論文提綱格式
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的論文提綱格式，歡迎大家分享。
論文提綱格式1
編寫(xiě)提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來(lái)，再把選用的材料弄進(jìn)去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長(cháng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁(yè)，第二項用4—5頁(yè)，第三項3—4頁(yè)，第四項6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計劃。畢業(yè)論文的長(cháng)短一般規定為5000—6000字，因為過(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(cháng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎、實(shí)踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現狀
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對策
三、結論
詳細提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細地列出來(lái)。如果在寫(xiě)作之前準備了詳細提綱，那么，執筆時(shí)就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，介紹詳細提綱的寫(xiě)法：
一、序論
1.提出中心論題;
2.說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
畢業(yè)論文寫(xiě)作提綱格式
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
1.市場(chǎng)經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng )造了宏觀(guān)環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現實(shí)的要求;
3.城鄉體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現狀
1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);
2.有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);
3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);
4.交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對策
1.統一思想認識，變自發(fā)交易為自覺(jué)調控;
2.加快建章立制，變無(wú)序交易為規范交易;
3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )，變隱形交易為有形交易;
4.調整經(jīng)營(yíng)結構，變個(gè)別流動(dòng)為隊伍流動(dòng);
5.深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
三、結論
1.概述當前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢和我們的任務(wù);
2.呼應開(kāi)頭的序言。
上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文�？傊�，在動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì )方便得多。
延伸閱讀：
畢業(yè)論文范文
摘要：柳城寫(xiě)的這個(gè)東西，我個(gè)人的看法，是我們幾輩子都知道的那些有關(guān)電影創(chuàng )作，擴大一點(diǎn)兒說(shuō)是藝術(shù)創(chuàng )作的一些基本道理（我沒(méi)有說(shuō)規律），這些基本道理我們所知道的，是前人所說(shuō)過(guò)的、反復嘗試過(guò)的，包括上課、發(fā)表文章講的那些基本道理，他概括了。概括得相當準確。這是難得的。就是說(shuō)那個(gè)被用了幾輩子的我們已知的這些關(guān)于藝術(shù)創(chuàng )作的一般的道理，帶一些普遍性的，他概括了一下。
有些基本點(diǎn)既然是帶普遍性的，我們已經(jīng)知道的，那么對現在的創(chuàng )作應當是有用的。將來(lái)怎么樣，現在不說(shuō)。也就是說(shuō)，這些基本點(diǎn)還可以說(shuō)明一些創(chuàng )作，可以說(shuō)明創(chuàng )作還應當遵循些什么東西吧。什么是基本的？比方說(shuō)他這里涉及到藝術(shù)從生活到創(chuàng )作，這個(gè)無(wú)論中外古今到現在大概還沒(méi)有繞出的這個(gè)圈子。至于怎么去理解生活，怎么從生活到藝術(shù)，那還要做別的許多探討。但主要的、很基本的東西，到現在為止，大概作為一個(gè)藝術(shù)品的話(huà)，還是有這個(gè)道理。這個(gè)道理也還是說(shuō)得清。
另外他講到，創(chuàng )作風(fēng)格跟人的休養、人的人格有關(guān)系，這個(gè)也是帶有普遍性的道理，是我們中國說(shuō)的外國也說(shuō)的道理，這個(gè)字可以概括，叫做文如其人。是不是？做人跟作文，它講風(fēng)格。他好像涉及到這個(gè)吧。
