論文開(kāi)題報告標準格式
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對畢業(yè)論文課題的一種文字說(shuō)明材料。通過(guò)撰寫(xiě)開(kāi)題報告，開(kāi)題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的課題研究目標、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達。以下是論文開(kāi)題報告標準格式，歡迎閱讀。
一、開(kāi)題報告的內容要求
�。�1）選題的背景、意義
論述所選課題的依據、歷史背景、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢。
�。�2）綜述本課題相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)（可借用文獻綜述中相關(guān)內容）
�、� 引言部分
引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義，綜述的范圍、有關(guān)問(wèn)題的現狀，著(zhù)重評述本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，比較各種觀(guān)點(diǎn)的異同，使讀者對綜述內容有一個(gè)初步輪廓。
�、� 正文部分
第一，詳細介紹有創(chuàng )造性和發(fā)展前途的理論和假說(shuō)，并引出論據（包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀(guān)點(diǎn)的資料原文）。第二，介紹課題發(fā)展方向方面的內容：通過(guò)縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問(wèn)題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
�、� 總結部分
在總結部分要對正文部分的內容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見(jiàn)解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么問(wèn)題有待進(jìn)一步去探討、去解決？解決它有什么學(xué)術(shù)或應用價(jià)值？從而突出和點(diǎn)明選題的依據和意義。這一部分的文字不多，與引言相當。
�。�3）課題的研究?jì)热菁皵M采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)及研究難點(diǎn)，預期達到的目標
�、� 課題的研究?jì)热?/p>
課題的研究?jì)热菥褪钦撐牡闹鞴シ较�，即做什么。它是在綜述本課題國內外研究動(dòng)態(tài)的基礎上提出來(lái)的，論文正文的各個(gè)部分都是為了論述這一主要問(wèn)題，而主要問(wèn)題的解決，將得出研究成果。
課題的研究?jì)热菥唧w是指開(kāi)題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個(gè)新的理論問(wèn)題，或某一個(gè)新的技術(shù)問(wèn)題，或某一個(gè)新的方法問(wèn)題等，以及開(kāi)題者對這個(gè)問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)（贊成什么，反對什么）。要求開(kāi)題者用明確、具體的文字把論文題目中的全部信息傳達出來(lái)。
�、� 課題的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)
課題的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)要告訴讀者如何做。
A 研究方法：是指分析論證課題時(shí)的思維方法，它屬于認識論范疇。沒(méi)有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質(zhì)，揭示其客觀(guān)規律。沒(méi)有正確的研究方法，就不能有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所前進(jìn)、有所創(chuàng )新，自然也就不能獲取研究成果。因此有的專(zhuān)家學(xué)者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動(dòng)區分，可以分為兩類(lèi)：即實(shí)踐（經(jīng)驗）性方法；理論性方法。前者如觀(guān)察方法、實(shí)驗方法、調查方法、后者如抽象方法、假說(shuō)方法。各種科研方法按照適用范圍區分，可以分為三類(lèi)：即適用于一切學(xué)科領(lǐng)域的哲學(xué)方法；適用于眾多學(xué)科領(lǐng)域的一般方法；適用于某些具體學(xué)科領(lǐng)域的特殊方法或專(zhuān)門(mén)方法。這里只能列舉部分研究方法，其中有些方法是所有專(zhuān)業(yè)適用的，有些是部分專(zhuān)業(yè)適用的。
