本科畢業(yè)生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文

時(shí)間：2024-09-18 20:47:09 論文發(fā)表我要投稿

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　　本科生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文呢?怎么才算是編輯眼中什么是好的的學(xué)術(shù)論文呢?下面由小編為你揭底!

本科畢業(yè)生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文

　　本科生如何發(fā)表論文篇一

　　1.只要在中國知網(wǎng)和新聞出版總署查到的期刊就是正規期刊

　　2.途徑:找個(gè)代理發(fā)表比較快,而且便宜,必須要花錢(qián)的,因為這是學(xué)術(shù)期刊,跟普通的雜志是不一樣的!是窮學(xué)生的話(huà)還是找個(gè)代理發(fā)表會(huì )很便宜的

　　3.發(fā)表論文應注意不要圖發(fā)表時(shí)的便宜,要注意期刊的真實(shí)性,在中國知網(wǎng)和新聞出版總署查一下有沒(méi)有這個(gè)期刊

　　程序就是論文傳過(guò)去,編輯審稿,給你個(gè)"用稿通知單"上面有雜志社的電話(huà),可以打電話(huà)查一下有沒(méi)有你的期刊

　　本科生畢業(yè)論文格式要求

　　第一部分：扉頁(yè)

　　包括以下內容：論文題目(黑體二號，居中);學(xué)生姓名、學(xué)號、所在院系、專(zhuān)業(yè)、指導教師(不需寫(xiě)教師職稱(chēng))(以上項目各占一行，中間位置左對齊，使用宋體三號字，填寫(xiě)內容左對齊并添加下劃線(xiàn))。

　　注：扉頁(yè)可從校園網(wǎng)教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)下載(“文件下載”→“本科畢業(yè)論文扉頁(yè)下載”)。

第二部分：中、英(外)文內容摘要

　　中、英(外)文內容摘要在第二頁(yè)書(shū)寫(xiě)，如在一頁(yè)之內不能書(shū)寫(xiě)完畢，連續書(shū)寫(xiě)在次頁(yè)。 “內容摘要”四個(gè)字居中書(shū)寫(xiě)(宋體三號加粗)，前后兩個(gè)字之間空一個(gè)中文字符。

　　書(shū)寫(xiě)“內容摘要”四字之后，空一行(宋體小四號)，再書(shū)寫(xiě)中文內容摘要(宋體小四號);中文內容摘要的篇幅為400字以?xún)取?/p>

　　書(shū)寫(xiě)中文內容摘要之后，在下一行書(shū)寫(xiě)中文關(guān)鍵詞。書(shū)寫(xiě)“關(guān)鍵詞”三字時(shí)，左縮兩格添加冒號;“關(guān)鍵詞”三個(gè)字使用宋體小四號加粗;中文關(guān)鍵詞原則上不超過(guò)4個(gè)，書(shū)寫(xiě)時(shí)使用宋體小四號字;在前后兩個(gè)中文關(guān)鍵詞之間，空兩個(gè)中文字符。

　　書(shū)寫(xiě)中文關(guān)鍵詞之后，空一行(宋體小四號)，再書(shū)寫(xiě)英(外)文內容摘要(ABSTRACT)和關(guān)鍵詞(KEY WORDS)。書(shū)寫(xiě)英(外)文內容摘要和關(guān)鍵詞的格式等要求，與中文內容摘要和關(guān)鍵詞對應，但是，字體為T(mén)ime New Roman ，小四號，關(guān)鍵詞的內容全部用小寫(xiě)。

　　第三部分：目錄

　　在書(shū)寫(xiě)第二部分即“中、英(外)文內容摘要”完畢的下一頁(yè)，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)目錄。

　　“目錄”兩字之間空兩個(gè)中文字符，居中書(shū)寫(xiě)，使用宋體三號字加粗。

　　書(shū)寫(xiě)“目錄”二字之后，空一行(宋體小四號)，再書(shū)寫(xiě)目錄的.具體內容(即標題)及對應正文的起始頁(yè)碼。

　　目錄的具體內容(即標題)要求標注到二級標題，即：(一)、(二)、(三)…。書(shū)寫(xiě)目錄的具體內容時(shí)，一級標題使用宋體四號字加粗;二級標題使用宋體四號字。