另外，創(chuàng )作過(guò)程，就是從現實(shí)當中去獲取題材。那么怎么處理題材，屬于藝術(shù)表現，這表現方面也有一些普遍道理，這個(gè)可能就難一些。因為表現是各種各樣，手法也是各種各樣的。但某些東西恐怕還是需要的，你比方，不能太分散了，你不能東一榔頭西一棒子，你總得有一個(gè)作品讓人家看清楚，你總得要感動(dòng)人嘛。做到這些，你就是要結構緊湊點(diǎn)兒。當然風(fēng)格不同的'，你像過(guò)去什么是詩(shī)的電影，各種風(fēng)格題材不同的，各有各的要求。但作為某些基本的東西，你還是要讓人看得明白你表現個(gè)啥吧，因為它畢竟跟一般文學(xué)作品不同，它是視覺(jué)的東西，你要讓人家看得清楚吧。所以他強調了，從選材到表現需要單純。
我過(guò)去也認為，無(wú)論你怎么復雜，在銀幕上或屏幕上，眼睛看定這個(gè)東西，你線(xiàn)索太多了，亂套，恐怕就不好辦。所以要單純要集中。他這個(gè)里面也談到了，這個(gè)還是需要的吧。我看有些大藝術(shù)家，包括畫(huà)畫(huà)的、音樂(lè )的、戲劇的、小說(shuō)的，最好的都是單純的。像《戰爭與和平》那種龐雜的人類(lèi)史實(shí)藝術(shù)，你仔細研究起來(lái)，它也沒(méi)有那么亂套。你像契訶夫那種單純就更是高超了，很平淡的，一個(gè)人，一個(gè)小孩，給他爺爺寫(xiě)信的那個(gè)，就那么一點(diǎn)兒。要做到單純是很不容易的，跟一個(gè)人一樣。四川話(huà)說(shuō)得好，北方話(huà)里也有，叫做“滿(mǎn)腹水，它不響”，“半腹水，咣咣響”，就是真有本事的人，他是比較沉默的，沒(méi)有本事的人，反倒是到處招搖。藝術(shù)其實(shí)也是這樣，厚積薄發(fā)。例子我就不一一舉了。柳城從創(chuàng )作過(guò)程的一些普遍的道理到表現，從生活到藝術(shù)，從構思到表現到結構，他都比較精練地概括了，我覺(jué)得很不容易。那么到今天這個(gè)狀況來(lái)說(shuō)呢，他針對的或者說(shuō)他的出發(fā)點(diǎn)，是談的電視電影，這是個(gè)新品種，我不太懂。但是不管它是電視電影也好，是電視劇也好，是現在的銀幕電影也好，都有個(gè)共同的東西，大家都感覺(jué)得到，一個(gè)是我們現在國產(chǎn)的東西不大吃香吧；再一個(gè)，粗制濫造的多吧，包括銀幕上的屏幕上的，電視電影也好，電視劇也好。那么，他針對這個(gè)，來(lái)提醒你需要注意一些普遍的道理。電視電影跟屏幕上的電視劇，如果說(shuō)不懂得這些道理，它怎么做得完全符合柳城說(shuō)的這些東西？如果它是真正創(chuàng )新的，或是真正藝術(shù)品，那就無(wú)可指責。問(wèn)題是它們粗制濫造，已經(jīng)不成藝術(shù)了，但是頂著(zhù)那個(gè)電視電影或者電視劇的名稱(chēng)，那么讀讀他這個(gè)《電視電影三字經(jīng)》有好處。因為它們并沒(méi)有往前走得很多啊，但是連一般的怎么結構都不知道，一個(gè)線(xiàn)索都不清楚，一把亂抓。針對這些情況，目前創(chuàng )作上的一些弊病，不光是電視電影，甚至涉及到整個(gè)藝術(shù)創(chuàng )作，包括文學(xué)，網(wǎng)上現在沸沸揚揚的，不說(shuō)別的，起碼引起一個(gè)波浪。說(shuō)一個(gè)德國研究中國文學(xué)的專(zhuān)家，批評中國當代文學(xué)是垃圾。他說(shuō)的是不客氣。但我們也講文學(xué)質(zhì)量現在是下降。這個(gè)質(zhì)量下降，原因很復雜，不單純是柳城說(shuō)的這個(gè)。這個(gè)普遍道理當中，有他管得著(zhù)的地方，如那些粗制濫造的、那些低級的。因為他沒(méi)有主張低級，他這個(gè)里面講的還是要“義”，要風(fēng)格及人，還是要講一種高尚思想。所以這個(gè)還是有針對性的。到現在，他能夠出來(lái)這篇文章，不管是《電視電影三字經(jīng)》的形式也好，是什么形式也好，有這個(gè)主張出來(lái)，那么在輿論上，證明還是需要一些有益于大眾的藝術(shù)創(chuàng )作的東西，這是好事。他也講到，雖然沒(méi)有強調，在最末的這兩節，第十、十一節，“文之道，人之道；藝之道，神之道；文之法，天之法；藝之法，無(wú)定法”，這對年輕讀者，像古典文學(xué)書(shū)一樣，恐怕是有點(diǎn)不大懂。這個(gè)其實(shí)就是要合乎自然規律，另外呢，“藝之法，無(wú)定法”，這個(gè)最重要，法無(wú)定法，就是不能拴死了。他講的這個(gè)也不能說(shuō)是永遠不變的，它應該隨著(zhù)發(fā)展而發(fā)展。但是我前面不是講的么，到現在為止我們已經(jīng)知道的關(guān)于創(chuàng )作的那些道理，他給概括了，但是不是這樣就永遠不前進(jìn)了呢？不是的，那要隨時(shí)改進(jìn)，所以它這里還來(lái)了個(gè)“藝之法，無(wú)定法”，雖然沒(méi)有強調，但也管著(zhù)了。我來(lái)解釋一下：我是四川人，我們四川成都有個(gè)寶光寺，那里有一個(gè)廟，廟上有一副對聯(lián)，我過(guò)去上課的時(shí)候給北京大學(xué)來(lái)進(jìn)修的那個(gè)班講過(guò)，上聯(lián)是“世外人法無(wú)定法然后知非法法也”，下聯(lián)是“天下事了又未了何妨以不了了之”，這個(gè)是太消極了。但是作為一個(gè)道理來(lái)講，是這樣子的。當然我們可以不了了之，但你要懂得“了又未了”。藝術(shù)道理也是這樣。實(shí)際是，將來(lái)地球怎么的，也還不知道呢。那么文藝創(chuàng )作，既要遵照那些已知的道理，同時(shí)也需要在創(chuàng )作當中，隨著(zhù)社會(huì )時(shí)代前進(jìn)探索新的，沒(méi)有止境。這個(gè)事情沒(méi)有止境。人生沒(méi)有止境，生活沒(méi)有止境，只要世界上還有人。蒲風(fēng)過(guò)去有句話(huà)：哪里有生活哪里就有詩(shī)。生活并不是一灘死水，不是不變化的。生活怎么變化，你藝術(shù)也跟著(zhù)走，不但藝術(shù)跟著(zhù)走，社會(huì )科學(xué)等其它都得跟著(zhù)走。從亞里士多德到現在不變化嗎？所以我們中國孔子那一套，《易經(jīng)》，都應該往前發(fā)展。它們沒(méi)有什么過(guò)錯，它們是那個(gè)時(shí)代完成的，我們有我們的時(shí)代。
