論文發(fā)表推薦書(shū)

　　在中國社會(huì )科學(xué)界混，或者在大學(xué)以及其他各類(lèi)高校，或者社會(huì )科學(xué)研究機構，必須弄一個(gè)教授、研究員頭銜;要成為教授、研究員就必須發(fā)表足夠數量的論文。以下是YJBYS的小編為大家帶來(lái)的社科論文發(fā)表關(guān)鍵。希望能幫助到大家哦!

　　xxxxx編輯部：

　　我院___________同志撰寫(xiě)的《__________》論文經(jīng)審核符合投稿條件，未一稿多投，特推薦到貴刊。

　　xxxx店醫院醫務(wù)科

　　xxx年xxxx月xxx日

　　論文發(fā)表推薦信

　　______同學(xué)，系______大學(xué)、______學(xué)院，______專(zhuān)業(yè)，_________級全日制博士研究生，職位一_____，__職位二___。通過(guò)近兩年的理論學(xué)習，并結合現場(chǎng)工程實(shí)踐，積累了較多巖土工程的經(jīng)驗。

　　《預應力______法》 一文，是該同學(xué)經(jīng)過(guò)2個(gè)月現場(chǎng)觀(guān)測，結合以前結構設計經(jīng)驗，提出了巖土工程___法。通過(guò)工程實(shí)踐證明，該______設計方法能一定程度的解決自然條件下巖土工程的不確知性、多樣性與“一次性設計”之間的矛盾，實(shí)用性強，理論可靠，效果良好。

　　建議貴編輯部擇優(yōu)予以發(fā)表。

　　推薦導師：

　　職稱(chēng)：教授、博士生導師

　　單位：______大學(xué)

　　院系：______學(xué)院

　　研究領(lǐng)域：巖石與結構工程力學(xué)理論及工程應用方面的研究

　　日期：______

　　知識拓展：

　　學(xué)術(shù)論文發(fā)表九點(diǎn)

       建議建議一：抓住每個(gè)當審稿人的機會(huì )

　　學(xué)者如何能不局限在自己寫(xiě)文發(fā)文的框框中積累更多文章發(fā)表經(jīng)驗呢?最好的方式之一就是——當審稿人，如果能成為目標發(fā)文期刊的審稿人則更好。新成員的名字通常不會(huì )立即出現在編委名單上，但對很多期刊來(lái)說(shuō)，一半以上的稿件都是由特設審稿人評審的，即那些不出現在編委名單上的審稿人。

　　如果你曾發(fā)表過(guò)與提交文章相關(guān)主題的文章，那么期刊編輯可能會(huì )找到你的姓名和聯(lián)系方式，邀請你做審稿人。他們也可能邀請在該領(lǐng)域發(fā)表過(guò)文章的你的導師或資深同事。如果你的導師或同事沒(méi)時(shí)間審稿，或者愿意幫你獲得審稿經(jīng)驗，他們可能會(huì )向編輯建議讓你參與審稿。很多期刊編輯都樂(lè )于接受新的審稿人。

　　請認真對待這些機會(huì )。我曾作為學(xué)生參與過(guò)一項研究生課程項目，在項目中，一位資深編輯告訴我們，他會(huì )特地尋找研究領(lǐng)域的新學(xué)者參與審稿。通過(guò)這種方式，編輯能了解該領(lǐng)域新學(xué)者們的想法，并由此評估新學(xué)者們未來(lái)的學(xué)術(shù)能力。新審稿人所寫(xiě)的評論將決定編輯是否去閱讀他們所寫(xiě)的文章，以及是否請他們參加該編輯組織的小型會(huì )議。

　　現在，一個(gè)學(xué)者完成審稿并不僅僅是要“取悅”期刊編輯，至少對于我們社會(huì )心理學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，審稿過(guò)程中最重要的部分可能是可以在對投稿文章做出發(fā)表決定后，能看到其他審稿人的意見(jiàn)，這一點(diǎn)對于實(shí)證文章和綜述文章同樣有效。閱讀其他審稿人的意見(jiàn)，可以讓我們了解對于同一篇文章，其他人是如何評價(jià)的。他們和我發(fā)現了相同的問(wèn)題嗎?對于最重要的一些問(wèn)題，我和其他人的意見(jiàn)相同還是相反?哪位審稿人的意見(jiàn)被編輯最終采用而做出了文章發(fā)表與否的決定?

