中小學(xué)構建學(xué)習共同體的研究與實(shí)踐論文提綱

　　一、導論

　　1、學(xué)習型組織研究熱潮

　　2、學(xué)習型組織理論對中小學(xué)學(xué)習共同體的影響

　　二、學(xué)習共同體概述

　　1、學(xué)習共同體的定義

　　2、學(xué)習共同體的主要特征

　　3、構建學(xué)習共同體的主要障礙因素分析

　　三、構建學(xué)習共同體的基本策略

　　1、構造學(xué)習共同體的基石：使命與愿景

　　2、構造學(xué)習共同體的核心：學(xué)習機制與團隊學(xué)習

　　3、構造學(xué)習共同體的文化：民主與開(kāi)放

　　4、構造學(xué)習共同體的關(guān)鍵：校長(cháng)與管理團隊

　　四、構建學(xué)習共同體的實(shí)踐----以葛洲壩外國語(yǔ)小學(xué)為例

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