所以說(shuō)不能拴住自己。最后他那一節，很重要的，就是要淡薄名利，“人一世，……十年功”。就是你別著(zhù)急，不要求名逐利。一點(diǎn)不講名利，恐怕做不到。我不是主張名利，我也討厭名利。但一個(gè)藝術(shù)家，動(dòng)不動(dòng)就是為了幾個(gè)錢(qián)，把人民的錢(qián)浪費幾千萬(wàn)，甚至上億，搞些大制作，無(wú)非是看個(gè)布景么，演員都看不見(jiàn)，而且情節簡(jiǎn)直是胡編。但現在我們的社會(huì )，本來(lái)工資就不公平，你不賺錢(qián)怎么活，商業(yè)社會(huì )，你可以要，但是商業(yè)也講“誠招天下客”，要誠實(shí)吧，還要講一分錢(qián)一分貨吧。
除此以外，現在說(shuō)我個(gè)人的了。柳城是有直接的創(chuàng )作經(jīng)驗，看起來(lái)也讀了很多書(shū)，而且還動(dòng)了腦筋的，這些都很好�，F在有些搞理論的，即使是搬一些現代的東西，看起來(lái)寫(xiě)得洋洋數萬(wàn)言，卻于事無(wú)補，柳城的《電視電影三字經(jīng)》就是反那個(gè)，這個(gè)我可以理解。但是把這些深入淺出的道理結合當前的創(chuàng )作狀況來(lái)講，并不是一個(gè)《電視電影三字經(jīng)》就能概括的，也還需要別人去嘗試�，F在的理論評論就非常貧乏，幾乎沒(méi)有地位了。當然了，這個(gè)跟作者沒(méi)有關(guān)系，好多是跟當前的環(huán)境有關(guān)系，大家都是要賺錢(qián)嘛，所以搞創(chuàng )作的導演不看你的，搞表演的也不看你的，只要拿到多少錢(qián)，就這樣。但即使這樣，柳城能堅持寫(xiě)這個(gè)，也好。他那個(gè)賺不賺錢(qián)我不知道，從意義上來(lái)講，他并沒(méi)有說(shuō)錯話(huà)，而且是把好的東西，說(shuō)它是傳統也好，他想出《電視電影三字經(jīng)》的形式來(lái)，他的初衷，是想把這個(gè)深入淺出�！度纸�(jīng)》是幼兒讀的，人之初，性本善；習相近，性相遠……是過(guò)去小孩兒念的，是終身受用的�，F在采取這個(gè)形式呢，是便于一些人記。但實(shí)際上，一些人恐怕也不大愿意記，但不管你記不記，有人主張這樣一些東西出來(lái)也是好，就是說(shuō)我希望能夠有人繼續思考當前的電影、電視劇，甚至藝術(shù)創(chuàng )作的問(wèn)題。真正能夠解決創(chuàng )作當中的問(wèn)題，使這個(gè)創(chuàng )作能夠給老百姓一些好處，創(chuàng )作出真正能讓老百姓接受的有意義的藝術(shù)作品來(lái)，就是除了那些空洞說(shuō)教的以外，在理論上開(kāi)展一些切實(shí)的研究，應該多種多樣，他的《電視電影三字經(jīng)》是一種形式，其它形式也還有。我是這個(gè)意思。
論文提綱格式2
目 錄
摘要及關(guān)鍵詞1
一、世界經(jīng)濟格局的變化趨勢2
�。ㄒ唬W盟東擴與歐洲的統一2
�。ǘ┟乐拮杂少Q易區的形成與美國的.霸權地位3
�。ㄈ┟罋W在全球范圍內的競爭3
�。ㄋ模┤毡�、東亞與世界經(jīng)濟的第三極4
二、我國經(jīng)濟的現狀分析5
�。ㄒ唬┲袊�(jīng)濟的支撐因素5
�。ǘ┲袊�(jīng)濟未來(lái)發(fā)展的主要制約因素6
三、世界經(jīng)濟格局的變動(dòng)對我國經(jīng)濟的主要影響8
�。ㄒ唬⿲χ袊�(jīng)濟增長(cháng)方式和發(fā)展道路的影響8
�。ǘ⿲Ξa(chǎn)業(yè)結構轉換和升級的影響9
�。ㄈ⿲χ袊_(kāi)放型經(jīng)濟發(fā)展的影響9
�。ㄋ模⿲χ袊鴧^域經(jīng)濟發(fā)展的影響11
�。ㄎ澹⿲ξ覈昝郎鐣�(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟管理體制的影響11
四、進(jìn)一步促進(jìn)中國經(jīng)濟發(fā)展的戰略性思考12
�。ㄒ唬┺D變經(jīng)濟增長(cháng)方式12
�。ǘ┊a(chǎn)業(yè)結構戰略性的調整12
�。ㄈ┻M(jìn)一步發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟12
�。ㄋ模﹨^域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展13
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮政府和市場(chǎng)機制相結合的積極作用13
五、結語(yǔ)14
參考文獻14
致謝15
論文提綱格式3
第1章 緒論
1.1、研究背景及問(wèn)題的提出
1.2、研究思路與框架
1.2.1、研究思路
1.2.2、研究框架
1.3、研究?jì)热菖c方法
1.3.1、研究?jì)热?/p>
1.3.2、研究方法
1.4、研究目標與意義
1.4.1、研究目標
1.4.2、研究意義
第2章 相關(guān)理論與文獻研究
2.1、概念界定
2.1.1、培訓概述
2.1.2、滿(mǎn)意度的定義
2.1.3、培訓滿(mǎn)意度的定義
2.2、國內外關(guān)于培訓滿(mǎn)意度的研究綜述
2.2.1、關(guān)于培訓滿(mǎn)意度研究的理論基礎
2.2.2、培訓滿(mǎn)意度與企業(yè)績(jì)效的研究
2.2.3、培訓滿(mǎn)意度因素分析的維度研究
第3章 A集團培訓滿(mǎn)意度現狀
3.1、A集團公司背景介紹
3.1.1、A集團公司基本情況
3.1.2、培訓滿(mǎn)意度對A集團的重要性
3.2、A集團培訓滿(mǎn)意度現狀
3.2.1、A集團人力資源情況
3.2.2、A集團培訓滿(mǎn)意度現狀
第4章 A集團培訓滿(mǎn)意度問(wèn)題的調查研究
4.1、制定調查方案
4.1.1、調查目的
4.1.2、調查的范圍
4.1.3、調查方法和調查時(shí)間
4.2、A集團培訓滿(mǎn)意度問(wèn)題調査的統計分析
