文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿
論文答辯的主要目的就是檢查學(xué)生對所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度，下面是小編搜集整理的文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述，供大家閱讀參考。
范文：
尊敬的各位評委老師：
大家好!我是文學(xué)院XX學(xué)專(zhuān)業(yè)XX級的學(xué)生XX。我的畢業(yè)論文題目是《現代漢字構形分析與小學(xué)漢字教學(xué)》。
我曾經(jīng)是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現很多中學(xué)生有寫(xiě)錯別字的現象，排除了馬虎大意的因素，有相當一部分錯別字是由于學(xué)生對漢字的構形特點(diǎn)不理解而造成的�；谶@種情況，我認為把漢字構形理論應用于漢字教學(xué)很有必要。小學(xué)是學(xué)習漢字的關(guān)鍵期，中學(xué)生的易錯字很多都是小學(xué)階段學(xué)習的漢字，把漢字構形理論應用于小學(xué)漢字教學(xué)是一個(gè)值得研究的課題。
在論文寫(xiě)作的準備過(guò)程中，我有針對性地閱讀了大量的資料。這些資料包括漢字構形學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)和論文、小學(xué)漢字教學(xué)方面的研究論文、關(guān)于錯別字情況的分析統計資料以及關(guān)于小學(xué)生認知方面的研究資料等。對這些方面的研究情況有了大致的了解，理清了思路，在李冬鴿老師的指導下完成了確定研究方向、擬定論文提綱、開(kāi)題報告初稿、畢業(yè)論文初稿，以及論文的修改等一系列工作，于2010年3月正式定稿。
論文共分五大部分。
緒論部分分析了該論題的研究現狀，對前人的研究成果進(jìn)行了總結，針對漢字構形理論的研究現狀，以及小學(xué)漢字教學(xué)的現狀，提出把漢字構形理論應用于小學(xué)漢字教學(xué)的必要性和可行性，并說(shuō)明了論文的研究?jì)热莺脱芯糠椒ā?/p>
第一章科學(xué)具體地分析了小學(xué)漢字教學(xué)的現狀。包括對教材編寫(xiě)情況、教師教學(xué)情況，以及學(xué)生錯別字情況等都做了較為詳盡的分析，對小學(xué)漢字教學(xué)狀況的較為完整較為清晰的認識，一方面可以使論文的研究?jì)热莞鼮槊鞔_，另一方面也可以使論文研究的漢字教學(xué)策略更有針對性。
第二章對漢字構形的理論知識作了介紹。主要是針對小學(xué)生特點(diǎn)，介紹了對小學(xué)生漢字教學(xué)有指導作用的漢字構形方面的理論知識。對漢字構形模式的分類(lèi)，采用了適合小學(xué)教學(xué)的分類(lèi)標準和分類(lèi)方式，這樣，就為漢字構形理論應用于小學(xué)漢字教學(xué)提供了理論依據。
第三章是對語(yǔ)文出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文教材中的應會(huì )寫(xiě)字，按照在教材中出現的順序，進(jìn)行構形分析，力求符合小學(xué)生各學(xué)習階段的特點(diǎn)，并且制定出每一類(lèi)漢字的教學(xué)策略。
最后是結語(yǔ)�？偨Y了本論文的主要觀(guān)點(diǎn)和結論。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗。但是，由于我本人能力有限，加之時(shí)間和精力有限，許多內容表述上可能還存在著(zhù)不當之處，與老師的期望還有一定的距離;還有一些問(wèn)題有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會(huì )，我十分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使論文得以完善。
【文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿】相關(guān)文章：
英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿07-10
漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿05-08
漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述09-09
英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述與問(wèn)答07-10
漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述模板08-08
漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文答辯自述范例09-05
畢業(yè)論文答辯優(yōu)秀自述稿07-24
文科畢業(yè)論文答辯自述稿07-04