2012職稱(chēng)英語(yǔ)教材變化分析

        1. 2012年職稱(chēng)英語(yǔ)教材較2011年教材中的文章的選材更加貼近生活，聚焦社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。如：

　�。�1） 綜合類(lèi)：The Family 家庭

　�。�2） 理工類(lèi)：Making Light of1 Sleep不要太在意睡眠

　�。�3） 衛生類(lèi)：Eat Healthy健康飲食

　　這些話(huà)題都是來(lái)自我們平時(shí)的生活，另外一些文章是社會(huì )聚焦的熱點(diǎn)話(huà)題和大事件，如：

　�。�4） 綜合類(lèi)：“The Sahara 撒哈拉沙漠”，“Global Warming 全球變暖”，這兩篇文章都是聚焦環(huán)境問(wèn)題；

　�。�5） 理工類(lèi)：“Climate Change Poses Major Risks for Unprepared Cities氣候變化給不備城市帶來(lái)重大風(fēng)險”這篇文章關(guān)注的是氣候問(wèn)題：“‘Liquefaction’Key to Much of Japanese Earthquake Damage ‘液化’是日本地震破壞的關(guān)鍵”聚焦影響全球的日本地震事件；

　�。�6）衛生類(lèi)：“Life Expectancy in the Last Hundred Years 上世紀人類(lèi)平均壽命的變化”

　　2. 去年的新增文章、文章題材較老的文章篇目大多數都被替換掉，三個(gè)類(lèi)別新增文章的大多數篇目都是替換了去年的新增文章篇目。如：

　�。�1） 綜合類(lèi)：“Why People Use Pseudonyms為什么人們用假名”被更換為“Traffic in Our Cities 城市的交通”

　�。�2） 理工類(lèi)：“Less Is More更少是更多”被更換為“Chicken Soup for the Soul： Comfort Food Fights Loneliness 心靈雞湯：爽心食品排解孤獨感”：“Young Adults Who Exercise Get Higher IQ Scores運動(dòng)的年輕人智商更高”被更換為“‘Liquefaction’Key to Much of Japanese Earthquake Damage ‘液化’是日本地震破 壞的關(guān)鍵”

　�。�3） 衛生類(lèi)：“Attitudes to AIDS Now對待艾滋病的最新態(tài)度”被更換為“Eat Healthy健康飲食”：“Homosexuals同性戀者”被更換為“A Health Profile 健康概貌”

　　3. 文章內容專(zhuān)業(yè)性更強，更明顯，從2012年職稱(chēng)英語(yǔ)教材中理工類(lèi)和衛生類(lèi)的新增文章來(lái)看，都增加了各自專(zhuān)業(yè)的文章，使其文章內容的專(zhuān)業(yè)性更加突出。

　�。�1）理工類(lèi)：Graphene's Superstrength1 石墨烯的超強力量：“Life Form Found”on Saturn's Titan 土衛六上發(fā)現了生命跡象；Teaching Math， Teaching Anxiety 教數學(xué)，教焦慮；Solar Power without Solar Cells 沒(méi)有太陽(yáng)能電池的太陽(yáng)能

　�。�2）衛生類(lèi) Eat Healthy 健康飲食；Prolonging Human Life 延長(cháng)人類(lèi)生命；Sleep Lets Brain File Memories 睡眠促使記憶歸檔存儲；Going on a diet 節食

　　4. 2012年教材新增文章變化的另一特點(diǎn)就是，三大類(lèi)別均滲透了有關(guān)食品和健康安全的文章。

　�。�1）綜合類(lèi) School Lunch 學(xué)校午餐

　�。�2）理工類(lèi) Chicken Soup for the Soul： Comfort Food Fights Loneliness 心靈雞湯：爽心食品排解孤獨感； Free Statins With Fast Food Could Neutralize Heart Risk 快餐加免費降膽固醇藥物可以降低罹患心臟病的風(fēng)險

　�。�3）衛生類(lèi) Eat Healthy 健康飲食； A Health Profile 健康概貌

　　從上面的四個(gè)變化來(lái)分析，首先，2012年職稱(chēng)英語(yǔ)新教材的變化依然主要分布在閱讀理解與完形填空兩大題型的文章上，選擇的題材更具有新聞價(jià)值、現代感、專(zhuān)業(yè)性，并加大了社會(huì )關(guān)注度，這在某種程度上來(lái)看，是考察考生對社會(huì )焦點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注和了解，說(shuō)明職稱(chēng)教材文章選材在不斷提高與豐富。其次，2012年職稱(chēng)英語(yǔ)教材中的閱讀判斷、概括大意與完成句子以及補全短文也發(fā)生了變化，均體現在綜合類(lèi)文章中。這說(shuō)明，考生在備考過(guò)程中，也要關(guān)注這幾篇新增文章的學(xué)習。新東方在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )課堂職稱(chēng)英語(yǔ)教研團隊希望學(xué)員能在備考過(guò)程中，不但要掌握和了解教材中本類(lèi)別的文章內容，更要關(guān)注一下當然的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、大事件，同時(shí)在備考過(guò)程中掌握更多的解題技巧，才能“以不變應萬(wàn)變”，考出理想的成績(jì)。

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