4.2.1、問(wèn)卷的總體情況分析
4.2.2、A集團培訓滿(mǎn)意度問(wèn)題調查的總體情況
4.2.3、不同板塊培訓滿(mǎn)意度的`統計比較分析
4.2.4、調查結論
4.3、A集團培訓滿(mǎn)意度問(wèn)題中高層訪(fǎng)談
4.3.1、訪(fǎng)談提綱
4.3.2、訪(fǎng)談內容
4.3.3、訪(fǎng)談結果
第5章 A集團培訓滿(mǎn)意度問(wèn)題的成因分析
5.1、培訓預算不科學(xué)
5.1.1、培訓預算的要求
5.1.2、目前做法與不足
5.2、培訓計劃缺少針對性，可操作性差
5.2.1、培訓計劃的要求
5.2.2、目前的做法與不足
5.3、培訓結果運用不足
5.3.1、將員工培訓結果作為績(jì)效考核指標的重要意義
5.3.2、目前的做法與不足
第6章、A集團培訓滿(mǎn)意度問(wèn)題的對策
6.1、根據集團戰略和培訓需求調研結果分配培訓資源
6.1.1、根據集團戰略確定培訓資源分配方向
6.1.2、根據培訓需求調研結果分配培訓資源的比例
6.2、制定與集團發(fā)展需求相配套的“參與式培訓計劃”
6.2.1、優(yōu)化編制培訓計劃的流程
6.2.2、采用全方位的漢堡式培訓課程體系
6.2.3、與部門(mén)領(lǐng)導溝通培訓時(shí)間與方法
6.3、將培訓結果納入績(jì)效管理體系
6.3.1、完善考核指標體系
6.3.2、將員工培訓結果作為考核指標
6.3.3、嚴格執行“問(wèn)責制”
6.4、其它相關(guān)對策和解決方案
第7章 結論與展望
7.1、主要結論
7.2、不足之處與深入研究方向
論文提綱格式4
1、論文題目
論文題目應該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。讀者通過(guò)題目，能大致了解論文的內容、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇。
2、論文摘要
論文摘要應概括地反映出學(xué)年論文的目的、內容、方法、成果和結論。
3、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面），關(guān)鍵詞之間空兩格，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不用標點(diǎn)符號。
4、目錄
目錄作為論文提綱，是論文各組成部分的小標題，文字應簡(jiǎn)明扼要、層次清晰。應與正文中的標題一致。
5、論文正文
論文正文是學(xué)年論文的主體和核心部分，一般應包括緒論、論文主體及結論等三部分。
緒論是學(xué)年論文主體的開(kāi)端，一般應說(shuō)明學(xué)年論文的背景及目的、國內外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果、本課題應解決的主要問(wèn)題等。
論文主體是學(xué)年論文的主要部分，應該結構合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。
結論是學(xué)年論文的總結，是整篇論文的歸宿，要求精煉、準確地闡述自己的`創(chuàng )造性工作或新的見(jiàn)解及其意義和作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問(wèn)題和建議。
6、參考文獻
參考文獻是學(xué)年論文不可缺少的組成部分，它反映學(xué)年論文的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
論文提綱格式5
1.引言
1.1 選題的目的和意義
1.2 耕地分等定級國內外研究進(jìn)展
1.2.1 國外研究動(dòng)態(tài)
1.2.2 我國耕地分等定級估價(jià)研究狀況
1.3 土地流轉中存在的問(wèn)題
2.研究方法及技術(shù)路線(xiàn)
2.1 研究方法
2.2 技術(shù)路線(xiàn)
3.數據來(lái)源與研究區概況
3.1 數據來(lái)源
3.2 研究區概況
4.影像預處理與耕地信息提取
4.1 影像預處理
4.1.1 幾何精校正與影像配準
4.1.2 數字圖像鑲嵌與裁剪
4.1.3 大氣校正
4.2 耕地信息提取
5.基于GIS的耕地分等定級
5.1 資料準備
5.2 數據庫建設
5.3 技術(shù)準備
5.3.1 確定耕地地力評價(jià)因子
5.3.2 確定評價(jià)單元
5.4 耕地地力評價(jià)
5.5 劃分耕地地力等級與成果圖件的制作
5.5.1 計算耕地地力綜合指數
5.5.2 確定最佳的.耕地地力等級
5.5.3 成果圖件輸出
5.6 耕地地力等級分析
5.6.1 耕地地力等級面積統計
5.6.2 耕地地力空間分布分析
5.6.3 耕地利用現狀與特點(diǎn)
5.6.4 耕地地力狀況及問(wèn)題
6.耕地分等定級結果的驗證
7.耕地地力評價(jià)在土地流轉上的應用
7.1 肥西縣土地流轉現狀及問(wèn)題
7.2 肥西縣土地流轉體系建設
7.3 土地流轉中耕地資源可持續利用對策與建議
參考文獻
致謝
論文提綱格式6
一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的與作用
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的目的在于全面考查學(xué)生在本科階段在法語(yǔ)讀寫(xiě)方面的學(xué)習成果，包括：
1)法語(yǔ)筆語(yǔ)表達能力：用法語(yǔ)分析、歸納、陳述、論述所選專(zhuān)題內容。
2)查閱法文文獻、分析歸納原文資料的調研能力。
撰寫(xiě)論文本身是一個(gè)為將來(lái)做科研工作進(jìn)行學(xué)習和訓練的過(guò)程。
二、國際合作辦學(xué)（貿易方向）畢業(yè)論文的主要內容和基本要求
本專(zhuān)業(yè)對國際合作辦學(xué)3+1項目（貿易方向）畢業(yè)論文的要求不同于單一語(yǔ)言文學(xué)方向論文的要求，根據培養法語(yǔ)本科+專(zhuān)業(yè)方向的復合型人才的基本要求，參照法國商學(xué)院對商科