　　第四部分：正文及參考文獻

　　在書(shū)寫(xiě)第三部分即“目錄”完畢的下一頁(yè)，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)正文及參考文獻。

　　一、書(shū)寫(xiě)格式

　　1、論文的結構

　　論文題目

　　論文的引言部分(書(shū)寫(xiě)論文題目之后，空一行<宋體小四號>,不需寫(xiě)“引言”字樣)

　　一、(正文)

　　二、(正文)

　　三、(正文)

　　…………

　　論文的結語(yǔ)部分(接上文另起段落，不需空行，不需寫(xiě)“結語(yǔ)”字樣)

　　參考文獻

　　2、字體字號

　　大標題(論文題目)，宋體小三號加粗;一級標題，宋體四號加粗;二級標題，宋體小四號加粗;三級標題，宋體小四號;正文及參考文獻，宋體小四號;注釋內容，宋體五號。

　　二、標題

　　1、標題的層次要清楚，大標題(論文題目)和第一級標題應居中書(shū)寫(xiě)，第二、三級標題左縮兩格書(shū)寫(xiě)且單獨占行，第四級標題后連續書(shū)寫(xiě)內容，不再另起一行;大標題(論文題目)與其下面的內容間空一行(宋體小四號)，第一級標題與其上下面的內容之間均空一行(宋體小四號)，其他級別標題與其上下面的內容之間均不空行。

　　2、正文中第一、二、三級標題末尾不書(shū)寫(xiě)任何標點(diǎn)符號

　　3、標題的層次

　　一、……

　　(一)……

　　1.……

　　(1)……

　�、�……

　　三、篇眉和頁(yè)碼

　　1、篇眉從正文開(kāi)始，采用宋體五號字居中書(shū)寫(xiě)(內容為論文的題目)。

　　2、頁(yè)碼從正文開(kāi)始，使用阿拉伯數字(宋體五號)連續編制，直至結束，在頁(yè)面底端(頁(yè)腳)居中書(shū)寫(xiě)，頁(yè)碼與正文之間只空一行字的距離。

　　四、圖、表和公式

　　1、圖、表與正文之間要(上、下各)有一行(宋體小四號)的距離。圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名置于表的上方，字體均為宋體五號。圖序和表序分別在全文中進(jìn)行統一編號。如表1、表2，圖1、圖2等。圖、表中的內容采用宋體五號字。

　　2、下文需要引用的公式，空一行(宋體小四號)居中書(shū)寫(xiě)，并在同一行右端用圓括弧即“()”中間加阿拉伯數字來(lái)統一編號，公式與下面的內容間空一行;不需在下文引用的公式，不用另起一行單獨書(shū)寫(xiě)。

　　五、注釋

　　1、注釋是對論文中某一特定內容的進(jìn)一步解釋或必要補充說(shuō)明，注釋一律采用腳注，不用尾注;當論文正文某處需要予以注釋時(shí)，采用圓圈內加阿拉伯數字并書(shū)寫(xiě)在相應文字的右上角，以示需要予以注釋?zhuān)纾?hellip;列維納斯甚至相信第一哲學(xué)只能是倫理學(xué)①…。

　　2、注釋內容書(shū)寫(xiě)在標明有對應注釋的正文的同一頁(yè)下端(正文與頁(yè)碼之間);在有注釋的每一頁(yè)，須在當頁(yè)的正文與注釋內容之間加劃一條橫線(xiàn)(自左往右)，其長(cháng)度約為頁(yè)面寬度1/4。注釋要每頁(yè)重新編號。

　　六、參考文獻

　　1、在正文書(shū)寫(xiě)完畢后，空兩行(宋體小四號)，再書(shū)寫(xiě)“參考文獻”四個(gè)字(居中);“參考文獻”使用宋體四號加粗,前后兩個(gè)字之間不空格。“參考文獻”書(shū)寫(xiě)完畢后空一行(宋體小四號)再書(shū)寫(xiě)參考文獻的具體內容(每條參考文獻左縮兩格)。

