論文提綱模板范文

　　每一個(gè)專(zhuān)業(yè)的論文形式會(huì )有所不同，但是它們基本的形式都差不多，下面是小編整理的論文提綱模板范文，希望對大家有所幫助!

　　論文提綱模板范文【1】

　　論文摘要：

　　作為幼兒園各種入際互動(dòng)的核心.師幼互動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，是幼兒園各項教育目標得以實(shí)現的重要保證，分析師幼互動(dòng)的現狀.構建積極有效的師幼互動(dòng)刻不容緩。

　　論文關(guān)鍵詞：

　　師幼互動(dòng);構建

　　1、師幼互動(dòng)的現狀

　　肯定發(fā)展，存在問(wèn)題，比如幼兒的主體地位缺失、師幼互動(dòng)模式單一等問(wèn)題，亟待解決。

　　2、良好師幼關(guān)系創(chuàng )建的主要障礙分析

　　2.1、教師與幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的角色定位問(wèn)題

　　(主要為缺乏教師角色的科學(xué)定位、忽視幼兒的主體地位。)

　　2.2、師幼互動(dòng)中公平與差異關(guān)系處理不當問(wèn)題

　　2.3、不能正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴的.關(guān)系

　　3、構建積極有效師幼互動(dòng)的對策

　　3.1、轉變教師教育觀(guān)念，轉換教師角色促進(jìn)師幼互動(dòng)

　　3.1.1、有效的師幼互動(dòng)應以平等為原則、以合作為橋梁

　　3.1.2、“教-學(xué)”模式向“我-你”模式的轉變

　　3.2、針對差異各個(gè)擊破，妥善處理群體互動(dòng)與個(gè)體互動(dòng)的關(guān)系

　　3.2.1、既要關(guān)注幼兒的共同需要又要關(guān)注幼兒的個(gè)別需要

　　3.2.2、針對個(gè)體的差異性，科學(xué)地組織幼兒的活動(dòng)過(guò)程

　　3.3、尊重幼兒，真正將互動(dòng)融入兒童的世界

　　3.3.1、尊重幼兒人格、包容幼兒錯誤

　　3.3.2、正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴之間的關(guān)系

　　4、結語(yǔ)

　　總之，只有和諧、健康、科學(xué)的互動(dòng)氛圍.才能使課堂教學(xué)活動(dòng)高效地完成。才能使教學(xué)活動(dòng)熠熠生輝!

　　參考文獻：

　　論文提綱模板范文【2】

　　[摘要]

　　我國刑事訴訟中超期羈押現象長(cháng)期以來(lái)一直未能得到有效遏制,已經(jīng)出臺了的有關(guān)糾防超期羈押的制度也未得到真正落實(shí).為此,本文在闡述了超期羈押的概念,危害性及其長(cháng)期存在的原因的基礎上,著(zhù)重提出了一些解決超期羈押的對策:轉變執法觀(guān)念,提高執法人員素質(zhì);填補現行法律漏洞,完善羈押立法規定;完善對超期羈押的監督機制和救濟程序;建立羈押的替代措施

　　[關(guān)鍵詞]

　　超期羈押 概念 危害性 原因 對策

　　前 言

　　一、超期羈押的界定

　　二、超期羈押的危害性

　　(一)超期羈押嚴重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由權

　　(二)超期羈押嚴重妨害了刑事司法程序公正的實(shí)現

　　(三)超期羈押妨礙了刑事訴訟的效率,增加訴訟成本

　　(四)超期羈押嚴重損害了法律的嚴肅性

　　三、超期羈押形成的原因

　　(一)重實(shí)體,輕程序的觀(guān)念仍較為嚴重

　　(二)過(guò)于強調懲罰犯罪刑事訴訟目的而忽視了人權保障目的

　　(三)立法存在著(zhù)一些明顯缺陷

　　(四)缺乏行之有效的監督,救濟機制

　　(五)落后的偵查手段和模式的制約

　　四、解決超期羈押的'對策

　　(一)轉變執法觀(guān)念,提高執法人員素質(zhì)

　　1,轉變"重實(shí)體,輕程序"的觀(guān)念

　　2,轉變"重懲罰,輕人權"的觀(guān)念

　　(二)填補現行法律漏洞,完善羈押立法規定

　　1,完善《刑事訴訟法》關(guān)于審前羈押的規定

　　2,完善《國家賠償法》中關(guān)于超期羈押發(fā)生后的國家賠償的規定

　　(三)完善對超期羈押的監督機制和救濟程序

　　1,完善檢察機關(guān)監督機制

　　2,建立超期羈押的救濟程序

　　3,建立羈押的替代措施

　　五、結束語(yǔ)

　　[參考文獻]

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