關(guān)于專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告（通用9篇）
導語(yǔ)：在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目錄
中文摘要
英文摘要
引言
一、財務(wù)報表分析國內外研究現狀
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�。ǘ﹪庋芯扛艣r
二、傳統財務(wù)報表分析的目的、方法及缺陷
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�。ǘ﹤鹘y財務(wù)報表分析的方法
�。ㄈ﹤鹘y財務(wù)報表分析的缺陷
1、償債能力指標的缺陷
2、應收賬款周轉能力指標缺陷
3、杜邦財務(wù)體系缺陷
三、哈佛分析框架的提出與步驟
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�。ǘ┕鸱治隹蚣艿姆治霾襟E
四、基于哈佛分析框架下中國鐵建財務(wù)報表分析
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1、中國鐵建股份有限公司的簡(jiǎn)介
2、中國鐵建股份有限公司的業(yè)務(wù)分析
3、中國鐵建股份有限公司內部環(huán)境分析
4、中國鐵建股份有限公司外部環(huán)境分析
�。ǘ⿻�(huì )計分析
1、資產(chǎn)質(zhì)量
2、盈利質(zhì)量
3、研發(fā)支出
�。ㄈ┴攧�(wù)分析
1、償債能力分析與評價(jià)
2、盈利能力分析與評價(jià)
3、營(yíng)運能力分析與評價(jià)
4、現金流量分析與評價(jià)
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1、SO戰略
2、WO戰略
3、ST戰略
4、WT戰略
五、對中國鐵建財務(wù)狀況的綜合評價(jià)及建議
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1、中國鐵建的資產(chǎn)營(yíng)運能力較強，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平較高
2、中國鐵建的短期償債能力較好，長(cháng)期償債能力較差
3、中國鐵建的資產(chǎn)、權益和銷(xiāo)售的盈利能力的變動(dòng)呈現一種波動(dòng)性
4、中國鐵建的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現金流量在降低，銷(xiāo)售收入質(zhì)量不高
�。ǘ⿲χ袊F建的管理層提出的建議
1、財務(wù)方面
2、戰略方面
結論
參考文獻
后記
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告 篇2
傳統財務(wù)報表分析的方法主要分為三種“”
一、是財務(wù)比率分析，
二、是財務(wù)數據比較分析，
三、是財務(wù)數據的趨勢分析。
1、財務(wù)比率分析是將財務(wù)報表同期各相關(guān)項目的金額進(jìn)行比較以及數據的計算，得出一系列有一定財務(wù)分析意義并且富有邏輯關(guān)系的財務(wù)指標，以此來(lái)分析和揭示上市公司財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)狀況和現金流量狀況。判斷該財務(wù)報表分析的年度內該上市公司的長(cháng)短期償債能力、未來(lái)盈利能力、企業(yè)資本結構和企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率的一種普遍適用的財務(wù)報表分析方法，又叫做指標分析方法。財務(wù)比率分析方法可以分為三種分別是構成比率分析方法、相關(guān)比率分析方法以及效率比率分析方法。
2、比較分析是通過(guò)比較不同時(shí)期但是性質(zhì)相同的數據，從而找出與比較對象之間的差距，這樣就可以縱向的去動(dòng)態(tài)的分析一個(gè)公司的盈利能力、財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)能力。比較分析可以運用相對數來(lái)比較，當然也可以運用絕對數來(lái)比較。也可以用本期實(shí)際發(fā)生數和預算數來(lái)比較；本期實(shí)際發(fā)生數與以前各期實(shí)際發(fā)生數進(jìn)行比較；當然還可以用報表中的相關(guān)項目來(lái)進(jìn)行比較，還可以用指標與國內同行業(yè)的數據進(jìn)行比較。比較分析如果按照比較的方向來(lái)分，可以分為橫向分析法和縱向分析法。按照比較的對象來(lái)劃分會(huì )計報表比較分析或者是財務(wù)指標的'比較分析。