　　這些信息能幫助新學(xué)者融入研究領(lǐng)域——了解該研究領(lǐng)域特定期刊中，哪些理論被視為學(xué)術(shù)貢獻，哪些論據論點(diǎn)被視為充分支持作者所闡述的理論。持續一段時(shí)間后，你很可能會(huì )發(fā)現，不同的學(xué)術(shù)期刊各有自己的特色(不同的編輯隊伍的風(fēng)格也會(huì )略有不同)。我并不建議大家將其他的審稿人的意見(jiàn)甚至最終的發(fā)表

　　決定視為對文章的正確評判，事實(shí)上審稿流程中也會(huì )有很多錯誤，但參與這一過(guò)程能幫助你更好地“雕琢”自己的科研成果。站在審稿人的眼光來(lái)看待自己的文章是一項非常寶貴的技能，而能了解到其他審稿人所想就更好了(如果你也是他們當中的一員)。

　　至少從我的角度而言，將期刊審稿的任務(wù)加入到研究生課程項目中是至關(guān)重要的。它能幫助學(xué)生跳出文章作者的思維模式，站在讀者的角度來(lái)看待問(wèn)題。即使你的課程項目中沒(méi)有大量的審稿工作，你也可以與自己的導師或其他學(xué)生合作，來(lái)增加這部分經(jīng)歷。

　　建議二：像專(zhuān)家一樣寫(xiě)作

　　重視寫(xiě)作的規范，最重要的是多寫(xiě)多練。應該給文章讀者留下這樣一種毋庸置疑的印象：你對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論知識和相關(guān)研究爛熟于心。這十分重要，這就要求我們在寫(xiě)的時(shí)候一定要有足夠和全面信息收集、閱讀和真正的理解。在寫(xiě)論文的時(shí)候，要在全面的基礎上，抓重點(diǎn)。表達和評價(jià)自己的工作，要準確清楚，達到什么水平就說(shuō)什么水平，革新或延伸要有明確描述。

　　也許這部分建議無(wú)需言說(shuō)，因為你本來(lái)就是、或本該成為自己研究領(lǐng)域的專(zhuān)家。但如果你的寫(xiě)作并不專(zhuān)業(yè)，可能最終無(wú)法成為一個(gè)專(zhuān)家。你應該給文章讀者留下這樣一種毋庸置疑的印象：你對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論知識和相關(guān)研究爛熟于心。這意味著(zhù)你應該對研究領(lǐng)域中的重要理論非常了解。如果你目前的研究重點(diǎn)并不在這些重要理論之上，記得在研究背景中引用它們。如果直接將這些背景理論全部置之不用，那么審稿人(尤其是站在該背景角度的審稿人)可能會(huì )認為你并不知道這些研究成果。相比單純作為背景來(lái)引用，更好的做法是，如果你的研究是基于此領(lǐng)域早前的研究成果，請一定將這一點(diǎn)明確地呈現給讀者。

　　你的文章要點(diǎn)應該一目了然，不論它是對領(lǐng)域的變革性創(chuàng )新，還是對現有理論的延伸和擴展，該要點(diǎn)的特征和對應的數據支持都應清晰地提供給讀者(如果這是一篇實(shí)證性文章)，并且論點(diǎn)和論據應該在整篇文章中反復多次出現。

　　建議三：定位“高遠”，不局限于現有數據

　　在你研究一棵特定的樹(shù)的時(shí)候，不要忘記整片森林。對于一篇實(shí)證性文章，你的研究可能是針對某一類(lèi)人、群組或者環(huán)境。但對絕大多數科學(xué)研究學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們找尋的是廣義的、普適的研究方法和原則，這些方法和原則是超越任何一項具體研究的。