　　2、參考文獻只列出作者已直接閱讀、在撰寫(xiě)論文過(guò)程中參考過(guò)的文獻資料，一律書(shū)寫(xiě)在論文正文結束后，不得放在各章(節)之后;參考文獻與正文連續編排頁(yè)碼。參考文獻不少于6篇。

　　3、參考文獻按先中文、后外文的順序排列，并以第一作者姓氏的漢語(yǔ)拼音及外文字母為序，并用阿拉伯數字統一編排序號。

　　4、參考文獻格式

　　(1)專(zhuān)著(zhù)：〔序號]作者.專(zhuān)著(zhù)名.出版地：出版社，出版年.

　　(2)期刊中析出的文獻：〔序號]作者.題(篇)名.刊名，出版年 (期號).

　　(3)會(huì )議論文：〔序號]作者. 題(篇)名.會(huì )議名，會(huì )址，開(kāi)會(huì )年.

　　(4)學(xué)位論文：〔序號]作者.題(篇)名.授學(xué)位地：授學(xué)位單位，授學(xué)位年.

　　(5)專(zhuān)利文獻：〔序號]專(zhuān)利申請者.專(zhuān)利題名.專(zhuān)利國別:專(zhuān)利號,出版日期.

　　(6)報紙文章：〔序號]作者.題(篇)名.報紙名，出版日期.

　　(7)電子文檔：〔序號]作者.題(篇)名.網(wǎng)址，發(fā)表日期.

　　編輯眼中的學(xué)術(shù)論文篇二

　　按不同的邏輯標準區分，學(xué)術(shù)論文有許多種，有為了完成學(xué)業(yè)而寫(xiě)作的學(xué)位論文、課程論文;有為了完成某項課題而寫(xiě)作的研究報告，有為了表達研究某個(gè)專(zhuān)門(mén)問(wèn)題的新收獲而寫(xiě)作的專(zhuān)題論文，還有為了出席某個(gè)學(xué)術(shù)會(huì )議而寫(xiě)作的演講稿，為了向出版社投稿而寫(xiě)作的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)，為了給學(xué)術(shù)期刊投稿而寫(xiě)作的普通論文，等等。只要是合格的學(xué)術(shù)論文，無(wú)論長(cháng)短，都有下面一些共同特征：學(xué)術(shù)態(tài)度誠實(shí);遵守學(xué)術(shù)規范;有創(chuàng )新點(diǎn);有嚴密的分析論證過(guò)程;語(yǔ)言規范、簡(jiǎn)明、流暢。在學(xué)術(shù)期刊編輯眼中，除了上述五點(diǎn)之外，還要加上一點(diǎn)，叫篇幅適中。給期刊投稿，就要寫(xiě)為他們喜歡的篇幅適中的論文。換言之，編輯們審稿，常常注意這六個(gè)方面

　　有創(chuàng )新點(diǎn)

　　所謂有創(chuàng )新點(diǎn)，就是有與眾不同的東西。在學(xué)術(shù)論文中，通常體現為觀(guān)點(diǎn)新、方法新或材料新，一般有七種表現形式。

　　1、提出新觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )立新理論。指經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)研究提出了前人沒(méi)有提出過(guò)的新觀(guān)點(diǎn)，或在一系列新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解的基礎上，形成了新理論。這是學(xué)術(shù)創(chuàng )新最典型的形式，是對已有理論的突破。

　　2、形成新的理論體系。指在既有研究的基礎上，對某一問(wèn)題由分散的零碎的研究成果，通過(guò)歸納、綜合與整合及進(jìn)一步研究，形成一種理論體系，使對問(wèn)題的認識更為系統，更為全面。這是對已有成果的全面拓展與升華。