學(xué)生實(shí)踐性寫(xiě)作一般規范，本專(zhuān)業(yè)規定3+1項目（貿易方向）畢業(yè)論文要求用法文撰寫(xiě)，論文應包括以下兩個(gè)部分：
1、一篇在法國企業(yè)實(shí)習的實(shí)習報告，撰寫(xiě)要求以法方學(xué)校要求為準；
2、一篇小論文或評論，對有關(guān)國際貿易專(zhuān)題或法國商科教學(xué)方面的選題進(jìn)行分析、思考和評論。小論文的撰寫(xiě)要求如下：
篇幅為a4紙4號字單倍行距打印稿不少于8頁(yè)。
要求對選定專(zhuān)題進(jìn)行分析、歸納和論證，提出個(gè)人的見(jiàn)解。
要求有標題、引言、正文(至少3個(gè)部分)和結論。
要求用中文和法文各寫(xiě)一篇150字的摘要，并列出關(guān)鍵詞。
要求列出參考文獻(bibliographie)：至少列出3篇正式出版物。
�。ㄕ撐牡木唧w格式詳見(jiàn)電子版范例。）
三、導師
導師主要由法方教師擔任，具體安排由法方學(xué)校負責。我系教師負責論文的最后評閱和評審。
四、關(guān)于對文獻的合法使用的要求
1)引用文獻資料原文必須加注釋(notes)，注明原文作者和出處。凡是不加注釋地引用或翻譯文獻將一律被視同抄襲或非法引用，將嚴重影響論文評價(jià)（見(jiàn)評審標準）；
2)引用必須合理，符合論證邏輯，但一般不應長(cháng)篇引用文獻；
3)對資料中的事實(shí)或觀(guān)點(diǎn)，可以根據論文論證的需要，在說(shuō)明來(lái)源的情況下，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納和概括，但所有參考資料均應列入文后的“參考文獻”(bibliographie)中。
五、畢業(yè)論文的'統一提交格式
論文要求交稿一式二份，并用3.5寸軟盤(pán)上交word格式電子版。
每份論文必須包括下列各頁(yè)：
1)封面(包括題目、作者姓名、年級、導師姓名、日期等)；
2)提綱或目錄(包括各部分的頁(yè)碼)；
3)正文，如有必要可為各部分加小標題，部分之間空2行，自然段間空1行，各邊適當留出空白，左邊留出裝訂空白；
4)參考文獻（bibliographie），要求至少列出2份參考文獻，包括：作者、題目、版本、日期等；
5)notes(注釋)；
6)如有必要可加annexe(附件)。
六、畢業(yè)論文的成績(jì)考核
1.畢業(yè)論文的評閱工作
論文首先由法語(yǔ)系教授和正副系主任組成的論文評審委員會(huì )進(jìn)行初評。程序是：導師給出初評分數，評審委員會(huì )成員進(jìn)行評閱和復審，確定初評成績(jì)。合格者方可參加答辯。
論文初評的評審標準如下：
1)格式達到要求10分
2)分析論證的邏輯性與合理性25分
3)法語(yǔ)表達的正確與通順程度50分
4)文獻引用的合法性與合理性15分
(注：嚴重抄襲者上述2)、3)、4)項均將大幅扣分)。
論文初評滿(mǎn)分為100分，60分以上為“合格”，60以下為“不合格”。
2.畢業(yè)論文的答辯工作
論文初評后，論文評審委員會(huì )召開(kāi)畢業(yè)論文
答辯會(huì )。要求論文作者用法語(yǔ)口頭介紹論文的主題、主要論點(diǎn)和結論（5分鐘），并用法語(yǔ)回答評委的提問(wèn)（8分鐘）。
評委根據答辯人表述內容的邏輯性與合理性、法語(yǔ)口語(yǔ)表達的正確與流暢程度打分，然后經(jīng)評審委員會(huì )綜合給出答辯評分。答辯的滿(mǎn)分為100分。
3.畢業(yè)論文最終成績(jì)的評定
論文的最終成績(jì)由初評分占60％和答辯分占40％的比例計算評定。
評審委員會(huì )根據最終成績(jì)對論文給出以下評語(yǔ)：
90分以上者為“優(yōu)秀”，80-89分為“良好”，70-79分為“中等”，60-69分為及格，60以下為“不及格”。
4.被評為優(yōu)秀論文者須提交以下文稿：
1）論文的中文摘要一篇；
2）論文的精彩片斷3—4段，原文+中文譯文a4打印稿，合計2頁(yè)左右。
七、本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作日程安排
參加“3+1”項目的畢業(yè)生應于6月底回國后立即向法語(yǔ)系提交論文，填寫(xiě)規定的表格。
7月1日左右由系評審委員會(huì )進(jìn)行初評。
7月5日左右進(jìn)行答辯。經(jīng)評審委員會(huì )評定的最終成績(jì)上報教務(wù)處。
論文提綱格式7
1．標題式提綱
這種提綱比較簡(jiǎn)單,只寫(xiě)出行文各段的標題.
這是一個(gè)標題式的作文提綱,勇簡(jiǎn)潔的文字標出了各段的寫(xiě)作要點(diǎn).它的特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)潔、速度較快,適合于對寫(xiě)作內容較熟悉或時(shí)間較緊的情況.但對初學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō),很難起到指導作文的`作用.
2.要點(diǎn)式提綱
這種提綱比較詳細,它即要表明作文的中心,又要寫(xiě)出作文的大致內容；同時(shí),還要交代出文章的詳略.
編寫(xiě)提綱的要求
1.要審清題目,確定中心,選擇材料
作文提綱是寫(xiě)好作文的基礎,編寫(xiě)作文提綱要按照寫(xiě)作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心,選擇材料來(lái)進(jìn)行.
作文題目一般給我們規定了寫(xiě)作范圍（記人、記事、寫(xiě)景、狀物等）、寫(xiě)作問(wèn)題（記敘文、說(shuō)明文、議論文）,所以,審清題目,才能明確寫(xiě)什么、怎么寫(xiě),才能避免文不對題、偏離中心的毛病.
中心思想是一篇文章的靈魂,在編寫(xiě)作文提綱式時(shí),只有確立了中心,才能?chē)@選材,確定重點(diǎn),安排詳略,等等.選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來(lái).