理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的常見(jiàn)專(zhuān)門(mén)研究方法有：實(shí)驗法、觀(guān)察法、調查法等。而在物、化、數、生等學(xué)科中又有各自的更加專(zhuān)門(mén)的方法，如物理學(xué)研究中的光譜分析法，化學(xué)研究中的比色法等。
經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)的專(zhuān)門(mén)研究方法有計量經(jīng)濟法。
文藝學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)的專(zhuān)門(mén)研究方法有“文學(xué)——歷史”批評法、社會(huì )批評法、傳統研究法、精神分析法、原型批評法、符號學(xué)研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結構主義法、闡釋學(xué)法等等。
在同一論文中，各個(gè)部分可以分別采用不同的研究方法。各種方法互相補充，互相協(xié)調，才能揭示研究對象各個(gè)側面或各個(gè)層次的特殊規律，進(jìn)而證明總論點(diǎn)。
對于初學(xué)寫(xiě)論文的學(xué)生來(lái)講，有的不知道有哪些研究方法，寫(xiě)論文不講方法；有的不問(wèn)清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法；有的雖然知道一些研究方法，但在論文中往往只局限于一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開(kāi)題者（學(xué)生）首先應該學(xué)習研究方法方面的知識；第二，開(kāi)題者（學(xué)生）在論文寫(xiě)作中應該具體問(wèn)題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。
B 技術(shù)路線(xiàn)：具體指從提出問(wèn)題到撰寫(xiě)成文的各個(gè)階段。
填寫(xiě)時(shí)可以如下表述：第一步，在教師指導下初步選題；第二步，搜集、閱讀和整理相關(guān)資料，并撰寫(xiě)開(kāi)題報告；第三步，證論與組織（擬寫(xiě)開(kāi)題報告）；第四步，實(shí)驗研究與分析；第五步，撰寫(xiě)畢業(yè)論文；第六步，畢業(yè)論文的修改與定稿。
�、� 研究難點(diǎn)
研究難點(diǎn)側重于完成論文（設計）工作的條件方面，涉及范圍很廣，應結合自己的各種現實(shí)需要及困難來(lái)寫(xiě)。例如：寫(xiě)論文要充分占有文獻資料，要有必要的儀器、設備、材料、場(chǎng)所等，可是在這些方面存在一定的困難，你將采取什么辦法加以解決。再如，要提高認識，正確處理課堂學(xué)習、考研、實(shí)習、就業(yè)等與論文寫(xiě)作的關(guān)系，不怕困難，抓緊時(shí)間，有序守時(shí)，保質(zhì)保量地完成寫(xiě)作任務(wù)。此外，要獨立思考，刻苦鉆研，不恥下問(wèn)，等等。
�、� 預期達到的目標
本欄填寫(xiě)內容應與畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)的“工作目標”欄目基本相同，但可以適當細化。
�。�4）論文詳細工作進(jìn)度和安排
本欄目與畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)的“計劃進(jìn)度”欄目基本相同，其填寫(xiě)內容也包括各階段工作內容和時(shí)間安排，填法也相同，此處不再贅述。如有調整，則按調整的內容填寫(xiě)。
�。�5）主要參考文獻
參考任務(wù)書(shū)的要求。
�。�6）指導教師審核意見(jiàn)
指導教師須對開(kāi)題報告的深度、廣度及工作量提出具體意見(jiàn)和結論，為教研室的專(zhuān)業(yè)評議提供依據。
�。�7）專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)
本欄目由教研室專(zhuān)業(yè)負責人審核后填寫(xiě)。評議意見(jiàn)不能千篇一律寫(xiě)“通過(guò)”或“同意開(kāi)題”等字樣，應根據開(kāi)題報告的質(zhì)量分別用不同評語(yǔ)填寫(xiě)，并給出結論。
一種評議意見(jiàn)：該生對本課題有深入的認識，準備充分，完全達到開(kāi)題要求�；蛘咴u議意見(jiàn)為：開(kāi)題報告的內容和形式完全符合要求。
二種評議意見(jiàn)：該生對課題認識有一定深度，準備工作較充分，需進(jìn)一步修改完善�；蛘咴u議意見(jiàn)為：開(kāi)題報告的內容和形式基本符合要求。
三種評議意見(jiàn)：該生對課題認識不深，準備工作不充分，未達到開(kāi)題要求�；蛘咴u議意見(jiàn)為：開(kāi)題報告的內容、形式不符合要求。
二、文獻綜述的打印要求
學(xué)院畢業(yè)論文（設計）開(kāi)題報告打印紙張統一用A4復印紙，頁(yè)面設置：上：2.8；下：2.6；左：3.0；右：2.6；頁(yè)眉：1.5；頁(yè)腳：1.75。段落格式為：1.5倍行距，段前、段后均為0磅。頁(yè)腳設置為：插入頁(yè)碼，居中。
XX學(xué)院畢業(yè)論文（設計）開(kāi)題報告
題 目：
系 別：服裝與藝術(shù)設計系 專(zhuān) 業(yè)：
班 級： 學(xué) 號：
學(xué)生姓名：