　　3、確立認識的新高度。在既有研究的基礎上，對同一問(wèn)題同一方面的研究取得了深化的成果，使認識有了新的高度。

　　4、開(kāi)辟新視角。在既有研究的基礎上，從一個(gè)新的角度對同一問(wèn)題展開(kāi)研究，提出了科學(xué)的、富于真知灼見(jiàn)的見(jiàn)解，使研究對象能更全面更清晰地為人所認識。

　　5、提供了研究的新材料。對同一問(wèn)題，對既有研究，雖然不能從觀(guān)點(diǎn)、視角上有所建樹(shù)，但卻找到了新鮮的材料，并借這些新鮮的材料，有利于對這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生新的看法與認識。這是對拓展同一問(wèn)題研究的錦上添花。

　　6、對新方法的運用。對同一問(wèn)題的研究可以采用多種研究方法，運用不同的研究方法往往可以得出不同的新的結論。

　　7、開(kāi)創(chuàng )新領(lǐng)域。大致有兩種情形。一方面是對未被研究的領(lǐng)域進(jìn)行拓荒性研究，所獲得的科研成果填補了研究的空白;另一方面也可以在既有研究的基礎上，進(jìn)一步拓寬對同一對象的研究范圍，給人開(kāi)創(chuàng )認識該事物的.新的空間。

　　論文中上述七點(diǎn)只要有一點(diǎn)就是一篇優(yōu)秀論文。

　　有文章指出，決定能否理論創(chuàng )新的關(guān)鍵在思維方式，雖然文化底蘊、知識背景、學(xué)術(shù)環(huán)境、

　　研究傳統、和社會(huì )制度等因素，以及研究者本人的智慧、創(chuàng )造力、思想、信念、激情、意志、批判意識、冒險精神等品性，都有利于創(chuàng )新，但較之于思維方式都不足為道。因此，科學(xué)研究中突破常規思維方式就顯得尤其重要了。比如，不因于經(jīng)驗而敢于運用直覺(jué)、想象;不怕失敗而敢于懷疑、否定、探索;不以科研為苦而把它當作快樂(lè )的游戲;不因于定勢而取發(fā)散思維;不因于教條而采用多元方法;不因于傳統而不排斥后現代思維;等等�？傊�，為了創(chuàng )新，可以“怎么都行”(張之滄：理論創(chuàng )新的關(guān)鍵在思維方式，新華文摘，2005年第21期，36-37)。

　　有嚴密的論證過(guò)程

　　學(xué)術(shù)論文都要有嚴密的論證過(guò)程，不經(jīng)過(guò)論證的觀(guān)點(diǎn)是站不住腳的，也是沒(méi)有說(shuō)服力的。論文常見(jiàn)的毛病是教材化、講義化、公文化，中心不集中、不突出，最大的問(wèn)題是缺少分析，花很大的篇幅去談一些ABC的東西。不同學(xué)科的論文，對此有不同的要求和規定。

　　舉例來(lái)說(shuō)，針對近年來(lái)不時(shí)有人宣稱(chēng)要建立某某經(jīng)濟學(xué)的現象，《經(jīng)濟研究》( 2005年第2期) 發(fā)表田國強先生的文章指出，這些所謂的經(jīng)濟學(xué)研究往往只給出了觀(guān)點(diǎn)，既沒(méi)有明確的前提假設條件和分析框架，也沒(méi)有邏輯推理和嚴格證明;既拿不出周密可靠的數據作依據，又不引用基本的經(jīng)濟理論，隨隨便便地就得出了自己的結論，并將“自己創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)”的作用無(wú)限放大。田先生指出，一個(gè)規范經(jīng)濟理論的分析框架要由五個(gè)部分組成：1、界定經(jīng)濟環(huán)境;2、設定行為假設;3、給出制度安排;4、選擇均衡結果;5、進(jìn)行評估比較。作者認為，經(jīng)濟學(xué)研究的產(chǎn)品是經(jīng)濟論斷和結論。一篇規范的經(jīng)濟論文的寫(xiě)作一般由下面三個(gè)部分組成：

