計算機畢業(yè)論文答辯流程及開(kāi)場(chǎng)白

　　畢業(yè)生在論文答辯的準備過(guò)程中應先擬定答辯自述稿，下面是小編搜集整理的計算機畢業(yè)論文答辯流程及開(kāi)場(chǎng)白，供大家閱讀參考。

　　一、范文

　　各位老師，下午好! 我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在xx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。

　　作為計算機應用的一部分，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統對圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統有著(zhù)廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應用價(jià)值.

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。

　　本文分成五個(gè)部分.

　　第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統相關(guān)MIS系統開(kāi)發(fā)原理與方法。

　　第二部分是系統分析.這部分分析用戶(hù)需求，進(jìn)行調查研究和分析，目的是根據用戶(hù)的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶(hù)滿(mǎn)意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。

　　第三部分是系統設計.通過(guò)系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶(hù)滿(mǎn)意的良好的實(shí)現方案。

　　第四部分是系統實(shí)現.根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進(jìn)行應用程序設計與測試.

　　第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法，進(jìn)行一些系統測試，并評價(jià)了該系統.

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。

　　這篇論文的寫(xiě)作以及系統開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。

　　謝謝!

　　二、論文答辯要求

　　(一)畢業(yè)論文(設計)答辯的組織機構

　　1、在系主任領(lǐng)導下，成立畢業(yè)論文(設計)答辯委員會(huì )，設主任一名，由系主任擔任。委員會(huì )成員5—7人，委員必須由具有副教授及以上職稱(chēng)的教師擔任。各答辯委員會(huì )設秘書(shū)1人，負責會(huì )議記錄，并協(xié)助答辯委員會(huì )處理日常工作。

　　2、在答辯委員會(huì )下面設若干答辯小組。答辯小組設組長(cháng)1名，組員3-4人。組長(cháng)應是答辯委員會(huì )成員，一般應具備高級職稱(chēng)。每答辯小組設秘書(shū)1人，負責答辯記錄。

　　3、在校外進(jìn)行的畢業(yè)論文(設計)，可以聘請符合相應職稱(chēng)條件的校外專(zhuān)家擔任答辯委員會(huì )成員或答辯小組成員，來(lái)校參加答辯。

　　(二) 答辯程序及要求

　　1、答辯委員會(huì )應要求各答辯小組對畢業(yè)論文(設計)進(jìn)行認真評審，寫(xiě)出評閱意見(jiàn)及提出問(wèn)題。提問(wèn)應主要針對畢業(yè)論文(設計)提出，也應兼顧對學(xué)生基本理論、基本能力和綜合素質(zhì)的考察。

　　2、答辯前一周，答辯委員會(huì )應公布答辯時(shí)間、地點(diǎn)和答辯學(xué)生姓名一覽表。

　　3、答辯進(jìn)程：答辯小組秘書(shū)宣布答辯人姓名及題目——學(xué)生陳述(5分鐘)——答辯小組提問(wèn)——學(xué)生回答——答辯小組總評分。

　　4、每位學(xué)生答辯時(shí)間可控制在30分鐘以?xún)取?/p>

　　5、答辯時(shí)指導教師不得對被指導學(xué)生進(jìn)行提示。

　　6、答辯小組認定不合格的學(xué)生必須按要求認真修改論文，進(jìn)行二次答辯。

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