3、趨勢分析是指對同一個(gè)公司的連續幾個(gè)會(huì )計期間的財務(wù)報表的相同項目的某種變動(dòng)情況進(jìn)行比較分析，以期到達對企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的在連續幾個(gè)會(huì )計期間變動(dòng)趨勢進(jìn)行預測的一種分析方法。趨勢分析不同于比較分析，主要采用橫向對比。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告 篇3
上市公司財務(wù)報表分析主要研究企業(yè)的基本活動(dòng)。通過(guò)分析財務(wù)報表獲得主要的財務(wù)數據和信息，由此得到的信息為主要來(lái)源，結合分析和綜合的方法全面、系統的掌握了解上市公司。了解企業(yè)過(guò)去，評價(jià)企業(yè)的現在并且來(lái)預測企業(yè)的未來(lái)，以幫助財務(wù)報表使用者做出正確的決策是進(jìn)行上市公司財務(wù)報表分析的目的。
上市公司財務(wù)報表研究上市公司的各項基本活動(dòng)。通過(guò)財務(wù)報表分析，使得上市公司財務(wù)報表的使用者獲得有用的信息，認識上市公司的基本活動(dòng)，評價(jià)其業(yè)績(jì)，發(fā)現其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的問(wèn)題，以期做出重要的決定。上市公司財務(wù)報表分析的源頭是閱讀上市公司的財務(wù)報表，終點(diǎn)是通過(guò)分析得到某種判斷，以幫助財務(wù)報表信息的使用者做出決策。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，財務(wù)報表分析的發(fā)展舉目共睹，伴隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，公司制度改革深化，企業(yè)經(jīng)常與外部交流和企業(yè)對外部環(huán)境的適應，財務(wù)報表分析在當今的經(jīng)濟社會(huì )中有了越來(lái)越重要的地位。
目前，我國對上市公司的財務(wù)信息披露有非常嚴格的規定。上市公司應該定期符合要求的對外公布其財務(wù)信息。財務(wù)報表的使用者通過(guò)對上市公司對外公布的財務(wù)信息的了解及分析，掌握上市公司財務(wù)狀況和基本活動(dòng)，從而并依此做出相關(guān)的決策。
第一部分引言，主要闡述研究的背景及實(shí)際意義和研究的框架。
第二部分是財務(wù)報表分析國內外研究現狀，主要分為國內研究概況和國外研究概況。
第三部分是傳統財務(wù)報表分析的`目的、方法及局限性第四部分提出了本文進(jìn)行上市公司財務(wù)報表分析的哈佛分析框架。主要闡述哈佛分析框架的提出與哈佛分析框架的分析步驟。
第五部分在哈佛分析框架下對中國鐵建的財務(wù)報表進(jìn)行研究，主要是從戰略分析，會(huì )計分析，財務(wù)分析，前景分析四個(gè)方面來(lái)探討。
第六部分通過(guò)上述基于哈佛框架下對中國鐵建的財務(wù)報表分析的結果。對中國鐵建財務(wù)狀況的綜合評價(jià)及對財務(wù)報表的使用者提出相關(guān)的建議。
第七部分全文總結，綜合對上市公司中國鐵建的行業(yè)分析和哈佛分析框架下的四個(gè)方面的分析，提出相應的結論，推斷出企業(yè)的競爭戰略選擇，為中國鐵建財務(wù)報表的使用者提出有用的信息。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告 篇4
傳統財務(wù)報表分析以企業(yè)財務(wù)報告所蘊含的財務(wù)數據所計算出財務(wù)指標為主要的分析依據，對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、盈利狀況、成長(cháng)能力進(jìn)行全面的評價(jià)與分析，從而反映企業(yè)在營(yíng)運過(guò)程中所表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，企業(yè)整體的財務(wù)狀況以及企業(yè)未來(lái)的盈利能力和發(fā)展趨勢。通過(guò)財務(wù)報表分析可以計劃企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)狀況以及財務(wù)政策。通過(guò)上述分析所得結論，上市公司財務(wù)報表的使用者就可以根據此結論，做出正確的決策。
其作用可以概括為以下幾個(gè)方面：
第一、可以幫助投資者做出正確合理的權益性投資決策；
第二、可以幫助債權人做出進(jìn)行貸款以及是否購買(mǎi)公司債券的正確決策；
第三、幫助企業(yè)的管理層通過(guò)分析對手的經(jīng)營(yíng)狀況、財務(wù)狀況，做出相適應的`企業(yè)內部戰略的調整；