　　1、提出問(wèn)題，給出重要性,確定研究目標;2、建立經(jīng)濟模型，嚴格表達并驗證論斷;3、通俗表達論斷并給出政策含義。這就是說(shuō)，一個(gè)經(jīng)濟結論的產(chǎn)生，一般需要經(jīng)歷三個(gè)階段：非數學(xué)語(yǔ)言階段——數學(xué)語(yǔ)言階段——非數學(xué)語(yǔ)言階段。第一階段提出經(jīng)濟觀(guān)念、想法或猜想，這些觀(guān)念、想法或猜想可能由經(jīng)濟直覺(jué)產(chǎn)生或根據歷史經(jīng)驗而來(lái)，由于還沒(méi)有經(jīng)過(guò)論證，人們可將它們類(lèi)比為一般生產(chǎn)中的初等品。這一階段是非常重要的，它是理論研究和創(chuàng )新的來(lái)源。第二階段需要驗證所提出來(lái)的經(jīng)濟想法或論斷是否成立。這種驗證需要經(jīng)濟學(xué)家通過(guò)經(jīng)濟模型和分析工具給出嚴格的證明，只要可能，還需要得到實(shí)際經(jīng)驗數據的檢驗。所得出的結論和論斷往往都是由數學(xué)語(yǔ)言或專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達的,非專(zhuān)業(yè)人士不見(jiàn)得能理解。這些由技術(shù)性較強的語(yǔ)言所表達的結論和論斷可以類(lèi)比為一般生產(chǎn)中的中間產(chǎn)品。第三階段就是將由技術(shù)語(yǔ)言所表達的結論和論斷用通俗的語(yǔ)言來(lái)表達，使得一般的人也能夠理解，用通俗語(yǔ)言的形式給出這些結論的政策含義、深遠意義及具有洞察力的論斷。這才是經(jīng)濟學(xué)的最終產(chǎn)品。

　語(yǔ)言規范、簡(jiǎn)明、流暢

　　一篇合格的論文應該規范地使用語(yǔ)言文字，語(yǔ)句通順、流暢，沒(méi)有錯別字，沒(méi)有病句，正確使用標點(diǎn)符號，正確運用各種科學(xué)公式、計量單位，不隨意生造除自己之外誰(shuí)也不懂的詞語(yǔ)。

　篇幅適中

　　如果用學(xué)術(shù)期刊編輯的眼光看，一篇合格的學(xué)術(shù)論文，是就某個(gè)學(xué)科的某個(gè)問(wèn)題的研究成果而撰寫(xiě)的。它有點(diǎn)像研究生寫(xiě)的課程論文，也有點(diǎn)像為了表達研究某個(gè)專(zhuān)門(mén)問(wèn)題的新收獲而寫(xiě)作或為參加某個(gè)會(huì )議而寫(xiě)作的專(zhuān)題論文。它主題鮮明單一，內容真實(shí)扎實(shí);它論證嚴密，結構嚴謹;它語(yǔ)言規范，富有個(gè)性;它體例符合刊物要求，特別重要的是篇幅不大，五六千字，長(cháng)也不過(guò)七八千字，最適合期刊發(fā)表。學(xué)術(shù)期刊的編輯，就喜歡這樣的論文。通俗點(diǎn)說(shuō)，我們做了什么研究，研究中有什么與眾不同的收獲，把它如實(shí)記下來(lái)，并選擇自己駕輕就熟的表達方式，就成了一篇合格的受編輯們喜歡的論文。

　　二、怎樣寫(xiě)出適合學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的論文

　　(一)選題

　　所謂選題，即選擇論文的論題，就是說(shuō)在寫(xiě)論文之初，要選擇確定文章所要論證的問(wèn)題。在此，必須先分清課題、論題、題目三個(gè)概念。這三個(gè)學(xué)術(shù)概念，既有聯(lián)系又有區別。

　　首先，論題比課題的研究范圍小得多，課題通常指研究和討論的主要問(wèn)題或亟待解決的重大的科研項目。比如，旅游教育研究就是一個(gè)大課題，其中包括許多論題，如旅游管理專(zhuān)業(yè)研究生教育研究、旅游管理專(zhuān)業(yè)本科教育研究、旅游高職高專(zhuān)教育研究，等等。

