書(shū)籍裝幀版式及策劃開(kāi)題報告模板

　　一、題目來(lái)源及研究的理論與實(shí)際意義

　�。ㄒ唬╊}目來(lái)源

　　隨著(zhù)現代高科技傳播媒介的普及，當今的信息傳遞正突破文字文化獨擋一面的局面，視像的、觸覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的傳播媒體接踵而來(lái)，多媒體的電腦網(wǎng)絡(luò )已開(kāi)始成為記錄知識、交流思想的新形式。網(wǎng)絡(luò )出版一詞開(kāi)始頻頻出現，甚至有人預言伴隨網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )出版已成為不可逆轉的潮流，未來(lái)E-book將成為信息傳播的主要形式，紙介質(zhì)書(shū)籍將逐漸成為稀有的珍藏品。事情果真將會(huì )這樣發(fā)展嗎。在剛剛進(jìn)入視像時(shí)代時(shí)，電視媒介的出現導致人們也曾預言廣播業(yè)的行將終結，也有人擔心廣播業(yè)將要銷(xiāo)聲匿跡，但后來(lái)事實(shí)證明，它非但沒(méi)有像人們所預言的那樣遭受冷落，相反，卻恰恰在現代快節奏的人們生活中仍然不可缺少，事物的發(fā)展常常超出人們的自身的意料。因此，紙質(zhì)書(shū)籍并不會(huì )像有人所預想的那樣將在電子傳媒時(shí)代遭遇流通障礙，比如電視劇、動(dòng)畫(huà)片、電玩等多媒體好像侵占了出版業(yè)的空間，但它們恰恰又可以帶動(dòng)“圖書(shū)本”的傳播與流通。所以我認為，對紙質(zhì)書(shū)籍的前景應抱有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。紙質(zhì)書(shū)籍是有魅力的，紙張是溫暖的，貼近人性的，書(shū)籍是可攜帶、可收藏、可饋贈的。

　　我的課題試圖通過(guò)對書(shū)籍版式和策劃的兩方面的所傳達的情感這一方面的研究來(lái)開(kāi)拓對書(shū)籍版式及策劃的認識思維，使書(shū)籍為讀者帶來(lái)新的由單向性知識傳遞的平面結構式趨向多向性審美心理訴求式的傳遞發(fā)展過(guò)程，充分發(fā)揮書(shū)籍的形態(tài)的情感表現力從而帶動(dòng)讀者的閱讀情緒。其意義已超越書(shū)籍構造物自身，目的在于啟發(fā)讀者在閱讀書(shū)籍中去尋找并且得到自由的情感體驗，由此萌發(fā)出想象的智慧源泉。最終使書(shū)籍在與電視、互聯(lián)網(wǎng)的媒介爭奪受眾注意力的競爭中贏(yíng)得先機，為受眾帶來(lái)更為高效和愉悅感的信息傳達，也是書(shū)籍形態(tài)研究意義之所在。

　　二、國內外相關(guān)研究成果及研究動(dòng)態(tài)綜述

　　中國的書(shū)籍裝幀隨著(zhù)書(shū)籍的生產(chǎn)工藝和所用材料的發(fā)展變化而不斷地演變著(zhù)。中國最早的書(shū)籍出現于商代，當時(shí)為了便于保存，便將內容有關(guān)的幾片龜甲和獸骨用繩串聯(lián)起來(lái)，這就是早期的書(shū)籍形式。商代后期，統治者將重要文書(shū)鑄于青銅器上，即出現銘文。到了西周后期，竹簡(jiǎn)的出現是紙發(fā)明前最具代表性也是最正規的書(shū)籍形式，一直延用至公元4世紀，竹簡(jiǎn)以革繩相連成“冊”的裝訂方法稱(chēng)“簡(jiǎn)策”，是早期書(shū)籍裝幀比較完整的形態(tài)，已經(jīng)具備了現代書(shū)籍裝幀的基本形式。

　　中國四大發(fā)明中的造紙術(shù)和印刷術(shù)，對書(shū)籍裝幀的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。東漢時(shí)期，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，從此，紙成為書(shū)籍載體的主要材料之一；印刷術(shù)出現前后，書(shū)籍的裝幀形式也幾經(jīng)演變。紙本書(shū)的最初形式是沿襲帛書(shū)的卷軸裝，從東漢一直沿用至宋初；經(jīng)折裝起源于南北朝，是在卷軸裝的基礎上改造而來(lái)的，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和讀者的需求，經(jīng)折裝的裝幀形式與卷軸裝已經(jīng)有很大區別，形狀和今天的書(shū)籍非常相似；唐、五代時(shí)期，雕版印刷已經(jīng)趨于盛行，經(jīng)過(guò)反復研究，人們發(fā)明了蝴蝶裝的形式。蝴蝶裝的應用，是書(shū)籍裝幀形制的一大改革，是書(shū)籍從卷軸、經(jīng)折向冊頁(yè)的轉變，從而確定了一直延用至今的書(shū)籍基本裝幀形式；然而，社會(huì )在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，書(shū)籍的裝幀形式也會(huì )跟隨社會(huì )發(fā)展的腳步不斷創(chuàng )新。因此，到了元代，包背裝取代了蝴蝶裝，包背裝已經(jīng)具有現代書(shū)籍的大部分特征；而線(xiàn)裝是古代書(shū)籍裝幀發(fā)展的最后一種形式，是中國印本書(shū)籍的基本形式，也是古代書(shū)籍裝幀技術(shù)發(fā)展最具代表性的階段，起源于唐末宋初，盛行于明清時(shí)期，流傳至今的古籍善本頗多；簡(jiǎn)裝，也稱(chēng)“平裝”，是鉛字印刷以后近代書(shū)籍普遍采用的一種裝幀形式；精裝書(shū)籍在清代就已經(jīng)出現，它印刷精美，不易折損，便于長(cháng)久使用和保存，設計、選材、工藝都較特別，一直沿用至今。我國書(shū)籍裝幀悠久的歷史，為今天的書(shū)籍設計打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、主要研究?jì)热?/strong>

