教師校本培訓現狀研究答辯稿
各位老師、同學(xué)，大家好！
我是XXXX大學(xué)繼續教育學(xué)院XXXX級研究生班的XXX，我的畢業(yè)論文題目是《bb市教師校本培訓現狀研究》，我的論文是在A(yíng)A教授的指導完成的。在此，我十分感謝她長(cháng)期以來(lái)對我的精心指導和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構以及自己感覺(jué)的不足之處。
一、選題緣由和目的
教師校本培訓是二十世紀七十年代在英美產(chǎn)生的一種新型教師培訓方式，這一模式既能實(shí)現教師教育理論水平、教學(xué)實(shí)踐技能、解決問(wèn)題的能力的提高，又能加強大學(xué)教師和中小學(xué)教師的合作。我國的教師校本培訓產(chǎn)生于二十世紀八十年代，這種方式雖然在我國有近三十年的歷史，引進(jìn)和借鑒國內外的相關(guān)成果也不錯，但在全國各地的推行情況是有差別的。
bb市是一個(gè)擁有悠久文化傳統的革命老區，也是四川盆地的盆周地區。那里的的自然條件艱苦，經(jīng)濟水平在全國處于下游。在國際化競爭激烈的今天，哪里的教學(xué)資源貧乏，教育投入有限，有限的貧乏資源流失嚴重，教學(xué)從業(yè)者更顯較少，教師及教師培訓現狀堪憂(yōu)。為此，bb各部門(mén)各學(xué)校以及教師都在進(jìn)行當前國際流行的教師校本培訓，但也有很多問(wèn)題需要分析和解決。
我1993年中師畢業(yè)，分配到了四川省bb市GG縣一所鄉鎮小學(xué)從事基礎教育，1996年到了劍閣職業(yè)高級中學(xué)校任教。其間，我經(jīng)歷了專(zhuān)科、本科，研究生的學(xué)歷提高過(guò)程。在bb市境內，我也經(jīng)歷了大大小小無(wú)數次旨在提高教師思想道德和業(yè)務(wù)水平的培訓，但收效甚微，個(gè)中緣由也讓人迷惑。到了aa大，我毅然選讀了教師繼續教育專(zhuān)業(yè)，旨在探索教育的一些規律性東西。在畢業(yè)論文設計的過(guò)程中，我也選擇了以我工作了多年的bb市的教師校本培訓作為論文方向。以期在鞏固自己的專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，能夠以本文給bb市的教育決策者一點(diǎn)啟示并為他們的教師校本培訓提供一點(diǎn)借鑒，這也算是我對家鄉教育所盡的一點(diǎn)綿薄之力吧。
二、論文的完成經(jīng)過(guò)
我的畢業(yè)論文經(jīng)歷了以下較為長(cháng)期的過(guò)程：首先是在2008年1月到 2008年4月14日完成了開(kāi)題報告；第二從2008年4月到2010年1月，我利用aa大圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行了大量的資料查詢(xún)，從理論上做了準備；第三是從2008年4月到2009年9月完成了對bb市62所學(xué)校620名教師和教育工作者的調查，為論文的完成進(jìn)行了實(shí)踐材料準備；第四是從2010年9月到2010年1月10日完成論文的初稿；第五是從2010年2月到四月，歷經(jīng)三次修改，形成了最終的定稿。在漫長(cháng)的論文完成過(guò)程中，aa教授和其他老師以及我的同學(xué)們都對我的論文在資料上、內容上、形式上給與了幫助或指導，他們付出了心血，在此一并表示感謝！
三、論文的結構
本文探索了bb市教師校本培訓的背景、現狀、問(wèn)題、對策和改進(jìn)建議。全文總共分為四個(gè)部分，約30000字：
第一部分是問(wèn)題的提起，該部分主要從bb市教師校本培訓現狀和國際國內的研究現狀提出問(wèn)題，分析教師校本培訓在bb的總體情況，對教師校本培訓進(jìn)行界定，論述自己的思考問(wèn)題的方法。這一部分是本文的總綱并附有序言的性質(zhì)。提出了bb市教師校本培訓的研究必要性。
第二部分是bb市教師校本培訓的理論基礎。這一部分采用介紹國內外的理論介紹為主，當然國內外教師校本培訓的理論很多，本文只選取bb市在涉及的理論進(jìn)行介紹和分析，分析了bb市目前對這些理論的借鑒之處。
第三部分是bb地區校本培訓現狀調查及分析。這一部分是本文的重點(diǎn)之一。1總體提出本文的研究方法設想，本文形成過(guò)程中采用了調查法、口頭談方法、文獻資料法、網(wǎng)絡(luò )資源法。2從bb市教師校本培訓的對象、內容和組織形式三個(gè)方面提出bb市教師校本培訓目前存在的問(wèn)題。3對bb市教師校本培訓的問(wèn)題進(jìn)行分析：重點(diǎn)從教育觀(guān)念、外部干涉、校長(cháng)認識、教師自身動(dòng)力、培訓內容、組織考評六個(gè)方面分析。在這一部分，本人采用文字描述論證和表格數據分析相結合，既簡(jiǎn)潔又直觀(guān)地分析了問(wèn)題。內容上，我對bb市行政干預下的教師校本培訓的研究是最大的獨創(chuàng )。
第四章是解決bb市教師校本培訓問(wèn)題的對策和建議，這是本文另一個(gè)重點(diǎn)內容之一。bb市教師校本培訓的問(wèn)題探索清楚后，結合國內外的經(jīng)驗，我從理念、氛圍、內容、方式和相關(guān)配套體系和機制方面提出了對策。這一部分，我引用了在bb市從事教育工作或教育科研工作的的一些直接內容，對bb市不合理的教師校本培訓從形式到內容上給與對策分析，在這一部分的最后，我也給bb市的教師校本培訓提出了合理可行的建議。
四、不足之處
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，我感覺(jué)還是有一些不足之處：
1、在許多內容表述、論證上存在著(zhù)不當之處，與老師的期望還相差甚遠。傅林教師是以為治學(xué)嚴謹，要求嚴格的良師益友，在我的論文形成過(guò)程中，她從內容、結構、文字表達甚至標點(diǎn)符號上都嚴格，只不過(guò)在某些方面我還做的不夠。要求許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡(jiǎn)單陳述，請各位老師提問(wèn)，謝謝！
請繼續閱讀相關(guān)推薦：畢業(yè)論文 應屆生求職
畢業(yè)論文范文查看下載 查看的論文開(kāi)題報告 查閱參考論文提綱
查閱更多的畢業(yè)論文致謝 相關(guān)畢業(yè)論文格式 查閱更多論文答辯
【教師校本培訓現狀研究答辯稿】相關(guān)文章：
關(guān)于中小學(xué)教師校本培訓模式研究11-29
國內外的研究現狀12-04
研究生論文答辯12-09
有關(guān)研究生畢業(yè)答辯12-01
研究生畢業(yè)答辯自述11-17
在職研究生答辯時(shí)間03-03
國內家長(cháng)教育研究現狀論文04-19
- 相關(guān)推薦