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本科生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文
對于大部分交大本科生來(lái)說(shuō)，可能都會(huì )覺(jué)得發(fā)論文很難，對論文發(fā)表沒(méi)有一定的概念，下面是小編搜集整理的本科生如何發(fā)表論文的方法，供大家閱讀參考。
1.本科生有論文重不重要?
對于本科生而言，一直以來(lái)的公認說(shuō)法是GPA是王道，這句話(huà)確實(shí)不錯。但是這句被奉做神明的話(huà)對大多數人并不成立，因為第一名就那一個(gè)人，對于廣大的GPA不是那么高的人怎么辦呢?我認為論文是唯一能彌補GPA(個(gè)別競賽的超級大獎除外)，甚至能帶來(lái)比高GPA還給力好處的東西。比如我的gpa實(shí)屬非常一般，但是在論文的幫助能得以有一個(gè)相對不錯的申請結果。相信我如果沒(méi)有論文，申請結果一定是慘不忍睹。我在面試和在各種老師的溝通過(guò)程中，幾乎所有老師都只是對我的科研經(jīng)歷感興趣，對我的其他經(jīng)歷基本上都是一句話(huà)都不提。
最后引用road大神的一句話(huà)“本科生科研中發(fā)出了一篇論文絕對比研究生期間發(fā)表兩篇相同的有競爭力”。
2.本科生發(fā)論文難不難?
對于大部分交大本科生來(lái)說(shuō)，可能都會(huì )覺(jué)得發(fā)論文很難，其實(shí)原因并不是我們的能力問(wèn)題，而是大部分本科生對發(fā)論文一點(diǎn)概念都沒(méi)有，甚至對讀論文都沒(méi)有概念。以一個(gè)非完全統計的數據來(lái)說(shuō)，清華的本科生參與的論文量一年能達到1000+甚至更多，交大好像只有數十篇。(具體數量不是重點(diǎn)，差距是重點(diǎn)，數據有問(wèn)題不要拍磚)。這反映的問(wèn)題是發(fā)論文概念的普及和本科生參與科研活動(dòng)的氛圍問(wèn)題。
如果讓一個(gè)剛剛接觸科研還是業(yè)余參與的本科生一下發(fā)一篇唯一作者或第一作者的頂級期刊或會(huì )議論文當然很難，如果我們換一個(gè)情況，讓同樣一個(gè)本科生發(fā)一個(gè)第N+1作者，錄稿率高達80%的超級水會(huì )議(當然也是EI索引)的論文也許就不是那么難了，所以我認為本科發(fā)論文的核心原則是
“先解決從無(wú)到有的問(wèn)題，再解決由少到多的問(wèn)題，再解決論文質(zhì)量由次到優(yōu)的問(wèn)題，最后再解決作者順序有后到前的問(wèn)題”
很多人覺(jué)得發(fā)論文難是因為他們把發(fā)論文當成是進(jìn)行科研上的重大創(chuàng )新，覺(jué)得是發(fā)論文是一個(gè)神圣而高不可攀的事情，我對發(fā)論文認識的改變可以用一句胡爺的話(huà)形容“一夜之間撕下了科研的神秘面紗”。
所以先不要過(guò)于自卑，覺(jué)得發(fā)論文太難，或太自負，覺(jué)得自己只能發(fā)第一作者的牛文，而是通過(guò)各種途徑，尋找各種機會(huì )，水上或者掛上一篇哪怕很水的論文，先解決從無(wú)到有的問(wèn)題。
第二步，再解決有少到多的問(wèn)題，如果你已經(jīng)通過(guò)某種方法掛上或水上一篇之后，你就會(huì )發(fā)現發(fā)論文其實(shí)可以靠“混”或“水”，你就可以如法炮制的進(jìn)行第二篇第三篇。其實(shí)與此同時(shí)你參與的科研項目也逐漸增多，你的科研視野也逐漸拓寬，漸漸達到量變產(chǎn)生質(zhì)變的效果。
第三步，再解決論文質(zhì)量由次到優(yōu)的問(wèn)題，如果你只有一把水文，會(huì )顯得你這個(gè)人太水，并不是長(cháng)久之計，這時(shí)就該考慮論文質(zhì)量的問(wèn)題，本科生發(fā)高質(zhì)量論文比較容易實(shí)現的有兩個(gè)途徑，一是尋找掛牛論文的非一二作者，一是發(fā)高質(zhì)量會(huì )議的short paper(workshop或poster等我就是這個(gè))。
第四步，當你經(jīng)過(guò)前三部的洗禮，可能對科研已經(jīng)有了真正自己的想法，覺(jué)得可以自己想idea，自己發(fā)出高水平論文，也就不需要我的猥瑣建議了。
3.本科生如何發(fā)論文?