第四、幫助企業(yè)的管理者進(jìn)行內部管理水平的完善與提高；
第五、幫助國家的行政部門(mén)根據財務(wù)報表分析的結果，制定宏觀(guān)政策提供依據。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告 篇5
一、課題研究背景
傳統的高中數學(xué)教學(xué)片面強調數學(xué)的嚴謹性、邏輯推理的形式化，忽視數學(xué)的創(chuàng )造性；傳統教學(xué)模式下的學(xué)習效果評價(jià)，只注重老師對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，習慣于單憑考試成績(jì)衡量學(xué)生的學(xué)習情況。這種單一的評價(jià)方式不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度，它是典型的“應試教育”評價(jià)方式，對學(xué)生的素質(zhì)教育極為不利。
面對21世紀的教育，聯(lián)合國教科文組織提出了四種最基本學(xué)習能力的培養，即學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存，并認為學(xué)會(huì )合作是教育的最重要的基礎。競爭與合作是當今社會(huì )發(fā)展的主題和必然趨勢，學(xué)會(huì )與人交流、與人合作、與人競爭、與人相處更是新世紀人生存的需要。
我們一貫倡導的“以人為本”教育理念，就是要承認差異，張揚個(gè)性，提高素質(zhì)，這就勢必要丟棄傳統的教學(xué)模式，而進(jìn)行針對性、科學(xué)性、可行性的分層教學(xué)模式。我們高二數學(xué)教學(xué)模式課題組對高中數學(xué)教學(xué)模式作了有益的探索，進(jìn)行了各種嘗試，目前已初步構建了以培養學(xué)生自主學(xué)習能力、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為宗旨，以數學(xué)實(shí)驗教學(xué)為主要手段，以學(xué)生自我評價(jià)為主要評價(jià)方式的高中數學(xué)分層教學(xué)模式：創(chuàng )設情景——提出問(wèn)題——自主探索——點(diǎn)評與小結。
分層教學(xué)是“著(zhù)眼于學(xué)生的可持續性的、良性的發(fā)展”的教育觀(guān)念指導下的一種教學(xué)實(shí)施策略。談高中數學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)，有三個(gè)前提：首先，要承認學(xué)生之間是有差異的。學(xué)生之間，不僅有數學(xué)認知結構上的差異，也有在對新的數學(xué)知識進(jìn)行同化或順應而建構新的數學(xué)認知結構上能力的差異，還有思維方式、興趣、愛(ài)好等個(gè)性品質(zhì)的差異，這些差異無(wú)一例外地對學(xué)生的數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生大小不一的影響進(jìn)而形成不同類(lèi)型的學(xué)習障礙（也即LD，英語(yǔ)為 learning disability）；其次，每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好數學(xué)。只要提供給學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，采取不同的對學(xué)生學(xué)習障礙的矯正策略，不同的學(xué)生都會(huì )有提高，或者說(shuō)每個(gè)學(xué)生都可以建構起與自己能力相稱(chēng)的新的數學(xué)認知結構，得到全新的情感體驗，進(jìn)而形成良好的個(gè)性品質(zhì)，達到知識與能力雙贏(yíng)的結果；第三，從新的教學(xué)觀(guān)看，高中數學(xué)教學(xué)要求老師創(chuàng )造適合不同學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，體現以生為本的教學(xué)觀(guān)，而不是一味地只要求不同的學(xué)生來(lái)適應老師所創(chuàng )設的單調的、唯一的教學(xué)環(huán)境。
參考文獻：《中學(xué)生數學(xué)教學(xué)》北京師范大學(xué)出版
二、立論依據
研究目標：在數學(xué)教學(xué)中，實(shí)施以學(xué)生自我評價(jià)為主要評價(jià)方式的高中數學(xué)分層教學(xué)模式，它是“著(zhù)眼于學(xué)生的可持續性的、良性的發(fā)展”的教育觀(guān)念指導下的一種教學(xué)實(shí)施策略，增強教學(xué)工作的針對性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；優(yōu)化教育環(huán)境。