　　其次，論題又比題目所涉及的范圍大。題目是指能概括論文內容的標題，顯然，它關(guān)涉的范圍比論題小很多。比如你選定的論題是旅游管理專(zhuān)業(yè)本科教育研究，就有許多論文題目可以選擇：像《旅游管理專(zhuān)業(yè)本科教育的課程設置要適應旅游市場(chǎng)的需要》《旅游本科院校也要突出人文精神素質(zhì)教育》《論加強旅游本科院校學(xué)生綜合素質(zhì)培養的若干途徑》，等等。

　　正確而又合適的選題，對撰寫(xiě)論文具有重要意義。分析研究選題，一般可以透視出作者的研究趣味、學(xué)術(shù)意向和學(xué)術(shù)風(fēng)格，大致能判斷出他的學(xué)術(shù)水準。“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”(愛(ài)因斯坦語(yǔ))。通常說(shuō)，題目選準了，就等于完成了論文的一半，就是說(shuō)，題目選得好，能起到事半功倍的作用。

　　那么，我們應該怎樣選好題呢?竊以為，在自主性、個(gè)性化方面，人文學(xué)科選題應該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，可以比自然科學(xué)研究更顯出自己的個(gè)性。一般來(lái)說(shuō)，在自然科學(xué)領(lǐng)域，論文選題通常和導師的研究課題緊密相連，或許就是某一研究團隊的課題的子課題。而文科選題，照我的體驗，最重要的是選準突破口。在此，我提幾點(diǎn)小建議供諸位參考，是不是可以從下述四方面加以考慮。

　　1、緊扣所學(xué)所教的專(zhuān)業(yè)或工作選題。這樣才能保證將寫(xiě)論文和自身的學(xué)習、工作和學(xué)術(shù)研究結合起來(lái)，才能保證論文言之有物，達到質(zhì)量標準。

　　2、寫(xiě)自己最感興趣的話(huà)題。這樣才有可能保持寫(xiě)論文和做學(xué)術(shù)研究的熱情，才有可能最終完成論文的寫(xiě)作。

　　3、寫(xiě)最熟悉或體驗深刻的話(huà)題。惟其如此，論文方能顯出個(gè)人整體風(fēng)格，顯出鮮明的原創(chuàng )魅力和人格魅力。

　　4、寫(xiě)具有現實(shí)針對性和具有學(xué)術(shù)前沿性的話(huà)題。尤其應當研究那些尚無(wú)定論并即將凸現于眼前且有可能成為人類(lèi)發(fā)展新的中心或焦點(diǎn)，對時(shí)代以重大影響的東西。惟其如此，論文方能顯出其較高的學(xué)術(shù)水準和解決問(wèn)題的能力。

　　5、大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。前面提到，題目選得好，論文成功了一半。這里又一次聲明，愿諸君重視之。按我的體驗，只要大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，小題目一樣可以寫(xiě)出大文章，小地方、小院校一樣可以寫(xiě)出大文章。

　　所謂大處，指的是立意高遠，就是高瞻遠矚、高屋建瓴、視野開(kāi)闊，就是瞻前顧后、左顧右盼、游刃有余。

　　所謂小，指的是主題集中，口子小，大體包含下面一些內容：

　　一是范圍小。指論文選題所涉及的內容范圍不大，和相關(guān)科目不多。

　　二是論題專(zhuān)一。指一篇論文只討論一個(gè)問(wèn)題，容易討論得集中，容易深入，容易講透，容易講出自己的個(gè)性，也就有利于把論文寫(xiě)好，使論文有意思。

　　三是篇幅小。通常，一般性學(xué)術(shù)論文都在萬(wàn)字以?xún)�，考慮到容易為期刊發(fā)表，常常將文章篇幅控制在6000~8000字之間。

　　四是費時(shí)少。指從課題的選定，材料的搜集，到論文的撰寫(xiě)、定稿，前后費時(shí)大約在半年之內。一年寫(xiě)出兩篇較好的一般學(xué)術(shù)論文是可以做得到的。