發(fā)論文的前提準備：
項目
校外：可以去的地方有大公司的研究機構(如MSRA IBM CRL等)，有中科研的各個(gè)著(zhù)名院所等。
校內：一種途徑是參與校內著(zhù)名實(shí)驗室每年定期的暑期實(shí)習，比如電信學(xué)員的網(wǎng)安實(shí)驗室，比如材料學(xué)院的微納中心等，一種途徑是自己聯(lián)系在科研上比如活躍的老師(比如自己的任課老師)，
指導老師：找一個(gè)好的指導老師很重要，他的作用=好的科研指導+好的科研推薦信+掛高質(zhì)量論文的機會(huì )+給美國教授內推的機會(huì )
合作伙伴：其實(shí)有時(shí)合作伙伴的作用大于一切，卻常常被眼高手低的人們所忽視，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你有兩篇論文的idea，他有兩篇論文的idea，你們可以互相幫助對方，那你的論文可能就是4篇而不是2篇了。
我的經(jīng)驗是初期可以有三種發(fā)論文途徑，一“掛”，二“水”，三“拓展”
1.“掛”：這應該是本科生發(fā)論文最常見(jiàn)也是最容易實(shí)現的途徑。如果這時(shí)候你已經(jīng)在實(shí)驗室里開(kāi)始干活，那這個(gè)實(shí)驗室一定會(huì )不少即將或準備發(fā)論文的各種師兄師姐或者你的導師，你要做的就是參與到其中，做出一部分貢獻并掛之。就cs而言，比較容易實(shí)現的是，假如有一個(gè)人已經(jīng)有了idea，甚至是理論部分已經(jīng)完全做完，只剩下編程仿真，你就可以毛遂自薦的完成編程仿真和跑數據的工作，有時(shí)候也許一個(gè)幾百行的程序就能讓你的第一篇論文橫空出世。對于本科生而言，“掛”更是可以帶來(lái)發(fā)頂級論文的無(wú)可替代的機會(huì )，比如能有一篇science nature的5作，也是很厲害厲害的吧。當時(shí)機會(huì )都是靠自己的爭取的，機會(huì )也都是留給有準備的人。很多時(shí)候不是缺少機會(huì )，而是缺少發(fā)現機會(huì )的眼睛和抓住機會(huì )的魄力。
2. “水”：俗話(huà)說(shuō)的好“大牛挖坑，小牛灌水”。挖坑對于大部分本科生而言，確實(shí)很難很難或者說(shuō)只能靠“掛”來(lái)實(shí)現，但是“水”則可以通過(guò)自己的主要努力來(lái)實(shí)現，為自己贏(yíng)得一作二作的論文�！八钡恼撐姆殖蓛煞N：
一種是真的就很水，比如國內現在有很多很多號稱(chēng)EI索引的及其水的所謂國際會(huì )議，其錄稿率有些達到80%以上，基本上只要有一個(gè)很普通的所謂新想法或者說(shuō)只要不是太爛都可以中稿。
一種就是需要大家重點(diǎn)關(guān)注的，即頂級會(huì )議(有rank的會(huì )議)的short paper。我的背景中最突出就是有一個(gè)rank 3會(huì )議的workshop和一個(gè)rank1會(huì )議的poster。據有關(guān)權威人士稱(chēng)，此類(lèi)文對美國cs top10以后的學(xué)校都能起到莫大的作用。論文中了以后，如果有資助去開(kāi)會(huì )的機會(huì )，更是上天賜予的最佳的當面陶瓷的機會(huì )和爭取牛推的機會(huì )。此種論文比該會(huì )議的regular paper的發(fā)表難度要小的太多，但因為冠以該會(huì )的盛名，也能引起一些教授對本科生的莫大重視。