研究?jì)热荩呵疤釛l件：首先，從現狀看，我們高中在教學(xué)中對學(xué)生的知識與能力要求，實(shí)際上存在兩個(gè)不同的層次：一個(gè)是基于學(xué)生達到會(huì )考水平的知識與能力層次要求，另一個(gè)是參加高考，進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造的要求。兩者都不可偏廢。這就要求老師對會(huì )考和高考在學(xué)生的知識與能力上的不同要求做到心中有數。一方面是對會(huì )考說(shuō)明的深刻領(lǐng)會(huì )，另一方面是對高考說(shuō)明的認真研究，作為高二數學(xué)老師，尤其要研究?jì)蓚�(gè)說(shuō)明對學(xué)生要求上的差異。
其次，學(xué)生與各個(gè)層次的要求如何對號入座？我們對學(xué)生屬于哪一種層次所要求的學(xué)生，應持有一種不帶有任何偏見(jiàn)的、動(dòng)態(tài)的觀(guān)點(diǎn)。對于我們認為是屬于能參加高考進(jìn)一步深造的第一層次的學(xué)生，任何時(shí)候都不能降低要求；對于大部份學(xué)生來(lái)說(shuō)，是處在第一層次和第三層次之間的學(xué)生，實(shí)際上也只有少數學(xué)生。對第二層次學(xué)生的`把握，是高中數學(xué)分層教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。進(jìn)行分層之前，我們有必要對學(xué)生存在的學(xué)習障礙有一個(gè)大體的了解。然后研究各個(gè)層次學(xué)生存在的問(wèn)題，再因材施教。
三、研究方法
研究方法：經(jīng)驗總結法、比較分析法
研究過(guò)程：
通過(guò)
1、轉變教學(xué)理念，調整課程設置
2、調整教學(xué)內容，保證各有所得
3、變換輔導方式，培養自學(xué)能力
進(jìn)行分層教學(xué)，并培養學(xué)生“提出問(wèn)題”的意識，創(chuàng )設多種教學(xué)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習情感，使教學(xué)過(guò)程中，師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過(guò)程，這正是師生相互作用的最佳形式，因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證。培養學(xué)生對已明白的事物繼續探究的習慣，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和內在的創(chuàng )新欲望，培養學(xué)生探究性思維品質(zhì)。
關(guān)鍵問(wèn)題：所有學(xué)生都能體驗到經(jīng)過(guò)自身努力而獲得成功的喜悅，從而激發(fā)了全體學(xué)生奮發(fā)向上的自信心，并對促進(jìn)學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)、頑強的心理品質(zhì)起到了積極作用。差生的轉變和提高得到了社會(huì )和家長(cháng)的稱(chēng)贊，促進(jìn)了學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三結合教育網(wǎng)絡(luò )的形成，從而優(yōu)化了教育環(huán)境。改變了只抓少數尖子生的做法，使面向全體學(xué)生，因材施教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量得到了落實(shí)。
創(chuàng )新之處：我們利用多媒體電腦向學(xué)生展示科技發(fā)展史尤其是數學(xué)發(fā)展史，讓學(xué)生意識到重要的問(wèn)題歷來(lái)都是推動(dòng)數學(xué)科學(xué)前進(jìn)最重要的力量，讓學(xué)生體會(huì )到：一個(gè)善于提出問(wèn)題并表現出非凡的“提問(wèn)”才華的人，其發(fā)展前景將是非常樂(lè )觀(guān)的。
四、研究基礎（包括現有的研究工作基礎、研究的外部條件、課題組人員結構、研究經(jīng)費、設備等）
李園中學(xué)是一所嘉定區的普通高級中學(xué)，對于第二、三層次的學(xué)生較多，所以要求有更多的老師，更有有耐心的去關(guān)心、理解這一類(lèi)學(xué)生，而且必須有奉獻精神去對待一些有學(xué)習障礙的學(xué)生
1、課注意力不集中，好動(dòng)，坐不住。
2、題時(shí)書(shū)寫(xiě)經(jīng)常忽視關(guān)鍵詞語(yǔ)或數據，論證時(shí)邏輯混亂。
3、做作業(yè)速度太慢，時(shí)間拖得太久。
