播音主持專(zhuān)業(yè)論文提綱

　　導語(yǔ)：播音與主持藝術(shù)在我國是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，電視臺播音主持藝術(shù)魅力與播音主持人的自身素質(zhì)密不可分。在當今激烈的現代大傳播、全媒體競爭中，電視臺播音主持藝術(shù)要想達到成功傳播的目的，必須把握好現代播音主持藝術(shù)。下面小編整理了播音主持專(zhuān)業(yè)論文提綱，歡迎參考借鑒！

　　播音主持專(zhuān)業(yè)論文大綱

　　題目：播音主持專(zhuān)業(yè)人才需求現狀研究

　　摘要

　　第一章 緒論

　　一、課題研究的背景與實(shí)際意義

　　二、國內外相關(guān)研究現狀分析

　　三、研究方法和研究目的

　　四、課題的資料來(lái)源

　　第二章 播音主持專(zhuān)業(yè)的發(fā)展概況

　　一、播音主持專(zhuān)業(yè)的歷史源流

　�。ㄒ唬┎ヒ糁鞒謱�(zhuān)業(yè)的起源及歷史發(fā)展

　�。ǘ�）播音主持專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀

　　二、播音與主持專(zhuān)業(yè)的`受眾群體

　�。ㄒ唬┈F今考取播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生群體

　�。ǘ�）播音主持專(zhuān)業(yè)的人才選拔標準

　�。ㄈ�）近些年全國各大院校播音主持專(zhuān)業(yè)的招生情況

　　第三章播音主持專(zhuān)業(yè)在我省的教育情況

　　一、我省院校播音主持專(zhuān)業(yè)情況概述

　�。ㄒ唬┒嗨�高校開(kāi)展播音主持專(zhuān)業(yè)

　�。ǘ�）歷屆學(xué)生步入社會(huì )的就業(yè)情況分析

　　二、大范圍在我省招收播音主持專(zhuān)業(yè)藝考生的原因

　�。ㄒ唬�標準普通話(huà)的使用性

　�。ǘ�）出自我省的知名主持人

　�。ㄈ�）人才培養及教學(xué)方法

　　三、播音主持專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速的原因

　�。ㄒ唬┒鄶颠x秀類(lèi)節目關(guān)注度高

　�。ǘ�）就業(yè)情況占有一部分比重

　　第四章今后廣播電視業(yè)對播音主持專(zhuān)業(yè)人才能力需求的新趨勢

　　一、現場(chǎng)直播能力

　　二、國際交流能力

　　三、品牌競爭能力

　　四、把握廣播受眾能力

　　五、可持續發(fā)展能力

　　結語(yǔ)

　　參考文獻

　　致謝

　　播音主持專(zhuān)業(yè)論文大綱

　　題目：有聲語(yǔ)言表達方式的語(yǔ)速研究

　　摘要

　　1緒論

　　1.1課題的背景

　　1.2課題的研究現狀

　　1.3課題研究目的及意義

　　1.4課題研究?jì)热菁凹夹g(shù)路線(xiàn)

　　1.4.1課題研究?jì)热?/p>

　　1.4.2技術(shù)路線(xiàn)

　　2播音主持創(chuàng )作要素和有聲語(yǔ)言表達概況

　　2.1播音主持創(chuàng )作的要素

　　2.2我國播音主持創(chuàng )作主體有聲語(yǔ)言的開(kāi)端和表達樣式特點(diǎn)

　　2.2.1播音主持創(chuàng )作主體的開(kāi)端

　　2.2.2播音主持創(chuàng )作主體有聲語(yǔ)言表達樣式特點(diǎn)

　　2.3播音主持創(chuàng )作主體有聲語(yǔ)言獨特性表現

　　2.3.1語(yǔ)言不可缺的調味劑--幽默

　　2.3.2與受眾間的零距離溝通--坦誠、平實(shí)