3.“拓展”：萬(wàn)事開(kāi)頭難，發(fā)論文難就難在第一篇如何憋出來(lái)，如果有了第一篇，無(wú)論是“掛”還是“水”，第二第三第四篇的難度就會(huì )由于第一篇的存在而大大降低，科研和學(xué)習的巨大區別在于科研重在向深處探索，而非全面鋪撒。所以后續的論文不需要開(kāi)拓一個(gè)新領(lǐng)域，新問(wèn)題，而是可以沿著(zhù)第一篇的方向繼續向深處探索。如果你的第一篇解決了一個(gè)問(wèn)題，那一定是部分解決或在某些限制條件下解決，你可以在第一篇的基礎上向深處繼續探索，完善第一篇提出的算法，比如效率更高，比如加入了并行，比如考慮了更多的情況等。如果你的第一篇是“掛”出來(lái)的，你的第二篇就可以以此自己完成;如果你的第一篇是“水”出來(lái)的，你的第二篇就可以以此完善你的模型或方法，發(fā)出高質(zhì)量論文。
ps: 我知道的一些本科生發(fā)論文的機會(huì )
1.數學(xué)建模競賽：2011年數學(xué)建模夏令營(yíng)三次模擬競賽論文和2011年數學(xué)建模冬令營(yíng)三次模擬競賽論文將擇優(yōu)發(fā)表于國際期刊Computer and Information Science，并由Canadian Center of Science and Education出版。我很推薦大家參加數學(xué)建模競賽，尤其是美賽，對于數學(xué)建模競賽對不同專(zhuān)業(yè)的作用褒貶不一不具體闡述，但是數學(xué)建模競賽是對于本科生而言絕對是一個(gè)絕佳的接觸科研對科研產(chǎn)生一個(gè)初始認識的機會(huì )。數學(xué)建模拿獎的人里面出過(guò)很多大牛，他們之所以成為大牛并不止因為一個(gè)數模的獎，但數模的獎卻毫無(wú)疑問(wèn)是他們成為大牛的開(kāi)始。
2.對于cs的人而言，交大成立了與美國康涅狄格大學(xué)的聯(lián)合實(shí)驗室，每年選拔一定的人前往美國進(jìn)行為期半年或一年的有美國教授指導并能參與到美國教授實(shí)際的項目并預計每個(gè)人都能有高質(zhì)量論文發(fā)表的機會(huì )，我的rank 1的poster就是在美國的時(shí)候發(fā)的。個(gè)人認為如果家里能承擔這個(gè)費用的話(huà)，那這個(gè)機會(huì )足以改變你的申請命運。高質(zhì)量論文+美國教授推薦信+近距離陶瓷機會(huì )。
3.我校與UMass Lowell達成3+2協(xié)議，即將開(kāi)始遴選學(xué)生，在美國的碩士?jì)赡曜阋园l(fā)到一些高質(zhì)量的論文和美國教授的推薦信，而且本碩總時(shí)間只有5年，到時(shí)候再申請phd，必能有好的申請結果�；蛘咧苯釉诿绹蜆I(yè)也未嘗不可。
4.上面提到的所有常規途徑：各種實(shí)驗室+各處實(shí)習+各種項目機會(huì )+各種掛
比如UCLA交換，MSRA實(shí)習，中科院院所實(shí)習或summer school，聯(lián)系本校大牛教授直接內部推薦，個(gè)別香港新加坡名校的實(shí)習機會(huì )等
擴展資料：
論文的前提準備：
校外：可以去的地方有大公司的研究機構(如MSRA IBM CRL等)，有中科研的各個(gè)著(zhù)名院所等。
校內：一種途徑是參與校內著(zhù)名實(shí)驗室每年定期的暑期實(shí)習，比如電信學(xué)員的網(wǎng)安實(shí)驗室，比如材料學(xué)院的微納中心等，一種途徑是自己聯(lián)系在科研上比如活躍的老師(比如自己的任課老師)，