4、不愿對數學(xué)概念、定理、公式等作必要的記憶。
5、不愛(ài)閱讀或閱讀理解能力差。
6、上課沒(méi)有記筆記的習慣，不愿進(jìn)行思考，所提問(wèn)題層次低。
以上均為我校存在學(xué)習障礙的表現。老師在教學(xué)設計時(shí)，應以利于不同的學(xué)生克服自己的學(xué)習障礙為目標而采取相應的不同層次的教學(xué)目標。通過(guò)分層教學(xué)增強了教學(xué)工作的針對性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成與鞏固。我校老師的整體素質(zhì)尤其是思想素質(zhì)較高，但對分層教學(xué)意義和作用認識的不足。分層教學(xué)的決策和具體實(shí)施還有一定的差距，可更現實(shí)、更具體、更周到，尤其不能出現優(yōu)生不優(yōu)，差生更差的局面。分層教學(xué)的模式仍有可改進(jìn)或優(yōu)化的地方。
我們分層教學(xué)模式的改革仍在實(shí)驗和實(shí)踐之中，取得了一定的成績(jì)，也存在一些不足，但我們在分層教學(xué)實(shí)踐中感到，學(xué)生的負擔減輕了，但老師的負擔加重了，怎樣把老師的負擔也減下來(lái)，還應當繼續探討，也是決策者們應當探討的課題。
設備：多媒體、計算器、部分教具
五、成果形式（主要研究階段、最終完成時(shí)間、最終成果形式）
主要研究階段：
第一階段：確定改革的指導思想，“立足會(huì )考，兼顧高考，培養興趣，發(fā)展特長(cháng)，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育�！备鶕@一指導思想，明確提出了“要使每一個(gè)學(xué)生都成為合格的高中畢業(yè)生”的要求，并確定了“開(kāi)齊基礎課，上滿(mǎn)提高課，落實(shí)活動(dòng)課”的可操作性方案。
第二階段：以學(xué)生自我評價(jià)為主要評價(jià)方式，進(jìn)行分層
第三階段：從高一開(kāi)始對教學(xué)內容就進(jìn)行分層次安排。在調整課程和教學(xué)內容的同時(shí)，也變換了輔導方式。我們采取了“個(gè)別輔導，分類(lèi)推進(jìn)”的辦法。
第四階段：總結階段，為下次分層的實(shí)施，打下基礎，總結經(jīng)驗。
最終完成時(shí)間：20xx年6月
最終成果形式：論文、研究報告
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告 篇6
1、本課題中物流外包的定義及其特點(diǎn)：
物流外包是指即制造企業(yè)或銷(xiāo)售等企業(yè)為集中資源、節省管理費用，增強核心競爭能力，將其物流業(yè)務(wù)以合同的方式委托給專(zhuān)業(yè)的物流公司運作的業(yè)務(wù)委托和合約執行方式。
2、研究本課題的實(shí)際意義：
首先，物流外包的產(chǎn)生與發(fā)展建立在其為制造或者銷(xiāo)售企業(yè)提供了穩定而又長(cháng)遠的供應鏈的基礎之上，也正是這個(gè)原因，它使得相關(guān)企業(yè)有了更多的精力去發(fā)展自己的核心競爭優(yōu)勢。而21世紀是一個(gè)特殊的時(shí)期，企業(yè)之間的競爭開(kāi)始轉型，傳統的資本競爭、技術(shù)競爭等受到了供應鏈競爭的強力挑戰。為此，企業(yè)的決策者必須看到自己的供應鏈運轉是否高效，供應鏈成本是否低廉。正是這種競爭因素的轉變，物流外包的意義更加凸顯。
此外，物流外包由于建立在了更專(zhuān)業(yè)更精細的信息技術(shù)優(yōu)勢之上，它為企業(yè)提供了質(zhì)量更高風(fēng)險更小的貨源。這兩種因素，都是決定一個(gè)企業(yè)榮辱興衰的關(guān)鍵。不得不說(shuō)，物流外包讓生產(chǎn)加工所承擔的風(fēng)險更小，企業(yè)優(yōu)化自身形象和提高利潤的機會(huì )更多。
物流外包還為企業(yè)最恰當地配置資源提供了更大可能。企業(yè)不需要過(guò)分研究與自身核心競爭優(yōu)勢無(wú)關(guān)的資源配置。顯而易見(jiàn)，這不僅使得社會(huì )資源得到更有效利用，也為企業(yè)大幅度減小了成本。
對于物流外包中的第三方物流，他們得到了穩定的客戶(hù)和更多地與貨物相關(guān)的采購和運輸等經(jīng)驗，他們也相應會(huì )提高效率，減小成本和風(fēng)險。
綜上所述，物流外包是長(cháng)期的、戰略的、相互滲透的、互利互惠的業(yè)務(wù)委托和合約執行方式。在某些領(lǐng)域，研究它的相關(guān)問(wèn)題是一個(gè)企業(yè)走向興旺發(fā)達的過(guò)程中必須肩負的重要任務(wù)。
3、本課題的主要內容：
