本科生開(kāi)題報告怎么寫(xiě)

　　開(kāi)題報告就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫(xiě)的報請上級批準的選題計劃。以下是小編整理的關(guān)于本科生開(kāi)題報告怎么寫(xiě)，歡迎閱讀。

　　本科生開(kāi)題報告怎么寫(xiě)（一）

　　1、立題意義，主要研究?jì)热菁皵M解決的關(guān)鍵性問(wèn)題

　　2、論文主要研究?jì)热荩喝旱腸ayley圖及其hamilton圈及路徑的存在性問(wèn)題，主要是對一些特殊和常用的群進(jìn)行了歸納與總結。

　　3、立題意義：1.將高度抽象的群具體化，變成對應于群的結構的可見(jiàn)模型。2.本文在兩個(gè)現代重要學(xué)科"群論"與"圖論"之間建立了聯(lián)系。3.本文還讓我們對群的一些"老朋友"——循環(huán)群，兩面體群，群的`直積，生成元及其運算關(guān)系有了進(jìn)一步的了解與復習。4.更重要的是，研究該問(wèn)題會(huì )讓你覺(jué)得趣味橫生。

　　4、解決的關(guān)鍵性問(wèn)題：將一些特殊的群的圖形表示及其hamilton圈及路徑的存在性問(wèn)題進(jìn)行了歸納與總結，試著(zhù)從圖形中證明我們已熟悉的定理并推出一些結果。對hamilton群中hamilton路徑及cayley（{（a,0），（b,0），（e,1）}:q4+zm） 中hamilton圈的存在性，對圖cayley（{（a,0），（b,0），（e,1）}: q8+zm） 中hamilton圈的存在性進(jìn)行了證明�？偨Y一下有兩個(gè)生成元組成的無(wú)向cayley圖及其相關(guān)性質(zhì)，特別的對s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性進(jìn)行了討論。

　　5、立論根據及研究創(chuàng )新之處：在本文中引進(jìn)了群的cayley圖的概念并對一些常用的群進(jìn)行研究及歸納。研究群的cayley圖會(huì )使我們對抽象的群有形象化的認識，觀(guān)察一些特殊群cayley圖的優(yōu)良性質(zhì)。研究該題不僅可以對循環(huán)群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關(guān)系有了進(jìn)一步的了解與復習，而且覺(jué)得十分有趣。

　　研究創(chuàng )新之處就是將特殊群的一些cayley圖表示出來(lái)，并且通過(guò)圖來(lái)觀(guān)測群與群之間的關(guān)系（比如群的直積），對一些特殊群的hamilton圈及路徑的存在性進(jìn)行證明與推廣。比如hamilton群，q4+zm, q8+zm,s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性。

　　6、考文獻目錄

　　1蔣長(cháng)浩，圖論與網(wǎng)絡(luò )流，北京，中國林業(yè)出版社，XX.7

　　2 i.grossman w.magnus, groups and their graphs

　　3 igor pak and rados radoicic, hamilton paths in cayley graphs

　　7、究工作總體安排及具體進(jìn)度

　　2月初——2月底將林老師給與我的材料進(jìn)行研究

　　3月初——3月中旬查閱相關(guān)資料

　　3月下旬定下論文方向，并開(kāi)始定稿。

　　4月初定好初稿，在林老師的指導下進(jìn)行修改和糾正。

　　5月上旬論文完成。

　　本科生開(kāi)題報告怎么寫(xiě)（二）

　　1、論文擬研究解決的問(wèn)題

　　明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng )新點(diǎn)。

　　明確指出國內外文獻就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀(guān)點(diǎn)、結論、解決方法、階段性成果、……

　　評述上述文獻研究成果的不足。

　　提出你的論文準備論證的觀(guān)點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。

　　你的觀(guān)點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。()開(kāi)題報告的目的就是要請專(zhuān)家幫助判斷你所提出的問(wèn)題是否值得研究，你準備論證的'觀(guān)點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。

　　一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。

　　2、國內外研究現狀

　　只簡(jiǎn)單評述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述�；�于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內容重復。

　　3、論文研究的目的與意義

　　簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。

　　簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。

　　簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

　　基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復。

　　4、論文研究主要內容

　　初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。提高低段待優(yōu)生學(xué)習興趣的研究開(kāi)題報告小學(xué)數學(xué)兩級分化成因與對策研究開(kāi)題報告微型課題研究開(kāi)題報告

【本科生開(kāi)題報告怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：

怎么寫(xiě)開(kāi)題報告12-06

開(kāi)題報告怎么寫(xiě)？？12-04

開(kāi)題報告 怎么寫(xiě)11-18

開(kāi)題報告怎么寫(xiě)？11-15

開(kāi)題報告怎么寫(xiě)11-29

論文開(kāi)題報告怎么寫(xiě)？11-24

開(kāi)題報告框架怎么寫(xiě)11-18

課題開(kāi)題報告怎么寫(xiě)03-27

日語(yǔ)開(kāi)題報告怎么寫(xiě)11-17

開(kāi)題報告致謝怎么寫(xiě)11-18