指導老師：找一個(gè)好的指導老師很重要，他的作用=好的科研指導+好的科研推薦信+掛高質(zhì)量論文的機會(huì )+給美國教授內推的機會(huì )
合作伙伴：其實(shí)有時(shí)合作伙伴的作用大于一切，卻常常被眼高手低的人們所忽視，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你有兩篇論文的idea，他有兩篇論文的idea，你們可以互相幫助對方，那你的論文可能就是4篇而不是2篇了。
論文質(zhì)量：
好的論文是雜志社錄用的前提，也是論文用途的基礎，一篇質(zhì)量不高的論文即使僥幸成功發(fā)表了，也很難派上用場(chǎng)，或者適得其反，所以，論文質(zhì)量是論文的關(guān)鍵，大學(xué)生因為學(xué)歷、經(jīng)驗的原因，難免在這方面不占優(yōu)勢，我的建議是充分準備資料，充分遣詞造句，充分運用自己的邏輯思考能力，大學(xué)生有一個(gè)優(yōu)勢是年輕，年輕人敢想敢做，有創(chuàng )意，觀(guān)點(diǎn)不受拘束，能推陳出新;另外大學(xué)生的時(shí)間很充裕，資料也很多，學(xué)校的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )資源都是不受限制使用的，這些都是社會(huì )上的其他論文作者沒(méi)有的資源，要充分運用好。
此外，可以求助于導師，將自己完成的論文交給輔導老師把關(guān)，絕大部分的輔導老師樂(lè )于幫助學(xué)生的，對態(tài)度謙虛、求學(xué)欲望強的學(xué)生哪個(gè)導師都是非常樂(lè )意提供學(xué)術(shù)幫助的，有導師把關(guān)，論文也就查不到哪里去了。
用心去完成的論文，不要為了發(fā)表論文而去編造論文，不要抄襲，多花點(diǎn)時(shí)間，精雕細琢，不要急于求成，這是我對大學(xué)生的忠告。
刊物選擇：
論文完成以后，我建議首選本校的學(xué)報，一般而言，本校的大學(xué)學(xué)報、學(xué)院學(xué)報對自己的學(xué)生是優(yōu)先照顧的。但這個(gè)只對普通期刊實(shí)用，核心期刊是沒(méi)有這個(gè)慣例的，所以，要針對性的選擇刊物，一般而言，大學(xué)生論文只適合發(fā)表本專(zhuān)業(yè)的省級期刊或者國家級期刊，別亂投。
如果你一定要發(fā)核心期刊，建議把導師作為第一作者，自己做第二作者，在校期間的大學(xué)生第二作者等同于第一作者，很多人不了解這個(gè)敲門(mén)，非要自己獨立發(fā)表或把導師做第二作者去了。
大學(xué)生發(fā)表論文選擇的期刊多為普刊，門(mén)檻比較低，如果能夠發(fā)表核刊論文，那真是太厲害了，考研留學(xué)都會(huì )被看重。有的本科生早早準備考研，專(zhuān)與業(yè)課的教授搞好關(guān)系，教授都是高學(xué)歷的知識分子，很容易打交道，只要你展示你的上進(jìn)心和求學(xué)欲，參與課題組實(shí)驗還是比較簡(jiǎn)單的。能夠進(jìn)課題組做科研，總結實(shí)驗經(jīng)驗，寫(xiě)出來(lái)的論文是很有含金量的。高等級期刊也比較青睞。當然如果你發(fā)表論文困難的話(huà)可以找我們來(lái)代發(fā)，可以節省時(shí)間讓你將精力放在考研上。
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