談會(huì )計電算化教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系

在我國，電算化成為一門(mén)獨立的學(xué)科不過(guò)才二十幾年的時(shí)間，但是已經(jīng)建立起了比較成熟的學(xué)科體系，會(huì )計電算化已經(jīng)成為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的必修課程，在部分學(xué)校還發(fā)展成了較為獨立的專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)業(yè)方向。這對于二十年前幾乎還是一片空白的會(huì )計電算化教學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是取得了很大的成績(jì)。同時(shí)我們也應該看到整個(gè)機行業(yè)正在迅速的發(fā)展，作為我國第二大軟件產(chǎn)業(yè)的會(huì )計軟件也在不斷地更新?lián)Q代，推陳出新，會(huì )計電算化教學(xué)滯后于實(shí)際的矛盾日益突出。當前的人才需求對我們畢業(yè)生的計算機技術(shù)水平要求越來(lái)越高，在現有條件下，如何盡可能地縮短學(xué)校和實(shí)際應用之間的距離，我認為處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系是非常重要的。

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