　　我并非建議你丟棄研究目標或者做不合適的廣義結論，但即便是非常具體的研究，對于其他領(lǐng)域的類(lèi)似工作過(guò)程也可能產(chǎn)生影響。過(guò)度泛化的危險是必須承認的，所以你可以在提醒讀者這一成果的局限性的同時(shí)，指出它在類(lèi)似概念的研究領(lǐng)域中的用途。要真正地應用，或許還需要附加測試或加入其它相關(guān)理論的驗證，但別忘記提醒讀者，即便你研究的是一棵具體的樹(shù)，你對更廣闊的理論森林也會(huì )有所貢獻

　　建議四：保證研究的一致性

　　在研究中不當地使用理論，是毀滅自己試圖建立的新理論的最直截了當的方式。有些文章會(huì )試圖將兩個(gè)不相關(guān)的研究結果放到一起，建立一個(gè)新的理論框架并進(jìn)行檢驗，說(shuō)“若得到某結果，則得到另一結果”，而且這種推理過(guò)程在該新框架中看似合理。如果沒(méi)有現成理論可引用，人們常常會(huì )專(zhuān)注于與理論相符的結果，卻忽略那些不相符的結果。更糟糕的是，我見(jiàn)過(guò)有人在不同期刊中發(fā)表并不一致的結果，但卻沒(méi)有在后發(fā)表的文章中提到之前的研究結果。簡(jiǎn)單看來(lái)，他們踩了“不誠實(shí)”的界限。即便審稿人沒(méi)有發(fā)現另一篇文章，但這兩篇文章會(huì )被所有讀者看到，最終也會(huì )被發(fā)現。

　　當然，我現在也意識到人們對于某一現象的理解會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化。這可以理解，但需要注意的是，研究者在建立新的理論來(lái)解釋該現象時(shí)，應該保證該學(xué)研究的可重復性(例如，在目前的研究之前，還有2個(gè)或更多的類(lèi)似結論)。在首次發(fā)表自己的研究成果之前，保證該研究的可重復性可以避免傳播不必要的、或者很快就會(huì )被修改的理論。

　　我相信，一個(gè)高產(chǎn)的、但一直不斷改變自己理論的學(xué)者的影響力，不會(huì )超過(guò)一位謹慎而保守的確保某個(gè)現象可以被解釋、建立連貫且相對穩定的理論體系的學(xué)者。

　　研究一致性的問(wèn)題涉及到文章的方方面面。除上述之外，研究者不該對概念上相似的現象作不同類(lèi)型的分析，否則會(huì )讓人覺(jué)得該研究者在眾多類(lèi)型的分析模型中挑選出了最支持自己觀(guān)點(diǎn)的那個(gè)。在很多情況下，解決一個(gè)問(wèn)題可能有不止一種的統計方法，但方法使用的不一致性可能會(huì )使審稿人、編輯乃至讀者起疑。

　　建議五：別指望審稿人或審稿過(guò)程能幫你把文章“寫(xiě)”完

　　我曾經(jīng)在我研究領(lǐng)域的頂級期刊中發(fā)現過(guò)這種現象。有時(shí)一位頗有經(jīng)驗、本該對此相當了解的研究者，竟然提交一篇很不完善的初稿，好似在期待審稿人或編輯告訴他，要使得文章發(fā)表，還有哪些研究該做。還有些人會(huì )不管三七二十一，先將文章提交給頂級期刊，完全不理會(huì )自己的研究結果是不是值得在頂級期刊上發(fā)表。他們會(huì )將自己的每一篇文章都從頂級期刊投起，一旦被拒，再按照期刊的影響力層次排名，一個(gè)一個(gè)往下投稿。這兩種并未做好準備的投稿方式(至少對于目標期刊來(lái)說(shuō))都是浪費時(shí)間，請不要做這樣的事情。

　　做好投稿準備不僅意味著(zhù)文章與期刊在各種層面上的“匹配”，還意味著(zhù)作者有花時(shí)間將文章寫(xiě)好。而這不僅表示文章寫(xiě)得足夠清晰和完整，還表示作者花了足夠的時(shí)間和精力修改文章的錯別字、參考文獻等。只有保證這些都做好之后，你才能給期刊投稿。

