3至5分鐘的畢業(yè)論文答辯稿

　　提前擬好論文答辯發(fā)言稿，才能讓我們輕松的應對論文答辯。下面小編跟大家分享3至5分鐘的畢業(yè)論文答辯稿，歡迎大家閱讀。

　　3至5分鐘的畢業(yè)論文答辯稿篇一：

　　尊敬的各位老師：

　　上午好! 我叫XX，是14級電子商務(wù)的學(xué)生，我的論文題目是：基于網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的企業(yè)網(wǎng)站建設策略—鄭州鼎盛工程技術(shù)公司實(shí)證分析，論文是在趙亮老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向趙老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師指導。

　　首先，我想談?wù)務(wù)撐牡难芯磕康呐c意義。 我們知道，現在的中國正在穩步步入網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代。而隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)也有了新的發(fā)展趨勢，其中比較突出的便是企業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值將得到提高。在這種大背景下，越來(lái)越多的傳統企業(yè)開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)。本文從鄭州鼎盛工程技術(shù)公司入手，希望能夠為其他已經(jīng)或者想要進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域的傳統制造企業(yè)提供一些經(jīng)驗。

　　拋開(kāi)論文引言部分，我想談?wù)勥@篇論文的主要內容。

　　第一部分是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)理論概述; 第二部分是企業(yè)網(wǎng)站建設分析; 第三部分是鼎盛網(wǎng)站實(shí)證分析;第四部分是啟示與思考。 下面，請允許我就這四部分內容向各位老師作一陳述。

　　第一部分是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)理論概述，主要有四點(diǎn)內容：

　　第一點(diǎn)內容是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論概述

　　第二點(diǎn)內容是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的概念及特點(diǎn)，需要強調的是它的三個(gè)特點(diǎn)：

　　第一個(gè)特點(diǎn)，是跨時(shí)空(因為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是超越時(shí)間約束和空間限制的);

　　第二個(gè)特點(diǎn)，多媒體(因為互聯(lián)網(wǎng)可以傳輸像文字、聲音和圖像等多種媒體的信息，);

　　第三個(gè)特點(diǎn)，成長(cháng)性(這個(gè)特點(diǎn)是由它的使用者所決定的，互聯(lián)網(wǎng)的使用者往往是年輕人、中產(chǎn)階級和知識分子。由于這部分群體購買(mǎi)能力強且具有很強的市場(chǎng)影響力，因此，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是一項極具開(kāi)發(fā)潛力的市場(chǎng)渠道);

　　第三點(diǎn)內容網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與傳統營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系: 雖然網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)以傳統營(yíng)銷(xiāo)為基礎，他們之間具有相同之處，但網(wǎng)絡(luò )的`特征決定了網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)具有不同于傳統營(yíng)銷(xiāo)模式的特征.

　　第四點(diǎn)內容網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的理論創(chuàng )新與發(fā)展：網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)區別于傳統營(yíng)銷(xiāo)的根本原因是網(wǎng)絡(luò )本身的特性和消費者需求的個(gè)性化，因此，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的理論有它自己的重新演繹和創(chuàng )新。

　　第二部分 企業(yè)網(wǎng)站建設分析，主要有三點(diǎn)內容：

　　第一點(diǎn)內容，企業(yè)網(wǎng)站的作用，作用有六個(gè)，其中最重要的便是網(wǎng)站有利于樹(shù)立企業(yè)形象，提高企業(yè)的知名度(企業(yè)網(wǎng)站如果擁有一個(gè)很好的設計定位，會(huì )提升企業(yè)在人們心中的形象，有利于在網(wǎng)上擴大知名度和推廣�？v觀(guān)國內外知名企業(yè)的網(wǎng)站，我們不難發(fā)現這樣的規律：企業(yè)的知名度和實(shí)力往往與其企業(yè)網(wǎng)站的設計制作水平成正比)

　　第二點(diǎn)內容，網(wǎng)站的定位：任何一個(gè)網(wǎng)站，必須首先具有明確的建站目的和目標訪(fǎng)問(wèn)群體，即網(wǎng)站定位。目的應該是定義明確的，應該清楚主要希望誰(shuí)來(lái)瀏覽，具體要做到哪些內容，提供怎樣的服務(wù)，達到什么效果。

　　網(wǎng)站定位分析包含三大要素：第一個(gè)要素， 企業(yè)自身分析：結合企業(yè)所處的行業(yè)狀況和所生產(chǎn)產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行分析 第二個(gè)要素，資源分析：結合企業(yè)的財務(wù)、人員和所處的法律政治環(huán)境進(jìn)行分析 第三個(gè)要素，目標顧客分析：對目標顧客的年齡、性別、學(xué)歷等各種資料進(jìn)行分析，為提高顧客服務(wù)打下一個(gè)好的基礎。

　　第三點(diǎn)內容，網(wǎng)站的優(yōu)化推廣：網(wǎng)站在建立之后，如果處于無(wú)人問(wèn)津的地位則將會(huì )逐漸失去起初的建立意義。在此背景下，如何提高網(wǎng)站的技術(shù)水平、點(diǎn)擊率與知名度，日益成為相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)討論問(wèn)題。網(wǎng)站優(yōu)化包括三方面內容： 網(wǎng)站標簽優(yōu)化 、對文章頁(yè)面優(yōu)化 、 圖片優(yōu)化。