數據統計表明：中國大中型企業(yè)試試物流外包的比重不足20%，這是很不正常的現象。很多企業(yè)沒(méi)有認識到物流外包的種種益處，導致資本損耗過(guò)大，從而加大了成本。這對企業(yè)，對社會(huì )，對資源無(wú)疑都是很大的損失。為了使更多的企業(yè)增強物流外包意識，提高他們的運轉效率，本課題的研究十分必要，也將為更多的制造或者銷(xiāo)售企業(yè)提供準確而又實(shí)用的物流外包知識參考。
本課題介紹了如何讓培養企業(yè)領(lǐng)導人的物流外包意識，為什么要開(kāi)展物流外包，如何準確把握企業(yè)開(kāi)展物流外包的時(shí)機，如何選擇適合本企業(yè)的物流公司，如何與與之對應的.第三方物流建立良好的合作關(guān)系，如何建立建設物流外包的信息系統，物流外包有哪些需要注意的問(wèn)題。
�。�、本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
正如上面所說(shuō)，物流外包在中國并未在相關(guān)企業(yè)實(shí)現普及，更為嚴重的問(wèn)題是，很多企業(yè)領(lǐng)導層的頭腦中根本沒(méi)有物流外包的整體概念。沒(méi)有意識式發(fā)展的致命傷，企業(yè)還會(huì )長(cháng)時(shí)間處于自營(yíng)物流的低效率高成本的運作中發(fā)展。這就會(huì )使得企業(yè)走向更強大的過(guò)程中受到累贅因素的制約，不能畢其功發(fā)揮核心競爭優(yōu)勢。此外，我國的物流外包體制尚不健全，企業(yè)與物流公司之間的合作管理還比較混亂，很多企業(yè)
與第三方物流公司不能建立長(cháng)期的、戰略的合作伙伴關(guān)系。
所以，如何向企業(yè)決策者灌輸物流外包意識，引導他們準確把我物流外包時(shí)機是本課題的重點(diǎn)。如何構建企業(yè)與物流公司建立行之有效的合作的基本模式，使保持他們長(cháng)期合作，互相滲透，互利互惠的合作關(guān)系是本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
在這兩個(gè)點(diǎn)上，本課題將詳細闡述物流外包一時(shí)的培養，實(shí)際的選擇以及物流外包企業(yè)與物流公司的基本合作模式，為企業(yè)和第三方物流公司提供參考。
�。�、課題研究步驟：
第一步：實(shí)地參觀(guān)部分大中型企業(yè)，通過(guò)問(wèn)卷調查企業(yè)內部工作人員進(jìn)一步了解該公司的物流供應狀態(tài)。
第二步：將調查的企業(yè)分類(lèi)：物流外包程度高的，物流外包程度較高的，沒(méi)有開(kāi)展物流外包的。
第三步：分別研究將他們的公司競技狀態(tài)，工作人員收入，內部工作管理秩序和工作氣氛，從而推斷他們的公司運轉效率。
第四部：制定符合實(shí)際的宣傳物流外包意識計劃和物流外包的合作模型。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告 篇7
設計（報告）題目：小兒肺炎患者護理
設計（報告）題目來(lái)源：自選
設計（報告）題目類(lèi)型：臨床研究
�。▋瓤谱o理）開(kāi)題時(shí)間8月1號
一、設計（報告）研究意義
該病例是本人在實(shí)習期間感受最深刻的一個(gè)患者。該病癥病情復雜，病情較重，而且較為難護理容易復發(fā)，患者出現發(fā)燒、劇烈咳嗽、呼吸困難，是一系列病理生理改變和相應臨床表現的綜合征。該患者臨床治療多以退燒，止咳，抗感染補液，減少痰液分泌，對癥治療為主，同時(shí)配合氧療、改善呼吸功能、心理護理等實(shí)施有效的綜合護理措施，高質(zhì)量有效的'護理對改善患者病情，有效搶救生命使患者轉危為安至關(guān)重要，本課題（報告）研究對減輕患者痛苦、提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義。
二、設計（報告）主要研究的內容、預期目標
�。ㄒ唬┲饕獌热�
1、小兒肺炎患者的臨床護理干預方法與效果觀(guān)察。
2、針對患者劇烈咳嗽咳痰、呼吸困難、發(fā)燒等綜合護理措施對提高肺炎患者生活質(zhì)量的影響。
�。ǘ╊A期目標
針對患者具體病情給予吸痰吸氧、止咳、病情觀(guān)察、生活護理及心理護理等綜合性護理干預，促進(jìn)患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥，進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。
三、設計（報告）的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)
�。ㄒ唬┭芯恐攸c(diǎn)
肺炎患者臨床護理干預方法與效果觀(guān)察
�。ǘ┭芯侩y點(diǎn)
針對肺炎患者吸痰的操作方法與效果觀(guān)察
四、設計（報告）研究步驟（進(jìn)度安排）
起止時(shí)間
階段內容
�、�20XX年7月～8月——選題與科研設計（含報告開(kāi)題）