一、選題的背景、意義（所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢）
文本主體內容采用宋體（五號），1.5倍行距。
二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)
文本主體內容采用宋體（五號），1.5倍行距。
三、課題的研究?jì)热菁皵M采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)及研究難點(diǎn)，預期達到的目標
文本主體內容采用宋體（五號），1.5倍行距。
四、論文詳細工作進(jìn)度和安排
文本主體內容采用宋體（五號），1.5倍行距。
五、主要參考文獻
參考任務(wù)書(shū)的要求。
�。砥鹨豁�(yè)）
指導教師審核意見(jiàn)：
指導教師須對開(kāi)題報告的深度、廣度及工作量提出具體意見(jiàn)和結論，為教研室的專(zhuān)業(yè)評議提供依據。
�。ú唬┩忾_(kāi)題。
簽字： 20**年**月**日
專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)：
本欄目由教研室專(zhuān)業(yè)負責人審核后填寫(xiě)。評議意見(jiàn)不能千篇一律寫(xiě)“通過(guò)”或“同意開(kāi)題”等字樣，應根據開(kāi)題報告的質(zhì)量分別用不同評語(yǔ)填寫(xiě)，并給出結論。
一種評議意見(jiàn)：該生對本課題有深入的認識，準備充分，完全達到開(kāi)題要求�；蛘咴u議意見(jiàn)為：開(kāi)題報告的內容和形式完全符合要求。
二種評議意見(jiàn)：該生對課題認識有一定深度，準備工作較充分，需進(jìn)一步修改完善�；蛘咴u議意見(jiàn)為：開(kāi)題報告的內容和形式基本符合要求。
三種評議意見(jiàn)：該生對課題認識不深，準備工作不充分，未達到開(kāi)題要求�；蛘咴u議意見(jiàn)為：開(kāi)題報告的內容、形式不符合要求。
�。ú唬┩忾_(kāi)題。
簽字： 20**年**月**日
院（系）意見(jiàn)：
簽字： 20**年**月**日
畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文
撰寫(xiě)本論文的背景、意義
背景：
秘書(shū)是一項常青的職業(yè)，古今有之，中外有之。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮、對外貿易的往來(lái)，各種社會(huì )關(guān)系的多樣化、復雜性，秘書(shū)工作也越來(lái)越新穎化和高深化，并能力階段提升到其綜合素質(zhì)上。在新的形式下，秘書(shū)人員要勝任秘書(shū)工作，既要具備較高的業(yè)務(wù)能力又要具備良好的心理素質(zhì)。
意義
理論意義：在我國，秘書(shū)人員的工作繁重，特別是要謹慎處理各種復雜的人際關(guān)系，忍受無(wú)形的壓力，在緊張的工作中所遇到的矛盾和困難挫折較多。如果秘書(shū)人員沒(méi)有較強的心理承受能力，就難以應付工作中出項的各種情況，產(chǎn)生心理上的不適應。
現實(shí)意義：有些人做秘書(shū)工作，開(kāi)始對秘書(shū)職業(yè)不是很理解，或者認識不足，不是那么感興趣，這時(shí)就要調節自己的心態(tài)了。若不注意調整心態(tài)，就會(huì )導致心理失調和心理疾病。因此，秘書(shū)人員必須善于修養，不斷優(yōu)化心理品質(zhì)，尤其是心理健康，重點(diǎn)克服焦慮、壓抑、厭煩、急躁、自卑、嫉妒等心理障礙。
本論文的基本內容
秘書(shū)人員需要良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)，是指秘書(shū)人員善于自我調節和控制心理活動(dòng)，經(jīng)常保持心理平衡，以堅強的意志和毅力，克服困難，增強信心，做好秘書(shū)工作，逐步培育與秘書(shū)工作相適應的良好的心理素質(zhì)。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告
本論文的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、樹(shù)立正確的人生觀(guān)
2、確定適度的抱負水平
3、克服不良的心理影響
4、學(xué)會(huì )調節心理壓力，培養健康的情緒、情感
5、不懼挫折的信心，較強的適應性
難點(diǎn)：1、具備健康的情感、健康的意志、健全的性格
2、克服不良嗜好，養成良好的生活習慣
3、意志的調節和控制
論文的撰寫(xiě)大綱
前言
一、秘書(shū)工作的現狀
1.秘書(shū)工作的產(chǎn)生。
2.秘書(shū)人員由于工作繁雜性，很容易產(chǎn)生厭煩后消極的情緒。
3.秘書(shū)工作壓力大，既緊張又累。
二、如何克服心理障礙
1.秘書(shū)人員為了有效的工作，必須保持穩定、樂(lè )觀(guān)、健康的心態(tài)。
2.心理充滿(mǎn)對秘書(shū)工作的濃厚興趣，面對困難永遠自信。
3.性情溫和，感情細致。
三、完善自身的性格，培養良好的心理素質(zhì)
1.博覽群書(shū)，開(kāi)闊胸襟。
2.完善自身的不足，克服心理障礙。
結論
江西現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅經(jīng)分院
畢業(yè)論文
