只有向家長(cháng)們打打報告、動(dòng)動(dòng)嘴巴，老師們以為這是君子所為之事。不過(guò)很難想象當年老師們是如何面對著(zhù)講臺下幾十陀“開(kāi)心的垃圾”還講的興致勃勃。
開(kāi)心吧，那時(shí)真的很開(kāi)心，我明知換來(lái)的是下等生活，更無(wú)法高攀老師的高尚思維。算了，你過(guò)你的上流花花世界，我過(guò)我的下流平庸生活。
那天，那天我們是笑著(zhù)離開(kāi)的，還有不少人結伴去網(wǎng)吧去打同一款游戲。我留意了老師們的神態(tài)，搖頭嘆氣的人不為少數�；蛟S幾十年后我坐擁千億財富，一不小心登上了福布斯中國名人榜，老師一定會(huì )認為是他當年教導有方，而當年我是不是那些“拖后腿”的其中一個(gè)，早就無(wú)人再提。
這天，身邊沒(méi)談戀愛(ài)的朋友并不多。
這天，我十七歲。
這天、那天……
畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇4
昨天欣聞你已經(jīng)收到復旦大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，我們這一直懸著(zhù)的心才終于真正地放了下來(lái)。
高中——在人們的印象中，本是求學(xué)階段最痛苦，最艱難的三年。但是因為外校的保送優(yōu)勢和你自身的努力，這三年也算過(guò)得充實(shí)、自在。不僅到“北京外交學(xué)院”參加了模聯(lián)的活動(dòng)，還到xx中小學(xué)支教，組織了“愛(ài)心”社團，還曾開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )電臺。雖然有時(shí)你難免顯得青澀，但從這些活動(dòng)中你也確實(shí)得到了鍛煉。如果沒(méi)有這些經(jīng)歷做鋪墊，你在后來(lái)的＂復旦＂面試中也不會(huì )那樣落落大方.
進(jìn)入高中以后你的學(xué)習效率一直較高。這得益于你在小學(xué)和初中階段養成的良好學(xué)習習慣，更得益于外高老師們個(gè)性鮮明的課堂教學(xué)。你能遇上周XX這樣的老師是你的幸運，更是我們整個(gè)家庭的幸運。高中階段你與老師們相處得那樣愉快。我每次與老師們見(jiàn)面,沒(méi)有哪個(gè)老師不夸你的。有一次本強說(shuō)：“外校的師生關(guān)系與別的學(xué)校就是不一樣，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生罵老師、怨老師的。老師和學(xué)生之間相互欣賞，相互看著(zhù)就是越看越喜歡�！弊鳛橥诮逃绲奈�，深深知道師生之間能做到這一點(diǎn)有多么艱難。所以我對外校、對你的老師們充滿(mǎn)了深深的感激和敬佩。同時(shí)，他們也激勵著(zhù)我做一個(gè)具有人格魅力的老師。
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