　　總之，小題目容易駕馭，容易寫(xiě)得“有意思”;而大題目，對青年學(xué)人來(lái)說(shuō)，由于種種原因，容易寫(xiě)得空洞，流于膚淺，無(wú)價(jià)值，無(wú)意思，不利寫(xiě)好，因而是不合適的。

　　(二)煉意

　　1、讀者對象決定目的。就是說(shuō)，論文作者心中要有人，要有自己的讀者，清楚自己的論文是寫(xiě)給誰(shuí)看的，要解決“為誰(shuí)”的問(wèn)題，作者心中一定不能只有自己，忘記了讀者，不看對象，信筆涂鴉。

　　2、所要解決的問(wèn)題定中心。就是說(shuō)，論文作者心中要有事，要有解決的問(wèn)題，為了解決問(wèn)題而寫(xiě)文章，而提煉主題、提煉中心。

　　3、圍繞中心選擇論據，理清行文思路，布局謀篇，分析論證。與中心無(wú)關(guān)的材料、言語(yǔ)，都應統統去掉。

　　4、高瞻遠矚，腳踏實(shí)地。這是對論文中心思想的要求，應該讓論文既立意高遠，又實(shí)事求是，不小家子氣，不空中樓閣，不虎頭蛇尾。

　　(三)謀篇

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表述中心論點(diǎn)

　　2、彈鋼琴式地安排分論點(diǎn)

　　第4 / 6頁(yè)

　　3、過(guò)渡語(yǔ)氣要自然

　　4、結尾擁有大氣度

　　5、語(yǔ)言運用貴簡(jiǎn)潔

　　6、擬好提綱認真寫(xiě)

　　王力先生認為，撰寫(xiě)論文最重要的一點(diǎn)是運用邏輯思維，常用歸納法、演繹法，否則，就寫(xiě)不好論文。

　　思維越縝密，思路越清晰，布局越嚴謹，表達越準確，寫(xiě)出來(lái)的論文，才越好。

　　提綱，是作者思路的展現，是論文的“藍圖”。編寫(xiě)論文提綱，理清思路，合理謀篇布局，是寫(xiě)好論文的保證。論文提綱，通常要用文字記下來(lái)，論文越長(cháng)，提綱就要寫(xiě)得詳細些，五六千字的一般論文，可以擬簡(jiǎn)單些的提綱，也可以用打腹稿的形式擬提綱。我以為，擬了提綱撰寫(xiě)論文，比沒(méi)有提綱撰寫(xiě)論文效率高些。

　　擬提綱寫(xiě)論文的一般內容和基本步驟如下。

　　(1)確定論文主題，擬出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

　　(2)推敲、確定論文題目。

　　(3)搭好論文骨架�？紤]如何提出問(wèn)題，引出中心論點(diǎn)，開(kāi)好頭;考慮如何過(guò)渡，引出第一個(gè)分論點(diǎn)，再考慮如何引出其他分論點(diǎn)。

　　(4)按論點(diǎn)、分論點(diǎn)的排列順序，確定論文的層次、段落，過(guò)渡、照應，詳寫(xiě)、略寫(xiě)。

　　(5)按照邏輯關(guān)系、意義、作用，精選材料，并恰當地把它們安排到相應的層次和段落里。

　　(6)考慮結論的歸納表達。要簡(jiǎn)潔有力，不使人有虎頭蛇尾之感。

　　(7)撰寫(xiě)論文初稿。

　　(8)寫(xiě)論文摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻。

　　(9)審查、修改、定稿，使論文格式化、規范化。

　　幾點(diǎn)需要注意的事項：

　　(1)論文標題(包括文內小標題)要簡(jiǎn)短有力，新穎獨到，有誘惑力，能吸引眼球，忌空、大、舊、長(cháng)，字數最好在5個(gè)字到15個(gè)字之間，最長(cháng)不超過(guò)20字，視情況可以給論文標題設一個(gè)副題。