2.要簡(jiǎn)潔明了
作文提綱只是作文的一個(gè)思路,一個(gè)框架.因此作文提綱既要完整,又不能過(guò)于繁瑣；既要簡(jiǎn)潔,又要達到寫(xiě)作目的。
題目
1.起因（用三四句話(huà)概括）
2.經(jīng)過(guò)（盡量不要寫(xiě)太多,七八句的樣子）
3.結果（要與開(kāi)頭呼應,三四句就好）
4.感悟（簡(jiǎn)潔概括,要含有深意）
論文提綱格式8
議論文應該怎么寫(xiě)?各位同學(xué)，你們是怎么樣寫(xiě)議論文的？議論文的格式請看下面：
1、確立論點(diǎn)——你要發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)
2、確立論據——能證明你觀(guān)點(diǎn)的依據、或根據，可以使是事實(shí)的`、也可以是道理方面的(一定要能支持你的觀(guān)點(diǎn))
3、論證——在發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程中，可以擺事實(shí)、也可以講道理，還可以既擺事實(shí)、又講道理，但講究嚴密的邏輯，才會(huì )被人接受，把人說(shuō)服
議論文沒(méi)有什么規定格式，只有供參考的結構，不知是否適合你。
1.基本結構是提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)和解決問(wèn)題(結論)。
2.如果從文章內容的邏輯關(guān)系來(lái)分析，議論文具體的結構形式可分兩大類(lèi)：
a.縱式：逐層深入的論述結構
例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.
例2.“起承轉合”式：開(kāi)頭破題，引出論述問(wèn)題(起);接著(zhù)承接開(kāi)頭，闡述所論述的問(wèn)題(承);是從各個(gè)角度證明論點(diǎn)(轉);最后歸結，就是(合)。
例3.并列式結構。
b.橫式：并列展開(kāi)的論述結構
例如：
有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結歸納;
有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。
有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結論。
總之，分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯(lián)系，還要注意文章中起著(zhù)承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。
論文提綱格式9
一、編寫(xiě)提綱的意義
在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，指導教師一般都要求學(xué)生編寫(xiě)提綱。從寫(xiě)作程序上講，它是作者動(dòng)筆行文前的必要準備;從提綱本身來(lái)講，它是作者構思謀篇的具體體現。所謂構思謀篇，就是組織設計畢業(yè)論文的篇章結構。因為畢業(yè)論文的寫(xiě)作不像寫(xiě)一首短詩(shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料、幾段短語(yǔ)就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來(lái)展開(kāi)論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由、論證自己的觀(guān)點(diǎn)。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫(xiě)作提綱，以便有條理地安排材料、展開(kāi)論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機地統一起來(lái);也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點(diǎn)、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫(xiě)作設計圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀(guān)念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng)，各個(gè)部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非�；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì )產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀(guān)點(diǎn)，如果不認真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì )被這種現象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì )極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動(dòng)筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的'學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導。
二、編寫(xiě)提綱的步驟
編寫(xiě)提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來(lái)，再把選用的材料進(jìn)去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長(cháng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用 1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁(yè)，第二項用4—5頁(yè)，第三項3—4頁(yè)，第四項6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計劃。畢業(yè)論文的長(cháng)短一般規定為5000—6000字，因為過(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(cháng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎、實(shí)踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現狀
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對策
三、結論
詳細提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細地列出來(lái)。如果在寫(xiě)作之前準備了詳細提綱，那么，執筆時(shí)就能更順利。
論文提綱格式10
某類(lèi)工商管理問(wèn)題的研究等
1緒論
1.1研究的.背景
1.2研究目的和意義
1.3國內外文獻綜述
2企業(yè)**問(wèn)題現狀
2.1企業(yè)概況
2.2企業(yè)**問(wèn)題現狀和特征
3 企業(yè)**問(wèn)題分析
3.1企業(yè)**問(wèn)題分析的理論依據
3.2企業(yè)**問(wèn)題分析方法
3.3企業(yè)**問(wèn)題具體分析
4企業(yè)**問(wèn)題改進(jìn)方案和措施
5結論與展望
5.1結論
5.2展望
論文提綱格式11
1、引言
引言是進(jìn)入正文的一個(gè)不用手段，是進(jìn)入答辯高潮環(huán)節的有益鋪墊，所以書(shū)寫(xiě)引言時(shí)要投入一定精力，使引言能夠引起答辯教師的注意，創(chuàng )造輕松的答辯氛圍。