題目：秘書(shū)應具備良好的心理素質(zhì)
作者：高芬學(xué)號：000084840103
班級：08文秘
指導老師：吳燕娥
論文成績(jì)：答辯成績(jì)：
總評成績(jì)：
2010年11月10日
秘書(shū)應具備良好的心理素質(zhì)
內容摘要：秘書(shū)的工作活動(dòng)是一項十分繁重的腦力勞動(dòng)，開(kāi)題報告《開(kāi)題報告和論文》。當代秘書(shū)活動(dòng)的緊張性、快節奏和高壓力，都對秘書(shū)的心理品質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。秘書(shū)在自我發(fā)展、自我完善的進(jìn)程中、要努力加強心理修養的自覺(jué)性。
關(guān)鍵詞：秘書(shū)工作心理素質(zhì)心理障礙心理健康
前言
由于領(lǐng)導工作政務(wù)日重，事務(wù)日繁，需要助手協(xié)助，使之能把精力解放出來(lái)，集中力量抓決策和決策的貫徹，這就逐步產(chǎn)生了為之服務(wù)的系列工作人員，秘書(shū)就是其中主要的一種。就秘書(shū)個(gè)人而言，古今中外的秘書(shū)，由于他們天天接近領(lǐng)導，了解情況，其中一小部分"即親且重"又有真才實(shí)料的，有具備良好的心理素質(zhì)的秘書(shū)，少之又少。當代秘書(shū)活動(dòng)快節奏'高壓力和緊張化，對秘書(shū)人員的心理素質(zhì)要求越來(lái)越高，有沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，能否適應高強度、高效率的工作需要，成為衡量秘書(shū)人員是否稱(chēng)職的一個(gè)重要標準，面對任務(wù)繁重，時(shí)限緊迫，質(zhì)量標準和效率目標都很?chē)栏竦墓ぷ�，很多秘�?shū)常常會(huì )望而卻步或心生怨言，消極怠工。日久天長(cháng)，由于煩躁，低迷的心理障礙便會(huì )產(chǎn)生，即影響了工作，又給自己身心造成很大的傷害。
正文
秘書(shū)人員由于工作的特殊性，不僅人及關(guān)系較復雜，在緊張的而工作場(chǎng)所中遇到各種矛盾和困難挫折也較多。如果秘書(shū)人員沒(méi)有較強的心理承受能力，就難以應付工作中出現的各種情況。
一、秘書(shū)人員由于工作的繁雜性、地位的附屬性，很容易產(chǎn)生厭煩或消極的情緒，自己的辛苦工作被漠視，得不到領(lǐng)導的重用賞識，而后就會(huì )產(chǎn)生一些心理障礙和心理不健康的因素。那么，影響心理素質(zhì)的因素是什么呢?
1、不斷發(fā)展變化的社會(huì )環(huán)境對心理素質(zhì)的影響。
當代工作人員處在東西方文化交叉、多種價(jià)值觀(guān)沖突的時(shí)代，隨著(zhù)改革開(kāi)放的深化，西方文化大量涌入，東西方文化發(fā)生著(zhù)從未有過(guò)的碰撞與沖突。東方重義，西方重利;東方尚禮，西方尚法;東方重和諧，西方重競爭;東方重群體利益，西方重個(gè)人利益等，面對不同于以往的文化背景和多種價(jià)值選擇，工作人員常常感到偶然、疑慮、混亂，諸如個(gè)人利益與個(gè)人主義、個(gè)性發(fā)展與個(gè)性放縱、自我意識與自我中心、享受與享樂(lè )等等認識上的模糊。求新求異的心理使人盲目追求西方的文化，而這些東西與中國現實(shí)社會(huì )在許多方面格格不入，是許多人陷入緊張、壓抑、混亂、空虛的狀態(tài)長(cháng)時(shí)間的心理失調必然會(huì )給心理素質(zhì)帶來(lái)影響。
2、家庭環(huán)境對心理素質(zhì)的影響。
個(gè)人對客觀(guān)現實(shí)的認識往往是從家庭生活、家長(cháng)的言行舉止開(kāi)始的�，F代心理學(xué)的研究證明，家庭環(huán)境對人的一生發(fā)展會(huì )產(chǎn)生重大的影響，特別是早年形成的人格結構會(huì )在以后的心理發(fā)展中打下深深的烙印。家庭環(huán)境包括家庭人際關(guān)系、父母教育方式、父母人格特征等。工作人員在步入崗位之前，很大程度上受家庭環(huán)境和父母言談舉止的影響，不同的家庭教育與影響必然產(chǎn)生不同的結果，如對子女嚴格管教的父母，經(jīng)常用命令、強迫、指責的方式讓孩子去學(xué)習，把子女的學(xué)習放在中心地位，而往往忽視了對子女的能力、興趣、需要的理解。處于這種類(lèi)型家庭的人在日常交往中往往缺乏適應社會(huì )、適應生活的能力，雖然在性格上可能表現出誠實(shí)、負責、禮貌、細心，但在人際關(guān)系中往往表現出羞怯自卑、敏感、對人容易屈從。另外，我國許多心理研究的成果顯示，家庭不和，甚至夫妻雙方離異等等，都會(huì )造成對當今在崗人員的心理負擔，從而影響其心理素質(zhì)。
3、工作環(huán)境對心理素質(zhì)的影響。
勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)、工作不勝任、工作單調以及居住條件、經(jīng)濟收入差等，都會(huì )使人產(chǎn)生焦慮、煩躁、憤怒、失望等緊張心理狀態(tài)，從而影響人的心理健康。
二、心理障礙是指影響個(gè)體正常行為和活動(dòng)效能的心理因素或心理狀態(tài)。秘書(shū)人員必須善于修養，不斷優(yōu)化心理素質(zhì)，重點(diǎn)克服焦慮、厭煩、嫉妒等心理障礙。那么，秘書(shū)應如何克服這些心理障礙呢?