　　2.3.3觸動(dòng)受眾心靈的弦音--煽情

　　2.4我國播音員主持人有聲語(yǔ)言表達存在的問(wèn)題

　　2.4.1普通話(huà)不規范，語(yǔ)音問(wèn)題嚴重

　　2.4.2語(yǔ)言表達不清晰，口頭語(yǔ)較多

　　2.4.3口誤頻發(fā)，濫用字詞

　　3.播音主持創(chuàng )作主體的語(yǔ)速影響因素分析

　　3.1語(yǔ)速的基本概念

　　3.2播音主持創(chuàng )作主體的'語(yǔ)速

　　3.2.1廣播播音員的語(yǔ)速

　　3.2.2電視節目主持人的語(yǔ)速

　　3.2.3平均語(yǔ)速和正常語(yǔ)速

　　3.3播音主持創(chuàng )作主體語(yǔ)速影響因素

　　3.3.1心理因素

　　3.3.2生理因素

　　3.3.3時(shí)間因素

　　3.3.4空間因素

　　4播音主持創(chuàng )作主體語(yǔ)速的傳達效果分析

　　4.1有聲語(yǔ)言表達是適度語(yǔ)速的前提

　　4.1.1內部技巧和語(yǔ)速的關(guān)系

　　4.1.2外部技巧和語(yǔ)速的關(guān)系

　　4.2受眾是有聲語(yǔ)言傳播者語(yǔ)速的評判師

　　4.2.1受眾的收聽(tīng)、收視習慣

　　4.2.2受眾的接受能力

　　4.2.3受眾的接受效果

　　4.3播音主持創(chuàng )作主體的語(yǔ)速與節目?jì)热菀�和諧統一

　　4.3.1節目?jì)热菖c語(yǔ)速的關(guān)系

　　4.3.2節目?jì)热輰φZ(yǔ)速的影響

　　4.4不同語(yǔ)境下語(yǔ)速特點(diǎn)的比較分析

　　4.4.1語(yǔ)境與語(yǔ)速的聯(lián)系

　　4.4.2不同節目類(lèi)型對語(yǔ)速影響

　　5.播音主持創(chuàng )作主體語(yǔ)速問(wèn)題的對策及趨勢

　　5.1存在的問(wèn)題

　　5.1.1過(guò)度提速

　　5.1.2語(yǔ)速與有聲語(yǔ)言外部技巧失衡

　　5.1.3缺乏有聲語(yǔ)言美感

　　5.2應對語(yǔ)速問(wèn)題的策略

　　5.2.1用心吐字，用愛(ài)歸音

　　5.2.2繞口令練習

　　5.2.3朗讀控制語(yǔ)速法

　　5.3播音主持創(chuàng )作主體語(yǔ)速的教學(xué)培養目標

　　5.3.1.依據有聲語(yǔ)言表達技巧調節語(yǔ)速

　　5.3.2.依據節目?jì)热荽_定語(yǔ)速

　　5.3.3.依據題材把握語(yǔ)速

　　5.4有聲語(yǔ)言表達方式中語(yǔ)速發(fā)展趨勢

　　6.結合自身氣象節目實(shí)踐談播音主持創(chuàng )作主體的語(yǔ)速

　　6.1央廣都市之聲《TOP氣象館》主播語(yǔ)速的分析

　　6.1.1《TOP氣象館》概況及受眾定位

　　6.1.2《TOP氣象館》播音員語(yǔ)速的實(shí)踐

　　6.1.3同一節目不同播出時(shí)間段語(yǔ)速對比

　　6.2實(shí)踐電視氣象節目天氣預報配音語(yǔ)速的分析

　　6.2.1CCTV-5《天氣體育》概況、受眾定位及實(shí)踐

　　6.2.2中國教育電視臺《校園天氣》概況、受眾定位及實(shí)踐

　　6.2.3《天氣新聞》天氣預報概況、受眾定位及實(shí)踐

　　6.2.4同一節目?jì)热莶煌瑱谀慷ㄎ徊�報語(yǔ)速對比

　　6.3受眾反饋和評價(jià)

　　7.結論

　　7.1研究結論

　　7.2研究展望

　　參考文獻

　　致謝

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