數學(xué)論文提綱的范例

　　一、序論

　　1、中心論題：淺談小學(xué)數學(xué)教學(xué)課堂提問(wèn)技巧與方法

　　2、寫(xiě)作意圖：對現在課堂教學(xué)過(guò)程的了解、調查，通過(guò)對課堂提問(wèn)現狀的分析，并結合新課標的具體要求，提出建議，改善課堂提問(wèn)的現狀，以提高課堂提問(wèn)的有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本論

　　(一)課堂提問(wèn)現狀反思

　　1、老師存在的問(wèn)題

　　(1)、提問(wèn)過(guò)于頻繁，問(wèn)題數量過(guò)多;

　　(2)、重復問(wèn)題和重復學(xué)生的回答;

　　(3)、候答時(shí)間過(guò)短;

　　(4)、總選擇相同的學(xué)生回答;

　　(5)、不注重利用課堂生成資源。

　　2、學(xué)生存在的問(wèn)題

　　(1)、不假思索、隨聲附和現象比較嚴重;

　　(2)、學(xué)生太以自我為中心，愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，一旦沒(méi)有被叫到，就會(huì )很失望，有可能一節課都不再參與;

　　(3)、等著(zhù)聽(tīng)現成的答案，懶于思考。

　　(二)課堂提問(wèn)的原則

　　1、導向性原則

　　2、啟發(fā)性原則

　　3、興趣性原則

　　4、層次性原則

　　5、全面性原則

　　(三)課堂提問(wèn)技巧

　　1、讓問(wèn)題情境化、動(dòng)態(tài)化

　　2、讓提問(wèn)形式多樣化

　　3、提問(wèn)語(yǔ)言精練、明確

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