論文答辯為什么選擇這個(gè)題目怎么回答

　　畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。以下是小編為大家整理的論文答辯為什么選擇這個(gè)題目相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　論文答辯為什么選擇這個(gè)題目怎么回答

　　選題問(wèn)題可能涉及到你的研究興趣以及以后的研究方向，如果你已經(jīng)有了明確的研究方向，之前已經(jīng)認真了解過(guò)，可以大膽地告訴導師，如果還沒(méi)有確定研究方向，可以和老師說(shuō)說(shuō)你的選題來(lái)源以及之前搜集過(guò)的資料。

　　論文答辯的其他問(wèn)題

　　1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法？

　　2、論文中的核心概念是什么？

　　3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實(shí)指導意義？

　　4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？

　　5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做結果又會(huì )怎樣？

　　6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎是什么？

　　7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別？

　　8、經(jīng)過(guò)你的研究你認為結果會(huì )是怎樣？有何正面或負面效果？

　　9、你的論文基礎何種研究視角？

　　10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？

　　12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

　　13、研究對象是否具有可比性？

　　14、自己為什么選擇這個(gè)課題？

　　15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

　　16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

　　17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　18、在研究本課題的過(guò)程中發(fā)現了那些不同見(jiàn)解？

　　19、論文雖未論及但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

　　20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚在論文中論述得不夠透徹？

　　21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？

　　22、論文有何創(chuàng )新之處？

　　答辯一般程序

　　1、學(xué)員必須在論文答辯會(huì )舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì )，答辯委員會(huì )的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì )。

　　2、在答辯會(huì )上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )。

　　3、主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。老師提問(wèn)完后，有的學(xué)校規定，可以讓學(xué)生獨立準備15—20分鐘后，再來(lái)當場(chǎng)回答，而中央黨校函授學(xué)院則規定，主答辯老師提出問(wèn)題后，要求學(xué)員當場(chǎng)立即作出回答（沒(méi)有準備時(shí)間），隨問(wèn)隨答�？梢允菍υ�(huà)式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題，學(xué)員在聽(tīng)清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。根據學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當的插問(wèn)。

　　4、學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì )集體根據論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jì)和評語(yǔ)。

　　5、召回學(xué)員，由主答辯老師當面向學(xué)員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點(diǎn)，同時(shí)當面向學(xué)員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jì)，一般不當場(chǎng)宣布。

　　擴展閱讀

　　【1】帶上自己的論文、資料和筆記本。

　　【2】注意開(kāi)場(chǎng)白、結束語(yǔ)的禮儀。

　　【3】坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

　　【4】聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上。

　　【5】對提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內迅速做出反應，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題。

　　【6】對提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

　　首先要做好心理準備。要克服怯場(chǎng)心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識。這是學(xué)生應具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識的學(xué)生，在答辯過(guò)程中就會(huì )精神煥發(fā)、心緒鎮靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質(zhì)疑，應付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問(wèn)有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢(xún)。

　　其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類(lèi)資料整理好。如經(jīng)濟類(lèi)論文答辯時(shí)，可能會(huì )涉及許多統計表、統計圖、測算表、明細表、演示圖等。準備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現場(chǎng)，供作講解之輔助工具。

　　最后要做好發(fā)言提綱的準備。

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