　　當代書(shū)籍裝幀版式及策劃的特征是單向性知識傳遞的平面結構式趨向胰島素化學(xué)結構式的多元傳遞發(fā)展過(guò)程，這是新型書(shū)籍表現形態(tài)的變化趨勢。所謂胰島素化學(xué)結構式的傳播，就是知識的橫向、縱向、多向位的、漫反射式的相互照應牽連、觸類(lèi)旁通。

　　目前的書(shū)籍版式，一般都是千篇一律的形式，缺乏科學(xué)的編排，奇巧的構成，合理方便的檢索，更談不上整體節奏層次的變化。一本理想的書(shū)籍，應當有著(zhù)豐富的信息量，強烈的趣味性，并且易于讀者接受以及新鮮感來(lái)吸引讀者。無(wú)論哪一類(lèi)型的書(shū)籍，都應當使讀者得到超越書(shū)本內容的體驗，使書(shū)與讀者之間產(chǎn)生情感互動(dòng)和心理的動(dòng)態(tài)表達意識。面對年輕讀者群的求知欲望和對新事物新形式的敏感度，書(shū)籍不僅要給予讀者一個(gè)吸取知識的過(guò)程，并應得到自身智慧想象和擴張的機會(huì )，以及視覺(jué)的美感。

　　新的書(shū)籍策劃設計，應當打破以往原有的規律，大膽創(chuàng )新，不單是圖形、文字和色彩的結合，更多的是材質(zhì)的合理利用，就可以使書(shū)籍設計富有立體感，層次感，形態(tài)生動(dòng)化。所以掌握好材質(zhì)的“情感”，可以使其為書(shū)籍版式設計打開(kāi)一片新的天地。

　　四、本研究的關(guān)鍵創(chuàng )新點(diǎn)、研究方法、研究進(jìn)度計劃和完成時(shí)間

　　創(chuàng )新點(diǎn)：

　　裝幀設計界和其他設計界一樣，受到新的媒介、新的設計技術(shù)的挑戰，從而發(fā)生了急劇的變化，這個(gè)刺激因素就是電腦技術(shù)的發(fā)展并迅速地進(jìn)入設計過(guò)程，近幾年互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得有人一度認為印刷書(shū)籍行將終止，但更多的人意識到網(wǎng)上瀏覽只有瀏覽的興奮，卻無(wú)手捧書(shū)籍時(shí)的那份悠然自得。為了使書(shū)籍和讀者的交流變得更為順暢和愉悅，使書(shū)籍仍是人們最喜歡的知識和信息的最佳傳播媒介。在書(shū)籍版式及策劃中要改變傳統的設計方法，利用現代的設計手法進(jìn)行設計。

　　研究方法：

　　完成書(shū)籍裝飾設計一本，制作封面、封底、光盤(pán)、以及立體效果。

　　從書(shū)籍裝幀中的形態(tài)元素即文字、色彩、圖形的情感傳達的層面上進(jìn)行分析，以加強書(shū)籍的整體形態(tài)魅力：

　　1. 加強文字的個(gè)性符號情感：表現在書(shū)名字的創(chuàng )新設計和文本文字的組合排列上以及所傳達的情感上。

　　2. 發(fā)揮色彩的抽象表情情感：表現在色彩的象征性、審美性和功能性上，尤其是色彩的功能性是當前很多書(shū)籍作品中少有考慮的因素�！狈饷嫔�彩要表達書(shū)籍的性質(zhì)與特征。封面色彩也要激發(fā)讀者情感的波瀾�！�

　　3. 重視圖形的直觀(guān)表達情感：表現在對攝影圖片、手繪插圖、電腦繪圖、抽象的幾何形以及圖表的充分、合理利用。

　　研究進(jìn)度計劃：實(shí)踐總結和體會(huì )，創(chuàng )意過(guò)程一般分為四個(gè)階段：收集資料、分析資料、頓悟階段、驗證階段。

　　根據以上制定的研究?jì)热菖c研究思路，制定研究進(jìn)度計劃如下：

　　2月27日～3月15日：文獻閱讀、開(kāi)題

　　3月15～3月30日：文獻綜述、進(jìn)行資料的搜集與整備、擬定方案、論文的寫(xiě)作提綱、

　　4月1日～4月20日：初步設計構思、制訂設計初稿、

　　4月20日～5月10日：制作初步的設計方案的修整、論文的寫(xiě)作

　　5月10～5月30日：設計的調整、根據實(shí)際操作對論文加以補充、制作成品

　　6月1日～6月15日：論文修改、答辯準備、答辯