�、�20XX年9月～12月——查閱與收集整理資料
�、�0XX年1月～2月——報告寫(xiě)作、完成初稿
�、�0XX年3月～5月——反復修改后定稿、準備答辯
五、指導教師意見(jiàn)（是否同意開(kāi)題）
簽名：
年月日
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告 篇8
一、選題意義
1、課題來(lái)源概況
本課題題目為北京市名門(mén)賓館空調設計。本次畢業(yè)設計的任務(wù)要求是完成建筑物冷、熱源空調系統負荷設計計算；分析并確定空調系統設計方案和主要設備的選型；完成管路系統的設計計算等；不低于規定要求的工程圖紙設計任務(wù)；撰寫(xiě)畢業(yè)論文。要求各項設計計算正確，論文條例清晰，圖紙符合國家要求，按時(shí)完成各項設計任務(wù)。
2、研究設計意義
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和我國市場(chǎng)經(jīng)濟的大發(fā)展，各地都在興建高標準的賓館。賓館的建筑水準和設備水準是一個(gè)國家現代化程度和技術(shù)水平的標志，而其空調方式應能適應賓館的功能需求，因此搞好賓館空調設計是至關(guān)重要的。在此設計中采用中央空調系統，滿(mǎn)足室內工作人員的舒適感。
二、調研綜述
在現代賓館建筑的空調中，中央空調與局部空調相結合的方式成為主流。而中央空調方式中，由于旅館建筑中數量多是客房，采用半集中式空調為數較多，客房的空調方式幾乎公認首選風(fēng)機盤(pán)管加新風(fēng)的半集中式空調系統。國內以往設計旅館大部分采用定水量系統，但在目前節能趨勢下，外資或合資賓館已較多的'應用變水量系統。
旅館建筑中的公共用房如餐廳，商場(chǎng)和多功能廳等場(chǎng)所，一般采用全空氣低風(fēng)速單風(fēng)道系統，而對于負荷和人流變化均大的采用變風(fēng)量系統，但是其初投資較高沒(méi)有能推廣使用。
另外，為了滿(mǎn)足一些建筑過(guò)度季節或冬季內部區供冷，周邊區供暖的要求，采用內部區變風(fēng)量或單風(fēng)道集中方式，外部區用雙水管風(fēng)機盤(pán)管加新風(fēng)的半集中方式。
同時(shí)，還有一種水源熱泵系統，屬于半集中局部方式，用同一系統按照不同房間的不同要求分別供冷或供熱，且熱泵效率較高，能大幅度的節省一次能源，但其初投資和運行經(jīng)常費比較高，只能在有條件的場(chǎng)合推廣使用。對于辦公室采用分散式或個(gè)別空調方式，其中，全空氣系統的下送風(fēng)空調方式的應用正越來(lái)越廣泛。
由于受工程多變，施工技術(shù)水平參差不齊，設計者力求安全等因素的支配，對于設備的選型，往往取大，造成系統的使用效率過(guò)低，或者空調工程不能滿(mǎn)足變工況的使用要求造成過(guò)冷或過(guò)熱，即調節性差。
三、基本內容及技術(shù)路線(xiàn)
1、主要設計內容及具體步驟：
�。�1）確定室內外參數；
�。�2）房間冷（熱）負荷計算；
�。�3）確定送風(fēng)狀態(tài)及送風(fēng)量；
�。�4）確定新風(fēng)量；
�。�5）確定空氣處理方案；
�。�6）空氣處理設備的選擇確定氣流組織；
�。�7）風(fēng)管路、水管路的水力計算；
�。�8）機組選擇與計算；
�。�9）消聲減震要求；
�。�10）風(fēng)機盤(pán)管加新風(fēng)機組系統的有關(guān)要求；
�。�11）防火排煙；
�。�12）全年運行方案的確定；
�。�13）說(shuō)明書(shū)部分；
�。�14）空調平面圖；
�。�15）空調剖面圖；
�。�16）空調系統圖；
�。�17）相關(guān)必要的詳圖。
2、方法：
通過(guò)實(shí)習參觀(guān)掌握工程實(shí)際操作，資料翻閱、搜集，小組探討，指導老師指導來(lái)完成本次設計。
四、畢業(yè)設計報告（論文）提綱
第一部分——緒論；
第二部分——設計內容；
第三部分——空調方案；
第四部分——空調設備的選擇與計算；
第五部分——水力計算；
第六部分——結束語(yǔ)；
第七部分——參考文獻；
第八部分——謝辭；
第九部分——附錄。
五、進(jìn)度安排
熟悉圖紙、明確設計任務(wù)、收集資料0.5周
空調負荷計算1.5周
設計方案選擇、設備選型計算1.0周
水、風(fēng)系統水力計算2.0周
繪制施工圖5.0周
編制說(shuō)明書(shū)及修改設計2.0周
外文翻譯0.5周
答辯0.5周
六、主要參考文獻
【1】單寄平，《空調負荷實(shí)用計算方法》，北京，中國建筑工業(yè)出版社，1995.07.
【2】錢(qián)以明，《高層建筑空調節能》，上海，同濟大學(xué)出版社，2000.05.
【3】趙榮義，《空氣調節》，北京，中國建筑工業(yè)出版社，1994.11.
【4】范存養、金東哲譯，《空氣調節手冊》，北京，中國建筑工業(yè)出版社，1995.04.