1.嫉妒
秘書(shū)的嫉妒具有指向性和對等性，大都是對同事發(fā)生的。引發(fā)嫉妒的條件有：各方面條件與自己相似或不如自己的人居于優(yōu)位;自己所厭惡而輕視的人居于優(yōu)位;與自己同性別或年齡的人居于優(yōu)位;比自己高明并有意無(wú)意去炫耀的人居于優(yōu)位。嫉妒的中心往往是對方的地位、榮譽(yù)、權利和業(yè)績(jì)。嫉妒往往使人變得偏激，帶有心理緊張和攻擊性意欲，甚至做出違反道德規范的事情。嫉妒既然是一種不健康的心理，就應該注意防范和加以消除。為了擺脫嫉妒這種惡劣情緒，可以首先停止自己和別人的較量，正視自己的差距，然后揚長(cháng)避短，去發(fā)現和開(kāi)拓自己的潛能，不斷充實(shí)和提高自己，改變現狀。要有"你強我要通過(guò)努力比你更強"的積極心態(tài)，切忌"我不強也不能讓你強"的消極情感。以冷靜、達觀(guān)對待事態(tài)的發(fā)展，從病態(tài)的自尊或自卑中解放出來(lái)，認識到每個(gè)人都會(huì )"自得其所"、各有歸宿，甚至承認對方確比自己高明。這樣就能達到一個(gè)新的思想境界，不當情感的俘虜，從嫉妒的惡劣泥淖中自拔出來(lái)
2.焦慮
焦慮是個(gè)體對環(huán)境即將出現的變故或需要作出的努力，在主觀(guān)上引起緊張和一種不愉快的期待情緒，包括自尊心的損傷、自信心的喪失、失敗感、愧疚感以及相互交織的不安、憂(yōu)慮甚至驚慌的情緒狀態(tài)。正常的焦慮是一種心理緊張狀態(tài)，它能引起足夠的注意，增強覺(jué)醒的強度，因而在生活和工作中是必要的。如果不能及時(shí)恢復到正常狀態(tài)，則可能導致心理和行為上的失常，甚至引起精神上的疾病。秘書(shū)人員尤其是青年秘書(shū)往往由于工作壓力過(guò)重，遇到挫折，或自己的成就動(dòng)機得不到及時(shí)滿(mǎn)足而產(chǎn)生焦急。其表現為：經(jīng)常疑惑憂(yōu)慮，惶然有如大難將至;經(jīng)常怨天尤人，無(wú)緣由地自憂(yōu)自嘆;微不足道的小事都足以引起他的不安;遇到緊張的心理壓力時(shí)，便會(huì )慌張不知所措，喪失應付事變的能力。在生理上則表現為常常長(cháng)吁短嘆，甚至有胸悶、心悸、頭昏、呼吸困難等異常感覺(jué)。
3.厭煩
厭煩是心理疲勞的一種情緒表現。心理健康學(xué)認為：厭煩是腐蝕心靈的蛀蟲(chóng)，一個(gè)人如果長(cháng)期地懨懨無(wú)生氣，沒(méi)完沒(méi)了地感到精神疲倦、興味索然、精疲力竭，最終會(huì )導致生命活力的喪失，嚴重者甚至會(huì )輕生。秘書(shū)若為厭煩所困，就會(huì )缺乏工作熱情，注意力分散，工作效率降低。雖無(wú)全力勞動(dòng)之負擔，卻老是感到疲憊不堪;雖悉心休息補養，卻總不見(jiàn)起色。要消除厭煩，最重要的是樹(shù)立正確的理想和信念，確立工作目標，充實(shí)生活內容，在豐富多彩的心靈世界里，不給
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