　　建議六：將文章投給“對”的期刊

　　這一點(diǎn)與建議五相似，但我仍認為這一點(diǎn)需要特別強調。如果文章沒(méi)有投給對的期刊，投稿的過(guò)程是非常耗時(shí)耗力的。首先，請仔細了解待投稿期刊的投稿指引。如果這是實(shí)證性期刊，不要投一篇綜述性文章，因為該期刊是絕對不會(huì )發(fā)表的。而且，如果這家期刊將你的文章送給了審稿人審核，你有可能得等上好幾個(gè)月才能改投。記得使用該期刊的正確(標準)格式，否則審稿人可能會(huì )認為你不特別了解該期刊，因為你連基本的標準投稿格式都不了解。前面提到過(guò)的，文章“價(jià)值”要與期刊“匹配”在此處仍然適用。不要將你寫(xiě)過(guò)的每一篇文章都從最好的期刊開(kāi)始投起，也不要將審稿過(guò)程當成改善研究的過(guò)程。當你有自信文章可以被接收后再投稿，否則，請繼續你的研究和寫(xiě)作，直到文章與你的目標期刊相“匹配”為止。作為一個(gè)新學(xué)者，最好的方式是一開(kāi)始就投出一些比較有影響力的文章，同時(shí)將這些文章投給合適的期刊。并不是所有的實(shí)證性文章都足夠投到研究領(lǐng)域的頂級期刊，也并不是所有理論結果都值得寫(xiě)到書(shū)本中的某一章節或是發(fā)表到理論性期刊中。期刊的審稿過(guò)程會(huì )因為稿件多次“亂投”而效率低下。

　　建議七：將研究視為一項投資

　　比起發(fā)表文章的建議，這一點(diǎn)更像是學(xué)術(shù)生涯發(fā)展的建議。但我認為它至關(guān)重要，尤其對于那些需要自己在實(shí)驗室獲取研究數據而非分析二手數據的實(shí)證性學(xué)科的研究者來(lái)說(shuō)。在做實(shí)驗或測量獲得數據的過(guò)程中，你也許可以變換很多種操作和測量方式來(lái)得到支持理論的證據，但僅僅只專(zhuān)注于一個(gè)科研問(wèn)題就像把自己的養老金全拿來(lái)投資一支股票一樣，如果該項研究進(jìn)展順利，你的科研生涯也許會(huì )起步很快，但有時(shí)候，即便你的研究想法很好，實(shí)驗結果也有可能不盡人意。所以最好的方式，是將研究力量分布在不同的問(wèn)題上，而不要只有一種研究模式。

　　這并不是說(shuō)你需要研究不同的領(lǐng)域，或者解決幾個(gè)完全不相關(guān)的問(wèn)題，或者與不同的導師和合作者一起工作。我只是說(shuō)專(zhuān)注于一個(gè)特定問(wèn)題的研究方式有局限性。太多的新學(xué)者在產(chǎn)出方面掉隊，就是因為陷入了為學(xué)生時(shí)期開(kāi)始的研究尋找論據的泥潭。而對于做二手數據分析的學(xué)科來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)就沒(méi)那么重要了。因為這類(lèi)分析會(huì )用不同的方法和假設去測試同一組數據。但即便是在這樣的學(xué)科分支里，請不要特別偏好某一類(lèi)假設而導致忽略了更有產(chǎn)出潛力的方法和問(wèn)題。

　　如同投資者會(huì )在一段相當長(cháng)的時(shí)間內持續不斷的投資，以保證盈虧平衡一樣，科學(xué)研究的產(chǎn)出也需要持續的努力。有段時(shí)間你可能會(huì )特別高產(chǎn)，但事實(shí)上這個(gè)是你之前付出持續努力的結果。對于科研成果的產(chǎn)出來(lái)說(shuō)，不要指望它會(huì )比股票市場(chǎng)的突然走高還要來(lái)的更迅猛。