　　第三部分是鼎盛網(wǎng)站實(shí)證分析

　　鼎盛是位于鄭州高新區的一家從事粉碎工程技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)的制造企業(yè)。它早在2004年就建立了公司網(wǎng)站，并且做了一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )宣傳，然后便束之高閣一度到2010年，由于在這六年的時(shí)間里鼎盛并沒(méi)有投入太多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，因此在這方面并沒(méi)有取得較好的效果。2010年新的電子商務(wù)總監劉福星的加入，鼎盛踏上了電子商務(wù)新的征程。劉福星帶著(zhù)這個(gè)新的團隊，與百度推廣等一些合作伙伴展開(kāi)了密切合作。僅僅在百度平臺開(kāi)展的合作，就幫助公司獲得了大量的各戶(hù)信息。

　　鼎盛在網(wǎng)站建設方面投入了大量的資金建立了全球網(wǎng)站。由于他的目標群體是第三世界國家，加上這些國家的語(yǔ)種又不一樣，因此鼎盛建立了包括簡(jiǎn)體中文、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)在內七個(gè)語(yǔ)種的網(wǎng)站，為鼎盛的全球發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎。

　　第四部分是啟示與思考

　　首先，傳統企業(yè)想要在電子商務(wù)領(lǐng)域成功絕非想象的那么容易，第一點(diǎn)困難便是運營(yíng)專(zhuān)才的缺乏，第二點(diǎn)困難便是需要思維上進(jìn)行完全轉型。 其次，雖然獲得成功不容易，但還是有很大的成長(cháng)空間的。 最后，大多數的傳統企業(yè)都缺少憂(yōu)患意識和冒險精神，不愿過(guò)早介入電子商務(wù)。所以，傳統企業(yè)在進(jìn)入電子商務(wù)時(shí)，應該抱著(zhù)二次創(chuàng )業(yè)的心態(tài)，認真學(xué)習，再加上現有資源，這樣的話(huà)，就要比純粹白手起家的網(wǎng)商更有優(yōu)勢。

　　致謝。謝謝各位老師，請各位老師批評指正。

　　3至5分鐘的畢業(yè)論文答辯稿篇二：

　　大家下午好!

　　我是□□班的學(xué)生□□□，我的畢業(yè)論文題目是《□□□□》，我的畢業(yè)論文指導老師是□□□老師。下面我就把論文選題背景，寫(xiě)作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述：

　　近年來(lái)，隨著(zhù)教師研究的不斷深入，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點(diǎn)。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感，不僅能幫助教師更好地了解自我，切實(shí)增強自信與教育的有效性，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，而且能為研究者、行政管理者和教師培訓者制定科學(xué)的教師培訓方案提供有益的參考，使之有助于從根本上促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，從而切實(shí)提高教育質(zhì)量。

　　目前，我國對教師自我效能感問(wèn)題的探討，有介紹國外的研究成果，也有一些對我國教師進(jìn)行的實(shí)證研究，這些研究中既有對教師自我效能感結構及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討，還有對專(zhuān)家、新手型教師自我效能感的對比研究。但是，關(guān)于自我效能感對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。

　　因此，我對□□市小學(xué)教師自我效能感對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行深入地調查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點(diǎn)，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結合調查研究，提出提高教師自我效能感以促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略。希望能夠提供給小學(xué)教師建議與參考。

　　全文共分四個(gè)部分，分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現狀調查、提出相應策略和結論部分。

　　第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對教師自我效能感的理解。

　　第二部分主要以□□市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現狀，進(jìn)而分析自我效能感與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現狀：阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高;在個(gè)人教學(xué)效能感方面有顯著(zhù)差異;學(xué)歷因素對教師教學(xué)效能感的影響顯著(zhù);教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系;與性別間有顯著(zhù)的相關(guān)存在，并對上述的.現狀進(jìn)行了原因分析。

　　第三部分主要針對存在的現狀提出以下策略：教師方面，培養教師角色意識;建立心理防御機制;不斷提高文化素養;積極進(jìn)行教學(xué)反思。學(xué)校方面，創(chuàng )設寬松的工作環(huán)境;減輕額外的工作負擔;消除城鄉教育的差距;改革現行學(xué)位要求，強調綜合素質(zhì)。

　　最后一部分是論文的結語(yǔ)，是對整篇論文主要觀(guān)點(diǎn)的概括。

　　本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、訪(fǎng)談?wù){查法。

　　首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的。

　　其次，本人對□□市部分小學(xué)教師進(jìn)行了訪(fǎng)談?wù){查，調查對象注意了市區與農村的地域代表性。

　　最后，對大量的資料和訪(fǎng)談?wù){查的結果進(jìn)行了歸納總結，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的建議。

　　本文比較早的對□□市小學(xué)教師自我效能感的現狀進(jìn)行了調查，并第一次對存在現狀進(jìn)行了原因分析。本文存在著(zhù)一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對各個(gè)地區進(jìn)行更大范圍的調查，并受條件限制，尚未采用問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)系數檢驗，標準化程度不高，有待在今后進(jìn)一步改進(jìn)與驗證。

　　最后，我的論文是在□□老師的精心指導下完成的，他嚴謹治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識。

　　我的陳述完畢，希望各評委老師給予評價(jià)和指正。謝謝!

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