引言要做到引人入勝，如果能夠采取聽(tīng)眾感興趣的話(huà)題作為切入點(diǎn)，可謂事半功倍、一舉多得。其一，可以讓答辯教師將精力集中在你的論文之上;其二，可以緩解緊張而又嚴肅的氣氛;其三，就是答辯教師聽(tīng)過(guò)很多學(xué)生的答辯之后已經(jīng)十分疲倦，用這種輕松的手法開(kāi)場(chǎng)，聽(tīng)眾的精神狀態(tài)也會(huì )自然的恢復;其四，這還是一種先聲奪人的方法，容易讓人印象深刻。
特別要注意這種方式要適度，話(huà)題的范圍要嚴格圍繞論文的內容展開(kāi)，切不可偏離中心，離題萬(wàn)里。時(shí)間的長(cháng)短也要注意，它的作用僅是引入正題，一般控制在1～2分鐘以?xún)�，然后迅速展開(kāi)論文核心內容。
在這短短的時(shí)間里，都要涉及哪些內容呢?首先是禮貌的自我介紹，這是個(gè)人素養的基本體現，印象分很重要;其次是緊扣論文的趣味性材料;最后指明畢業(yè)設計課題及自述論文的安排和步驟。
2、正文
正文內容分為兩部分，一部分是依據論文的主要內容編寫(xiě)，另一部分是專(zhuān)為答辯而準備的`某些資料。下面詳細介紹這兩部分內容：
首先整理論文的主要內容，對下列論文內容濃縮，提取關(guān)鍵信息。
(1)標題、摘要、關(guān)鍵詞
這三個(gè)部分在論文中已經(jīng)十分精煉，特別是摘要字數雖然少，但是能夠說(shuō)明論文的核心內容。
(2)目錄
論文各章節的目錄處處體現著(zhù)論文的層次和結構。它能夠幫助我們理清思路，抓住論文的梗概，便于查找。目錄各層次的標題之間也暗示了其內容之間的相互聯(lián)系。
(3)前言
論文的前言一般包括寫(xiě)作此論文的目的和主要原因、本課題現階段的發(fā)展情況、課題的有關(guān)背景和發(fā)展歷史、研究范圍和工作方法、理論原理、預期結果、工作計劃。
(4)論文正文
論文正文是論文的核心和主體部分，但是它篇幅最長(cháng)，不適合在答辯提綱中使用�？梢哉浾闹械闹匾^(guān)點(diǎn)和內容列入答辯提綱，幫助學(xué)生在答辯時(shí)對選題進(jìn)行重點(diǎn)講解。
(5)結尾
首先，結論。通過(guò)科學(xué)的理論推導和分析，反復的實(shí)驗論證，實(shí)驗數據的總結、概括、歸納，得出最終結論。結論應該完整準確、簡(jiǎn)明扼要、不偏激、不片面。
3、致謝
在畢業(yè)設計和撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，必定有很多人的幫助和支持，在論文的最后都會(huì )對幫助自己的師長(cháng)、工作伙伴以及協(xié)作單位致謝。
4、答辯材料收集
要準備專(zhuān)門(mén)為答辯而收集的資料，也要將核心內容和索引寫(xiě)在提綱中，其他具體資料可以在答辯中攜帶。主要包括與該課題聯(lián)系的背景資料和文獻，適當擴大到本領(lǐng)域范圍之內;該課題的現有研究程度、發(fā)展方向、發(fā)展前景的有關(guān)資料。
論文提綱格式12
強化教學(xué)中的反思，提高調控應變能力
教學(xué)中的反思具有調控性，能使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效地進(jìn)行，并有助于提高教師的教學(xué)調控和應變能力。課堂教學(xué)的內核在于發(fā)展學(xué)生的主體性，如果學(xué)生的反應是無(wú)動(dòng)于衷，教師自以為講得精彩也只是“自我陶醉”。年輕教師應根據教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的情況及突發(fā)事件，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調整教學(xué)節奏和教學(xué)行為，優(yōu)化自己的教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言，注意師生間的和諧統一，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，提高課堂效率。
1.反思課堂氣氛
新課程背景下，課堂教學(xué)追求的理想目標是“活而不亂”。一方面，年輕教師應充分關(guān)注學(xué)生的需求，避免滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，感覺(jué)課堂氣氛比較沉悶時(shí)，應嘗試給學(xué)生自由支配的時(shí)間和空間，使學(xué)生最大限度地處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，讓課堂成為充分展示學(xué)生獨特個(gè)性的舞臺。另一方面，有的課堂表面看起來(lái)氣氛異�；钴S，但也要注意一定程度上是否忽視了對學(xué)生課堂參與的分析，是否區分學(xué)生的參與是主動(dòng)參與還是被動(dòng)參與，是實(shí)質(zhì)性參與還是形式性參與，是否肯定是學(xué)生內化后參與的一種真實(shí)表現。
2.反思學(xué)生反饋
學(xué)生是帶著(zhù)自己的思考、靈感、認知習慣參與課堂活動(dòng)的，因此在課堂教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )爆發(fā)出許多意想不到的閃光點(diǎn)和錯誤。對于學(xué)生提出的'疑問(wèn)，年輕教師要善于聆聽(tīng)并順著(zhù)學(xué)生思維的方向、根源及時(shí)作出解答，鼓勵其積極思考;對于學(xué)生(特別是基礎較弱的學(xué)生)出色的課堂答題，年輕教師要善于用口頭語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言加以肯定與贊賞，激勵其學(xué)習熱情;對于學(xué)生回答或板演的錯誤，年輕教師應抓住機會(huì )積極利用，引導學(xué)生參與分析、評價(jià)、反思，為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.反思難點(diǎn)突破
教學(xué)難點(diǎn)孕育著(zhù)豐富、曲折的認知探究過(guò)程，孕育著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行思維訓練的良機，孕育著(zhù)培養學(xué)生獨特體驗的素材。在提倡教育“以發(fā)展學(xué)生為本”的今天，教師一路鋪墊化難為易的突破難點(diǎn)的教學(xué)方式值得推敲，學(xué)生是否真正克服了難點(diǎn)，能力得到了升華還是個(gè)未知之數，而且也違背了尊重學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念。年輕教師不防試著(zhù)嘗試先放手讓學(xué)生自主探究、大膽質(zhì)疑，讓不同層面的學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，在爭論中豐富提升認知。最后由教師居高建瓴地加以分析，排解學(xué)生存在的疑問(wèn)。這樣的處理方法，不僅讓學(xué)生突破了難點(diǎn)，也使年輕教師掌握了大量不同學(xué)生思維習慣、認知水平的第一手資料，對教學(xué)大有裨益。在這個(gè)過(guò)程中，年輕教師只需順勢而發(fā)，不用考慮課堂的完整性節奏性等問(wèn)題。
論文提綱格式13
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個(gè)大的方向中進(jìn)行，即英語(yǔ)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)。各個(gè)大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：
1.英語(yǔ)文學(xué)：選擇英語(yǔ)文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行：國別文學(xué)研究、文學(xué)批評理論研究和比較文學(xué)研究。