【5】顧興鎣，《民用建筑暖通空調設計技術(shù)措施》，北京，建設部建筑設計院，1998.06。
【6】樊高定、截世龍，《我國制冷空調主要能效現狀分析》，《制冷與空調》，北京，中國制冷空調工業(yè)協(xié)會(huì )，2009年第01期。
【7】許宏褉、萬(wàn)嘉風(fēng)，《上海四季酒店暖通空調設計》，《暖通空調》，北京，中國建筑工業(yè)出版社，2008年第06期。
【8】余曉平、付祥釗，《室內相對濕度對夏熱冬冷地區新風(fēng)耗冷量的影響》，《建筑熱能通風(fēng)空調》，北京，機械工業(yè)出版社，2001年第02期。
【9】周學(xué)文，《地源熱泵豎直地埋管換熱器的熱平衡問(wèn)題及解決方案》，《建筑節能》，北京，中國建材工業(yè)出版社，2009年第01期。
【10】劉源全等，《空調節能泵應用的節能效果》，《建筑節能》，北京，中國建材工業(yè)出版社，2008年第12期。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報告 篇9
1、課題背景介紹
過(guò)去由于只注重工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，城市建設和環(huán)境保護等工作被忽略，市區濱河地段雜草叢生，1片荒蕪；挖沙船到處挖沙，使河邊變得坑坑洼洼，臟亂不堪；1些不法單位拉來(lái)建筑垃圾傾倒在沂河及涑河沿岸的堤壩上，許多工廠(chǎng)將廢水也排放到河里，使河水變得渾濁不堪，污染嚴重，無(wú)法飲用。不少居民也將生活垃圾傾倒在這里，使河邊變成了垃圾場(chǎng)，1到夏天，熏人的氣味撲面而來(lái)，嚴重影響了居民的生活和城市形象。
為了適應經(jīng)濟的發(fā)展，擴大城市建設規模，合理利用充足的水資源，同時(shí)改善人們的生活環(huán)境，提升城市品位，臨沂市政府決定投入巨沂資規劃建設臨市區內的濱河區域。
2、課題擬設計研究的主要內容、實(shí)驗方案
在上述情況的影響下，我這次所報的畢業(yè)設計課題為臨沂市沂河沿岸（局部）景觀(guān)設計，所以濱水空間的規劃、綠化和景觀(guān)設計是這次課題設計研究的主要內容。
水是人們生活中必不可少因素，自古以來(lái)就被賦予多種屬性，被當作理想人格的的1種象征，使得其在性、情、景、意交融中充滿(mǎn)了生命的靈性；在中國古代文化中，水逐漸成為1種根源性的隱喻，是代表自然與城市合1的最好模型�？梢哉f(shuō)水是古代除了封建禮制以外，對城市規劃特色形成起作用的最重要的因素。其作用從飲用、灌溉、運輸發(fā)展到現在的提供活動(dòng)、景觀(guān)的載體，故濱水空間的性質(zhì)也在不斷變化。
在全球化背景下，我國當前進(jìn)入快速城市化階段，城市建設也陷入了不斷趨同、特色危機重重的窘境；在工業(yè)化時(shí)期幾近湮滅的水的特性再次成為刺激城市生命力的重要因素。因此在這次設計中應充分利用城市與水的骨架與血肉關(guān)系，因地制宜，融合水與空間、文化的時(shí)空聯(lián)系，塑造出城市的特色與個(gè)性，使城市綠化面積擴大，景觀(guān)更加秀麗宜人，市區環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，最終形成水在城中游，城在水中立，水體與綠地相互依托并融為1體的豐富多彩的、富有地方特色的濱水生態(tài)城市而貢獻1份力量。
實(shí)驗方案：
通過(guò)對課題所涉及的地區進(jìn)行實(shí)地測量考察，以及搜集查閱相關(guān)資料，對設計的方案進(jìn)行綜合嚴密的驗證。從設計理念、設計原則、風(fēng)水分析、構圖分析、植物配置幾大方面展開(kāi)工作，并在老師的指導下設計出合理的方案。
設計理念：沂河貫穿臨沂市區，是離城市公共密集地區較近的'生態(tài)系統之1，是
城市向鄉村延伸，鄉村向城市滲透的區域，這種滲透體現的是1種人與自然的對話(huà)，在本方案中，以人與自然的和諧統1為設計理念。
設計原則：
a、生態(tài)原則：維持沂河生態(tài)環(huán)境是進(jìn)行城市建設的基本門(mén)檻。
b、適應自然和社會(huì )運動(dòng)周期的原則：關(guān)注人的活動(dòng)周期和季節
變化，創(chuàng )造出適應季節變化的景觀(guān)。
c、經(jīng)濟原則：通過(guò)設計對環(huán)境的改造，創(chuàng )造更舒適的生活環(huán)
境，實(shí)現其使用價(jià)值，同時(shí)也帶動(dòng)周?chē)耐恋厣怠?/p>
風(fēng)水分析：風(fēng)水上講究，曲生吉，直生煞，在本方案中，以曲線(xiàn)（主路）來(lái)化解直線(xiàn)帶來(lái)的煞氣。
構圖分析：本方案設計設計地段位于沂河和其最大支流枋河交匯處，河道比較彎曲，因此在設計中，以北斗7星為主構圖元素，根據人文和地理將其分為3個(gè)區域：
b區：自然生態(tài)區，以沂河自然風(fēng)光為主題，以生態(tài)親水公園為中心，形成適合休閑娛樂(lè )的場(chǎng)所。
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