　　建議八：與高產(chǎn)出學(xué)者合作

　　發(fā)表論文的指導

　　有些學(xué)者會(huì )過(guò)分宣揚科研合作、整合各方論點(diǎn)、解決挑戰性問(wèn)題的好處。他們有部分說(shuō)辭是對的，因為有些學(xué)科之前確實(shí)需要通過(guò)合作才能比較有效的解決一個(gè)具體問(wèn)題。

　　這里要強調的是在一個(gè)學(xué)科內與人合作的好處。對于一個(gè)新學(xué)者來(lái)說(shuō)，觀(guān)察高產(chǎn)出學(xué)者獲得研究成果的方法從而提升自己的產(chǎn)出能力是很重要的。與人合作也會(huì )從積極層面增加做科研的壓力以促使研究完成。尤其是當你找到一個(gè)特別有效的合作者(或者不只一個(gè))的時(shí)候，我特別相信更多的想法與見(jiàn)地的交流會(huì )使研究結果更棒。另外，如果一個(gè)研究小組中的成員分別牽頭不同的課題，那么每個(gè)小組成員都可以參與多個(gè)課題，從而有更多發(fā)文機會(huì )。

　　當然這也存在潛在的風(fēng)險，比如有些組員合作得不順利，那么研究小組可能會(huì )以浪費時(shí)間和精力收場(chǎng)，而學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出率則比不合作時(shí)還低。因此，合理地利用合作機會(huì )，找到合適的合作伙伴也是非常重要的。一旦找到這樣的合作伙伴，一定要努力建議長(cháng)期的合作關(guān)系;而如果合作并不順利，最好盡早結束合作，再找尋其他機會(huì )。不過(guò)，如果是跟導師合作不順利那就比較棘手了。在學(xué)術(shù)生涯早期的時(shí)候，放棄許多已經(jīng)開(kāi)始但還未完成的項目不太好，有時(shí)你必須堅持下去，強迫自己完成。但如果合作進(jìn)展并不順利，你好不容易熬完了一個(gè)項目，最好不要又開(kāi)始一個(gè)新項目，比如自己的學(xué)位論文。為了讓研究順利進(jìn)行，獲得更高的學(xué)術(shù)產(chǎn)出，最好是尋找一些長(cháng)期的合作伙伴。

　　同時(shí)，必須承認的是，如果學(xué)者總是在一個(gè)多作者的文章中的排名不靠前，那么大家并不會(huì )認為他的學(xué)術(shù)能力很強。因而，如果該學(xué)者并沒(méi)有他擔當主要作者的文章(對于社會(huì )心理學(xué)來(lái)說(shuō)，主要作者即第一作者)，這種合作研究也可能有損大家對其學(xué)術(shù)能力的看法。因此，團隊中的每個(gè)合作者找到自己最獨特和最有優(yōu)勢之處是至關(guān)重要的——這樣保證了他們在自己有優(yōu)勢的領(lǐng)域中總能成為主要作者。

　　你必須發(fā)展你的研究特長(cháng)，這樣人們會(huì )了解你是誰(shuí)、你研究的是什么。而你完全可以在一個(gè)高產(chǎn)的研究團隊中這么做。

　　建議九：預測編輯和審稿人的看法

　　這一點(diǎn)與前面所提到的站在審稿人的角度去寫(xiě)作直接相關(guān)，但比它多一點(diǎn)。你應該了解期刊的編委會(huì )，因為他們是最可能決定你文章發(fā)表與否的一批人。你不可能總是猜到審稿人是誰(shuí)，但你通�？梢栽诰幬瘯�(huì )中找到一個(gè)或兩個(gè)關(guān)鍵人物，預測他們會(huì )對你的文章有什么看法。如果你能做到這一點(diǎn)，那么你可以直接按照這一兩個(gè)人的視角和想法去寫(xiě)文章。同時(shí)，你還可以在文章的參考文獻里引用與他們看法相關(guān)的文章，最后，闡述清楚你的研究與理論如何符合或超過(guò)了過(guò)去的工作成果。

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