在進(jìn)行國別文學(xué)研究選題時(shí)，一般選取英國文學(xué)或美國文學(xué)中的某一經(jīng)典作家(如海明威)，某一經(jīng)典作品(如《雙城記》)，某一寫(xiě)作手法(如象征手法的運用)或某一文學(xué)思潮(如浪漫主義運動(dòng))作深入研究。但在選擇作家或作品時(shí)最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個(gè)別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥(niǎo)》，學(xué)生有強烈愿望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時(shí)，應該盡可能地挖掘作品內在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。
文學(xué)批評理論的選題一般不太適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生，因為該理論知識的學(xué)習在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評理論的知識結構。這個(gè)方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評理論,一文學(xué)批評術(shù)語(yǔ)的闡釋或某兩種或以上的`文學(xué)批評理論的比較。
比較文學(xué)研究就是將兩個(gè)以上的作家或作品進(jìn)行比較。這兩個(gè)作品或作家可以是同一國別的(如“雪萊與拜倫的詩(shī)歌比較”)，也可以是不同國別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)
2.語(yǔ)言學(xué)：選擇語(yǔ)言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個(gè)大的方向進(jìn)行：普通語(yǔ)言學(xué)和應用語(yǔ)言學(xué)。
普通語(yǔ)言學(xué)的研究就是對于英語(yǔ)語(yǔ)言的任何一個(gè)方面的研究，如對一種詞性、或一種時(shí)態(tài)、或拼寫(xiě)、語(yǔ)調等等方面的研究(如“一般現在時(shí)及其交際功能”)。
應用語(yǔ)言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應用語(yǔ)言學(xué)分支的研究。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱格式規范，師范專(zhuān)業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。在這個(gè)方向選題，也要避免過(guò)大范圍的選題，而應對一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行研究，最重要的是要結合教學(xué)實(shí)踐或實(shí)驗。這個(gè)方向的好的選題有：“個(gè)性與英語(yǔ)教學(xué)”，“方言對英語(yǔ)學(xué)習的影響”等。
論文提綱格式14
被診斷企業(yè)**問(wèn)題的診斷
1緒論
1.1研究的背景
1.2研究目的和意義
1.3國內外文獻綜述
2被診斷企業(yè)**問(wèn)題現狀
2.1被診斷企業(yè)概況
2.2被診斷企業(yè)**問(wèn)題現狀
3被診斷企業(yè)**問(wèn)題的.分析
3.1被診斷企業(yè)**問(wèn)題分析的理論依據
3.2被診斷企業(yè)**問(wèn)題分析的方法
3.3被診斷企業(yè)**問(wèn)題的分析
3.4被診斷企業(yè)診斷意見(jiàn)
3.5被診斷企業(yè)**問(wèn)題改進(jìn)方案和措施
4結論與展望
4.1結論
4.2展望
論文提綱格式15
一、論文題目
從湯顯祖《牡丹亭》中杜麗娘人物形象
——看“發(fā)乎情，止乎禮”的時(shí)代性
二、論文觀(guān)點(diǎn)來(lái)源
“發(fā)乎情,止乎禮”出自《論語(yǔ)》，是古代形容男女關(guān)系的。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生。止乎禮，就是受禮節的約束。湯顯祖所說(shuō)的“情”是指包括*愛(ài)之欲在內的人生欲求�？蓽@祖在《牡丹亭》中強調真情，至情的時(shí)候，他始終指向的仍是社會(huì )現實(shí)，表現出對現世的熱情和對道德的關(guān)注，更重視“發(fā)乎情，止乎禮”的教育作用。
三、基本觀(guān)點(diǎn)
《牡丹亭》中杜麗娘能突破自身的'心理防線(xiàn)，逾越家庭與社會(huì )的層層障礙，勇敢邁過(guò)貞節觀(guān)，為鬼時(shí)，以身慰情人;在死而復生之初，能婉言拒絕情人的求歡，“發(fā)乎情，止乎禮”。有人認為，這是湯顯祖思想的矛盾性，它在突破傳統的同時(shí)，又在墨守陳規，是一種退步。而我認為 “發(fā)乎情,止乎禮”符合了那個(gè)時(shí)代的特征，而在現代，在女性貞操觀(guān)念淡薄，過(guò)度追求個(gè)性解放的今天，其倫理道德意義就更為重要了。
四、論文結構
全文共分七節及結論。
第一節《牡丹亭》：介紹湯顯祖及其作品《牡丹亭》中的主要人物及內容。
第二節《杜麗娘》：杜麗娘是人們心中至情與純情的偶像，對于人物的塑造，我認為主要受湯顯祖的文學(xué)思想和當時(shí)人們思想信仰的影響。
第三節《萌芽》：主要論述《牡丹亭》中杜麗娘愛(ài)情觀(guān)的萌芽。她一面悲嘆青春的虛度，個(gè)人才貌的被埋沒(méi);一面又執著(zhù)于自由、幸福的追求，“一靈咬住”，始終不放。
第四節《沖破》：《牡丹亭》中杜麗娘死了，可是她的死不是生命的結束，而是新的斗爭的開(kāi)始。在擺脫了現實(shí)世界的種種約束之后，她果然找到了夢(mèng)中的書(shū)生，主動(dòng)地向他表示愛(ài)情，并以身慰情人，還魂之后還結為夫婦。
第五節《對抗“情，禮”》：杜麗娘與柳夢(mèng)梅夢(mèng)中約會(huì )，以最明確的方式宣示，愛(ài)情以及*愛(ài)，首先是年輕女子自身的需要。在超我層面上，她遵從禮教的束縛，在本我層面上，她有強烈的情欲本能�！赌档ねぁ窂突盍�*愛(ài)女神的形象，表現了*愛(ài)女神的抗爭。
畢業(yè)論文的要求
1、題目：應簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字數不宜超過(guò)20個(gè)字。
2、摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100-200字；
3、關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達主要內容的詞作為關(guān)鍵詞。
4、目錄：寫(xiě)出目錄，標明頁(yè)碼。
5、正文：
專(zhuān)科畢業(yè)論文正文字數一般應在3000字以上。
畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個(gè)部分。
前言（引言）是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現實(shí)意義、對所研究問(wèn)題的認識，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(cháng)。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jì)热菖c方法、實(shí)驗材料、實(shí)驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實(shí)驗結果，分析問(wèn)題，論證觀(guān)點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結全文，加深題意。
6、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì )，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專(zhuān)著(zhù)、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。
8、注釋?zhuān)涸谡撐膶?xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。
9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內容，可編入附錄中。
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